高二生物理科实验班试题及答题纸.docx
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高二生物理科实验班试题及答题纸
2010---2011学年第一学期期中考试
高二生物（实验班）试题
命题：
程平新审题：
苏茉
一、选择题（本题共40小题，每小题1分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．外来物种入侵或引种不当会使原有物种的生存受到威胁，其主要原因是
A．未认识其价值，所以人为干扰少B．入侵地生态污染严重
C．破坏了入侵地的非生物因子D．使入侵地食物链被破坏
2．调节人体内水和无机盐平衡的最重要的器官是
A．汗腺B．肾C．大肠D．肺
3．吃糖1h后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是
A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素
4．艾滋病的主要传播媒介是
A．血液和精液B．握手和拥抱C．衣物和卧具D．空气和食物
5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体以维持呼吸中枢的兴奋性，这属于
A．神经调节B．体液调节C．激素调节D．内分泌调节
6．栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花蕾上，此时生长素的作用是
A．促进受精作用B．促进染色体加倍
C．促进子房壁发育D．促进胚珠发育为种子
7．顶端优势现象说明了
①生长素在低浓度时促进生长②生长素在高浓度时抑制生长
③顶芽比侧芽的生命活动旺盛④顶芽容易得到光照促进生长
A．①②B．②④C．①③D．②③
8．一条食物链中，兔子不会吃狼，但狼可以吃兔子，该食物链的不可逆性说明在一个生态系统中
A．水循环是单向的B．氧循环是单向的
C．碳循环是单向的D．能量循环是单向的
9．森林面积锐减可导致的后果有
A．气候变得更加湿润B．干旱加剧，洪涝减少
C．物种减少，甚至灭绝D．耕地增多，粮食丰产
a
b
c
10．右图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔。
其中，a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。
下面食物链中，与金字塔相符合的是
①草②树③昆虫④兔⑤鸟⑥狼
A．①→④→⑥B．①→③→⑤
C．②→③→⑤D．②→④→⑥
11．生活在一个自然湖泊中的所有鱼组成一个
A．种群B．群落C．生态系统D．ABC都不是
12．冬虫夏草是一味名贵中药，虫草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织被破坏，仅残存外皮。
夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草。
这种真菌与幼虫之间的关系属于
A．互利共生B．竞争C．寄生D．捕食
13.在对某种野兔的调查中，调查范围为1hm2（公顷），第一次捕获并标记25只野兔，第二次捕获40只野兔，其中有标记的野兔10只，则该野兔种群的种群密度大约为
A．125只/hm2B．100只/hm2C．75只/hm2D．50只/hm2
14．下图表示四个种群中的不同年龄个体所占的比例，其中种群密度最可能会越来越小的是
15．下列不可以作为种群数量数学模型形式的是
A．表格B．坐标曲线C．直方图D．文字描述
16．初生演替和次生演替的主要区别是
A．影响因素不同B．起始条件不同
C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同
17.下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是
A．内环境的理化性质是相对稳定的
B．内环境中pH的调节通过神经调节实现而体温恒定是一个神经体液调节过程
C．水和无机盐平衡的调节是相互联系的,血糖的调节有多种激素参与，胰岛素是唯一降血糖激素
D．内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁
18．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是
A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素
B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中
C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟
D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用
19．切除老鼠体内的甲状腺，10d后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。
切除5d后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5d，过10d后观察，其物质代谢能力没有下降。
由此可推测：
甲状腺激素能增强物质的代谢能力。
为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较。
你认为下列哪项为最适宜的对比实验组
A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组
B．从进行切除后的第1d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组
C．从进行切除后的第5d开始，只注射用于该实验溶剂的实验组
D．将溶解于另一种溶剂的（与上述溶液不同）的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的实验组
20．在人体内，神经冲动的传导不可能由
A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突
C．树突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突
21．丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24h，种植后长成植株。
一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。
实验结果如下表：
下列有关实验结果的叙述，不恰当的是
溶液
雄花
雌花
比值（雄花：
雌花）
水（对照）
21.1
3.8
5.6
赤霉素（100mg／L）
4.7
4.7
1.0
CP（100mg／L）
（一种生长调节剂）
6.2
6.8
0.9
乙烯利（1000mg／L）
19.6
3.7
5.3
整形素（10mg／L）
33.1
1.2
27.6
A．花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果
B．乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大
C．可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化
D．赤霉素（100mg／L）、CP（100mg／L）有利丝瓜雌花的形成，整形素（10mg／L）有利丝瓜雄花的形成
22．将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度
23．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。
下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是
A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B．瓶内各种生物的数量搭配应合理
C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸
D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应
24．科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质至少应
A．含有丰富的免疫球蛋白 B．含有某些抗原决定簇
C．含有一些灭活的病菌 D．能刺激人体内效应Ｔ细胞分泌抗体
25．用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。
甲组：
将切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分别取两个琼脂块①、②紧贴在③的切面上，数小时后如甲图所示处理。
乙组：
将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速成旋转，数小时后如乙图所示处理。
以下说法错误的是
A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
C．④的右侧生长素多，右侧生长快D．⑤的两侧生长素浓度不相等
26．下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。
下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是
A．刺激②点，能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B．刺激④点，能发生兴奋的只有③、④、⑤、
C．刺激③点，细胞内将出现电信号（电位变化）突触间出现化学信号（递质释放）
D．兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的
27．取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计成下面的实验装置图（C点位于两电极中心）。
在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，有关说法错误的是
A．刺激A点时，指针发生两次偏转，肌肉发生收缩
B．刺激B点时，指针发生两次偏转，肌肉发生收缩
C．刺激C点时，指针不发生偏转，肌肉不收缩
D．刺激D点时，指针发生两次偏转，肌肉收缩
28．下图表示生长素浓度对植物某器官生长发育的影响。
下列叙述正确的是
A．若d点表示植物茎向光侧浓度，则c可表示茎背光侧浓度
B．若该图表示生长素浓度对芽生长的影响，则促进茎生长的最适浓度在ac之间
C．给植物施加e点所对应浓度的生长素时，植物的生长不会受到任何影响
D．ce段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长
29．苦荬菜种群密度取样调查过程是
①选取样方②计数③确定某一地段中苦荬菜菜为调查对象④计算种群密度
A．②③④B．①③②④C．③①②④D．①④②③
30．下列有关生物学中几个“率”的叙述错误的是
A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用
B．适当增强光照和提高温度是提高光合作用效率的有效措施
C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
D．调查人群中的遗传病时最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
31．右图表示物种A与物种B的关系，有关说法错误的是
A．信息可在物种A和物种B之间相互传递
B．A物种含有的能量比B物种多
C．物种A与物种B之间是捕食关系
D．物质在物种A与物种B之间是循环的
32．2007年6月下旬以来，栖息在洞庭湖区400多万亩湖州中的约20亿只东方田鼠，随着水位上涨部分内迁。
它们四处打洞，啃食庄稼，严重威胁湖南省22个县市区沿湖防洪大堤和近800万亩稻田。
地方政府组织群众开展了一场不见硝烟的“人鼠大战”。
下列叙述不正确的是（）
A．洞庭湖区所有的东方田鼠共同构成一个种群
B．调查东方田鼠种群密度的方法可用标志重捕法或洞穴法
C．东方田鼠大量迁徙是对环境的适应，东方田鼠属于次级消费者
D．为了从根本上控制东方田鼠的数量，应使田鼠生存的环境阻力增加
33．从裸岩到森林的演替过程中会发生的是
A．有机物越丰富，土壤的透气性越差B．地衣使土壤中有机物减少
C．灌木容易得到阳光而取代草本植物D．微生物随有机物增加而减少
34．现有如图所示食物链：
，①、②、③分别代表三个不同的种群；设每一种群个体数量依次为n1、n2、n3，每个个体所含平均能量依次为a1、a2、a3，下列说法正确的是
A．n1>n2+n3B．a1>a2+a3C．n1·a1>n2·a2>n3·a3D．n1·a1=n2·a2+n3·a3
35．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是
A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化
C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话
36．在不同气温中的一个处于安静状态的人，皮肤血管中血液的相对流量如右图。
下列分析错误的是
A．皮肤血流量的变化受下丘脑的调节
B．在AB段，机体甲状腺激素分泌增加
C．在CD段，细胞代谢水平下降汗腺分泌加强
D．在D点后，补充盐水可维持体内渗透压的稳态
37．结核病是结核杆菌引起的一种肺部传染病，结核杆菌可通过空气媒介或痰液传播。
儿童接种卡介苗，能有效预防结核病。
下列与该疫苗在人体内可引起的免疫反应有关的
A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞，并产生与结核杆菌特异结合的淋巴因子
B．刺激记忆细胞产生抗结核杆菌的干扰素，使结核杆菌在宿主细胞中不能增殖
C．可促进效应B细胞释放出淋巴因子，增强效应T细胞的免疫功能
D．B细胞增殖分化形成相应的记忆细胞和浆细胞，并产生与结核杆菌特异结合的抗体
38．某研究小组的同学利用样方法研究野外山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落，他们也测量了各种土壤特征和环境因素，结果见下表。
下列对所得数据分析正确的是
地点
植
物
地点A（山脚）
地点B（山腰）
地点C（山顶）
地点
非生
物因素
地点A
（山脚）
地点B
（山腰）
地点C
（山顶）
草
3
5
9
风速
低
高
高
蕨类
7
5
8
土壤湿度/%
48
35
15
灌木
15
4
2
土壤的有机质/%
6.5
3.8
2.5
松树
0
2
0
土壤深度/cm
>300
≈100
<15
落叶树
20
5
0
土壤氨量/mg·kg-1
9.4
4.5
2.3
A．根据调查结果判断，物种丰富度最大的地点是山脚（地点A）
B．如果遭遇山火，原地点将发生的群落演替属于原生演替
C．落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度大
D．依据数据判断松树具有耐贫瘠、耐干旱、耐低温等特点
39．某池塘中，早期藻类大量繁殖，食藻浮游动物水溞大量繁殖，藻类减少，接着又引起水溞减少。
后期排入污水，引起部分水溞死亡，加重了污染，导致更多水溞死亡。
关于上述过程的叙述，正确的是
A．早期不属于负反馈，后期属于负反馈
B．早期属于负反馈，后期不属于负反馈
C．早期、后期均属于负反馈
D．早期、后期均不属于负反馈
40．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。
下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是
①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的呈递②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原④体液免疫正对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体
A．①④B．②③C．①②③D．①②③④
二、非选择题（共4小题，共60分）
41．（11分）是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图。
图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：
（1）图2的结构名称是。
结构
的名称是。
（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做。
用针刺A时，引起F收缩的现象被称为，针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是。
（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈。
（4）如果在图2中
和
的间隙处注射乙酰胆碱，
处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构
的发生变化
42．（21分）根据下图所示坐标曲线回答下列问题：
（1）如果曲线表示人运动前后血液中乳酸浓度变化，则BC段变化的原因___________。
20090411
（2）如果曲线表示在温度交替变化的环境中，健康成年人皮肤血流量变化过程，则AB段感受刺激的是感受器，BC段血液中明显增多的激素是。
（3）如果曲线表示健康成年人进食后体内血糖浓度的动态变化，则：
①AB段血糖浓度上升，______分泌量增多，促进的合成，刺激该激素分泌量增加的因素还有_________和___________。
②肝脏在BC段血糖调节中所起的作用是__________。
③当血糖浓度降低时，胰高血糖素和______分泌增加，其中胰高血糖素分泌增加会直接刺激胰岛B细胞____胰岛素的分泌，间接通过血糖升高____胰岛素的分泌。
（4）如果曲线表示健康成年人病菌侵入机体后，引起血液中抗体浓度部分变化的过程（箭头表示同一种抗原第二次感染），则：
①CD段产生的效应B细胞来自_______细胞，CD段产生的抗体要比AB段更___。
②能将入侵的细菌分解并使蛋白质分子出现在细胞膜上的是_______细胞；释放淋巴因子的
是_____细胞；能产生分泌抗体的是_______细胞。
（5）如果曲线表示健康成年人某激素浓度的动态变化。
若该激素为促甲状腺激素：
验证甲状腺产生的激素与垂体产生的激素之间存在反馈调节。
A．实验原理：
a．当甲状腺激素过多时_____促甲状腺激素的分泌，当甲状腺激素减少时对促甲状腺激素的分泌_______。
b．碘是甲状腺细胞合成甲状腺激素的原料，甲状腺细胞通过主动运输方式大量吸收放射性131I，然后通过注射等量且适量的甲状腺激素溶液、生理盐水、甲状腺激素抑制剂后，观测甲状腺中的放射量变化。
B．实验步骤：
c．将日龄相同体重相近的15只雄性成年大白鼠分别平均分为A、B、C三组，并分别注射等量且适量的放射性碘溶液。
d．一段时间后，分别向A、B、C三组大白鼠注射等量且适量的甲状腺激素溶液、生理盐水、甲状腺激素抑制剂溶液。
e．一定时间后，分别用测定三组甲状腺的放射量，并作记录。
C．请回答：
f．实验中选用15只而不用3只大白鼠的好处是_________________________。
g．如果缺碘，甲状腺激素合成分泌减少，同时伴随着甲状腺肿大。
请问甲状腺肿大的具体原因是________________________________________________________________。
h．预测结果：
______________________________________________
43．（16分）图1表示生态系统中各成分之间的联系，图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：
（1）图1中能构成群落的是，图2中的乙相当于图1中的___________。
（2）图1中流入D的总能量小于F获得的总能量，主要原因是F获得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用外，还有部分能量被所利用。
（3）种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是_______期。
（4）若图1示一农业生态系统，某校生物研究性学习小组对其进行考察发现：
秸秆都是当作燃料，粪便、废水均作为肥料直接施入农田，由此造成
等不良后果。
针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”作为地膜使用，可在一定程度上解决出现的问题。
此膜可在自然条件下由图1中的（填字母）产生的催化分解为无机物供植物生长再利用。
44（．12分）一些同学模仿达尔文、温特等科学家的方法，设计了关于植物生长素的实验。
（1）实验一
实验目的：
验证胚芽鞘的尖端能产生生长素促进下端的生长。
实验材料：
小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片。
实验设计：
见实验设计示意图
（一）。
我们认为实验设计示意图
（一）缺少对照组，请在右侧方框内以图示方式画出对照组。
实验结果：
实验组：
__________________________。
对照组：
__________________________。
（2）实验二（实验材料同实验一）
实验目的：
验证单侧光能引起生长素在背光侧比
向光侧分布多，从而使小麦胚芽鞘向光弯曲。
甲同学实验设计：
如示意图
（二），对照组右上方
为空白琼脂块，甲同学预计实验组胚芽鞘将向光
弯曲。
对照组胚芽鞘将不弯曲。
乙同学改进的实验设计：
如示意图（三）将胚芽鞘进行单侧光照射。
通过比较小麦胚芽鞘生长和弯曲程度反映A、B两琼脂块生长素的量。
我们认为示意图
（二）中的设计不能证明单侧光能引起生长素在的背光侧比向光侧分布多，理由是。
依示意图（三）中，乙同学预测琼脂块生长素较多，预计实验结果是。
2010---2011学年第一学期期中考试
高二生物（实验班）答题纸
一．选择题（将正确答案涂黑，每题1分，共40分）
二．非选择题（共4小题，共60分）
41．（11分）
（1）；。
（2）；；。
（3）。
（4）；。
42．（21分）
（1）。
（2）；。
（3）①；；；。
②。
③；；。
（4）①；。
②；；。
（5）a．；。
f．。
g．。
h．。
43．（16分）
（1）；。
（2）。
（3）。
（4）；；；
。
44．（12分）
（1）
。
（2）；
；
。
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