高考模拟考试作文试题及其写作提示33例.docx
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高考模拟考试作文试题及其写作提示33例
2011年高考模拟考试作文试题及其写作提示33例
资料汇编整理茹清平
1.阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
当代有位诗人在诗中写道：
我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情／既然钟情于玫瑰／就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨／既然目标是地平线／留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞／只要热爱生命／一切，都在意料之中
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：
自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。
【审题指导】
这个题目中的材料选自诗人汪国真的代表作《热爱生命》。
从诗歌本身看，这是一首哲理诗。
首先我们要明白诗中所蕴含的哲理。
诗中以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。
四个段落，看似相似，却各有其趣。
四个段落分别围绕“成功”、“爱情”、“奋斗”和“未来”四个关键词进行分析和回答。
诗中所热爱的不是最终的成功和未来的美好结局，不是爱情的获得和奋斗目标的实现。
诗作里溢出的热爱，其实是一个过程，是一种追求，“风雨兼程”、“吐露真诚”……这些都是体现热爱的种种表现。
热爱生命，不是因为想要获得而去热爱，而是因为热爱而最终获得。
一句话，人生要有目标，虽然路上注定有崎岖和荆棘，但只要坚持，只要努力奋斗，注重过程，风雨过后必能见到彩虹。
其次，要理解诗句之间的逻辑关系。
如诗歌第一节中“选择了远方”（有理想），这是前提；“我不去想是否能够成功”，不管结果成败，这是态度；“便只顾风雨兼程”，义无反顾，持之以恒，这是行动。
再如诗歌第四节中“只要热爱生命”，这是前提；“我不去想未来是平坦还是泥泞”，即在热爱生命的过程中，不怕坎坷、挫折、曲折，顽强地拼搏，这是态度；“一切，都在意料之中”，这是结果。
在选取其中某一点立意时，不能忽略其他两个方面。
根据提示，我们可以选择诗句中感受最深的一点来立意。
如“选择远方作为人生的目标”“为了一个目标执着追求”“热爱生命”“追求过程的精彩而不在乎结果”等等。
写记叙文，可写自己在学习、生活中遭遇困难以及自己如何定下目标，坚定不移地走下去，最终取得成功的故事；写议论文，可结合生活中典型人物的事例，发表“不经风雨，怎见彩虹”的感想……不管选择哪种文体，建议拟一个新颖抢眼的标题，给阅卷老师第一美感也是很重要的。
2、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
材料一：
从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大学生，成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”，近日正式上岗。
有人质疑，大学生去干摇橹划桨这样的体力活儿，是不是太浪费了？
然而，几位女大学生却说：
“能养活自己，适应社会，奉献他人，这样的工作是体面的。
”这一回答，使那些质疑显得苍白、陈旧。
材料二：
扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰，毕业后被分配到上海建筑设计院工作。
面对大城市大单位这样令人羡慕的位置，卜冰却觉得这里论资排辈，很不适应，仅半年时间就毅然离开，考入美国耶鲁大学攻读建筑学硕士学位，毕业后创立“集合设计”事务所，开创了一片属于自己的事业天空。
材料三：
歌唱家李娜在事业如日中天、商业演出与演唱邀请应接不暇时，突然剃发为尼。
原来，她虽然在圈子里打拼了十几年，却一直对这个圈子不适应。
十年来她虔心礼佛，从不曝光自己，内心十分安宁。
适应是一个所有人都无法回避的问题，但如何适应却是一个考验智慧的大问题。
请根据以上材料，选择一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，体裁不限（诗、剧除外），不少于800字。
【写作指津】
这道题目给出的3则材料里都出现了“适应”这个词，材料的最后一段是提示语，再一次强调了“适应”的概念，所以这道题要围绕“适应”去写作。
第一则材料，重在强调“适应意味着在不能改变环境的情况下，去适应环境生存下来，做有意义的事情”；第二则材料，则意在突出“适应意味着在发现环境不适合自己的时候，另外开辟一片适合自己的天地”；第三则材料，则是讲“适应意味着在发现无力或无意改变环境的时候，可以换一个适意随情的环境，让自己的心灵得到安宁”。
可以说，这三则材料，一为原地适应，一为突破困境，一为避让自适，代表了三种不同的人生追求取向。
在具体写作时，我们可以选择一个方向来写，也可以综合考虑两个或三个方向来写。
3、请以“画”为标题写一篇记叙文。
要求：
1.自定立意。
2.文体特征鲜明。
3.800字左右。
【写作提示】
独词式命题作文就是命题者所给的标题是一个词语。
面对这样的考题，除了重视命题者的直接要求之外，审题的关键就是对作为标题的词语的理解，一是准确理解词语的含义，二是分清虚实。
因此，看到标题后，就要想到该词的本义、引申义、比喻义。
标题的含义一般是多方位的，深层次的，隐含的。
而且，一个作文标题一旦拟出来，命题者常常不是要我们写表面的东西，而是要求挖掘其内在的深层含义。
像《画》这个标题中，可以是实在意义上的一幅真正的画，也可以理解成比喻意义上的画，即所谓风景如画的“画”或者生活如画的“画”等等。
内容上，可以写自己学习或者得到“画”的经历，也可以把“画”当成一个道具，让“画”见证一个故事，这样写文体上很容易把握；当然也可以写如画的风景，写如画的生活，等等，这样写应该在感情上取胜。
4、阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
曾经有人说，阮籍，郑板桥，布鲁诺是另类；也有人说，韩寒、李宇春、丁俊晖是另类；还有说，国家体育场鸟巢的设计、广州亚运会的“水上开幕式”很另类……
请写一篇文章，谈谈你生活中与“另类”的看法，自拟标题，自选文体，不属于800字。
二、写作导航
对今天学生而言，写好这样的作文，应该心中有数，底气很足。
因为，我们生活在当今这个多元化的时代，我们不仅可以经常见到奇装异服，可以听到奇谈怪论，也经常碰到人们对谋个问题价值不同判断。
传统与变革、经典与时尚、追随潮流与张扬个性，构成了我们当今丰富多彩的生活。
对此，谁没有体验和感悟呢？
所以，无论是城市还是乡村的学生，大家都有话可说。
【审题重点】
1、首先明确材料作文的审题重点。
材料给了我们提示，同时也让我们明白了命题人的情感的向。
而“谈谈你生活中与‘另类’的看法”的提示语就是命题人对考生写作思维的引导；因此，作文的落脚点是“另类”，这是审题的第一要点。
2、作文的关键词是“另类”，必须理解“另类”的含义。
“另类”，是指另外的一类，指与众不同的、非常特殊的人或事物，是与传统，或者当今主流不一样的言行。
3、作文审题的重心不在于阐释什么是“另类”、而是要善于猎取生活中与主流相差甚远的“另类”进行现实意义和价值观的阐述，其重心应在于“怎么办”，即“面对生活中的另类，我们该怎么去（以什么心态、方法、智慧）应对。
【审题思路】
1、阅读并理解材料意义。
其材料或提示语往往隐含着命题者的思想情感倾向和思维方向引导，理解材料意义一则可以较好地规范我们审题立意的方向和范围，二则可以正确引导我们审题立意、构思选材的路径。
这则材料告诉了我们几个意思：
一是我们的生活时时处处存在“另类”；二是面对生活中的”另类“，我们该采取什么样的态度。
2、深入分析材料，将“另类“具体化。
构思是必须思考两个方面的内容，一是生活中有哪些“另类”，诸如另类高考作文，另类衣着，另类言语，另类行动，等等。
二是既然生活中有这些“另类”，那我们该如何对待、解决这些“另类”？
宽容、信任、赞成、反对……换个角度思考“另类”，站在“另类”的一方，为他人着想……都是我们面对“另类”应有的心态和处理的方式。
3、找准突破口，明确立论点。
议论文审题三个突破口，就是问一问“是什么”、“为什么”、“怎么办”。
这个作文如果仅仅从“是什么”来突破的话，可能写出来的作文会很肤浅，只会是表面地列举生活中的种种“另类”来办展览，文章会缺乏深度。
如果从“为什么”的角度来突破，写“生活中为什么有‘另类’”，分析“另类”产生的根源，阐释生活中“另类”存在的必然性，文章可能有一定深度和价值。
但是，比较理想的突破口应该是“怎么办”，即我们如何对待生活中的“另类”，在“另类”面前我们是宽容、赞成、扶植？
还是视为洪水猛兽般反对、压制，这样的文章才会比较深刻而又有现实意义。
【立意角度示例】
立意一：
辩证看待“另类”
1、造成“另类”的原因是什么；
2、“另类”与时尚，“主流”与传统；
3、“另类”与山寨文化；
4、“主流”“另类”都是潮流；
5、“出位”“叛逆”“另类”与“主流”；
6、善待新生事物，谈“主流”如何对待“另类”；
7、“另类”“主流”可以和谐共存；
8、“另类”终将汇聚成“主流”；
9、生于“主流”，活得“另类”；
10、和而不同，谈文化和思想的包容。
立意二：
赞美“另类”
1、偏离“主流”才能引领“潮流”；
2、偏离“主流”才能成就自我；
3、“另类”成就“主流”；
4、舒展个性，活得自由，活得另类，走自己的路；
5、敢为天下先，做时代的逆潮儿；
6、文学的“另类”，成就“潮流”；
7、艺术的“另类”,独领风骚；
8、尊重生命，就必须尊重个性。
9、90后（当代青年）的个性魅力
10、出格，超出一般，与众不同；越出常规，敢于创新；
11、“独立之人格，自由之思想”，谈历史上的“另类”那些人
12、抹杀“个性”：
对当代教育的批评和反思。
立意三：
反对“另类”
1、一味追求时尚，对“美”的涵义理解偏颇；
2、刻意标新立异，太“雷”人；
3、对没有爱心、是非不分的“网络非主流”的批评与反思；
4、对社会不正之风进行抨击，如对“钓鱼执法”、“楼脆脆”、“范跑跑”等现象进行理性批评。
5、阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
古时候有个很有才能的人在朝里做官。
一天，他接到皇帝旨意，安排他去放牛。
这个人并不觉得委屈，而是一心一意地放养牛群。
他早起晚睡，把牛喂得个个体格健硕，毛色顺亮。
皇帝见他不计得失，不图名利，把养牛这样的小事都做得如此好，于是便委以大任，让他担任宰相。
一下子从一个放牛的变为万人之上、一人之下的重臣，这个人依然全心为公，为人谦逊，一点架子也没有。
他还常常深入民众中，了解民间疾苦，深得百姓爱戴，政绩非凡。
思路点拨：
诸葛亮《诫子书》中提到：
“毋以恶小而为之，毋以善小而不为。
”一个人要建功立业，需从一件件平平常常、实实在在的小事做起。
那种视善小而不为，认为做好小事属“小儿科”与“低层次”眼高手低的人，那种长明灯前懒伸手、老弱病残不愿帮的“不拘小节”的人，要成就大业也难矣。
肯以办大事的心情来做小事，并且以伟大的志向来从事卑微的工作，这就是成功者得以成功的秘诀。
6。
阅读下面的材料，根据要求作文。
周国平曾经这样说过：
狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。
除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。
走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。
他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。
他只是做命运的朋友罢了。
请以“只做命运的朋友”为话题写一篇文章。
题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字，不得抄袭。
[写作提示]周国平的这段话极富生活哲理。
有人说命运对每个人都是公平的，给了你满目的春色，你就不会再拥有冬日的沉静、素洁；关上你的一扇门，它又给你打开了一扇窗。
也有人说命运掌握在自己的手中。
究竟怎样对待生命？
最好是做命运的朋友，尊重命运。
尊重命运是不轻率，尊重命运是不迷信。
慎重生活，努力工作，把握自我。
这是一动宾式的话题，写作时应当从分析“朋友”的深刻内涵入手，从以下几个方面立意：
①对待朋友（命运）应当知足。
命运给我们颜色，我们正好开个染坊；命运给我们风雨，别泄气，它也给予了人间最绚丽的彩虹。
②对待朋友（命运）应当豁达。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
命运可能是缤纷的花朵，也可能是零落的残红。
落红不是无情物，我们明年再看花得了，或者干脆抬头看蓬勃的绿叶。
7。
阅读下面的材料，根据要求作文。
1830年，法国作家雨果同出版商签订合同，半年内交出一部作品。
于是，雨果把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进了湖里，彻底断了外出会友和游玩的念头，一心写作，文学巨著《巴黎圣母院》就是这样写成的。
是的，在漫漫人生路上，往往只有不留下退路，才更容易赢得出路。
当我们难以驾驭自己的惰性和欲望，不能专心致志地前行时，不妨也采取一些斩断退路之举，逼着自己全力以赴地寻找出路，走向成功。
请以“不留退路，才有出路”为话题写一篇作文，所写内容必须与“退路和出路”有关，文体不限，文题自拟，不得少于800字，不得抄袭。
[写作提示]这个话题富于哲理性。
一个人在生活中，如果事事留有退路，说白了就是败有退路。
也就意味着这个人在事情还未开始的时候，就已经准备要承受失败了，那么他成功的概率肯定小，因为，留有退路的时候，就潜藏着懈怠、自我安慰。
发展到最后，可能导致自我麻痹、自我毁灭。
到了这一步，“留有退路”的利处，却成了导致失败的“坏处”。
而“不留退路，才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功，这样做是负重前进，给自己加压，挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。
常言道：
有压力才有动力。
如项羽的“破釜沉舟”即为“不留退路，才有出路”的典范。
论述时一定要体现出辩证的思想。
8。
阅读下面的材料，根据要求作文。
因为小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至拒绝所有人。
但也有个例外，邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。
这天，老人用轮椅推着她去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。
当一首歌唱完，老人说着：
“我们为他们鼓掌吧”她吃惊地看着老人，问道：
“我的胳膊动不了，你只有一条胳膊，怎么鼓掌啊？
”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……
晚上，她让父亲写了一个字条贴到墙上：
一只巴掌也能拍响。
从那以后，她开始配合医生做运动。
甚至在父母不在时，她自己扔开拐杖试着走路。
她日复一日地坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……
11岁时，她终于扔掉了拐杖。
1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以惊人的速度第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声欢呼着这个美国黑人的名字：
威尔玛•鲁道夫。
她成了当时世界上跑得最快的女人。
从这则故事中你得到了什么启发？
请以“希望”为话题写一篇文章。
所有内容必须在话题的范围之内。
试题引用的材料在文章中可用也可不用。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
不得抄袭。
[写作提示]这则故事告诉我们：
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
人是靠希望而活着的，一个人一旦对前途失去了希望，那么他的生命转瞬之间便黯然失色。
当然，这则故事中威尔玛•鲁道夫的成功不仅仅是因为拥有行走的希望，还有顽强的毅力。
但是同学们在审题的时候一定要分清主次，关注话题，不能旁逸斜出。
本文宜紧扣住“希望”生发，或记叙，或议论，或散文。
9。
阅读下面的材料，根据要求作文。
庄子送葬，过惠子①之墓，顾谓从者曰：
“郢人垩慢②其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。
匠石运斤成风，听而斫之，尽垩，而鼻不伤。
郢人立不失容。
宋元君闻之，召匠石曰：
”尝试为寡人为之。
‘匠石曰：
“臣则尝能斫之，虽然，臣之质死久矣。
’自夫子之死也，吾无以为质矣！
吾无言之矣！
”
①惠子：
战国时宋国人，庄子的好友，也是哲学上的对手。
②垩慢：
垩，白色的土；慢，涂抹。
阅读上面的寓言故事，想一想：
为什么“臣之质”死了以后，“匠石”就不能表演“运斤成风”的技艺了？
请结合社会生活实际，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
[写作提示]以寓言故事为材料的作文，首先必须把握寓言的“寓意”。
这则寓言的寓意是：
事物是因为相对立而存在，相比较而突现，相对比而发展的。
老子的有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随学说讲的就是这个道理。
“结合社会生活实际”是作文的关键。
如果就寓言谈寓言，就庄子谈庄子，就匠石谈匠石，那么就“答非所问”了。
10。
阅读下面文字，根据要求作文。
辞书上说：
命运是指生死、贫富和一切遭遇。
有人说：
命运是生命的一种运行方式。
生命平常地运行，就是平常的命运；生命异常地运行，就是异常的命运；生命超常地运行，就是超常的命运。
命运与环境有关，改变了环境，便能改变命运；命运与选择有关，把握好选择，也就把握好命运；命运与机遇有关，抓住了机遇，也便抓住了命运……
也有人说：
生死有命，富贵在天。
生活中，你对“命运”有何认识，请以“命运与××”为话题，写一篇文章。
注意：
所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。
[写作提示]从话题形式上看，“命运与××”这是一道填空式关系型话题，“改变了环境，便能改变命运”告诉我们，这两个概念之间可以理解为因果关系，也可理解为条件关系。
“××”是指什么？
话题虽未明示，但由引导语可知，是指“环境”“选择”“机遇”。
它还暗示我们进行联想和想象：
“命运”与“个性”有关，命运的悲剧，往往是个性的悲剧；命运与时代有关，命运的悲剧往往也是时代的悲剧；命运与国家兴衰相关，国家兴亡，匹夫有责。
“命运与××”话题比较宽泛，可用“添加法”，在话题前后添上相关词语，使题目内涵具体化，如“挑战命运与创造奇迹”等。
从选材上看，可选社会热点，也可选历史人物，可以是他人他事，也可以是亲身经历，只要与命运有关，是自己熟悉的能够展示自己才华的都可以写。
11。
阅读下面的材料，根据要求作文。
“我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁•路德•金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。
“我有一个梦”为什么成为世界名言？
200年前的康德有一句话：
人的本性就在于知其不可为而为之。
如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。
人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。
这是非常深刻的见解。
仔细阅读上述材料，以“我有一个梦”为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
[写作提示]材料中包含两个主要信息：
“我有一个梦”是世界名言；康德的话以及对康德话的阐述。
这里，后者是对前者的诠释。
由此可以看出，材料中的“梦”是指实现那些原先被认为不可能甚至不可思议的事情，即目标、理想等。
这么多年来这句话备受推崇，是因为它给了我们追求的勇气和力量。
可以围绕这一立意确定自己的论述范围和观点，避免写成“我的理想”之类的空泛文章。
12。
阅读下面的材料，根据要求作文。
杨振宁1971年第一次回到祖国的时候就要求见一见他的老同学邓稼先，因为邓稼先是在美国和杨振宁一起拿博士学位的，杨振宁留在美国，而邓稼先回来了。
见了面以后杨就问邓，你是不是给我说一说，中国搞核武器有没有外国人帮助？
这个问题问得很自然，为什么呢？
因为美国搞核武器一些主要人员都是欧洲的移民，苏联发展核武器也有很多西方科学家帮忙。
邓稼先是一个治学严谨的科学家，他说：
“我知道没有，但是让我再去调查一下。
”过了一个多星期，杨振宁从北京到上海，在上海大厦吃饭的时候传进来一张条子，在这张条子上邓稼先写着：
我已经做过调查，确实是中国自力更生的结果。
杨振宁看了这张条子以后，感动得流泪了。
以“从杨振宁流泪说起”为题，写一篇不少于800字的文章。
[写作提示]要思考材料中的这些问题：
杨振宁第一次回到祖国，为什么急切地要知道中国搞核武器有没有外国人帮助？
杨振宁的流泪说明了他怎样的情感？
杨振宁的流泪与他的诺贝尔奖又有什么联系？
对这些问题的仔细思考，会给你作文的思路：
一位成功者成功的要素是什么？
情感在学业有成、事业有成中会有怎样的作用？
作文题目是“从杨振宁流泪说起”，要注意题目中的“说起”，也就是说“杨振宁的流泪”只是你作文的导入或由头，如果单纯地写“杨振宁流泪”，那么就难以切题。
13。
阅读下面的材料，根据要求作文。
登山的人，有的目不旁视，奋力攀登，他执著于到达峰顶的瞬间风光；有的则流连沿途风景，且走且赏，山顶不过是他歇脚的地方。
不只登山，生活也是这样：
两种心态，两种行为，两种价值观。
你怎么看待这个问题呢？
请以“进取心与平常心”为话题，联系现实生活，写一篇文章。
自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。
[写作提示]情感、态度、价值观，是新课标提出的课程理念之一。
要关注生活、关注人生，而以怎样的态度，持怎样的价值观，就是一个不可回避的问题。
对于两种心态、行为、价值观，拟题者并未厚此薄彼，学生亦无需定势思维，完全可以从自己的生活体验出发，以自己的人生判断为尺度，真诚地表达自己要说的话，风行水上，自然成文，就是好文章。
14。
阅读下面的材料，根据要求作文。
我们周围很多古代遗址都得到了保护和修缮，电视上几个戏曲节目备受欢迎，书市上古代文化类的图书也在悄悄升温，在重大的节日里很多人都穿起了唐装……传统的历史文化气氛笼罩着我们的生活。
就连2008年将在北京举行的奥运盛会，也提出了“文化奥运”的全新理念。
文化，对于今天的中国意味着什么？
传统，对于今天的文化意味着什么？
作为生长在这个古老而又现代的国度的中学生来说，这是一个不能不去弄明白的事情。
请以“文化与传统”为话题，自主立意，自拟题目，写一篇800字以上的作文，要与话题有关，除诗歌外，文体不限。
[写作提示]这是一道有传统文化色彩的题目。
2004年广东作文题为我们开了个好头，体现了新课标的方向：
关注社会，关注身边的现实生活。
关注它们的变化和发展，进而思考其中的道理或原因，做生活的有心人。
这是高考作文的一个新方向。
具体到“文化与传统”这个话题，首先要明确概念，文化是传统的载体，传统是文化的渊源；文化是民族个性的张扬，传统是民族历史共性的体现；从某种意义上说，民族传统是维系一个民族的灵魂，而民族文化越是民族的就越是世界的。
从这样的理性层面来思考问题，来审视材料中所谈的发展变化，才能高屋建瓴，洞明其深层意味；连缀现实语料，落笔成文，才能写出见解独到、思想深刻的文章。
其中，切实地提高传统文化素养是根本。
15。
阅读下面的材料，根据要求作文。
法国雕塑家罗丹说：
总之，美是到处都有的；对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
读了这段话，你有什么想法呢？
请以“美的发现”为话题写一篇文章。
可以记见闻、经历，谈体验、感受，发表议论，抒发感情等。
自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。
[写作提示]这个题目写起来不难，写好却不容易。
可以说理，什么是美，为什么缺少发现，怎样发现美；可以记叙，在司空见惯的生活琐事中感悟美的震撼，在世俗眼光以为丑的事物中发掘美的元素；可以叙述、议论、抒情多种表达方式相结合，历数古今中外被忽视、被误解的美。
落笔之前，宜从自我生活经验联想开去，由此及彼，由表及里。
应注意的是，如果不加细究，泛泛谈美，则极易跑题；只有抓住“发现”一词做文章，才能重点突出，切题深刻。
16。
请以“交往”为题，写一篇文章。
要求：
①“交往”有相互往来的意思，可以指同学之间、亲友之间，或者陌生人之间等。
本题若只从其中一个方面写，也可以。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
[写作提示]要提高自我生存质量，实现自我价值，就必须学会与人相处，因为人是自我修养与社会规范的统一。
古人以“敬业乐群”作为学校教育的标准之一，以“有朋自远方来”为可欣慰自豪之事，足见“交往”之于人生多么重要。
同学交往需要坦诚相待；亲友交往需要关怀备至；陌生人交往需要诚信，但也不能全无戒备之心。
交往之道，虽说有共同的社会规范，但也因人、因事、因时而异，所以，作者尽可以根据自己的人生经历或
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