初中物理电学复习资料专题.docx
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初中物理电学复习资料专题
7．1电流电压
第一课时电荷电流
学习目标
1．知道电荷、电量的概念。
2．理解电流的概念，知道电流的方向，记住电流的单位，会使用
计算电流和电量。
3．理解电流表的使用方法，能正确地将电流表的符号画在电路中，或将电流表的实物图连接在电路中，知道电流表的量程和最小刻度，会选择合适的电流表的量程，能正确读出电流表示数。
知识解读
1．电荷的基本单元是电子，电荷的多少叫电量，电量Q的单位是库仑，用C表示，1C的电量相当于6.25×1018个电子所带的电荷量。
2．电流的形成
⑴电流是电荷定向移动形成的；
⑵形成电流的电荷有：
正电荷、负电荷。
酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。
3．电流的方向
⑴规定：
正电荷定向移动的方向为电流的方向；
⑵电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反；
⑶在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
4.电流的大小
⑴物理学上用电流强度（简称电流）表示电流的强弱，符号为I，等于每秒内通过导体横截面的电量，即
；
⑵电流的单位是安培，简称安，1A＝1C/s,常用单位还有微安（mA）和毫安（μA），1mA＝103A，1μA＝10-3A。
⑶常见家用电器的工作电流一般为零点几安培，但电吹风空调等工作电流可以达到几安培甚至十几安培。
5.电流表的使用：
⑴使用前应检查指针是否指在零刻度线上；
⑵电流表与被测电路串联；
⑶使电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出；
⑷应选择合适量程，在事先不知道电流的大小时，可以用试触法；
⑸读数时，应按量程读数；
⑹不能把电流表直接接在电源两端，否则造成电源短路，损坏电源和电流表。
经典例说
【例1】关于电流的方向，下列说法正确的是〔〕
A．在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向
B．在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子，所以电流的方向不能确定
C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反
D.带正电粒子移动的方向就是电流的方向
【思路点拨】此题主要考查对于电流方向的理解
【解】C
【点评】解题中注意两点：
一，电荷必须是定向移动才能形成电流；二，判断带电种类对于电流方向的判断很重要。
【例2】日光灯管正常发光时的电流大约为0.2A，则等于＿＿mA，20秒内通过导体横截面的电量为＿＿C。
【解】200，4。
【点评】0.2A＝200mA，Q＝I•t＝0.2A•20s＝4C。
【例3】右图是一只电流表的示意图，当使用电流表“+”和“0.6”两接线柱时，它的最小刻度表示A，指针指数是A；当使用电流表“+”和“3”两接线柱时，它的最小刻度表示A，指针指数是A。
【思路点拨】当电流表量程不同时，读数也不同。
【解】0.02，0.24，0.1，1.2。
【例4】电流表接入电路时，正负接线柱接反，将会出现（）
A.电路中没有电流，也没有电路元件损坏
B.指针向右偏转
C.电流表被烧坏
D.电流表指针向左偏转，损坏电流表
【思路点拨】此题综合考查对于电流表的使用和对短路的认识。
【解】D
【点评】电流表相当于一根导线，所以电路中有电流，A错；而由于正负接线柱接反，电流表指针反方向向左偏转，所以会损坏电流表，而由于没有出现短路现象，电流不大，不会烧坏电流表，故BC错。
实验指导
【实验1】用电流表测电流
实验目的：
学会用电流表测电流，观察同一电源不同小灯发光情况与电流的关系。
实验器材：
电池，电流表，小灯泡，导线
实验步骤：
⑴检查指针是否指在零刻度线上；
⑵选择合适量程；
⑶按照电路图连接电路，连接时断开电键；
⑷闭合电键，应按量程读数，同时观察小灯发光情况；
⑸换上不同规格的小灯，读出电流强度
注意事项:
⑴注意每次测量前电流表的调零；
⑵不要把正负接线柱接反；
⑶读数时用0.6A的量程时要注意最小刻度不是0.01A而是0.02A，读数小于0.6A时用0.6A的量程误差比较小。
跟踪训练
一、填空题
1.每秒钟内通过导体叫电流，用符号表示。
电流的国际单位是，用符号表示；计算电流的定义式：
，1A=C/s，0.4A的含义是。
2．在物理学中把______________的方向规定为电流的方向；电路中电流的方向是从电源的____极出来，经导线、用电器等回到电源的______极。
电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向。
3.10秒内通过导体橫截面的电量为3库，则通过导体的电流为安；如果通过该导体的电流变为0.6安，则20秒内通过导体橫截面的电量为库。
第4题图
4.如第4题图所示，一块手机电池上标有“3.6V，850mAh”的字样，当这块电池充满电后，在背景灯关闭后的正常待机情况下,手机电流约为10mA，那么此手机的待机时间大约为小时，约天。
5．电流表有两个量程，0.6A和3A，测量普通白炽灯的电流用的量程比较合适，这时的最小刻度为。
6.用电流表测电流时，若闭合开关发现电流表指针向反方向偏转，原因是_______________
_______；若电流表示数为0，原因可能是；若电流表指针偏转角度较大，稍稍超过右侧最大刻度处，原因可能为；若电流表指针偏转角度先是很大，直到右侧无刻度处，然后变为0，原因可能是。
二、作图题
7．连接下面实物图，要求两灯并联，电键控制整个电路，A2测量干路中的电流，A1测量经过L1的电流，并画出电路图。
第7题图
三、选择题
8．某种家用电器工作时电路中每秒通过的电量为5C，该用电器可能是（）
A.电视机
B.半导体收音机
C.微波炉
D.日光灯
9．第9题图中电流表的示数为（）
A．可能为0.26A
B．一定为0.32A
C．一定为1.6A
D．可能为1.6A
10.第10题图中，闭合电键，两灯都不发光，电流
表示数为0，只有一盏灯有故障，说法正确的是（）
A．L1短路
B．L2短路
C．L1开路
D．L2开路第10题图
第二课时电源电压
学习目标
1.知道电源，理解电压，知道电压的单位，知道一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V。
2.理解电压表的使用方法，能正确地将电压表的符号画在电路中，或将电压表的实物图连接在电路中，知道电压表的量程和最小刻度，会选择合适的电压表的量程，能正确读出电压表示数。
知识解读
1．电压：
类似水压，导体中自由电荷需要电压才能做定向移动。
我们用U表示电压。
2．电源：
为导体提供电压的的装置，是一种能量转化器。
3．电压的大小
⑴电压的单位为伏特，简称伏，用V表示；其他单位还有千伏（kV）和毫伏（mV）；1kV＝103V，1mV＝10-3V。
⑵一节干电池的电压是1.5V，家庭电路的电压是220V，一节蓄电池的电压2V，对于人体的安全电压不高于36V。
4．电压表的使用：
⑴使用前应检查指针是否指在零刻度线上；
⑵电压表与被测电路并联；
⑶电压表正接线柱应与被测导体靠近电源正极一端相连，负接线柱与靠近电源负极一端相连；
⑷应选择合适量程，在事先不知道电压的大小时，可以用试触法；
⑸读数时，应按量程读数；
⑹不能把电压表串联接在被测电路中，否则造成电路开路，不能测得准确值。
经典例说
【例1】电路中有电源就一定有电流么？
【思路点拨】此题考核的是电流形成的条件
【解】不一定。
电路中有持续电流形成有两个条件：
1电路中有电源（即存在电压），2电路为通路。
【例2】图中电压表V1测得的是的电压，电压表V2测得的是
的电压。
【思路点拨】此题考核的是看电路图判断电压表所测电路，关键看电压表与哪部分导体并联。
【解】电源，L2
【点评】注意不要认为V2测的是L1和电源的总电压，而应该看到电压表是与导体L2并联的，测得的是的L2电压。
【例3】观察电压表的表盘，标有字母表示读数是以为单位的，有接线柱，个量程；连接“＋”和“3”接线柱时，量程为，最小刻度为；连接“＋”和“15”接线柱时，量程为，最小刻度为；图中所示读数应为。
【解】V，伏特，3，2，0～3V，0.1V，0～15V，0.05V，2.2V。
【例4】在图中的“○”内填上适当的电流表或电压表的符号，并标明正负接线柱。
【思路点拨】此题综合考查对电流表电压表的连接方式，以及对于并联和串联的理解。
【解】
【点评】特别对于中间这幅图中的支路位置，考虑应该填什么时，不是看整个电路是并联还是串联，而是电表与导体是并联还是串联。
【例5】如图所示的电路中，电源电压为3V保持不变，断开开关时，电压表读数为V；闭合开关后，电压表示数为1V，L2短路时，若L1未损坏，电压表读数为V；L2灯丝烧断时，电压表读数为V；L1短路时，电压表读数为V。
【思路点拨】此题主要考查对于电压表读数为0的几种情况的分析，这对于我们以后分析电路的变化有很大意义。
【解】0，3，0，0。
【点评】电压表读数为0有几种情况：
电压表一端与电路断开的部分连接，导致未与电源的两极直接或间接连接上；电压表接在一根导线或者短路的导体两端。
前者相当于空接，对于后者我们在实验现象中可以观察到，以后的学习中将进一步解释。
*从电压表的实际工作原理来说，要有电流经过电压表，电压表才会有示数，而以上两种情况，我们可以认为，电压表分别处于开路和短路，没有电流经过电压表，所以电压表示数为0。
图3
*【例6】如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表仍有示数，电压表的示数不变，请分析产生这一现象的原因？
【思路点拨】此题解题关键在于判断电流表电压表所测的是哪部分的电流电压，并要求了解灯泡不发光的原因。
【解】小灯L1因为开路熄灭，而电流表电压表所测的是L2的电流电压，电压表所测的同时也是电源电压，所以由于小灯L2发光，电流表有示数，由于电源不变，电压表示数也不变。
【点评】在初中科学学科的学习中，我们已经学习过串联和并联电路的一些特点，其实本题中电流表电压表的示数都不变，也就是并联的两个用电器，一个开路，另一个并不受影响。
那么如果一个发生短路，情况如何？
【举一反三】如例6图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯L1、L2都发光，一段时间后，两灯突然熄灭，而电流表示数变为0，电压表的示数不变，请分析产生这一现象的原因？
【解】小灯L1因为短路熄灭，而电流表电压表所测的是L2的电流电压，电压表所测的同时也是电源电压，所以由于电流全部流经小灯L1，小灯L2不发光，电流表示数为0，由于电源不变，电压表示数不变。
【点评】如果是电键断开也能造成两灯突然熄灭，但是由于电压表要经过电键才能与电源相连，此时电压表示数变为0；同样，如果L2因为短路使两灯熄灭，此时L2的电流会很大，电流表示数超过量程，而不可能为0。
实验指导
【实验2】用电压表测电压
实验目的：
学会用电压表测电压，初步比较串联电路上不同导体两点间的电压的关系。
实验器材：
电池，电压表，小灯泡两个，导线
实验步骤：
⑴检查指针是否指在零刻度线上；
⑵选择合适量程；
⑶按照电路图连接电路，连接时断开电键；
⑷把电压表接在电源两端，闭合电键，应按量程读数；
⑸把电压表接在不同规格的两盏小灯两端，读出电压大小；把电压表接在一段导线两端，读出电压大小；
注意事项:
注意每次测量时电压表的调零，不要把正负接线柱接反，读数时用15V的量程时要注意最小刻度不是0.1V而是0.5V，读数小于3V时用3V的量程误差比较小。
注意观察，当电压表不经过电键与电源并联时，电键不闭合，电压表也有示数，等于电源电压。
跟踪训练
一、填空题
1．电源工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的使电路中的自由电荷发生，从而在电路中形成，所以说电源是提供的装置。
2．我国家庭电路的电压为______伏，一节干电池的电压是伏。
第3题图
第3题图
3．当使用电压表的“＋”和“3”接线柱时，第3题图甲、乙两刻度盘上的示数分别是V和V；若用“＋”和“15”两个接线柱时，则第3题图示数分别是V和V。
4．如第4题图（b）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为第4题图（a）中所示，则灯L2两端的电压为____伏，电源电压为____伏。
一段时间后，灯L1的灯丝突然烧断，则电压表V1的示数为____伏。
第4题图（a）第4题图（b）
二、作图题
5．如第5题图所示电路中有两个小灯，请在图中○内，分别填入
及
或
的符号，要求电键闭合时两灯均能发光，且两电表的示数均不为零。
第5题图
图4
6．如第6题图所示，开关闭合后，灯泡发光，电压表和电流表分别测出了灯泡两端的电压和通过的电流，并且两表的示数分别不超过3V和0.6A。
（1）根据要求将图中实物图连接起来
（2）画出电路图
（3）电压表和电流表的示数各是
V,A。
第6题图
三、选择题
7．下面关于电压的说法不正确的是〔〕
A．某段导体中有电流时，在这段导体的两端一定有电压
B．在一段电路的两端如果有电压，在这段电路中就可能有电流
C．电压是产生电流的原因，在电路的两端如果没有电压，电路中就没有电流
D．电源的电压可以是电源负极聚集的负电荷通过电路流向正极，与正极聚集的正电荷中和
8．关于如第8题图所示的电表的下列说法中，不正确的是（）
A．它是一个电压表
第8题图
B．它的示数一定是1.7V
C．它的示数可能是8.5V
D．它有一个负接线柱和两个正接线柱
9.关于电压表，下列说法中不正确的是〔〕
A．若不能预先估计被测电压的大小，应先用大量程试触
B．电压表必须并联在被测电路的两端
C．电流必须从电压表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出
D．绝对不允许不经用电器而把电压表直接连到电源两极上
10．电路如第10题图所示，闭合电键后，发现两灯均不发光，用电压表连在L1两端，发现有示数，已知电路中除两盏小灯外其它元件完好，那么两灯均不发光的原因可能是（）
第10题图
A．L1灯丝断了
B．L2灯丝断了
C．L1L2灯丝都断了
D．以上都有可能
11.电路如第11题图所示，闭合电键后，只有一盏灯发光，此时电压表示数等于电源电压，原因可能是（）
第11题图
A．L1开路
B．L2开路
C．L1短路
D．L2短路
四、实验题
12．电压表是测量大小的仪表。
它在电路中的符号为。
正确使用电压表的规则：
①电压表要联在被测电路的两端；②必须使电流从电压表的""接线柱流进，从""接线柱流出；③被测电压不要超过电压表的，在不能预知估计被测电压大小时，要先用最大量程，并且，根据情况改用小量程或换更大量程的电压表；④电压表可以直接接到电源的正负极上，测出的电压是电压。
*⑤电压表理论上认为通过它的电流很小，接近0，所以在分析电路时可以看作。
7．2电阻欧姆定律
第一课时电阻欧姆定律
学习目标
1．理解电阻的概念，知道电阻是导体的一种性质，知道电阻的单位。
2．学会探究U、I与R关系的方法，能用R＝
计算电阻。
3．掌握欧姆定律，知道其内容和公式I＝
，理解I与U、R的关系。
知识解读
1．电阻
⑴概念：
导体对电流的阻碍作用，用R表示。
⑵电阻的大小：
U/I；
物理意义：
U/I的数值等于当导体通过的电流为1A时，需在导体两端加的电压值。
⑶电阻的单位：
欧姆，简称欧，用Ω表示，1Ω＝1V/A。
其它单位：
千欧（kΩ）兆欧（MΩ），1kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω。
R2
⑷通过实验探究可知：
R=U/I的含义是导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体电流的比值，但不能认为“电阻跟电压成正比，跟电流成反比”；相同温度的条件下，同一导体的电阻是不变的。
⑸U-I图像对于相同温度的条件下的同一导体，是一条过原点的直线，即I与U成正比；对于不同的导体，U/I的比值可能不一定相同。
2．欧姆定律
⑴内容：
导体中的电流跟这段导体两端所加的电压成正比。
⑵公式：
⑶含义：
当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍。
这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系（I∝U）。
当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一。
反映了电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系（I∝U/R）。
⑷变换式：
对于公式中产生的两个变换式，要了解这不单是数字意义上的变换和变形，三个式子都有其不同的物理意义。
，是欧姆定律的本式，它反映了通过导体的电流大小和导体两端电压及导体电阻在数量上的关系，电流I的大小是由U和R决定的，U和R是因，而I是果。
，不是欧姆定律的基本公式，它只是告诉我们计算电阻大小的一种方法，即所谓的伏安法。
，也不是欧姆定律的基本公式，它是告诉：
要求一个电阻两端的电压，可以用通过电阻的电流大小和电阻大小的乘积来获得。
⑸注意：
欧姆定律要明白文字叙述的内容和公式表达的对应关系，对于公式中出现的三个物理量要明白它们的“同一性”，即电压、电流和电阻是指针对于同一导体，并且是同一个时刻。
对于欧姆定律中的公式和定律内容之间的对应关系，要注意，三个单位“配套”使用，只有在电压U单位用伏特，电流I单位用安培，电阻R单位用欧姆时，公式
才可直接使用。
3．在探究U、I、R的关系时，我们要用到控制变量法和实验归纳法。
经典例说
【例1】电阻是导体对电流的阻碍作用，当电流为0时，这种阻碍作用也就消失，于是有人说导体的电阻也就没有了，这种说法对不对？
【思路点拨】此题考查对于电阻概念的理解。
【解】这种说法不对，因为导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小只与导体本身及温度有关，而与通过导体的电流和导体两端的电压无关，我们通过导体两端电压的大小和通过导体的电流大小可以用来对导体电阻的大小进行测量或计算。
电流即使没有但电阻即是客观存在的，就如同我们用一把尺子可以对文具盒的长度进行量度，但若没有尺子，文具盒照样是客观存在一样。
【点评】下一节课中，我们将研究导体的电阻由它的哪些因素决定。
【例2】一个定值电阻，阻值为200
，接在电压为12V的电源两端，那么通过该电阻的电流强度是________，若要通过该电阻的电流大小为0.15A，则需要在电阻两端加上_______V的电压。
【思路点拨】此题考核对于欧姆定律的简单应用。
【解】由欧姆定律
，可得出
；若要使通过电阻的电流为0.15A，那么电阻两端加的电压
，本题用了欧姆定律的基本公式和一个变换公式，后半部分也可采用比例方法。
因为是对于同一个电阻，所以有
，可得
。
【点评】注意题目中有两个时刻的U和I，最好加以脚标加以区分，这样不容易在计算代入数值时出错。
【例3】在研究导体的某种性质时，某组同学用导线将可以调节电压的稳压电源、电流表、电压表、电键和导体甲连成图示电路。
改变电源电压，记录导体两端电流电压值，填入下表1中。
然后用导体乙、导体丙分别替代导体甲，重复上述实验，记录数据在表2和表3中。
表1表2表3
实验序号
电压（V）
电流（A）
1
1
0.1
2
2
0.2
3
3
0.3
实验序号
电压（V）
电流（A）
4
1
0.2
5
1.5
0.3
6
2
0.4
实验序号
电压（V）
电流（A）
7
1.5
0.1
8
3
0.2
9
4.5
0.3
⑴分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的电流与电压变化的倍数关系，可以得出初步结论：
。
⑵分析比较实验序号在电压相同时的电流关系，可以得出初步结论：
当电压相同时，不同导体通过的电流不同。
⑶进一步综合分析比较表1、表2、表3中的数据，并归纳得出结论：
a综合分析比较表1、表2或表3中的数据，可以得出初步结论：
。
b综合分析比较表1、表2和表3中的数据，可以得出初步结论：
。
【思路点拨】表格分析题有一定难度，除了对物理概念要十分清晰以外，还要注重读懂题意。
题中第一句话说“在研究导体的某种性质时”，导体的性质现有阶段我们只学了电阻，而三个表格中都是某电阻的电流电压。
【解】⑴对于一个确定的导体，电流与电压成正比。
⑵1与4、2与6、5与7、3与8。
⑶a.相同导体，U/I是确定值；b.不同导体，U/I不是确定值。
【点评】第一问要比较电流与电压变化的倍数关系，发现电压变化为几倍，电流也变化为几倍，可以得出成正比的结论；第二问中要注意电压相同的实验序号要填写完全，不要漏了某组；最后一问要求综合分析比较表1、表2、表3中的数据，要求我们对数据进行处理，一般相同单位数据用“求和”或“求差”，不同单位数据用“求乘积”或“求比值”，这里正是用求比值的方法。
【例4】1分钟内通过某电阻的电量为120库,通过该电阻的电流强度是________安,电阻两端的电压是6伏,该电阻的阻值是_________欧；电阻两端的电压是0伏时,该电阻的阻值是_________欧。
【思路点拨】此题要结合
，
两个公式进行求解。
【解】2A，3Ω，3Ω。
【点评】注意第三问不可由公式
来解得，而要明白R不会因U的变化而变化，而且光从数学的角度来看，U=0时，I=0，0/0没有意义。
实验指导
【实验】探究U、I、R的关系
实验器材:
干电池数节、定值电阻若干个（阻值成倍数关系）、电流表、电压表各一个、导线若干。
实验步骤:
1.实验探究方法；控制变量法
用实验来探究一个量随两个两（或多个）量变化的关系时，要保持一个（或几个）量不变，只改变一个量，研究这个量与该变量之间的关系。
把一个两因素（或多因素）的问题变成两个（或多个）单因素问题的研究方法，称为控制变量法。
“研究导体中电流与导体两端的电压之间的关系”和“研究电流与电阻的关系”就是采用这一方法，从而总结出欧姆定律。
2.实验程序
探究“通过实验研究电流跟电压、电阻的关系”时，可以采用下列一般程序：
①提出问题。
电流跟电压、电阻有什么样的关系？
②猜想与假设.由电压是产生电流的原因猜想：
电压越高，电流可能越大；有电阻是导体对电流的阻碍作用猜想：
电阻越大，电流可能越小。
③设计实验.设计电路要有这样的功能：
能使电阻不变，改变电压，从而测出电流；使电压不变改变电阻。
电路图如图所示
这里我们用改变电池数目来改变导体两端电压，用换不同的导体来改变电阻。
④结论与理解：
“当电阻不变时，导体中电流跟导体两端电压成正比；当导体两端电压一定时，导体中的电流跟电阻成反比。
”
注意事项:
1.实验时注意电流表电压表的使用，改变电压时，注意可能要更换电压表及电流表的量程；2.注意解释结论时，前提条件不能丢，也不要误说成“电压与电流成正比”或者“电阻与电流成反比”不然就会容易出现因果倒置的错误。
跟踪训练
一、填空题
1．导体的电阻表示导体的一种性质，它反映了导体对_____________作用的大小。
2．⑴2700
=________k
=_________Mk。
⑵
_________
=__
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