人教部编版学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第一框《学无止境》同步练习B卷.docx
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人教部编版学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第一框《学无止境》同步练习B卷
人教部编版2019-2020学年九年级下册道德与法治第三单元第六课第一框《学无止境》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单项选择题（共20题；共40分）
1.（2分）巴金先生在给一位中学生的题词中写道：
我们有一个丰富的文学宝库，里面有丰富的文学宝藏，它使我们变得更善良、更高尚、更有价值，文学的作用就是使人变得更美好。
在巴金先生看来，经典阅读对青少年的成长具有重大意义。
各位同学即将开启新的人生航程，巴金先生的话给你的启示有（）
①万般皆下品，唯有读书高
②学习应该成为我们的一种生活方式
③为了高文凭和好工作要多读书
④经典文化滋养心灵，提升生活品质
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
2.（2分）面对考试，小丽担心考不好，学习效率很低。
小明刘自己充满信心，有条不紊地复习，学习效率较高。
这给我们的启示是（）
A.应该消除学习上的一切压力
B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
C.有压力，才有动力，学习压力越大越好
D.要学会正确对待压力，将压力化为动力
3.（2分）有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：
“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）
①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
4.（2分）每年10月，河南各地要举办“全民终身学习活动周”活动，活动内容和形式丰富多彩，包括大力宣传终身教育思想，表彰“百姓学习之星”“群众喜爱的终身学习活动品牌项目”等先进典型活动。
下列习惯有利于养成终身学习理念的有（）
A.主动学习，保持对学习的热情
B.坚持不懈，遇到困难自己解决
C.注重成绩，坚信成绩决定未来
D.自我调节，克服青春期的烦恼
5.（2分）当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。
我们要树立终身学习的理念，以适应现代社会不断发展变化的要求。
下列说法能体现这一思想的是（）
①少壮不努力，老大徒伤悲
②活到老，学到老
③吾生也有涯，而知也无涯
④读书破万卷，下笔如有神
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
6.（2分）为了尽快适应新的学习生活，把握好学习生活的节奏，体验到其中的快乐，我们要（）
①加强对自我的管理，克服依赖心理
②在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力
③在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己
④让老师和家长安排自己的学习和生活
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.（2分）面对考试，小丽担心考不好，学习效率很低。
小明对自己充满信心，有条不紊地复习，学习效率较高。
这给我们的启示是（）
A.应该消除学习上的一切压力
B.只要正确认识学习压力，就能取得好成绩
C.有压力，才有动力，学习压力越大越好
D.要学会正确对待压力，将压力化为动力
8.（2分）针对漫画中同学考试焦虑的情况，你的合理建议是（）
A.三分实力，七分运气，听天由命
B.增加学习难度，积极备考
C.要克服一切考试压力，放轻松一点
D.要树立正确的考试观念，理智面对
9.（2分）《全国青少年网络文明公约》要求青少年上网“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人”。
这说明（）
A.虚拟世界欺诈行为多
B.网络上不存在真实信息
C.网络交往有利也有弊
D.网络交往要遵守道德规范和法律
10.（2分）升入初中，我们的学习有了一些变化，我们要把握学习的新节奏。
下列做法不正确的（）
A.了解学习的新特点
B.别人怎么学自己就怎么学
C.做学习的管理者
D.找到适合自己的学习方式和方法
11.（2分）在金融危机对实体经济的影响日渐显露之后，大学生“就业难”成为民生难题。
但调查显示，一些大学生知识体系单一，动手能力差是“就业难”的一个主要原因。
这启示我们（）
①青少年应努力完善自己
②现在应该弃学打工
③我们应珍惜在学校学习的机会，提高自身素质
④青少年应把自己的理想和社会实际结合起来
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
12.（2分）仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。
她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。
2014年，65岁天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦。
她坦言：
“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。
”仝正国的逐梦经历给我们的启示是（）
①树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣
②学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力
③善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会
④终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
13.（2分）2014年初，江苏省举办了“未成年人文明礼仪”风采大赛，参加对象是全省中小学生，比赛形式为知识竞答、情景剧表演、微视频展示、辩论赛等。
青少年参加该活动（）
①有利于掌握交往艺术，提高交往能力②有利于丰富学习生活，提高审美能力
③会分散学习精力，浪费宝贵的学习时间④有利于扩大交往范围，结识更多的朋友
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
14.（2分）小敏是一名初一学生，她在小学时成绩很好，但升入中学后的第一次模拟考试，她考了二十名。
于是，她确立了本学期的奋斗目标，到期末考试，争取考第一名。
对此，你的认识是（）
A.可行，说明小敏志向远大，让人敬佩
B.不可行，她立的目标太大，不容易实现，会影响她的自信心
C.不可行，中学不能跟小学比，女生成绩倒退很正常
D.可行，因为小敏很聪明，基础又好
15.（2分）山西师大实验中学的学生社团组织以“青春飞扬，爱满校园”为主题的献爱心活动，用自己的实际行动诠释着公益的力量，用自己的实际行动见证一个人从少年到青年的生命进阶。
对生命进阶的主要体现理解正确的有（）
①开始深入探寻生命的奥秘
②开始主动学习
③对世界的认识越发具体而深入
④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
16.（2分）2014年中国网事网络感动人物：
城市“暖心人”河北爱心救援队。
1800余名志愿者，240个日日夜夜，400余次义务救援，他们是游走在城市中的“暖心人”。
对此．认识正确的是（）
A.他们是哗众取宠，追逐个人名利
B.他们的做法体现了不言代价与回报的奉献精神
C.我们要学会付出．但不能索取
D.只有向他们学习，我们才能成为社会有用之才
17.（2分）终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国美好的明天。
终身学习对当代中学生的要求是（）
①珍惜在校学习机会 ②群里终身学习的观念
③养成自主学习、合作学习的习惯 ④终身学习就是永远在学校学习
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
18.（2分）下列说法中与“活到老，学到老”表达意思一致的是（）
A.千里之行，始于足下
B.吾生也有涯，而知也无涯
C.三人行，必有我师焉
D.学而不思则罔，思而不学则殆
19.（2分）《全国中小学生学习压力调查》显示：
在学习过程中69.75%的中学生和67.84%的高中生表示，心理上：
都显得比较紧张，并开始产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理，而导致他们紧张的因素主要是学习压力大。
面对学习压力，中学生应该（）
①根据实际情况，理智从容应对
②懂得所有的学习压力都有利于保持学习兴奋状态
③在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣
④消极逃避学习压力
A.①③
B.①④
C.②④
D.②③
20.（2分）读下表，为缓解学习压力，下列所给建议恰当的是（）
某校学生学习压力来源调查统计表
调查项目
作业多
考试成绩
升学压力
自我期望
其他
所占比重
31%
59%
54%
56%
2%
①明确学习意义，树立正确的考试观念
②科学规划学习时间和学习任务
③学习是艰苦的，压力是不可能缓解的
④自觉加压，增强学习兴趣和学习动力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
二、非选择题（共4题；共56分）
21.（21分）到欧洲研学去!
小华家住山西，升入初中后，对欧洲古典建筑有浓厚兴趣。
2019年寒假，当地正好有一个“欧洲文化经典之旅”研学活动：
法国（2天）﹣﹣意大利
（2）天﹣﹣英国（2天），包括参观牛津大学等世界著名学府。
报名条件要求很高，机会难得。
于是，小华以及同学小王都渴望参加，经过选拔，成功入选。
下面是他们参与此次活动所遇到的问题与困惑，请你帮忙解答：
（1）正月初四：
三晋启程﹣﹣终于能走了！
今年小华已初三，离中考不到半年。
面对升学压力，已经同意的父母又有些犹豫，不想让小华前往。
假如你是小华，会如何说服家人呢？
（2）初七到初十：
法意掠影﹣﹣这就是欧洲？
!
外面的世界似乎什么都新鲜，小华眼花缭乱并在不经意间有如下行为：
行为1：
第一天黄昏时分，航班终于抵达巴黎。
一小时后，他们入住酒店。
走进酒店大堂，只见墙上有一排挂钟（部分见图）。
此时小华格外兴奋，急于打电话给国内好友分享见闻。
行为2：
在凡尔赛宫某展厅，小华边欣赏世界名画，边高声评论说笑。
行为3：
在罗马斗兽场外广场，小华将喝完矿泉水的空塑料瓶，顺手扔进了可回收垃圾桶里。
上述三个行为有两个不妥，小王要善意提醒，你认为小王会说什么？
（3）到了国外，他们才发现，好多外国人还过中国年，又是舞龙，又是踩高跷，“年味”十足。
小华随即拍了许多这样的照片发到朋友圈，立刻有微信好友问：
“这么多的外国人喜欢过中国年说明了什么？
”
你认为小华会怎样回复？
（4）十一到十二：
英伦探秘一一文化中的“文化”
英国BBC“偶像”栏目正在发起100多年以来全球最具标志性人物票选活动，共有28位候选人。
其中下列4位是小华崇拜的：
上述4位候选人中只能选1位，你会建议小华选谁？
选择的理由是什么？
（5）本小题为选作题：
（任选一道作答即可）
选作题1﹣与英国导游互动
英国导游介绍：
巴斯古城是距离伦敦不远的一座历史名城，属于世界文化遗产。
巴斯的古罗马浴场古迹（见右图）闻名全球。
①小王问小华：
“咱们山西也有一座古城是世界文化遗产，你知道是什么吗？
”
②英国导游问小华：
“中国传统文化很有意思，你能谈谈有什么特点吗？
”
选作题2﹣﹣与朋友圈互动
研学快结束了，小华把几天来拍摄的又一组照片发到朋友圈。
（见下图）
①笨笨猪@小华：
你拍摄的照片中哪些是意大利古代建筑文明成果？
答：
________（找出两个并写出其序号及对应名称）
②小华@笨笨猪：
我发的照片里还有华人著名建筑大师贝聿铭先生的杰作，你知道是哪一幅？
对于该建筑存在不同评价，你的看法是什么？
22.（15分）学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
“培养核心素养”这一话题引发了同学们的思考．
思考一：
文化是人存在的根和魂。
文化基础的培养，要学会理性思维、批判质疑，掌握和运用人类优秀智慧成果。
思考二：
社会性是人的本质属性。
提高社会参与能力，要做到热心公益和志愿服务；能主动作为，履职尽责。
思考三：
自主性是人作为主体的根本属性。
自主发展，不仅要学会学习；还要学会健康生活，提高耐挫力，笑对生活。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）从文化的角度谈谈我们应当怎样“掌握和运用人类优秀智慧成果”？
（2）热心公益和志愿服务有什么重要意义？
（3）结合“笑对生活”相关知识，写出培养自主发展素养的应有做法。
23.（5分）为了让学生更好的体验到人民币在社会实践中的作用，某学校利用假期时间开展一次“超市购物”实践活动。
在本次实践活动中，学生们表现出浓厚的兴趣，并从中体会到了自主购物的乐趣，培养了他们实际生活的能力，提高了学生社会实践及语言表达能力。
有了本次活动的经验，相信老师在以后教学实践中，会更加充分的考虑学生的接受能力，真正让学生做到学以致用。
“超市购物”实践活动给你什么启发？
24.（15分）阅读材料，回答问题
材料一：
漫画
材料二：
《广州日报》报道，广州市团校青少年辅导中心关于全市青少年心理健康情况的最新调查显示，30．2%的青少年认为自己有较严重的精神压力，焦虑感严重。
从数据可以看出，70．1%的青少年认为“我的学习压力很大”，30．1%的青少年承认“自己没有从学习中得到快乐”
（1）请你谈谈我们感受到的学习压力主要来自于哪些方面，简单说明原因。
（2）你是怎样看待学习压力的？
（3）结合自身实际其情况，谈谈如何缓解学习压力。
参考答案
一、单项选择题（共20题；共40分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、非选择题（共4题；共56分）
21-1、
21-2、
21-3、
21-4、
21-5、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
24-1、
24-2、
24-3、
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