汾阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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汾阳小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
汾阳2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
假如学生将教师看成是伴侣、心理辅导者，那么他们盼望教师表现出的特征是〔 〕。
多项选择题
A、怜悯
B、理解
C、真诚
D、关怀
E、值得信任
2：
班杜拉把通过肯定的典范来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作〔 〕
单项选择题
A、替代性强化
B、直接强化
C、外在强化
D、自我强化
3：
动机愈强那么效果愈好。
〔〕
推断题
对
错
4：
学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
〔 〕
推断题
对
错
5：
以下各组成语中，没有错别字的一组是〔 〕。
单项选择题
A、春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹
B、沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧
C、迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起
D、无精打采以德埋怨时过境迁并行不悖
6：
《中华人民共和国义务教育法》公布于〔 〕。
单项选择题
A、1985年
B、1986年
C、1987年
D、1988年
7：
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人〞的是〔 〕。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
8：
学生管理的终极目的指向〔 〕。
单项选择题
A、学业胜利
B、升人高一级学校
C、人性完善
D、适应社会
9：
教育政策的特点具有〔 〕
多项选择题
A、战略性
B、可行性
C、原那么性
D、权威性
E、政治性
10：
评价量表和行为检查单有肯定的关系。
〔 〕
推断题
对
错
11：
板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的依据是〔 〕。
单项选择题
A、板书的时机
B、板书的形式
C、板书的内容
D、板书的作用
12：
关于成就动机的讨论说明，与可怕失败者相比，追求胜利者倾向于选择〔 〕。
单项选择题
A、比较难的任务
B、特别难的任务
C、特别简单的任务
D、难度适中的任务
13：
“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构〞属于〔 〕。
单项选择题
A、义务性规范
B、任意性规范
C、制裁性规范
D、授权性规范
14：
依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知进展水平到达哪个阶段的重要标志?
〔 〕
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
15：
一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的〔 〕较高。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、区分度
D、难厦
16：
特殊反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是〔 〕。
单项选择题
A、教育目的
B、教育方针
C、教育政策
D、教育目标
17：
学生认识的主要任务是学习直接阅历。
〔 〕
推断题
对
错
18：
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
〔 〕
推断题
对
错
19：
“以僧为师〞、“以（书）吏为师〞是古代〔 〕的教育特征。
单项选择题
A、中国
B、印度
C、希腊
D、埃及
20：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是〔 〕。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
21：
“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，那么终身受用无穷〞说明教学中应重视〔 〕。
单项选择题
A、学问的传授
B、进展学生的能力
C、培育学生主动的心理品质
D、培育学生良好的思想品德
22：
以下作品、作家、时代（国别）及体裁对应都正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说
B、《上尉的女儿》普希金——俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说
C、《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌
D、《红楼梦》——曹雪芹——清代小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说
23：
新课程改革中提出的课程“三维目标〞是〔 〕。
单项选择题
A、学问、智力、能力
B、基本学问、基本技能、基础性学力
C、学问与技能，过程与方法，情感、看法、价值观
D、学问、智力、情感
24：
为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括〔 〕。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛强烈
E、表达清楚
25：
班集体是根据班级授课制的培育目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体，其形成条件和前进动力是〔 〕。
单项选择题
A、形式多样的教育活动
B、班主任的要求
C、班级内部的矛盾斗争
D、共同的奋斗目标
26：
班级文化中最活跃的因素是〔 〕。
单项选择题
A、班级物质文化
B、班级行为文化
C、班级制度文化
D、班级精神文化
27：
让每一个学生在学校都能得到自己的进展，这是检验教育者是否坚持〔 〕的一块试金石。
单项选择题
A、育人为本
B、以德兴教
C、面向全体
D、精英教育
28：
对遗忘缘由的一种最古老的解释理论是（）。
单项选择题
A、消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
29：
从某种意义上讲，全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的〔 〕
单项选择题
A、动态性
B、静止性
C、相对性
D、肯定性
30：
现代人们在粉刷墙壁时多项选择用环保墙漆，这样将使得墙外表出现很多小的凹凸，到达爱护视力的目的。
这主要是用到了〔 〕原理。
单项选择题
A、光的漫反射
B、光的镜面反射
C、光的折射
D、光的直线传播
31：
〔 〕是以教育目的为指导思想，以“学生守那么〞为基本根据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品德等方面的小结与评价。
单项选择题
A、操行评定
B、成果评定
C、道德评定
D、素养评定
32：
在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是〔 〕。
单项选择题
A、刹帝利
B、吠舍
C、婆罗门
D、首陀罗
33：
教师职业道德的主要范畴有〔 〕。
多项选择题
A、教师修养
B、教师义务
C、教师良心
D、教师公正
E、教师荣誉
34：
黄赤交角的度数为〔 〕。
单项选择题
A、30°
B、0°
C、20°
D、23°26′
35：
在人的进展观上持“外砾论〞观点的教育家有〔 〕
多项选择题
A、华生
B、荀子
C、孟子
D、欧文
E、洛克
36：
孟子是中国古代内发论的代表人物。
〔 〕
推断题
对
错
37：
学习迁移产生的客观必要条件是〔 〕。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和稳固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
38：
学习效率和动机水平之间存在〔 〕。
单项选择题
A、线性关系
B、U型关系
C、倒U型关系
D、平行关系
39：
假如背一段文字，从头到尾记10遍就记住了，那么依据“过度学习〞原理，记〔 〕最高效、最经济。
单项选择题
A、20遍
B、15遍
C、12遍
D、25遍
40：
“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实〞是〔 〕时期的教育目的。
单项选择题
A、奴隶社会
B、封建社会
C、清朝末年新学制改革之后
D、中华民国
41：
学习策略训练遵循的主要原那么〔 〕
多项选择题
A、内化性原那么
B、生成性原那么
C、有效监控原那么
D、个人效能感原那么
E、理论联系实际原那么
42：
教育学作为一门独立的学科萌芽于〔 〕。
单项选择题
A、赫尔巴特的《一般教育学》
B、杜威的《民主主义与教育》
C、凯洛夫的《教育学》
D、夸美纽斯的《大教学论》
43：
推断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
〔 〕
推断题
对
错
44：
“管理者既要通过对集体的管理去间接地影响个人，又要通过对个人的直接管理区影响集体〞，这一原那么是〔 〕
单项选择题
A、全员激励原那么
B、教管结合原那么
C、协调一致原那么
D、平行管理原那么
45：
〔 〕教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，擅长掌握自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
46：
以下所述不符合“以人为本〞教育理念的是（）。
单项选择题
A、遵循学生的生理、心理特点和进展规律设计教学打算
B、在教学过程中以学生为主体
C、以实现学生的全面协调进展为教学宗旨
D、照本宣科．完全根据教材开展教学过程
47：
情境教学法产生的根据是〔 〕
多项选择题
A、生产力和科学技术的进展
B、学问和智力的互相作用
C、有意识和无意识心理活动互相统一
D、情意和认知活动互相作用
E、智力因素和非智力因素互相统一
48：
学校产生的条件有〔 〕。
多项选择题
A、生产力进展到肯定水平
B、有一部分人可以脱离生产劳动
C、文化进展到肯定水平
D、出现了文字
E、政治民主化
49：
教师学问结构的核心是教师的〔 〕。
单项选择题
A、专业学问
B、教育学学问
C、心理学学问
D、相关学科学问
50：
以下属于学习者练习曲线的特点的是〔 〕。
多项选择题
A、开始进步快
B、中间有高原期
C、后期进行慢
D、始终是进步的
51：
小学阶段的课程应表达（）。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和进展性
D、科学性、基础性和进展性
52：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不愿过江东〞为哪位诗人的作品?
（）
单项选择题
A、李白
B、杜甫
C、李商隐
D、李清照
53：
在美国与西班牙作战期间，美国海军曾经广为散发海报，招募兵员。
当时最出名的一个海军广告是这样说的：
美国海军的死亡率比纽约市民还要低。
海军的官员具体就这个广告解释说：
“依据统计，如今纽约市民的死亡率是每千人有l6人，而尽管是战时，美国海军士兵的死亡率也不过每千人只有9人。
〞假如以上资料为真，那么以下哪项最能解释上述这种看起来很让人怀疑的结论?
〔 〕
单项选择题
A、在战争期间，海军士兵的死亡率要低于陆军士兵
B、在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人
C、敌军打击美国海军的手段和途径没有打击一般市民的手段和途径来得多
D、美国海军的这种宣扬主要是为了煽动入伍，所以，要考虑其中夸张的成分
54：
提出最近进展区理论的心理学家是〔 〕。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
55：
形成训练说，相同要素说，阅历类比说等是属于〔 〕
单项选择题
A、早期的迁移理论
B、道德进展理论
C、动机理论
D、认知进展理论
56：
随着考试接近，学生心情极度紧急，考试时不能集中留意，无法发挥正常水平，这是一种〔 〕
单项选择题
A、焦虑症
B、强迫症
C、恐怖症
D、人格障碍
57：
在考试中遇到了之前练习过的题型，属于〔 〕。
单项选择题
A、水平迁移
B、远迁移
C、近迁移
D、垂直迁移
58：
“让学校的每一面墙壁都开口说话〞，这是充分运用了以下哪一种德育方法?
〔 〕
单项选择题
A、实际锻炼
B、典范示范
C、陶冶教育
D、品德评价
59：
一般来说，小学阶段相当于人生进展的〔 〕。
单项选择题
A、幼儿期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
60：
教师职业权利包括教育教学权、科学讨论权、获取酬劳权、管理学生权和〔 〕等。
单项选择题
A、民主管理权
B、名誉权
C、人身权
D、生命健康权
查看答案
1：
答案A,B,C,D,E
解析【解析】假如学生将教师看成是伴侣、心理辅导者，那么他们盼望教师表现出怜悯、理解、真诚、关怀和值得信任等特征
2：
答案A
解析替代性强化即观看者因看到典范受到强化而犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。
由定义可以看出，选择A。
3：
答案错误
解析动机水平并不是越强越好，动机水平超过肯定限度，学习效果反而更差。
美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
4：
答案正确
解析略。
5：
答案C
解析A．“肆无忌弹〞应为“肆无忌惮〞。
B．“垂诞欲滴〞应为“垂涎欲滴〞。
D．“以德埋怨〞应为“以德报怨〞。
6：
答案B
解析1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。
7：
答案B
解析在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人〞，他还是传统教育学的代表。
8：
答案C
9：
答案B,D
10：
答案正确
解析略。
11：
答案A
12：
答案D
13：
答案A
14：
答案C
解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因此能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。
15：
答案A
解析见学习精要中信度的定义。
16：
答案B
17：
答案错误
18：
答案正确
19：
答案D
解析此题考查古代埃及教育。
20：
答案B
解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
21：
答案B
解析“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，那么终身受用无穷〞说明教学中应重视进展学生自身的能力。
22：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】A项错误，《牡丹亭》是剧本；C项错误，《威尼斯商人》是剧本，《蜀道难》是李白的诗；D项错误，《警察与赞美诗》的是美国的欧·亨利。
23：
答案C
24：
答案A,B,C,D,E
25：
答案D
解析班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标。
26：
答案B
27：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】让每一个学生在学校都能得到自己的进展，这是检验教育者是否坚持“育人为本〞的一块试金石。
28：
答案A
解析消退说是对遗忘缘由的一种最古老的解释理论。
29：
答案C
解析从某种意义上讲，全部的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。
这句话反映了心理健康的相对性。
30：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】日常生活中，人们常见的光污染多为镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。
环保墙漆使墙外表出现的凹凸可以有效削减光的镜面反射，增加光的漫反射．从而削减光污染，增加房间亮度，到达爱护视力的目的。
31：
答案A
解析题干描述的是操行评定的内涵。
32：
答案C
解析在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。
33：
答案B,C,D,E
34：
答案D
解析略
35：
答案A,B,E
36：
答案正确
解析略。
37：
答案C
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
38：
答案C
39：
答案B
40：
答案B
解析这是清朝时期提出的教育目的。
41：
答案A,B,C,D
42：
答案D
解析1623年培根首次把“教育学〞作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。
而教育学作为一门独立的学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
43：
答案正确
解析系统暂无解析
44：
答案D
45：
答案C
解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。
46：
答案D
解析教学过程具有生成性，是开放的过程，强调学生的参加，照本宣科违背了“以人为本〞的要求．忽视了学生在教学过程中的主体地位。
47：
答案C,D,E
48：
答案A,B,C,D
解析生产力进展到肯定水平，出现剩余产品，一部分人才能从生产中分别出来，从事教育，文化进展到肯定水平，出现了文字，只有具备这些条件，学校才能产生。
49：
答案A
解析教师学问结构的核心是专业学问。
一名优秀的教师，必需能够清楚把握自己所教学科领域内的学问，深入地理解其精髓，把握各部分的内在联系以及与其他学科的联系，能够深入浅出地讲解相关内容。
50：
答案A,B,C
解析练习曲线的特点表如今：
第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现临时的退步。
51：
答案C
解析小学课程应当有普及性、基础性、进展性。
52：
答案D
解析该句出自李清照的《夏日绝句》：
“生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不愿过江东。
〞
53：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】题干广告中隐含的结论是，到海军服役不比在后方城市中生活危急。
这个结论是建立在将两个具有不同内容的数字进行不恰当比较的基础上的。
海军士兵正处于生存能力最正确状态的年龄段，造成他们死亡的几乎唯一的缘由，就是直接死于战争。
假如处于后方的纽约市民具有和海军士兵相同的生存能力状态，前者的死亡率无疑要低得多。
B项，在纽约市民中包括生存能力较差的婴儿和老人，这就抓住了题干进行不恰当比较的实质，并为统计数据所显示的纽约市民死亡率高于海军士兵的现象提供了一个合理的解释。
C项所断定的也是对纽约市民
54：
答案A
解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：
一是儿童的现有水平；二是即将到达的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。
55：
答案A
解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、阅历类化说、关系转换说。
56：
答案A
解析焦虑症是以与客观威逼不相适应的焦虑反应为特征的神经症。
学生由于考试而产生紧急心情，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，应选A。
57：
答案C
解析近迁移主要指已习得的学问或技能在与原先学习情境相像的情境中加以运用。
58：
答案C
解析陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心进展的方法。
墙壁是校内环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。
59：
答案C
解析进展心理学上一般把儿童个体的身心进展分为如下六个阶段：
（1）乳儿期（出生至1岁）；
（2）婴儿期（1～3岁）；（3）幼儿期（3～6、7岁）；（4）童年期（6、7～11、12岁）；（5）少年期（11、12～14、15岁）；（6）青年初期（14、15～17、18岁）。
小学阶段相当于人生进展的童年期。
60：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有以下权利：
（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验；
（二）从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成果；（四）按时获取工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理；（六）参与进修或者其他方式的培训。
简而言之，教师的权利主要是
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