河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题含答案.docx

河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题含答案.docx

《河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题含答案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

河南省郑州市学年高一下学期期末考试生物试题含答案

河南省郑州市2017—2018学年高一下学期期末考试

生物试题

一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题意）

1.人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境，下列叙述错误的是

A.当血浆渗透压降低时，机体会发生组织水肿现象

B.内坏境成分中含有尿素、神经递质、激素、CO2、血红蛋白等

C.生成和回流的组织液中氧气的含量不相等

D.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境

2.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是

A.血浆的成分稳定时，机体达到稳态

B.内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所

C.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础

D.内环境稳态的维持是神经—体液共同调节的结果

3.下图甲是缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构d的亚显微结构棋式图。

下列叙述正确的是

A.甲图中的f结构是效应器

B.兴奋在甲图中的d结构上可以双向传递

C.乙图中的B可以是细胞体或树突的膜

D.当甲图的b处兴奋时，膜内的电流是从未兴奋部位流向兴奋部位

4.下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是

A.某人花粉过敏时B的含量将会增多

B.某人一次摄入较多的食醋，不会引起内环境ph明显下降，原因是A中含有缓冲物质

C.在A、B、C三种液体中，A中CO2浓度最髙

D.E表示泌尿系统、皮肤等

5.下图表示神经冲动传到神经末梢时，神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制，下列叙述错误的是

A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏

B.神经冲动引起神经递质的释放，神经递质的释放需要消耗能量

C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放

D.图中离子通道开放后，后膜一定产生兴奋

6.下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点，下列说法错误的是

A.刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在间一神经元上可以双向传导

B.刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次

C.兴奋由c传导到e时，发生了电信号→化学信号→电信号的转换

D.刺激a点，电表①不会发生偏转

7.下列列关于人体大脑皮层功能的叙述，错误的是

A.正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢

B.能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症

C.语言功能是人脑特有的高级功能

D.短期记忆可能与新突触的建立有关

8.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是

A.胰岛素是唯一能降低血糖的激素

B.高位截瘫的患者，膝跳反射不能完成

C.成年人若缺乏甲状腺激素，其神经系统的兴奋性也会降低

D.胰液的分泌既受神经的调节，也受体液的调节

9.当人的血压升高时，血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，由此判断这一调节属于

A.体液调节，负反馈调节B.神经一体液调节，负反馈调节

C.神经调节，正反馈调节D.神经调节，负反馈调节

10.正常人处于寒冷环境中，会发生的生理反应是

A.肾上腺素分泌量增加，机体散热量增加，产热量增加

B.肾上腺素分泌量减少，机体散热量增加，产热量减少

C.甲状腺激素分泌量增加，机体散热最减少，产热量增加

D.甲状腺激素分泌量减少，机体散热量减少，产热量减少

11.下列有关特异性免疫说法正确的是

A.体液免疫中淋巴因子不起作用，细胞免疫中吞噬细胞不起作用

B.体液免疫中有T细胞参与，细胞免疫中同样有B细胞参与

C.结核杆菌为胞内寄生菌，机体依赖体液免疫使之失去藏身之所

D.体液免疫中有二次免疫，细胞免疫中同样有二次免疫

12.关于免疫细胞的叙述，错误的是

A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B.T细胞和B细胞的产生部位相同，成熟部位不同

C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D.浆细胞分泌抗体的过程需要消耗能量

13.艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV有高度的变异性。

下列相关叙述错误的是

A.HIV高度的变异性，致使有关疫苗的研发难度加大

B.艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播

C.HIV感染人群比健康人群更容易患上恶性肿瘤

D.艾滋病患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响

14.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状。

以下有关叙述不正确的是

A.青霉素过敏反应一般不会损伤组织细胞

B.已免疫的机体再次接触青霉素后会引起自身免疫病

C.青霉素引起的过敏反应具有个体差异性

D.青霉素过敏反应有明显的遗传倾向

15.下列有关植物体内生长素的叙述的是

A.化学成分为吲哚乙酸，其合成的前体物质为色氨酸

B.既能促进发芽，也能抑制发芽，这是其生理作用两重性的表现

C.光照能影响胚芽鞘尖端和琼脂块中生长素的分布

D.在植物体内既能极性运输，也能横向运输

16.下图表示不同浓度的外生长素对芽生长的怍用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。

甲图中的a点所对应的乙图中生长状况是

A.①B.②C.③D.④

17.下列有关植物激素的应用，不正确的是

A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落

B.用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，可提高芹菜的产量

C.用一定浓度乙烯利处理风梨，能使凤梨提前上市

D.用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的发芽率

18.下图是有关种群特征的概念图，下列叙述不正确的是

A.图中④代表年龄组成

B.图中①代表出生率

C.图中③是性别比例

D.预测未种群数量变化的主要依据是④

19.下列有关调查动物或植物种群密度方法的叙述，正确的是

A.草地中蚜虫的种群密度一般不采用样方法进行调査

B.对于个体较大、活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调査

C.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度

D.使用标志重捕方法时，由于方法不当造成被标记的个体部分死亡，会导致估算数值比实际数值偏小

20.下图是种群数量增长曲线，下列有关叙述正确的是

A.将某一物种迁入到一个新的环境中，短时间内都将会表现出类似曲线Ⅰ的种群增长形式

B.曲线Ⅱ中的b点，种群的年龄组成为增长型

C.曲线Ⅱ中的c一d段，可能是营养物质缺乏所导致的

D.酿酒过程中，将酵母菌的种群数量控制在/2可获得最大效益

21.下列关于群落的相关叙述，错误的是

A.在一片森林里，所有的动物和植物就构成了这个生态系统的群落

B.与农田生态系统相比，森林生态系统群落的垂直结构要复杂

C.群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程

D.群落中影响植物分层的主要因素是光照

22.甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地森林因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。

乙地后成为旅游景点。

关于甲、乙两地群落演替的叙述，不正确的是

A.甲地和乙地发生的演替类型不同

B.若没有外力干扰，气候适宜，甲、乙两地都可能重现森林

C.苔藓会比地衣更早地山现在乙地火山岩上

D.人类活动可能影响乙地的群落演替的速度和方向

23.下图表示某生态系统的食物网。

下列有关叙述中，不正确的是

A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同的营养级

B.蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争

C.该图仅体现了生态系统组成成分中的生产者和消费者

D.鹰在植物→鼠—蛇→鹰这条食物链中属于四级消费者

24.如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某—时间分别测得这4种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量，如图所示。

下列描述错误的是

A.该食物链是丙→甲→乙→丁

B.丙种群数量增加，甲、乙、丁的种群数量均增加

C.这4种生物中，丙的个体数量一定最多

D.若丁的体型最大，则其个体数量应该最少

25.下图为生态系统中能量流动图解部分示意图（字母表示能量的多少），下列选项不正确的是

A.图中c代表初级消费者用于生长发育繁殖的能量

B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率微c/a×100%

C.在“草→兔→狼”这一食物链中，狼粪便中的能量属于d

D.缩短食物链不可以提高能量传递效率

二、非选择体（本题包括4小题，共50分）

26.（11分）

免疫调节是人体内环境稳态的重要调节方式之一，①一⑩表示相关过程，A—E表示细胞，甲、乙、丙表示相关物质。

请据图回答下列问题：

（1）图中物质甲是，物质乙是。

分析图示可知，第二次注射甲时，产生的浆细胞于（填字母），且产生的抗体数量。

（2）既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的免疫细胞是上图中（填字母）。

在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是（填字母）。

（3）从免疫学角度分析，艾滋病是一种病。

HIV主要攻击图中的（填字母）。

（4）正常人体内已经衰老或因其他因素而被损伤的细胞，以及癌变的细胞能够被及时的淸理，体现了免疫系统的功能。

27.（12分）

某生物兴趣小组用生长素类似物2，4-D溶液对迎春枝条进行了一些相关实验，他们首先按照图1所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4一D溶液，图2是实验结果。

（1）该小组研究的课题是：

。

（2）实验步骤：

①配制2.4—D溶液：

配制一系列浓度的2，4—D溶液各9ml，具体如图1所示。

据图所知，对⑤号试管中的2，4—D溶液还应进行的操作是吸走1mL溶液，该操作是为了控制变量，体现了实验设计的原则。

②分组编号：

选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成组。

③处理枝条用2，4—D溶液处理枝条的2种简便的方法是和浸泡法。

浸泡时，把迎春枝条的浸泡在配置好的2，4—D溶液适宜时间，深约3厘米。

其中对照组用在相同条件下处理相同时间。

④适宜条件下培养：

在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的，对所得的实验数据进行统计分析。

（3）实验结论：

由图2可确定促进枝条生根的最适2，4—D溶液浓度的范围是，实验结果（填“能”或“不能”）体现2，4—D的两重性。

（4）为了避免人力、物力和财力的浪费，在开展本实验之前，最好先。

28.（15分）

下图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体溫调节中枢位于，产生冷觉的A是。

（2）图中②代表，B代表。

当激素③含量增加到一定程度，反过抑制下丘脑和B分泌相关激素时，体现了激素的调节机制。

在受到寒冷刺激时，B分泌的激素只能作用于甲状腺细胞，而激素③几乎可作用于全身细胞，这与靶细胞膜上有关。

（3）饥饿状态下，血糖降低，图中C细胞分泌④作用于靶器官D，通过促进和脂肪等非糖物质的转化，从而升高血糖。

（4）在血糖调节方面与激素④相互拮抗的激素是。

该激素能促进组织细胞加速葡萄糖，使血糖水平降低。

（5）该男子在寒冷的环境中，尿量增加，原因是下丘脑神经分泌细胞分泌的减少，对原尿中的水分重吸收减少。

29.（12分）

下图是关于生态系统功能的概念图（部分），其中A、B、C、D、E表示某个生态系统的组成成分。

箭头①的意义是“C02由A进入C”。

请据图分析回答：

（1）图中B代表的是，C代表的是。

（2）写出其中A、B、C、D、E组成的生态系统中所包含的食物链，。

（3）箭头②表示能量是物质循环的动力，仿照②的意义，写出③的意义。

。

（4）森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。

可见，信息还能够。

（5）在某一段时间内，假如生产者固定的太阳能总量为M，消费者获得的总能量为m1，分解者获得的总能量为m2，则M的能量除提供给了m1、m2外，其它的去向是。

若图中E的同化量为a时，生产者的同化量最少应为。

郑州市2017—2018学年下学期期末考试

高一生物参考答案

一、选择题（每小题2分，共50分）

1-5BCCCD6-10BDBDA11-15DADBC16-20DDBBC21-25ACDCA

二、非选择题（除注明的外，每空均为1分，共50分）

26.（11分）

（1）抗原淋巴因子C、E（2分）多

（2）AD

（3）免疫缺陷B

（4）监控和清除（2分）

27.（12分）

（1）探究不同浓度2，4-D溶液对迎春枝条生根的影响（2分）

（2）①无关变量单一变量原则（等量对照原则）

②6

③沾蘸法基部（形态学下端）（等量的）蒸馏水

④平均生根数

（3）10-11mol/L〜10-10mol/L能

（4）做一个预实验

28.（15分）

（1）下丘脑大脑皮层

（2）促甲状腺（激素（TSH）垂体（负）反馈（特异性）受体

（3）胰岛A胰高血糖素肝脏肝糖原分解

（4）胰岛素摄取、利用和储存（2分）

（5）抗利尿激素肾小管和集合管

29.（12分）

（1）分解者非生物的物质和能量

（2）A→D→E（2分）

（3）物质是能量流动的载体（2分）

（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定（2分）

（5）被生产者自身呼吸消耗和未利用（2分）25a（2分）