房屋建筑学课程设计任务书.docx

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房屋建筑学课程设计任务书

《房屋建筑学》

课程设计任务书

学生姓名:

专业学号：

指导教师:

九江学院土木与城市建设学院

结构工程教研室

2014年11月

某中学教学楼设计

一、课程设计的目的

本课程设计，要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

二、设计资料

1、工程名称：

某中学教学楼

2、工程地点：

黄石市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层数：

4000~4500m2，4~5层，局部可为6层，层高为3.4~3.6m，底层可为3.9~4.2m，阶梯教室层高4.6~4.8m。

4、功能要求：

教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2~1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。

⑴标准班教室：

三开间为一单元（一个教室）18个65~72m2/个

⑵实验室：

三开间为一单元5个72~96m2/个

⑶电教室：

三开间为一单元4个72~96m2/个

⑷阶梯教室（兼电教室）1个约150-200座

⑸音乐教室：

1~2个约100座

⑹图书资料室：

3个约80-100m2

⑺教研室：

单开间或二开间2-3个/每层

⑻各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。

⑼底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。

⑽屋面为上人屋面。

⑾结构形式：

框架或混合结构。

⑿建筑设计时，应重视防火问题。

教学楼是建在330m×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。

5、生活服务设施：

由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350~400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15~24m，纵向总长为20~30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。

6、建筑标准：

建筑等级Ⅱ级；防火等级Ⅱ级；采光等级Ⅱ级。

三、设计内容及图纸要求

1.设计任务

①总平面布置：

安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。

②底层、标准层平面图（∶100、1∶150、1∶200）

③楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）（1∶100、1∶150）

④正立面图、侧立面图比例（1∶100、1∶150、1∶200）

⑤详图：

（1∶15、1∶20或自定）说明各部分构造做法。

⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例（1∶100、1∶15、1∶20）

⑦教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。

⑧列门窗表。

2、设计说明书

①简要说明工程性质、用途。

②经济指标：

总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。

③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。

④图纸规格：

1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。

3、参考资料：

①房屋建筑学（教材）②建筑构造

③民用建筑防火规范及设计规范④建筑制图标准（GBT50104-2010）

⑤建筑设计标准图集⑥中小学校设计规范（GB50099-2011）

⑦民用建筑设计通则（50352-2005）⑧建筑设计资料集（2-3）

⑨其它有关法规、条例等

单元式多层住宅

一、课程设计的目的

本课程设计，要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

二、设计资料

1、地形平坦，开阔。

2、主要户型：

二室二厅面积80~90m2，三室二厅一卫面积90~120m2

三室二厅二卫面积110~130m2

要求设计3种户型以上，二个单元；一个单元可布置一种户型或两种户型。

3、层数：

6层；层高：

2.8m或2.9m

4、结构类型：

砖混结构，按8度抗震设防设计（主要横墙间距、构造柱布置）。

5、房间组成及要求参考2000年小康住宅新标准。

2000年小康住宅新标准

项目

房间

面积

房间

面积

功能空间使用面积标准

客厅

18~25m2

主卧室

12~16m2

餐厅

不小于8m2

双人次卧室

12~14m2

门厅

2~3m2

单人次卧室

8~10m2

厨房

不小于6m2

工作室

6~8m2

卫生间

4~6m2

（双卫生间可增加）

储藏空间

2~4m2

（吊柜不计入）

厨房I型

灶台、调理台、双盆洗池、吊柜、冰箱位、排油烟机

（操作面延长线≥2700mm）

厨房II型

灶台、调理台、搁置台、双盆洗池、吊柜、冰箱位、排油烟机（操作面延长线≥3000mm）

卫生间I型

淋浴、洗面盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、通风道

卫生间II型

浴盆（1.5m）和淋浴器、洗面化妆台、化妆镜、坐便器、洗衣机位、通风道

备注：

1、表中标注面积可适当增大。

2、储藏间、工作室可根据具体情况设置。

3、合理分隔卫生间，减少便溺、洗浴、洗衣、化妆洗面的相互干扰。

4、双卫生间设置应考虑内外分开，卫生设备应不同。

5、保证客厅、厨房有天然采光。

6、设置门斗，方便更衣换鞋，展宽阳台（生活阳台1.5~1.8m），提供室外休息场所，卧室可设置观景窗，合理设置过渡空间。

7、垃圾袋装化，自行车就近入库，预留汽车停车位。

8、有宜人的绿化和景观，人均绿化面积达到0.8~1.0m2，体现节能、节地、保护生态原则。

三、设计内容及图纸要求

1、建筑总平面图（比例1：

500~1:

1000）：

要求布置4-6栋住宅楼，合理组织道路和绿地。

2、建筑平面图：

底层平面图一个（1:

100）；标准层平面图一个（1:

100）；

做3个单元组合平面图。

3、房屋布置图（1:

50），要求作出平面布置图，标出各房间名称和使用面积。

4、卫生间大样图1:

50

5、剖面图一个：

要求剖切到楼梯间

6、立面图两个：

正立面，侧立面

7、屋面排水平面图（1：

200）

8、墙身节点大样图（1：

10）

9、楼梯详图（楼梯平面图、剖面图）

10、设计说明。

中学教学楼

一、课程设计的目的

本课程设计，要求每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

二、设计资料

1、建设地点：

位于城市街道一侧，独立地段内，基底平坦。

场地内需布置教学楼、办公楼（可与教学楼和设）、图书馆、运动场（400m跑道）、篮球场、排球场、乒乓球场，合理组织道路和绿地，自行车停车场。

场地

面积（mxm）

场地尺寸

周边缓冲尺寸

标准跑道

400m2

180x100

乒乓球台

1.525×2.74

7×14

边线外>5m

端线外>7.5m

篮球场

15×18

19×32

>2m

排球场

9×18

13×22

>2m

羽毛球场

6.1×13.4

12.1×19.4

>3m

2、主要房间：

①普通教室：

全校3个年级，每年级6个班，每班50人，面积1.15~1.48m2/人；教室轴线尺寸：

6.6m×9.3m6.6m×9.0m8.1m×8.4m8.4m×8.4m

②实验室：

化学、物理、生物、地理、语音室、计算机室各2个；面积1.46~1.92m2/人，试验准备室28~42m2。

③教师办公室：

每年级不少于2个，总面积：

150~220m2

④行政用房：

112~140m2

⑤其他房间：

体育器材室1个

医务室1个：

28m2左右

广播室1个：

31m2左右

卫生间、盥洗室自行设置

3、层数：

3层（局部层数不限）

4、层高：

3.4~3.6m

5、结构类型：

砖混结构，8度抗震设防设计（主要横墙间距、构造柱布置）。

三、设计任务与要求

1、建筑总平面图（比例1：

500~1:

1000。

）

2、单体建筑图纸：

①底层平面图一个（1:

100）

②标准层平面图一个（1:

100）

③剖面图一个：

要求剖切到楼梯间

④立面图两个：

正立面，侧立面

⑤屋面排水平面图（1：

200）

⑥墙身节点大样图（1：

10）

⑦楼梯详图（楼梯平面图、剖面图）

3、设计说明

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