DSP数字图像取反课程设计.docx
《DSP数字图像取反课程设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《DSP数字图像取反课程设计.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
DSP数字图像取反课程设计
DSP数字图像取反课程设计
D
设计进展情况。
4、广泛收集相关技术资料,按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。
三、设计方案的描述
本系统的硬件组成框图如图1所示.虚线框内是DSP信号处理实验板,其余为外围输入输出设备.其中电源部分采用LT1767EMS8-5开关电源芯片产生5V电压,然后通过三个低功耗正向电压调节器分别产生系统内部需要的电压.复位电路保证当DSP出现故障时,产生复位信号使整个系统复位重新启动.本系统扩充1MByteSRAM和1MByteFLASH作为外部存储器,其中SRAM用于存储处理前后以及处理过程中的视频和音频数据,FLASH用于存储系统的监控程序,系统通电后,DSP从FLASH中加载监控程序,系统加载引导结束后,由监控程序负责切换为SRAM作为外部存储器.软件部分主要包括PC端应用程序和图像处理实验程序.PC端应用程序提供用户接口和程序的调试环境.用户在PC端CCS开发环境下完成DSP程序的编辑、编译、链接、调试,并通过JTAG接口仿真器将out文件下载到实验箱的DSP芯片上执行.在PC端和DSP图像处理实验箱之间定义了一系列的交互命令,使得整个实验过程均通过PC端进行控制,如通信端口选择、参数配置、实验过程的管理等.DSP图像处理系统程序在系统的DSP芯片上运行,其主要功能是完成图像数据采集、存储和处理,并将处理好的图像数据传送到PC端.每个处理模块项目对应一套独立的图像处理程序,其中包括DSP图像处理实验板监控程序和对应的图像处理算法实验程序,其中用户可对图像处理算法处理程序进行二次开发.
四、设计原理
设输入图像为f（x,y）,反色后的图像为g（x,y）,那么图像反色的方法为：
五、实验步骤
1）打开CCS，选择C5410DeviceSimulator环境。
2）打开工程：
在[Project]菜单中选择[Open]选项，然后在打开的对话框中打开----\fanse\image912.pjt。
3）编译链接：
;或在[Project]菜单中选择[RebuildAll]选项。
下面点击左边工具条中的
图标在弹出的窗口中手动改变DROM原始“0”值
改为“1”（双击DROM行即可）如下图
4）载入程序：
选择[File]菜单中的[LoadProgram]选项，在打开的对话框中打开----\fanse\Debug\imag912.out。
5）将待处理的位图文件（如lena.bmp）复制到文件夹----\fanse\Debug中。
6）运行程序：
；根据outputwindow中的提示在弹出的对话框中输入待处理的文件名（如lena.bmp）；
然后会在outputwindow中出现”zz”说明处理成功并自动结束运行。
选择view->graph->image… 。
设置对话框中的参数:
（注：
按下图中数值改变）
7）点击“OK”查看结果;或打开----\fanse\Debug\lena.bmp位图文件，查看运行结果。
六、硬件原理图
七、程序流程图
八、源程序
主要程序
#include"stdio.h"
externunsignedchar*i_img;
externunsignedchar*o_img;
externunsignedchar*shadow_buf;
externunsignedintpalette_size;
externunsignedlongimg_row,img_col,line_size;
main（）
{
charfilename[40];
printf（"PleaseinputBMPimagefilename[*.bmp]:
\n"）;
scanf（"%s",filename）;
ReadBMPHeadInfo（filename）;
printf（"opened\n"）;
i_img=（unsignedchar*）alloc_mem（img_row*line_size）;
load_data（filename,i_img）;
o_img=（unsignedchar*）alloc_mem（img_row*line_size）;
FanSe（i_img,o_img,line_size,img_row）;
save_data（filename,o_img）;
free（i_img）;
free（o_img）;
printf（"zz\n"）;
}
九、运行结果
下面左图为待处理的原图，右图为反色后的图像。
十、心得体会
本次DSP课程设计的题目是数字图像取反。
通过本次课程设计，CCS有了更深的了解。
本次设计所使用的CCS软件以前做实验的时候使用过，但是不是很熟悉。
首先我将书本上的相关知识进行了了解，然后又查阅了一些相关的资料，从而确定了设计方案。
有了设计方案后，还要使用仿真软件进行仿真。
通过阅读老师给的软件帮助文件，逐渐了解软件的操作方法。
然后再按照书上给的例子，自己使用软件进行模仿，熟悉软件的操作方法及各模块的作用。
在课程设计的过程中也遇到很多的困难，如对CCS系统的不熟悉，实验系统参数设置合理等这些问题，自己查阅资料大部分都得到解决。
通过这次课程设计对DSP课程的认识也得到了加深，通过学习能对生活中的一些软件的认识不再是停留在它的外观，而是有了科学的理解等等。
在今后的学习中我们更应该注重理论与实践的结合，努力加强自己的综合素质培养。
通过这次的课程设计让我对DSP原理及应用这门课程的认识也得到了加深，初学课程是感觉摸不着头脑，面对陌生的名词感觉这就是非常难的课程，但随着学习的深入感觉到原来这是一门都么有趣的课程，通过学习能对生活中的一些设备的认识不再是停留在它的外观，而是有了科学的理解。
通过这次课设，我对以前学过的知识也进行了巩固，加深了理解，提高了应用的能力，而且也提高了我的发现、分析、解决问题的能力。
我充分认识体会到学习理论知识固然重要,但在你学完了之后，你不在实践中运用你所学的知识，我想学是白学了，过一段时间后，你可能什么都记不起来了，或许在学的时候心里有一个概念，认为这个知识我曾经学得不错,我现在怎么想不起来了，一心想依赖课本和网络；如果我们用实践来学习知识，你会努力地去搜索你想要需要的东西，即使是过了一段时间后，你也会记得你曾经对这点不明白认真地查阅过,所以你不容易忘记。
最后，衷心地感谢老师帮我处理了一些解决不了的问题，还要感谢在我思维陷入困境时给予我指点的同学，谢谢大家。
十一、参考文献
[1]邹彦.DSP原理及应用[M].北京:
电子工业出版社,2010.01
[2]戴明桢.TMS320C54xDSP结构、原理及应用[M].北京航空航天大学出版社,2011.08
[3]胡圣尧.DSP原理及应用[M].东南大学出版社,2012.07
[4]清源科技.TMS320C54xDSP应用程序设计教程[M].机械工业出版社,2012.10
升级会员 