幼儿园晨会小游戏60个.docx
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幼儿园晨会小游戏60个
幼儿园晨会小游戏60个
幼儿园晨会小游戏60个
幼儿园晨会小游戏〔一〕：
一、?
做麻花?
〔比拟练习〕
目的：
练习按长、短排列物体顺序，学会搓和拧的动作
材料：
培乐多彩泥或面团
要点：
〔1〕家长和孩子共同游戏;给宝宝做麻花吃。
〔2〕把彩泥分成大小不一样的5份。
〔3〕把每一团经过捆搓做成一根长条，然后平放在桌上，最终做成5根不一样长度的面条。
〔4〕让孩子把5根长条按从长到短进行排序〔左端要对齐〕。
〔5〕家长教孩子制作麻花的方法：
左右手各捏住面条的两端对折、捏住，左手拿中间部位，右手握住头部，左右手反向转面条，制成麻花。
〔6〕做好的5根麻花放在桌上，再把麻花按从长到短进行排序
二、?
看谁数得对?
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉本领、反响本领、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏资料：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张〔可自选〕。
2、家长先拿出小猫卡片说：
你们是小猫，先叫几下〔幼儿会叫;喵、喵〕此刻我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫;喵，我说小猫叫2声，你就叫;喵、喵，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换主角继续下去。
说完再拿出小狗小羊的卡片依上头的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长能够引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏能够多个小朋友一同进行。
三、?
敲铃?
游戏目的：
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算本领；
2、开展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反响本领
游戏资料：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问;我拍了几下引起幼儿游戏兴趣。
家长说;好，你注意听，拍完我要问拍几下。
幼儿答复正确后家长说;我此刻敲铃敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自我敲了几下。
游戏指导：
[由整理]
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
四、?
摆棋子?
〔分类练习〕
目的：
学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作
材料：
塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
要点：
〔1〕将所有弹子取出放在一个盒子里。
〔2〕在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的能够一边摆一边唱数1－10。
〔3〕依次将六种颜色全部摆完。
家长能够同时教孩子颜色的汉字和英语单词。
〔4〕能够双手同时摆，训练双手的灵巧性。
五、?
卡片数字游戏故事?
游戏目的：
1、训练幼儿对数字大小的认知本领。
2、训练幼儿的语言表达本领。
游戏资料：
这个数字游戏故事，能够在睡前也能够在饭后散步时。
能够和宝宝开始讲了：
小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。
;你怎样了？
小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原先，刚刚小蝴蝶不细心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。
小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。
;都是我不好，害得你们也玩不成了。
小蝴蝶不好意思地说。
;没关系，我们在那里也能够玩的。
小蜻蜓说：
;让我们来玩卡片游戏吧。
小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：
1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。
;我们怎样玩呢？
小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：
1〕用这四张卡片排出一个最大的四位数。
2〕用这四张卡片排出一个最小的四位数。
3〕用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数？
4〕用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数？
5〕和这四张卡片可排出能被2整除的二位数？
〔这题中的数字任选，看宝宝年龄〕宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一齐来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。
游戏指导：
关于这个数字卡片游戏，可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。
六、?
小猫钓鱼?
游戏目的：
1、训练幼儿点数的本领以及明白在1的根底上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确确实定力。
游戏资料：
1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
;你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？
幼儿拿起钓杆开始钓鱼〔这种玩具是一向转动的，并且鱼的嘴巴一张一合，能够锻炼幼儿〕当幼儿钓到一条时，家长就问;钓到几条？
幼儿会答复;1条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家长说;一条与再添上一条鱼是几条？
幼儿答复;2条。
第三条时引导幼儿说出;2条鱼再添上一条鱼是3条鱼当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：
一共钓了几条鱼？
并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，;3条鱼加上1条鱼是4条鱼。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿，家长能够手把手的帮助。
2、幼儿在到达游戏目标时，假设有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
七、?
小碗、小勺找朋友?
〔排序练习〕
目的：
学习按大小排序、配对
材料：
形状和颜色相同但大小不一样的勺子和碗各4把〔个〕
要点：
〔1〕家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子;哪个最大？
哪个最小？
，请孩子按从大到小排好
〔2〕家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问
〔3〕家长说;小碗小勺要找朋友，请你帮助找一找
八、?
数字罐?
〔计数练习〕
目的：
认识数的实际意义
材料：
饮料管、吸管
要点：
〔1〕在饮料罐外面贴上数字
〔2〕请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致
〔3〕家长也能够先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根
〔4〕任取2罐，比一比那个多，哪个少
九、?
小小蛋糕师?
〔比拟练习〕
目的：
学习区分厚、薄，练习并列排序
材料：
彩泥、牙签或面团〔也可用被子或书代替〕
要点：
〔1〕家长和孩子一齐当;蛋糕师，用彩泥做生日蛋糕。
〔2〕根据顾客〔家里其他成员〕的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
〔3〕比拟2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
〔4〕家长画多个不一样厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
十、?
捏面团?
〔守恒练习〕
目的：
学习体积的守恒
材料：
面团〔橡皮泥〕
要点：
〔1〕家长制作两块一样大小的面团〔不必告诉孩子是一样大的，让孩子自我观察〕，问孩子;这两块面团一样多吗？
〔2〕家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比;这两块面团还一样多吗？
〔3〕家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？
〔4〕家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比拟是否还一样多？
〔5〕让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢？
十一、?
分四份?
〔几何图形〕
目的：
学习分四等份
材料：
彩色手工纸〔正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等〕，剪刀，白纸，胶水
要点：
〔1〕家长给孩子提出游戏的要求
〔2〕家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
〔3〕孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长能够和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
〔4〕把剪成的四份图片再复原成原样贴在白纸上。
〔5〕用数字表示分了几分。
〔6〕其他图形同上。
〔7〕孩子反复操作，加深印象。
〔8〕鼓励孩子想出更多的方法，培养孩子的动手本领和发散性思维。
十二、?
对对碰?
〔区分方位〕
目的：
学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理本领
材料：
对称练习图，彩笔、彩纸
要点：
〔1〕家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。
如：
照镜子、人的身体部位哪些是对称的？
让孩子观察出眼睛、耳朵等。
〔2〕玩颜色对称游戏：
在纸上画对称，如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。
〔3〕玩形状对称游戏：
在纸上画对称图形，如圆三角方形方形三角圆。
〔4〕玩粘纸游戏：
取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一齐。
〔5〕鼓励孩子自我做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，稳固对称概念。
十三、?
画积木?
〔几何图形〕
目的：
感知立体图形和平面图形地关系
材料：
积木、纸、笔
要点：
家长能够与孩子一齐画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
〔1〕家长和孩子一齐取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：
把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
〔2〕全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？
这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子;正方体有几个面呀？
〔3〕用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
〔4〕取其它形状的积木来拓画。
长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比拟不一样上。
〔5〕让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。
十四、?
剪贴格纸?
〔计算练习〕
目的：
体验数是可分的，感知整体与局部的关系
材料：
格子纸〔能够自我画〕，剪刀、纸、胶水
要点：
以;7为例
〔1〕家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子
〔2〕明白孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一向剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。
〔3〕在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。
〔4〕让孩子看着答复;7能够分成几和几？
几和几合起来又是7？
十五、?
分裙子?
〔分类练习〕
目的：
学习多角度的分类及类别之间的包含关系
材料：
妈妈在白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种，每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各2－3条。
合计画10－20条，根据孩子的水平。
要点：
〔1〕家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一齐，看看有几种分法。
〔2〕家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自我的想法、做法。
〔3〕分完后答复下列问题：
有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多？
为什么？
再问;裙子多还是有蝴蝶结的裙子多？
引出－裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一局部。
十六、?
猜钮扣?
〔计数练习〕
目的：
训练孩子观察力，掌握数的组成
材料：
同样的10个钮扣（或用围棋子）
要点：
〔1〕;猜猜手里有多少钮扣？
家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子;你看见几粒扣子？
如不能肯定，再让孩子看一次。
也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本领能够逐渐增多。
〔2〕在桌子上分别放10粒以内的扣子〔左右不能分别超过5个〕分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
〔3〕拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
十七、?
量米?
〔守恒练习〕
目的：
体验容积概念，精细动作锻炼
材料：
塑料漏斗，各种大小、形状不一样的透明瓶子〔塑料瓶〕4－5盖，小碗一只，米假设干
要点：
同孩子做买米的游戏，家长做顾客买米，孩子扮演售货员
〔1〕家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米，要求是买平的一碗米，要求孩子必须在瓶子上放一漏斗，用碗装米〔要平〕，再慢慢的导入漏斗流入瓶中，尽量不外撒。
〔2〕家长不断去买米，每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。
〔3〕买米结束将所有瓶子展示，让孩子观察，哪个瓶子的米多？
为什么？
〔4〕提示孩子回忆，每次都买一平碗米，米是一样多的，为什么装在瓶中看起来就不一样了呢？
鼓励孩子自我找出答案。
十八、?
出牌配对?
〔计数练习〕
目的：
练习数的不一样组合形式为学习10以内的计算做准备
材料：
扑克牌一副
要点：
以;8为例
〔1〕家长与孩子一齐把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃，四花色中的每种1－7牌取出来，共28张。
〔2〕家长用一张白纸写上数字8摆在一边，交待今日的玩法是凑8。
〔3〕将28〔1－7各4张〕张牌洗好，然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。
两人协商好先后开始抓牌。
〔4〕各自将手中的牌进行整理，从中选出能够组合成8的牌，抽出放在自我的前面。
〔5〕数手中所剩牌的数量，谁剩的牌多谁先出牌。
〔6〕抽取对方的一张牌，再在自我手中的牌中找一找，是否有与所抽取的牌合起来是8的，如有就取出放在前面。
〔7〕轮流抽牌，谁手中的牌先被抽完，谁为胜利者。
十九、?
小魔术师?
〔守恒练习〕
目的：
〔1〕体会数的守恒〔2〕培养幼儿创造性思维
材料：
边长37.5px的正方形硬纸片，50个或更多
要点：
以5为例
〔1〕家长给孩子一叠正方形纸片，让孩子点数有多少个？
〔2〕;请你和我一齐当魔术师，看谁把5个正方形摆出来的把戏多？
;家长和孩子一齐摆，每摆一个图形取5个正方形纸片，鼓励孩子大胆相象创造，并将孩子所摆图形，教孩子用笔画下来。
〔3〕家长开始能够提示一些方法，比方水平摆、竖直摆等，以后让孩子自由创作。
〔4〕3－4岁能够掌握到5以内，4－5岁能够掌握10以内的守恒。
二十、?
寻宝贝?
〔分类练习〕
目的：
学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说知名称
材料：
小塑料袋或小篮子
要点：
〔1〕家长带着孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
〔2〕开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说知名字。
〔3〕家长能够以此讲些故事给孩子听。
〔4〕回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
〔5〕也能够用家里的物品进行练习。
二十一、?
排排队?
〔排序练习〕
目的：
学习有规律排序的方法
材料：
彩色串珠数个，或是几何图形的积木数
要点：
方法一，掌握两种物体的排序
〔1〕同是圆形串珠，一个红色，一个绿色，引导孩子进行红、绿、红、绿;;排序；
〔2〕能够进行相同颜色不一样形状的积木的排序。
方法二，掌握3种物体有规律的排序
〔1〕相同形状不一样颜色的排序。
〔2〕相同颜色不一样形状的排序。
无论哪种方法，家长都要先示范给孩子看，一是激发孩子参与创作的兴趣，二是便于孩子模仿理解。
孩子操作后鼓励孩子把自我的想法用语言表达出来，鼓励孩子用和家长不一样的方法进行排队，培养孩子的思维和创造力。
二十二、?
帮帮小迷糊?
〔分类练习〕
目的：
学习用排除的方法进行分类，构成对类概念的形象认识
材料：
能够利用实物，也能够利用图片
要点：
〔1〕准备几个神秘的小口袋〔能够封口的小布袋〕，里面预先装好物品，有几件属于同类物品，有一件是不一样类的。
让孩子翻开口袋，取出物品进行分类，然后作出决定，将不一样类的不再装回口袋中。
〔2〕利用图片，让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。
二十三、?
拼图形?
〔守恒练习〕
目的：
培养孩子的观察力、确定力和推理本领
材料：
用彩纸〔视觉上吸引孩子〕剪成同样大小的圆假设干，同样大小的三角形假设干，方形假设干
要点：
以圆形为例
〔1〕取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。
〔2〕将其他等大的圆形沿不一样位置一刀剪成2份，将这些混放在一齐。
〔3〕让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案，然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。
〔4〕家长不要给以过多提示，多给孩子思考的时间。
〔5〕能够让孩子亲手剪纸试试，然后孩子再将他们拼好。
〔6〕请孩子用语言表达一下。
二十四、?
哪个长哪个短?
〔比拟练习〕
目的：
学习按长度排列物体的顺序
材料：
五根吸管〔吸管之间长度相差50px〕，500px直尺一把
要点：
此游戏要在孩子能分辨长短的根底上进行。
〔1〕取出5根吸管，让孩子观察他们一样吗？
有什么不一样？
〔2〕取出最长的，与最短的比一比，问问孩子。
再任意取两根比一比哪个长哪个短？
〔3〕小吸管要从最长的到最短的排个队，请孩子来帮助，取出直尺纵向放在左侧，吸管一端要顶住尺子横向放。
〔4〕鼓励孩子大胆尝试着放，成功了要表扬。
〔5〕如果孩子排序有困难，家长能够先示范。
让孩子按照示范摆，逐步到自我独立摆好。
〔6〕把直尺横向放，纵向放吸管，让孩子再次尝试。
二十五、?
汽车钻山洞?
〔排序练习〕
目的：
认识颜色及顺序
材料：
三种不一样颜色不一样造型的小汽车。
硬空心纸筒一个〔宽度能够让小汽车穿过，长度略超过三辆小汽车的长度〕
要点：
〔1〕家长用线将三辆汽车连起来，让孩子观察。
家长把汽车拉进纸筒，提醒孩子要注意;看什么颜色的汽车先开进山洞的，第二辆是什么颜色？
最终开进去的是什么颜色的？
当全部汽车拉进纸筒后停下来。
〔2〕家长问孩子;我再拉线，猜猜第一辆出来的是什么车？
依此类推。
〔3〕然后将汽车拉出来，让孩子看自我说的对不对。
〔4〕拉线的另一端再把汽车倒拉回去，拉之前问;前方堵车要倒车，什么颜色的车先倒出来，然后是什么颜色的？
，然后将车来出来，证实猜想。
〔5〕家长也能够让孩子拉线，家长猜共同参与。
二十六、?
看谁的记忆里强?
游戏目的：
1、训练幼儿数数的本领，强化实物点数的本领；
2、锻炼幼儿的记忆力及观察本领和口头表达本领。
游戏资料：
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸假设干张〔其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情景引申〕。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
游戏时，家长对幼儿说;报纸下头覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许多物品的名称和个数说完后，就翻开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸遮盖起来。
最终让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，并且是幼儿认识并能叫知名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反响本领，可多可少，难度提高。
比方：
两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。
4、能够请小朋友来家中一同玩游戏。
看谁说得多，看谁说得快。
幼儿园晨会小游戏〔二〕：
刮大风
游戏规那么：
1、每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子做，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。
2、比方他说;刮今日穿白色袜子的人，坐着的穿白色袜子的人必须起身换个位子，主持人就能够趁机坐下，必有一个没位子。
3、这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，能够刮;所有的男生和女生，;吃过早饭的人；也能够刮;钱包里有女朋友照片的人之类。
4、有人会不知所措，突然觉察自我是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。
把紧张吹跑
游戏规那么：
1、首先，告诉大家清肺呼吸能将我们体内在晚间积累的废气拍出来，对身体有益；
2、讲解清肺呼吸的过程：
首先，大家深吸一口气气，然后屏住这口气，慢慢地从一数到五。
最终要很慢很慢地用嘴把气呼出，直到完全呼尽；
3、所有人做3~5次的清肺呼吸，然后再告诉大家这样做还有另一个好处——减少压力、调整心境；
4、大家一齐讨论一下，日常的生活和工作中，什么时候你会用到清肺呼吸。
其实，除了上班，平日在家的时候，清肺呼吸也是一个很好的晨练活动，呼吸清新的空气，调整一个好的心境。
最美和声
游戏规那么：
1、首先，每组需要为自我确定一个独特的和声属于自我，比方鼓掌、啊啊啊的声音等等，可是不管是什么声音，长度都必须在3秒以上，且必须要有节奏感，不能和其他组重复；
2、然后主持人会随机的举牌，举到那个组的牌子，那么这个组的队员需要迅速的、整齐的发出自我的和声，并且主持人没有举起下一个牌子的时候，他们不能停；
3、当那一组有人没有反响过来，或者在和声的时候出错，那么该组要理解惩罚。
跑圈取物
游戏规那么：
1、所有人围城一圈，相邻的三人一组，然后将道具放在圈内，数量必须比组的个数少1；
2、主持人发号命令，所有的组都要按照命令去夺取圈中的物品，每次拿一个；
3、如果是礼品的话，每轮都会有队伍无法获得，如果是道具的话，没有获得道具的队伍需要受到惩罚；
抢毛巾
游戏规那么：
1、两队人员各站成两排且手拉手，除每队第一个人应对面外，其他人都闭着眼睛背对背站着，且两队相距3米；
2、在最终面的两人中间放一条毛巾；
3、主持人站在队伍最前面两人中间，此时每队的第一个人都能看到主持人；
4、主持人站在两人中间，然后将手中的硬币抛起，当为正面的时候，两人需要用捏手的方式告诉后面的人；
5、当最终一个人得到信号后，需要迅速转身将毛巾抢到，抢到着能够成为自我队伍的排头兵，然后游戏继续；
注意：
不能发声提示，最终一人也不能自我猜想结果，然后去抢，如果没有得到传递信号就抢毛巾，那么视为犯规，要理解惩罚哦。
错位的点
游戏规那么：
1、首先将画有等边三角形的纸发给每人一张；
2、然后让所有人在等边三角
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