语文四年级下册第一单元阅读训练卷.docx

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语文四年级下册第一单元阅读训练卷

语文四年级下册第一单元阅读训练卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、现代文阅读

阅读练习

爬天都峰

假（jiǎjià）日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！

我爬得上去吗？

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

忽然听到背后有人叫我：

“小朋友，你也来爬天都峰？

”

我回头一看，是一位白发（fāfà）苍苍的老爷爷，年（纪记）比我爷爷还大哩！

我点点头，仰起脸，问：

“老爷爷，您（ninín）也来爬天都峰？

”

老爷爷也点点头，说：

“对，咱们一起爬吧！

”

我（愤奋）力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和爷爷照了一张相，留作（纪记）念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：

“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

现在居然爬上来了！

”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！

我应该谢谢您！

”

爸爸听了，笑着说：

“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

”

1.在文中的括号里选择正确的读音或者字，打上“√”。

2.结合句子意思，给加点字选择正确答案，把序号填在括号里。

（1）峰顶这么高，在云彩上面哩！

（______）

顶：

A．相当 等于     B．担当 支持     C．最高最上的部分

（2）石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

（______）

挂：

A．悬挂 吊起     B．惦记 想念     C．钩住 牵连

（3）你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！

（______）

意思：

A．意见用意     B．价值 趣味     C．某种势头或苗头

3.用“  ”画出文中的中心句。

4.天都峰的特点是：

一是______，二是______。

5.读第7自然段，你从“终于”这个词体会到什么？

____________________________________

6.老爷爷和“我”爬上天都峰后，老爷爷向“我”道谢，原因是：

________________________________

“我”向老爷爷道谢，原因是：

_______________________________

阅读短文，完成练习。

九曲溪漂流

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。

再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（A）；有的则雄踞一方，（B）；有的像玉女插云，（C）；有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。

众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。

曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。

那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。

此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音：

“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清，欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。

”

7.给文中括号处选择恰当的词语，填在下面的横线上。

威武凛然　　　亭亭玉立　　　风骨刚健

A．____________

B．____________

C．____________

8.九曲溪因“________”而得名。

作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和____________；顺水漂流，一路经过________→________→________→________。

景随舟移，作者此刻又联想到了吟唱九曲溪的诗篇。

9.下列对画“﹏﹏﹏”的句子理解不恰当的一项是（）

A．这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。

B．这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。

C．这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。

D．这句话流露出作者悠然自在的心情。

10.短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

阅读乐园。

2007年2月16日，刚刚卸任的联合国秘书长安南，在得克萨斯州的一个庄园里举行了一场慈善晚宴，旨在为非洲贫困儿童募捐。

应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。

在晚宴将要开始的时候，一位老妇人领着一个小女孩来到了庄园的入口处，小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

守在庄园入口处的保安安东尼拦住了这一老一少。

“欢迎你，请出示请柬，谢谢。

”安东尼说。

“请柬，对不起，我们没有接到邀请，是她要来，我陪她来的。

”老妇人抚摸着小女孩的头对安东尼说。

“很抱歉，除了工作人员。

没有请柬的人不能进去。

”安东尼说。

“为什么?

这里不是举行慈善晚宴吗?

我们是来表示我们的心意的，难道不可以吗?

”老妇人的表情很严肃．“可爱的小露西，从电视上知道了这里要为非洲的孩子们举行慈善活动。

她很想为那些可怜的孩子做点事。

决定把自己储钱罐里所有的钱都拿出来．我可以不进去，真的不能让她进去吗?

”

“是的，这里将要举行一场慈善晚宴，应邀参加的都是很重要的人士．他们将为非洲的孩子慷慨解囊。

很高兴你们带着爱心来到这里，但是。

我想这个场合不适合你们进去。

”安东尼解释说。

“叔叔，慈善的不是钱，是心，对吗?

”一直没有说话的小女孩露西问安东尼。

她的话让安东尼愣住了。

“我知道受到邀请的人有很多钱．他们会拿出很多钱，我没有那么多。

但这是我所有的钱啊，如果我真的不能进去，请帮我把这个带进去吧!

”小女孩露西说完，将手中的储钱罐递给安东尼。

安东尼不知道是接还是不接，正在他不知所措的时候，突然有人说：

“不用了，孩子，你说得对，慈善的不是钱，是心，你可以进去，所有有爱心的人都可以进去。

”说话的是一位老头。

他面带微笑，站在小露西身旁。

他躬身和小露西交谈了几句。

然后直起身来，拿出一份请柬递给安东尼：

“我可以带她进去吗?

”

安东尼接过请柬，打开一看．忙向老头敬了个礼：

“当然可以了，沃伦·巴菲特先生。

”

当天慈善晚宴的主角不是倡议者安南，不是捐出300万美元的巴菲特，也不是捐出800万美元的比尔·盖茨，而是仅仅捐出30美元零25美分的小露西，她赢得了最多最热烈的掌声。

而晚宴的主题标语也变成了这样一句话：

“慈善的不是钱，是心。

”第二天，美国各大媒体纷纷以这句话作为标题，报道了这次晚宴。

看到报道后，普普通通的美国人纷纷表示要为非洲那些贫穷的孩子捐赠。

（选自（读者俱乐部）2007年第6期有改动）

11.简要概括文章的内容。

______________________________________________

12.不动笔墨不读书，批注是一种很好的学习方法。

请给第一段画线句作批注。

画线句：

小女孩手里捧着一个看上去很精致的瓷罐。

批注：

_________________________________________

13.第九自然段说“他躬身对小露西说了几句”。

请你根据当时的语境。

写出巴菲特先生说话的内容。

______________________________________________

14.不邀而至的小露西为什么会以30美元零25美分成为本次慈善晚宴的主角？

_____________________________________________

15.联系现实生活，谈谈你对“慈善的不是钱，是心”这句话的理解。

_____________________________________________

16.阅读下面文章,按要求回答问题。

外婆家的端午节（改编）

①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。

每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。

②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装妆）台，一方古旧的镜子。

背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。

这时她不知从哪里拿出的一朵（绢娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。

我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。

③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。

我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。

之后就是一阵静（密谧），我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。

静，真静！

④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！

”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。

穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。

这时候太姥姥正坐在堂屋里。

“太姥姥好。

”说完，我便跪了下去磕了三个响头。

“乖，拿着纳福篮一边玩去。

”她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。

⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。

洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：

“端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。

”

⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。

吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。

⑦“张奶奶好。

”“李奶奶好！

”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。

不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。

⑧“快洗手吃饭！

”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。

满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。

父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席。

姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。

“吃吧。

”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。

”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。

“姥姥你也吃。

”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。

然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。

一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……

⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。

到了分别的时候，我实在不舍就拉着妈妈的衣服。

姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。

”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。

⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。

姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。

太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。

我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。

⑴划去文中四个括号中不恰当的字。

⑵“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（）。

A.表示注释、说明

B.表示意思的递进

C.表示意思的转折

A．表示声音或感情的延续

⑶作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（）顺序来写的。

A.起因、经过、结果

B.人物出场的先后

C.早上、中午、晚上

⑷用“   ”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。

⑸文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（）、（）、（）、（）等。

⑹第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（），其实她是想（）。

⑺请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。

（）

A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。

B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。

C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。

⑻结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。

（不少于40字）

记叙文阅读。

美丽的规则

那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，往南端的费菲律普岛赶。

费菲律普岛是澳洲著名的企鹅岛，我们去那看企鹅归巢的美景。

从车子上的收音机里，我们知道，岛上正在举办一场大规模的摩托车大赛。

司机和导游是中国人，听到这消息后显得忧心忡忡。

因为根据估计，在我们到达企鹅岛前一个小时，这场大规模的摩托车赛就要结束。

根据我们的经验，到时候，观众散场，会有成千上万的汽车往墨尔本方向开。

因为这条路只有两车道，我们都担心会塞车，而真正可以看到企鹅归巢的时间只有短短的半个小时，如果因为塞车而耽误了时间，我们就会留下永久的遗憾了。

司机加快了车速，虽然时值傍晚，夕阳如血，南半球高纬度地区宽阔的海天之间，云彩无比的迷人，可是我们都没有心情欣赏或下车拍照，只是担心着一个问题：

会不会塞车？

会不会因此与美丽的企鹅失之交臂？

担心的时刻终于来了。

离企鹅岛还有60公里时，对面蜂拥而来大批的车流。

其中有汽车，还有无数的摩托车。

那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！

他们戴着钢盔，一副耀武扬威的样子。

此时此刻，目力所及，从北往南开的车只有我们一辆，可是由南往北开的车何止千辆！

我们都紧张地盯着对面开来的车辆。

然而，出乎我们意料的是，我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。

我们终于开始注意到，对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线！

这是一个左右极不“平衡”“对称”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

然而没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序，要知道这里是荒凉的澳洲最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，看起来毫无约束力的白线。

这种失衡的图景在视觉上似乎丝毫没有美感可言，可是我却渐渐的受到了一种感动，我多么希望同样的场景尽早出现在中国的土地上！

夜幕降临了，所有的车都打开了车灯，看着那来自对面一侧的流动的车灯，我感到了一种无言的美。

我必须说，那是我平生所见过的最美丽的景观之一，它给我留下的印象，甚至要比后来我们如愿看到的场景——暮色之中，可爱的、憨态可掬的小企鹅从脑海里浮现出来，然后摇摇摆摆地踏上沙滩，一路追逐着回到沙丘巢穴——还要深刻。

因为，我从那条流淌的车灯之河中看到了规则之美、制度之美，以及人性之美。

17.作者经历的这件事中，情绪和感受不断在变化。

请根据内容和提示，填出变化的情绪和感受。

（________）——意外——（______）

18.读短文，完成填空。

（1）短文中极不“平衡”的车道是指_____________________。

（2）“规则之美、人性之美”不仅是指______________，也指________________。

（3）短文中表示“看”这个意思而不出现“看”的词有__________________________。

19.短文中的人们遵守规则体现规则之美、人性之美，请你也为公路设计一条规则。

_________________________________

20.读了这篇文章，你受到了什么启发？

（）

A．无论是何时何地都要自觉遵守规则。

B．我们在国外的时候一定要遵守交通规则。

C．出外旅游要善于发现生活中的美。

D．美丽的景观是令人难忘的。

阅读理解。

武夷山在福建省西北部。

那里风景优美，水秀山奇。

九曲溪是最有名的风景点之一。

九曲溪的水绕着山峰走了九个弯，所以人们叫它九曲溪。

溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。

小鱼在水中游来游去，十分可爱。

水面也很平静，平静得像一面镜子，两岸的山峰、岩洞、树木、绿竹映入水中，就像一幅映在水面上的风景画，美丽极了。

21.短文中第二自然段共有（___）句话。

22.九曲溪的名字是怎么来的?

_____________________

23.请用“～～”画出描写溪水的句子。

24.用“  ”画出文中的一个比喻句     ，把    比作    

阅读乐园。

白荷

春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。

静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上，偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。

在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的荷角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。

再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，也不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。

不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。

你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢！

不管谁感冒发烧，只要将它摘下煮水喝，保证“叶到病除”。

夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢！

盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。

小花蕾慢慢长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。

啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。

这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的？

荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。

当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。

随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。

然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。

莲子既可吃，又可入药。

莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。

25.“沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了”这句话运用了______的修辞手法，从中可以看出作者对白荷的_____之情。

26.根据短文内容把表格填写完整。

时间

白荷的生长情况

作用

长出小荷角，到荷叶长大

荷叶：

盛夏

长出     ，到      

荷花：

荷叶枯萎，奉献莲子和莲藕

莲子可吃可入药，莲藕是佳肴

27.读完这篇短文，你认为白荷具有什么品质？

___________________________________

28.语段赏析。

它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。

他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。

不管怎样，有一点毋庸置疑：

原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

（1）推敲“毋庸置疑”，填空。

值得怀疑的是：

__________________________________________________。

不要怀疑的是：

__________________________________________________。

（2）理解句中破折号用法：

__________________________________________

二、诗词曲鉴赏

根据古诗选择正确的答案。

山行

远上寒山石径斜，             。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

29.这首诗的作者是（）

A．宋·叶绍翁

B．唐·杜牧

C．宋·苏轼

30.诗中“坐”的意思是（）

A．乘；搭

B．背对着某一方向

C．因为

31.“          ”应填的诗句是（）

A．白云生处有人家

B．白云深处有人家

C．江上秋风动客情

32.这首诗表达了诗人什么感情（）

A．对深秋山林美景的喜爱

B．对祖国的热爱

C．对家乡和亲人的思念

读《画》，完成练习。

远看（）有色，近听（）无声。

春去花还在，人（）（）不惊。

33.把诗句补充完整。

34.这幅画里，有山、水，还有（______）、（______）。

35.写出诗句中的两对反义词。

（______）——（______）           （______）——（______）

读《卜算子·咏梅》，回答问题。

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

36.这首词的作者是______________。

37.词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。

38.这首词的感情基调是（）。

A．积极乐观

B．低沉孤高

参考答案

一、现代文阅读

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

二、诗词曲鉴赏

1、

2、

3、