校园集体舞好朋友单元教学计划及教案.docx
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校园集体舞好朋友单元教学计划及教案
校园集体舞好朋友单元教学计划及教案
校园集体舞《好朋友》单元教学计划及教案
校园集体舞《好朋友》单元教学计划
一、指导思想：
本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识、团结合作的精神和自主学习的能力。
在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。
在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。
二、教学内容：
校园集体舞——《好朋友》
三、教材选择：
我校坚持以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，在严格执行1—2年级开设4节体育课，3—6年级开设3节体育课的基础上，结合我校的特点和实际，创建了低年级“3+1”、中高年级“2+1”的体育课程总量模式。
即在国家课程标准基础上加入一定时量的体育校本课程时数，“1”即为特色项目教学课。
学校把“校园自编操”和“东风东路小学体育游戏校本教材”纳入到体育课程中，在课堂教学中，老师们经常结合教学内容，采用我校自编的校本体育游戏进行教学，大大丰富了学生体育教学内容，提高了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
校园集体舞《找朋友》是属于轻快跳跃型的舞蹈，它运用了孩子们易于掌握的跑跳步，具有活泼、动感、充满热情的风格，伴着游戏的模式在不断交换舞伴中相互交流，寻找欢乐，增进友谊。
四、学情分析：
本单元的授课班级男生的数量相对较多，体育运动技能各有差异，但学生总体身体素质都比较好，对校园集体舞这项运动比较喜爱。
针对学生的具体情况，在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。
五、单元教学目标
1．在本单元教学中，培养学生的舞蹈兴趣，树立审美观念。
2．学习校园集体舞《好朋友》的四个基本动作，提高学生的身体素质。
3．大部分学生能够掌握《好朋友》组合动作，并通过学习提高学生的团结合作精神和创新能力。
六、具体教学任务
课次
教学目标
教学内容
教学的重、难点
教学的主要策略等
1
学习基本站姿，初步掌握校园集体舞《好朋友》基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础，培养团结合作的精神。
1.介绍基本站姿、基本步伐、认识节拍2.基本步伐：
跑跳步、踏跳步、右上步3、柔韧性练习、小游戏
重点：
学习掌握好各种步伐
难点：
协调性、连贯性好
教师示范，学生模仿;教师讲解，学生体会;学生分组练习，共同完成
2
熟练基本步伐动作，加强下肢力量、柔韧性，学习手的基本动作，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展现自我。
1、复习基本步伐：
跑跳步、踏跳步、右上步。
2、学习《好朋友》手的基本动作：
双手前平举、行军礼、单手侧展、搭肩手、小提襟、圆圈拉手
3、柔韧性练习、小游戏
重点：
动作的规范性
难点：
动作优美、大方、连贯
集体练习；
教师带练，提示引导；
学生分组练习；
师生共同评价
3
学习组合动作，加强学生间合作练习，让学生进一步认识校园集体舞《好朋友》的锻炼价值，培养学生良好的团结合作精神。
1、巩固复习第一小节舞蹈动作。
2、学习校园集体舞《好朋友》组合动作
3、分小组进行组合动作练习。
4、小游戏
重点：
了解组合动作
难点：
动作准确、跟上音乐节奏
集体练习；
教师带练，提示引导；
学生分组练习，尝试配合音乐做动作；
师生共同评价
4
复习组合动作，初步了解集体舞的队形变化，让学生体会校园集体舞《好朋友》的学习重点就是队形变化，培养学生良好的团结合作精神。
1、复习舞蹈组合动作2、学习大众校园集体舞的三个基本队形变化。
3、分组练习比赛
4、小游戏
重点：
动作的规范、队形变化的连贯性
难点：
动作与音乐的统一
集体练习；
教师带练，提示引导；
学生分组练习，配合音乐做动作；
师生共同评价
5
熟练校园集体舞《好朋友》动作、连接，加强力度及表现力，大部分学生能够掌握集体舞《好朋友》的队形变化，激发自主创编队形变化的兴趣，并加强学生身体姿态及气质的培养。
1、复习舞蹈组合动作和队形变化
2、学生自创对形变换
3、小组才艺展示
4、整套动作串联练习
5、小游戏
重点：
动作与队形的配合
难点：
动作的整齐性、流畅性
集体练习；
教师示范，学生模仿；
教师讲解，学生体会自主创编；
集体练习、强化音乐节奏感
水平一校园集体舞《好朋友》教学计划
课次：
第三课时学校：
东风东路小学班别：
一年级人数：
32人
任教老师：
曹敏指导老师：
王晓燕
学
习
目
标
1、初步掌握校园集体舞《好朋友》的组合动作，发展学生身体的灵敏性、协调性及弹跳力。
2、通过《好朋友》练习，提高学生对音乐的节奏的认识，让学生能够在活动中体验友情展现自我。
3、通过本次课的学习，培养学生团结合作的社会交往能力。
学习
内容
1、学习校园集体舞《好朋友》组合动作
2、小游戏《传递友谊》
重点
难点
重点：
了解组合动作
难点：
动作准确、跟上音乐节奏
场地
器材
音响、雪糕筒4个、呼啦圈4个
教学
顺序
课堂常规—队列队形、准备运动（班级自编操）—复习第一小节—学习组合动作—找朋友的即兴练习—游戏—放松操—教学评价
顺序
时间
达成目标
内容
教师指导
学生学习
组织
一
3分钟
培养学生良好的课堂纪律作风
课堂常规
宣布本课目标、内容、要求
认真听讲
四列横队
二
6分钟
培养学生正确的身体姿势，提高学生学习兴趣，为各种身体练习作准备。
队列、队形练习：
快快集合
准备运动：
班级自编操。
口令指挥
语言提示
集体练习
分组进行
各种队形
三
顺序
1分钟
5分钟
时间
发展学生的协调性，培养学生的韵律感。
重点：
动作能跟上音乐的节奏
难点：
掌握跑跳步的踮步
达成目标
1、基本功练习：
压腿动作
2、复习第一小节的动作
（1）振颤步
（2）跑跳步
（3）踏跳
（4）手部组合动作
内容
教师语言导入、动作讲解、示范
强调动作要注意的细节，提醒学生踏步要向上跳。
教师指导
认真听讲、练习
按老师的要求做动作
听教师提示练习
听音乐重复跳（跳完整首歌）
学生学习
散点
4—6次
8次
组织
四
12分钟
通过学习组合动作，强调与他人的合作，培养学生的团结合作精神。
通过开火车练习，发挥学生的想象力、创造力，感受集体舞的魅力，提高学习兴趣。
3、学习组合动作
4、分组练习组合动作
5、自由找朋友，自创组合动作
教师讲解、请同学示范。
两人动作
四人动作
教师巡回指导，鼓励，发现好的及时表扬。
教师带同学们一起玩
学生认真听，可以提问。
1、两人一组练习组合动作；
2、四人一组练习组合动作；
跟随音乐，即兴发挥，自由找朋友
四列横队
一首歌（共8次）
一首歌（共8次）
分四小组
一首歌（共8次）
五
8
分钟
通过游戏来提高学生的团结协作精神。
游戏：
《传递友谊》
教师讲解游戏的规则和注意的安全事项。
按要求进行游戏。
分4个小组进行比赛
全班接龙
六
5分钟
放松恢复，陶冶情操
体验成功，分享学习过程的心得体会。
放松操
教学评价
课堂小结，
归还器材。
教师示范讲解
教师评价、提示、教育学生
学生模仿，心情放松
学生互评
自由站位
自然集中
心理指标预测
平均心率
135次/分
练习密度
40%土5%
强度指数
1.5—1.6
课后
小记
水平一校园集体舞《好朋友》教学计划
课次：
第三课时学校：
东风东路小学班别：
二年级人数：
35人
任教老师：
曹敏指导老师：
王晓燕
学
习
目
标
1、初步掌握校园集体舞《好朋友》的组合动作，发展学生身体的灵敏性、协调性及弹跳力。
2、通过《好朋友》练习，提高学生对音乐的节奏的认识，让学生能够在活动中体验友情展现自我。
3、通过本次课的学习，培养学生团结合作的社会交往能力。
学习
内容
1、学习校园集体舞《好朋友》组合动作
2、小游戏《传递友谊》
重点
难点
重点：
了解组合动作
难点：
动作准确、跟上音乐节奏
场地
器材
音响、雪糕筒4个、呼啦圈4个
教学
顺序
课堂常规—队列队形、准备运动（班级自编操）—复习第一小节—学习组合动作—找朋友的即兴练习—游戏—放松操—教学评价
顺序
时间
达成目标
内容
教师指导
学生学习
组织
一
3分钟
培养学生良好的课堂纪律作风
课堂常规
宣布本课目标、内容、要求
认真听讲
四列横队
二
6分钟
培养学生正确的身体姿势，提高学生学习兴趣，为各种身体练习作准备。
队列、队形练习：
快快集合
准备运动：
班级自编操。
口令指挥
语言提示
集体练习
分组进行
各种队形
三
顺序
1分钟
5分钟
时间
发展学生的协调性，培养学生的韵律感。
重点：
动作能跟上音乐的节奏
难点：
掌握跑跳步的踮步
达成目标
1、基本功练习：
压腿动作
2、复习第一小节的动作
（1）振颤步
（2）跑跳步
（3）踏跳
（4）手部组合动作
内容
教师语言导入、动作讲解、示范
强调动作要注意的细节，提醒学生踏步要向上跳。
教师指导
认真听讲、练习
按老师的要求做动作
听教师提示练习
听音乐重复跳（跳完整首歌）
学生学习
散点
4—6次
8次
组织
四
12分钟
通过学习组合动作，强调与他人的合作，培养学生的团结合作精神。
通过开火车练习，发挥学生的想象力、创造力，感受集体舞的魅力，提高学习兴趣。
3、学习组合动作
4、分组练习组合动作
5、自由找朋友，自创组合动作
教师讲解、请同学示范。
两人动作
四人动作
教师巡回指导，鼓励，发现好的及时表扬。
教师带同学们一起玩
学生认真听，可以提问。
1、两人一组练习组合动作；
2、四人一组练习组合动作；
跟随音乐，即兴发挥，自由找朋友
四列横队
一首歌（共8次）
一首歌（共8次）
分四小组
一首歌（共8次）
五
8
分钟
通过游戏来提高学生的团结协作精神。
游戏：
《传递友谊》
教师讲解游戏的规则和注意的安全事项。
按要求进行游戏。
分4个小组进行比赛
全班接龙
六
5分钟
放松恢复，陶冶情操
体验成功，分享学习过程的心得体会。
放松操
教学评价
课堂小结，
归还器材。
教师示范讲解
教师评价、提示、教育学生
学生模仿，心情放松
学生互评
自由站位
自然集中
心理指标预测
平均心率
135次/分
练习密度
40%土5%
强度指数
1.5—1.6
课后
小记
水平一校园集体舞《好朋友》教学计划
课次：
第三课时学校：
东风东路小学班别：
三年级人数：
36人
任教老师：
曹敏指导老师：
王晓燕
学
习
目
标
1、初步掌握校园集体舞《好朋友》的组合动作，发展学生身体的灵敏性、协调性及弹跳力。
2、通过《好朋友》练习，提高学生对音乐的节奏的认识，让学生能够在活动中体验友情展现自我。
3、通过本次课的学习，培养学生团结合作的社会交往能力。
学习
内容
1、学习校园集体舞《好朋友》组合动作
2、小游戏《传递友谊》
重点
难点
重点：
了解组合动作
难点：
动作准确、跟上音乐节奏
场地
器材
音响、雪糕筒4个、呼啦圈4个
教学
顺序
课堂常规—队列队形、准备运动（班级自编操）—复习第一小节—学习组合动作—找朋友的即兴练习—游戏—放松操—教学评价
顺序
时间
达成目标
内容
教师指导
学生学习
组织
一
3分钟
培养学生良好的课堂纪律作风
课堂常规
宣布本课目标、内容、要求
认真听讲
四列横队
二
6分钟
培养学生正确的身体姿势，提高学生学习兴趣，为各种身体练习作准备。
队列、队形练习：
快快集合
准备运动：
班级自编操。
口令指挥
语言提示
集体练习
分组进行
各种队形
三
顺序
1分钟
5分钟
时间
发展学生的协调性，培养学生的韵律感。
重点：
动作能跟上音乐的节奏
难点：
掌握跑跳步的踮步
达成目标
1、基本功练习：
压腿动作
2、复习第一小节的动作
（1）振颤步
（2）跑跳步
（3）踏跳
（4）手部组合动作
内容
教师语言导入、动作讲解、示范
强调动作要注意的细节，提醒学生踏步要向上跳。
教师指导
认真听讲、练习
按老师的要求做动作
听教师提示练习
听音乐重复跳（跳完整首歌）
学生学习
散点
4—6次
8次
组织
四
12分钟
通过学习组合动作，强调与他人的合作，培养学生的团结合作精神。
通过开火车练习，发挥学生的想象力、创造力，感受集体舞的魅力，提高学习兴趣。
3、学习组合动作
4、分组练习组合动作
5、自由找朋友，自创组合动作
教师讲解、请同学示范。
两人动作
四人动作
教师巡回指导，鼓励，发现好的及时表扬。
教师带同学们一起玩
学生认真听，可以提问。
1、两人一组练习组合动作；
2、四人一组练习组合动作；
跟随音乐，即兴发挥，自由找朋友
四列横队
一首歌（共8次）
一首歌（共8次）
分四小组
一首歌（共8次）
五
8
分钟
通过游戏来提高学生的团结协作精神。
游戏：
《传递友谊》
教师讲解游戏的规则和注意的安全事项。
按要求进行游戏。
分4个小组进行比赛
全班接龙
六
5分钟
放松恢复，陶冶情操
体验成功，分享学习过程的心得体会。
放松操
教学评价
课堂小结，
归还器材。
教师示范讲解
教师评价、提示、教育学生
学生模仿，心情放松
学生互评
自由站位
自然集中
心理指标预测
平均心率
135次/分
练习密度
40%土5%
强度指数
1.5—1.6
课后
小记
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