三年级课外阅读试题及答案doc.docx
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三年级课外阅读试题及答案doc
小学三年级课外阅读试题及答案
小学三年级课外阅读试题及答案
第二天上午，皮埃醒来，自己躺在医院的病床上。
他急
急要来一，仔着一条最新消息：
昨天晚上1157分，在圣但尼港南75海里生了里氏5.2地震，地震引起了海。
所幸的是没有生船只坏和人亡。
“天地，”皮埃
自言自，“克勒松，在你可以安息了⋯⋯”
1、段文中的“他”是指，“你”是指；
“你”是“他”的。
“安息”的意思是。
2、把“‘天地，’皮埃自言自，‘克勒松，在你可
以安息了⋯⋯’”
句改提示在最后的句子。
3、“自言自”是什么意思？
“他”句是克勒松的，
什么是自言自？
4、皮埃克勒松“你可以安息了⋯⋯”省略号省略了什么，
把省略的内容写出来。
你可以安息了
小学三年级课外阅读试题及答案
十、阅读短文，完成题目（17分）
他要感谢那只手
（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学
女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：
他想感谢的东西。
（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只
手。
（4）是谁的手？
这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：
“这准是上帝的手。
”另一个说：
“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”
（5）女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
（6）这是你的手老师孩子小声答道
（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子
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的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只
手。
（8）我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也
许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
（5分）
2、第（7）自然段中说：
“可这只老师的手对小道格拉斯却有非
凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过
20个字）（2
分）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（2分）
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然
段的作用是（）。
（2分）
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
（2分）
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，
你会画什么？
请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？
为什
么？
（4分）
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五、（26分）
（一）《碧螺春》中的一段，完成有关。
（10分）
（）看制作碧螺春茶有一种新奇感的，（），品碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。
在院中上一桌子，几个人坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分放入一小撮碧螺春茶。
茶叶如青螺入水，旋着速下沉。
叶芽伸展，茸毛舒，一旗一，嫩透亮，姿极其人。
整个白瓷杯中，色碧清澈，清香扑鼻而来。
抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，人回味无。
朋友相聚，品茶心，那份真的情随着郁的茶香溢四周⋯⋯
1、在文中（）填上合适的关。
（2分）
2、用文中的来概括一所表达的意思：
（3分）
3、一中用来反映碧螺春色香味的有：
（2分）
4、从一段叙述来看，你得品碧螺春茶最大的趣是什么？
（3分）
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（二）《秋天的念》（16分）
双腿以后，我的脾气得暴躁无常，望着望着天上北的雁
，我会突然把面前的玻璃碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会
猛的把手的西摔向四周的壁。
母候就悄悄的出去，在
我看不的地方的听我的静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄的
来，眼圈的，看着我。
“听北海的花儿都开了，我推着你去走
走。
”她是么。
母喜花，可自从我以后，她侍弄的那
些花儿都死了。
“不，我不去！
”我狠命的捶打两条可恨的腿，喊
着：
“我活着有什么！
”母扑来抓住我的手，忍住哭声：
“咱
娘在一儿，好好活着⋯⋯”
可我一直都不知道，她的病已到了那步田地。
后来妹妹告我，母常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的叶“啦啦”的落。
母来了，在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。
”她憔悴的上出央求的神色。
“什么候？
”“你要是愿意，就明天？
”她。
我的回答已她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我
。
她高的一会儿坐下，一会儿站起。
“那就赶准准。
”“哎呀，不？
几步路，有什么好准的！
”她也笑了，坐在我身，絮絮叨叨的着：
“看完菊花，咱就去‘仿膳’，你小候最吃那儿的豌豆黄儿，得那回我你去北海？
你偏那花是毛
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毛虫，跑着一脚扁一个⋯⋯”她忽然不了。
于“跑”和“”一的字眼儿，她比我敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
居把她抬上的候，她在大口大口地吐着血。
我没想到她已病成那。
看着三去，也没有想到竟是永永的。
居的小伙子背着我去看她的候，她正地呼吸着。
人告我，她昏迷前的最后一句是：
“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿⋯⋯”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高，紫色的花烈而深沉，洒洒，在秋中正开得漫。
我懂得母没有完的。
妹妹也懂。
我在一儿，要好好儿活⋯⋯
1、“咱娘儿在一儿，好好活着⋯⋯”名的含是（）。
（3分）
A、鼓励儿子珍惜生命，的活下去。
B、鼓励自己了儿子要的活下去。
C、信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
D、母子身患重病，要互相依*，互相鼓励。
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2、母亲坚持让我看菊花的目的是（）。
（3分）
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼
泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是
（）。
（2分）
A、她出去了，就再也没有回来。
B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。
D、她昏迷前的最后一句话。
4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动，请你把有
关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。
（5分）
[答]
5、根据上下文的意思，写出“母亲没有说完的话”。
（3分）
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[答]
短文1
的故事
看，我便想起了母，心里涌起了一种温暖的感⋯⋯
小候，我村里没有学校，要跑到八里外的上去上学。
路途
，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被?
quot;落
"。
那候，我多么盼望有一把呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，通身得的。
娘摸着我的，眼圈儿便了，那候我小，不懂事，竟不能体娘的，却：
“要有把就好了，咱一把吧！
”娘沉思良久最后一字一句地咱一把听了娘的，我半信半疑。
那年月家里的生活十分jiannan，她哪能有我呢？
可是，我知道娘的脾气，孩子，她从来都是一句是一句的。
天晚上，她早早地上了布机，脚一蹬，手一搬，“里当”，
屋里便都是机声了。
一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声
在响。
啊，娘了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，chandou地喊了
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一声：
“娘！
”娘用熬的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水眶而出，：
“娘，你再熬夜了，我不要了！
”
娘笑笑，：
“傻孩子，，咱是要的。
娘多熬几夜就有了⋯⋯”
于有一天，娘割了布。
从集市上布回来，娘一喜气。
了我，立即打开了印花baofu，喜眉笑目的：
“去吧，你要的！
”
啊，！
我惊叫着，从娘手里接来。
是一把八角黄油布。
我撑开，合上，再撑开，再合上，起来，柄，它在空中旋。
欣喜之余，我偶一抬，望了娘那笑的黄油布似的，心里一酸，眼里涌出了泪水⋯⋯
从此，一把黄油布伴随我，从初中升高中，大学，一直到参加工作。
地，把黄油布落伍了，我却舍不得扔掉它。
我着把就仿佛母就在我身，使我忘不了母和母我的。
1、文中的拼音是什么，仔拼拼加上声，并把些写在后面括号里。
（）（）（）
2、系上下文解下列。
沉思良久：
欣喜之余：
3、第四自然段加上点符号。
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4、“她哪有我呢？
”句的意思是：
5、“我偶一抬，望了娘那笑的黄油布似的，心里一酸，
眼里涌出了泪水⋯⋯句中”黄油布似的"明（）
句表达了“我”（）
短文2
小草
我喜生机勃勃的春天，尤其喜春天里那油油的小草。
我家前有一片草坪，上面种着小草。
它是那富有生机。
春天一到，
一下子就了一片地。
看，它是色的，水灵灵的，多么喜人！
一春后，小草跳起了的舞蹈，有舒展双臂，有弯腰触地，有左右，真像小孩在跳舞嬉。
你如果有空来欣一下，一定会叫你心神，而忘返呢！
你看小草那柔弱，可它永不会向暴雨低。
有一天，一狂
后，突如其来地下了一暴雨。
雨后，我赶去看那小草。
啊！
小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子地。
但我
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相信它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草慢慢地又挺直了，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！
它打好像骄傲地说：
“你看，我是多么顽强啊！
”是啊，小草没有鲜花那样娇，没有白扬那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。
”白居易这首诗写得多好啊！
是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1．请你把下面的词语多读几遍，体会一下它们在文中的意思，用下面词语写一段话。
（2分）
生机勃勃心旷神怡乐而忘返奄奄一息
2．填空。
文章语言生动活泼，把小草当作_____来写，把春风后的小草比
作；风雨后
的小草被折磨得（）。
（1分）
3．你对白居易的“野火烧不尽，春风吹又生”是如何理解的？
（2分）
4．用横线标出文中的中心句。
（1分）
短文3
小学三年级课外阅读试题及答案
小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口
井。
第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。
小猴累得气喘吁吁，它索性撂下铁锹不干了：
“原来次地没有水。
”
猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。
再努力以下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，是实在太可惜了。
1、用“‖”给短文分段。
2、短文是按（）的顺序叙述的。
3、用可“可惜”造句。
4、这个故事告诉我们一个什么道理？
四、阅读短文，回答问题。
10%（申祖鹏）
没有人喝彩的工作
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有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。
抱着弟弟，站在口。
弟弟向我招手，切地微笑着，迎我回来。
但是，我那着眼泪的，使很惊奇。
她忙拉着我的手，一走去，一我：
“什么般心？
”
我一抹（māmǒ）着眼泪，一咽咽地：
“，我想要做的事，老不我做。
”“呀！
到底是什么事？
”温和地我。
“学校开家会⋯⋯要演目⋯⋯但是老不我当主角
（jiǎojué），却只要我在后台工⋯⋯工作！
那小平很不文，次反做了！
”我咽咽，也不清楚。
伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，手表上面有些什么西？
”一面擦干我的眼泪，一面（）地。
“那是一玻璃，两根指。
”我回答。
把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又我你看里面是些什么
是小和螺我完全忘了我的心事
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妈妈继续说：
“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。
可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？
就得*这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
”
停了一会儿，妈妈又望着我（）地说：
“这是没有人喝彩的工
作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。
”听了**的话，我（）。
1、画去文中不正确的读音。
1%
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
2%
恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
3%
4、读文中画“——”的句子，回答下列问题。
4%
（1）句中的“这”指的是什么？
为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？
（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
[短文分析]（10分）
“成”与“功”
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失者于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由成与功两个字成的成是功的累叫做功到自然成
晋代大法家王羲之，20年池学，洗笔把池水都染成黑色了，才有在法上炉火青的造。
功是成的基，一个人要想取得成功，必要苦的斗，个程也就是功的累程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石上，“”的一声炸出一水花，可是石上看不到毫的痕迹。
然而，一年、两年⋯⋯硬的石于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需斗就能达到的，如果成功不是需要功的累，不需要努力攀登的，那成功就会得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色，那我要成功干？
李珍跋山涉水，遍百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有学巨著《本草目》的世；司迁游各山大川，博典秘籍，遭受刑，忍辱重，笔耕不，才有《史》的生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕人“成”，倒不如站起来累自己的“功”。
知，任何一花的盛开，都需要花苞期孕育；任何一枚章都要成功者付出相的代价。
成功是自私的，它不会将煌施舍，成功又是公平的，它会毫不保留地将天的星光照在持不懈的斗者身上。
小学三年级课外阅读试题及答案
1．第一小的空白加上点。
（2分）
2．根据文章内容填空。
（2分）
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的，功是成的。
成功于来是的，于斗者来又是的。
3．短文列了哪些人物的事例明“功到自然成”？
分用一句作要的概括。
（3分）
4．“水滴石穿”你有什么启示？
你合自己的学、生活
，你的启示。
（3分）
5．用上“成功”一，用一句写写你了本文以后的收。
（2分
九短文。
10%（2.5+2+1.5+2+2）（刘永忠）
蜜蜂和
人喜蜜蜂，美蜜蜂的辛勤。
画家画了不少采蜜，人写了不少蜂，甚至学会的孩子也唱着“我的生活比蜜甜⋯⋯”
小学三年级课外阅读试题及答案
很忌妒蜜蜂，心里一直着个疑：
蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回，我也天黑回。
我干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人只夸蜜蜂，不称我，不是太偏心了？
想来想去想不通。
//
有一天，爬到花枝上食，到一只小蜜蜂“”地来采蜜，就抬气乎乎地：
“”
“？
你吧！
”小蜜蜂回答。
“”
“你和我一，整天忙个不停，当然勤啊！
”
“那人什么只夸你，从来不称我呢？
”
小蜜蜂想了一会儿，笑着：
“个嘛，我得不回答。
因你的勤是了自己，我的勤却是了人⋯⋯”
听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。
//
1、填空：
忌妒蜜蜂的是，想来想去想不通的是，蜜蜂勤是，勤的是。
从中看出。
2、文中两个省略号，第一个表示，第二个表示。
3、从文中找出三个意思相同的，写在横上。
小学三年级课外阅读试题及答案
4、联系上下文，在“”上补全对话。
5、看了这个故事，你懂得了什么？
七、阅读与感悟。
（10）分
变
①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：
“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。
”
②“有什么事就说吧。
”
③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？
”
④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。
女儿笑吟吟地走过来：
“爸，我想请教您一个问题。
”
⑤“什么？
”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！
”
⑥“哦，那么她爸爸是谁？
”马市长问道。
小学三年级课外阅读试题及答案
⑦“就是您老人家呀！
”
⑧女儿神秘地笑了笑，说：
“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。
”
1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下
面的横线上。
（2分）
2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是
和。
（2分）
3、文中女儿向父亲“请教”的目的是（
2
分）
4、文中第⑤句里的“这样”的含义是（
2
分）
（1）
（2）
5、你认为文中的马市长是个什么样的人？
（2分）
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