高中生专业选择量表四职业能力偏向测试.docx

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高中生专业选择量表四职业能力偏向测试

高中生专业选择量表四--职业能力偏向测试

职业能力考试

  日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人擅长言语交谈，有人擅长操作，有人擅长理论分析，有人擅长事务性工作。

每一个人都有自己独特的能力结构。

社会上的职业也是多种多样的，各类职业对从业者的能力要求亦各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。

□职业能力测试

评分说明

职业能力的评定采用“五级量表”：

强、较强、一般、较弱、弱。

每级评定都有相应的权重参数，将评定品级乘以权重参数，然后把六项娄值加起来，再除以六，就取得一组评定的品级分数。

如：

第一组

                                              强  较强 一般 较弱 弱

（1）擅长表达自己的观点                     （对）（）（）（）（）

（2）阅读速度快，并能抓住中心内容           （）（）（对） （）（）

（3）清楚地向他人解释难懂的概念             （）（对） （）（）（）

（4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力

                                            （）（）（对） （）（）

   （5）掌辞汇量的程度                         （）（对） （）（）（）

（1）中学时你的语文成绩各品级次数累计       （）（对） （）（）（）

   各品级次数累计

                                             ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（13）

                                      评定品级（）=共计次数（13）除以6

按照自己实际情形,对下面的每一种活动作出评定。

 第一组

                                            强 较强 一般 较弱 弱

（1）擅长表达自己的观点                   （）（）（）（）（）

（2）阅读速度快，并能抓住中心内容         （）（）（）（）（）

（3）清楚地向他人解释难懂的概念           （）（）（）（）（）

（4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分

析和综合的能力

                                           （）（）（）（）（）

（5）掌握辞汇量的程度                      （）（）（）（）（）

（6）中学时你的语言成绩                    （）（）（）（）（）

  各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

  第二组

                                              强   较强 一般 较弱 弱

（1）作出精准的测量（如测长、宽、高等）     （）（）（）（）（）

（2）解算术应用题                           （）（）（）（）（）

（3）笔算能力                               （）（）（）（）（）

（4）心算能力                               （）（）（）（）（）

（5）利用工具（如计算器）的计算能力         （）（）（）（）（）

（6）中学时你的数学成绩                     （）（）（）（）（）

   各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

   第三组

                                                强   较强 一般 较弱 弱

（1）美术素刻画的水平                         （）（）（）（）（）

（2）画三维度的立体图形                       （）（）（）（）（）

（3）看几何图形的立体感                       （）（）（）（）（）

（4）想象盒子展开后平面形状                   （）（）（）（）（）

（5）玩拼板（图）游戏                         （）（）（）（）（）

   各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

第四组

                                               强   较强 一般 较弱 弱

（1）发觉相似图形中的细微不同                 （）（）（）（）（）

（2）识别物体的不同                           （）（）（）（）（）

（3）注意到多数人所轻忽的物体的细节部份         （）（）（）（）（）

（4）检查物体的细节                           （）（）（）（）（）

（5）观察图案是不是正确                         （）（）（）（）（）

（6）学习时擅长找出数学作业的细小错误           （）（）（）（）（）

 各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

第五组

                                             强   较强 一般 较弱 弱

（1）快而正确地抄写资料?

（诸如姓名、日期、电话号码等）

                                            （）（）（）（）（）

（2）阅读中发觉错别字                       （）（）（）（）（）

（3）发觉计算错误                           （）（）（）（）（）

（4）在图书馆专门快地查找编码卡片             （）（）（）（）（）

（5）发觉图表中的细小错误                   （）（）（）（）（）

（6）自我控制能加力（如较长时刻地进行抄写资料工作） 

                                            （）（）（）（）（）

 各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

第六组

                                                  强   较强 一般 较弱 弱

（1）劳动技术中做操纵机械一类活动            （）（）（）（）（）

（2）玩电子游戏工对准打靶                    （）（）（）（）（）

（3）在体操、广播操一类活动中身体的灵活性    （）（）（）（）（）

（4）打球的姿势的水平度                      （）（）（）（）（）

（5）打字比赛或算盘比赛                      （）（）（）（）（）

（6）闭眼单脚站立的平衡能力                  （）（）（）（）（）

   各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

第七组

                                                   强   较强 一般 较弱 弱

（1）灵巧地利用手工工具（如鎯头、锤子）          （）（）（）（）（）

（2）灵巧地使很小的工具（如镊子、缝衣针等）      （）（）（）（）（）

（3）弹乐器时手指的灵活度                          （）（）（）（）（）

（4）动手做一件小手工品                          （）（）（）（）（）

（5）专门快地削水果（如苹果、梨子）                （）（）（）（）（）

（6）修理、装配、拆卸、纺织、缝补等一类活动      （）（）（）（）（）

   各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

第八组

                                                强   较强 一般 较弱 弱

（1）擅长在陌生的场合发表自己的意见           （）（）（）（）（）

（2）擅长在新场合结交新朋友                   （）（）（）（）（）

（3）口头表达力                               （）（）（）（）（）

（4）擅长与人友好交往，并协同工作             （）（）（）（）（）

（5）擅长帮忙他人                             （）（）（）（）（）

（6）擅长做他人的思想工作                     （）（）（）（）（）

 各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

第九组

                                              强   较强 一般 较弱 弱

（1）擅长单位或班级的集体活动               （）（）（）（）（）

（2）在集体活动或学习中，时常关心他人的情形 （）（）（）（）（）

（3）在日常是能常常动脑筋，想出他人想不一样的好点子

                                             （）（）（）（）（）

（4）冷静果断处置突然发生的情形              （）（）（）（）（）

（5）在你曾做过的组织工作中，你以为自己的能力属于哪一水平

                                             （）（）（）（）（）

（6）擅长解决同事或同窗之间的矛盾             （）（）（）（）（）

 各品级次数累计                            ╳1   ╳2   ╳3  ╳4 ╳5

共计次数∑=（）

                                        评定品级（）=共计次数（ ）除以6

□统计和肯定你的职业能力类型

把每一组的评定品级填入下表：

      组

        评定等级

      相应的职业能力

    第一组

         （ ）

         言语能力

    第二组

         （ ）

         数理能力

    第三组

         （ ）

       空间判断能力

    第四组

         （ ）

       察觉细节能力

    第五组

         （ ）

         书写能力

    第六组

         （ ）

       运动协调能力

    第七组

         （ ）

         动手能力

    第八组

         （ ）

       社会交往能力

    第九组

         （ ）

       组织管理能力