剑桥雅思6阅读解析Test3.docx
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剑桥雅思6阅读解析Test3
READINGPASSAGE1
文章构造
体裁
说明文
主题
早期电影的诞生和开展过程
段落概括
A段
概述世界上第一家电影院的诞生。
B段
理解早期电影的影响是很重要的。
C段
Lumiere兄弟最早的一部电影作品的内容及影响。
D段
电影从未失去其独特的魅力。
E段
电影教会世界认识自身。
F段
电影为子孙了解我们提供了更多可能。
G段
电影孕育了电影明星。
H段
电影提供了一种新的方式把生活表现在故事当中。
I段
电影演变为表达故事的媒介。
J段
电影的开展速度很快。
本节考察词汇
A段
stun
[]
vt.
使晕倒,使惊吓
thrill
[]
v.
发抖
screen
[]
n.
屏幕,银幕
B段
routine
[]
n.
例行公事,常规
leap
[]
n.
跳跃,飞跃
imagination
[]
n.
想象,想象力
initial
[]
adj.
最初的
image
[]
n.
图像，影像
unique
[]
adj.
唯一的,独特的
hypnotic
[]
adj.
催眠的
dynamic
[]
adj.
有活力的，动态的
C段
genius
[]
n.
天才
panic
[]
n.
惊慌
mere
[]
adj.
仅仅
crush
[]
vt.
压碎
D段
embrace
[]
vt.
拥抱
whim
[]
n.
突发奇想，心血来潮
objective
[]
adj.
客观的
capture
[]
vt.
捕捉
E段
realism
[]
n.
现实主义，真实感
overwhelming
[]
adj.
压倒性的，无法抗拒的
fiction
[]
n.
小说，虚构的故事
dominate
[]
v.
支配，主导
imagery
[]
n.
影像
F段
intimate
[]
adj.
亲密的，密切的
massive
[]
adj.
巨大的，大规模的
encyclopaedic
[]
adj.
百科全书式的
preceding
[]
adj.
之前的
G段
consequence
[]
n.
结果
presence
[]
n.
出席,到场,存在
inevitably
[inevitbli]
adv.
不可防止
magnify
[]
vt.
夸张，放大
enduring
[]
adj.
持久的
legacy
[]
n.
遗赠（物）
H段
lease
[]
n.
租借
novelty
[]
n.
新颖,新奇,新鲜,新奇的事物
wornoff
消失
fadeaway
逐渐凋谢
gimmick
[]
n.
小创造，小玩意
fairground
[]
n.
集市，赶集
I段
documentary
[]
adj.
文件的，记录的
narrative
[]
n.
表达
medium
[]
n.
媒体,方法,媒介
conceived
[]
adj.
假想的
reel
[]
n.
卷
dominant
[]
adj.
占优势的,支配的
J段
convinced
[]
adj.
确信的
astonishing
[]
adj.
令人惊讶的
考题精解
Questions1-5
『题型』MATCHING
『解析』绝对乱序题型，建议先读完所有选项并确定关键字。
可适当参考段落主题来快速定位。
这种题型往往是对段落主题的另一种考察方式。
另外，段落配信息题型仅需在某段落中找到题干关键字的替换即可，而无需像判断题那样做出对错与否的判断。
所以一旦找到题干中重要关键字的替换，即可视为确定段落。
题号
关键词
原文定位
题解
1
location，firstcinema
A：
第一句
A段首句为主题句。
inPari对应location。
2
focusonstories
I：
第三句
I段前两句为“本可能〞内容，这种假设的内容大多是要在后文中被推翻的。
第三句开头的but说明此句为段落真正主题句。
Butwhathappenedwasthatitbecame,…,amediumfortellingstories替换题干中的focusonstories。
3
speed/changed
J：
第一句
J段第一句为段落主题句。
Andithasallhappenedsoquickly.这一切发生的太快了，意思就是：
speedhaschanged〔速度改变〕。
4
teaches/othercultures
E：
第一句
E段第一句为主题句。
…wastoeducatetheworldaboutitself.其中educate一词替换题干中teaches，教会世界了解自身，即“为了学习各种文化〞。
其实，如果答题者意识到educate和teach的替换关系，已经可以确定答案。
5
attractionofactors
G：
第一句
G段首句为主题句。
句中Thestar替换题干中的actors。
总结：
不难看出，各题都是在考察对段落主题句的理解。
段落主题句是一个段落的内容核心，出题人自然会侧重对这些句子的考察，而这种考察方式当然不仅仅局限于HEADING一种题型。
继续解题，可以发现以下判断题中也有两道题目是对段落主题句的考察。
所以建议大家在精读整篇文章之前，用2-3分钟左右的时间对段落主题做快速扫读，以便对各段内容有大体了解。
Questions6-9
『题型』YES/NO/NOTGIVEN
『解析』
6
定位词
important/firstaudiences/reacted
原文重现
B：
Butitisworthtrying,fortounderstandtheinitialshockofthoseimagesistounderstand…
参考译文
但是这是值得一试的，因为理解了人们最初对于这些影像的震撼就能理解…
题解
B段表示转折的次句为主题句。
worthtrying可视为题干中important的替换，initialshock二词分别为firstaudiencesreacted两局部内容的替换。
此题也是对段落主题句的考察。
答案
YES
7.
定位词
train/greatest
原文重现
C:
describedthefilmasaworkofgenius…
参考译文
把这部电影描述成一部天才的作品。
题解
用train不难定位到C段。
但是判断对象greatest的相关替换并没有出现在原文中，所以选NG。
当判断对象为极限词时，须在原文中找到同为极限词的替换方可视为合理替换。
答案
NOTGIVEN
8.
定位词
biasedview/othercontries
原文重现
E：
…educatetheworldaboutitself.
参考译文
使世界了解自身
题解
用类似第4题的定位方式，不难看出othercountries其实就是theworld的替换，可定位至此。
句中说“使世界了解自身〞,但了解的内容的正确与否并没有提及，即题干中biased一词的同、反义替换都不存在〔同义替换如discriminated等，反义替换如paralleled,impartial等〕。
此题也是对段落主题句的考察。
答案
NOTGIVEN
9.
定位词
storylines/important/veryearly
原文重现
H：
allthatmatteredatfirstwasthewonderofmovement
参考译文
最初，要紧的是会动的影像所带来的新奇感。
题解
原文中allthatmattered和atfirst分别替换题干中的important和veryearly,而“重要〞的内容为wonder，而非storylines。
答案
NO
Questions10-13
『题型』MULTIPLECHOICES
『解析』选择题大都为细节题。
须正确选择定位词。
假设已找到定位词所在段落，却因为生词等原因无法读懂相关细节句，那么可以选择最贴近段落主题的选项，因为细节都是为了证明段落主题而存在的。
题号
关键词
原文定位
题解
10
train
C段
题目意为：
作者提到train的电影是为了说明什么？
定位词为train，不难定位至C段，定位方式类同第7题。
C段一开头即用罗列的方式陈述train电影的具体内容和观众的表现，伴随着thatwasmomentwhencinemawasborn句的出现，评价性内容出现。
这部电影意味着电影艺术的产生。
即提到这部电影是为了证明它的影响力。
选B。
11
Tarkovsky，attraction
D段
C段中与Tarkovsky相关内容仅有一句话，且在10题对应文字之前，故跳读至下一段寻找Tarkovsky。
找到thekeytothatmagic〔替换题干中attraction〕wasthewayinwhichcineacreatedadynamicimageoftherealflowofevent。
其中realflowofevent替换C中的passingoftime。
选C。
12
firstbegan
H段开头及倒数第二行
顺序极限词firstbegan必定在原文中出现替换，定位至H段次句中…beganshowingoffthisnewinvention，后半句说itwasbynomeansobvioushowitwouldbeused〔电影在未来的使用方式不可能非常显而易见〕其中howitwouldbeused对应D中的future，bynomeansobvious替换D中的uncertain。
选D。
13
D:
power/screen
全文总结
题目至此，读者应该不难发现文章是在介绍电影的产生及影响。
D中thepower可视为段落标题中反复出现的affect,effect的替换，而bigscreen为cinema和film的替换。
选D。
另外，读文章时发现，文章没有标题，此时该文章最后一题通常是besttitleforthearticle这类的题目。
主题句解析
1.D段首句〔段落首句中的比照逻辑〕：
Earlycinemaaudiencesoftenexperiencedthesameconfusion.
解析：
段落首句中如果出现比照逻辑，我们可以根本判定它是主题句，并且还应该判断出，比照内容的主体也是该段前面的段落所谈论的核心。
就本段而言，sameconfusion〔同样的困惑〕告诉我们两点，第一，本段仍然谈论confusion；第二，上一段谈论的也是confusion。
2.E段首句〔段落首句中的列举逻辑〕：
Oneeffectofthisrealismwastoeducatetheworldaboutitself.
解析：
如果段落首句中出现了列举逻辑的信号词，如〔first，oneis〕，也可以确认该句为主题句。
而列举内容本身即为主题核心。
而且，如果某段出现的列举逻辑信号词并非first之类，而是second,third等不表达“首先〞含义的词，我们应该立即回到上一段落找到first或者它的同意表达。
就本段而言，one是列举逻辑的信号词，那么列举的实质内容educatetheworldaboutitself为本段核心。
参考译文
A.100多年前的1895年12月8日，在巴黎的14大道，Lumiere兄弟为100名付费顾客开设了Cinematograph电影院。
在既吃惊又兴奋的观众面前，一幅幅相片活了起来，在一片平坦的荧幕上栩栩如生。
B.对我们而言，电影已经变得稀松平常，以至于我们需要花上一番想象力才能真正理解那些早期的活动影像所产生的影响力。
但这件事〔指理解早期电影的影响力—译者注〕还是值得一做的，因为理解了那些影像的最初震撼就意味着理解了电影艺术的神奇魅力，正是这种独一无二的迷人特质使电影成为20世纪最具活力和影响力的艺术形式。
C.Lumiere兄弟最早期的电影中，有一部是一个三十秒的片段。
画面中，一个铁路站台沐浴在阳光中，一列火车出现，对着镜头驶来，这就是电影内容的全部。
俄国导演AndreiTarkovsky〔史上最伟大的电影艺术家之一〕却称这部电影是“天才之作〞。
“随着火车驶来〞，他写道，“电影院里产生了恐惧，人们纷纷从座位上跳起来，跑出影院。
就在那一刻，电影艺术产生了。
惊吓中的观众无法承受他们看到的只是图画。
图画是死的，只有现实才是活的，所以，他们认为看到的一定是现实。
在一片混乱中，他们害怕一列真火车会把他们都撞碎〞。
D.早期的电影观众也经常遭遇同样的困惑。
电影这件新鲜事物很快为人们熟知起来，它的魔力也被承受下来，但是电影却始终保持着这份魔力。
电影从来没有失去它独特的力量，它可以使观众萦绕其中，并把他们带向另一片天地。
对于Tarkovsky来说，魔力的关键就在于，电影用某种方式创造了一个动态影像来记录真实世界中的事件进程。
一个静态的图画只能暗示时间的存在，小说中的时间是随着读者的阅读进程前进的。
但是在电影中，真实客观的时间流动被记录了下来。
E.这种真实感的一个成效就在于，它可以使世界认识其自身，因为电影使世界变小了。
在人们游历到美国或者其它地方之前，他们就可以了解那些地方是个什么样子，也知道那里的人们是如何生活和工作的。
被记录下来的这些生活，至少电影里的那些，大都是关于美国的。
从电影工业的最初阶段开场，好莱坞就统治着世界电影市场。
美国式的影像--小汽车、都市、牛仔，也随之成为电影的主要内容。
电影把美国的生活和价值观传遍了全球。
F.而且，因为有了电影，我们的后代对20世纪的了解注定要比对任何其他时期的了解都多。
我们只能用想象去了解14世纪或者古希腊时期人们的生活。
但是现代世界中百科全书般的细节却被大量的记录在了电影中。
后人对我们的了解肯定要比对我们先辈的了解更加详尽。
G.明星是电影的另一个必然产物。
电影明星产生于1910年。
电影人物如此直接的呈现不可防止的使他们变的极为真实。
因为我们可以如此近距离的观看他们，而且世界上的每个人似乎都认识他们，这些明星们对我们而言，甚至要比我们自己还要真实。
明星，作为被放大了的人类自身，是电影为我们留下的最神奇而持久的一份遗产。
H.电影也用一种新的方式把生活表现在了故事当中。
当Lumiere兄弟和其他的业界先驱们开场展示这项新创造时，他们不可能清晰的预测电影在未来的使用方式。
最初，最要紧的事就是图画动起来这件奇事。
事实上，甚至有人说过，一旦这股新鲜劲消失殆尽，电影也将随之消亡，电影不过是一种一闪而过的小创造，抑或一种赶集式的吸引罢了。
I.也许，电影本来可能变成一种文件形式，或者像电视那样成为一种奇怪而吵闹的用来传播音乐、信息或者故事的工具。
可是电影却最终成为了一种用来表达故事的媒介。
一开场，人们都认为这种故事只能非常简短，因为早期的制片人认为观众不可能集中精力看完超过一卷胶片的内容。
然而，1912年，一个长度2小时的意大利电影获得了巨大成功，使得好莱坞决定致力于拍摄小说长度的电影，而这种电影也成为今天电影的传统。
J.而这一切的发生竟是如此之快。
几乎让人难以置信的是，从那辆火车驶入电影、观众们高声尖叫着夺路而逃〔因为他们相信他们看到的东西是会要人命的〕，到人们突然意识到世界可能不会永远一成不变，而会变的更好、更光明、更让人惊讶、比现实更加真实，这一切，仅仅用了100年的时间。
READINGPASSAGE2
文章构造
体裁
说明文
主题
处于衰退期的公司用来鼓励员工的方法。
段落概括
第一段
鼓励成长企业中的员工要易于鼓励衰退企业中的员工。
第二段
衰退企业的员工士气大受影响，提出六种解决方式。
第三段
将员工和工种进展合理匹配能够激发动力。
第四段
应该为员工确立目标并且对其表现作出积极反响。
第五段
要使员工对自己的工作能力充满自信。
第六段
要使奖励机制更加人性化。
第七段
奖励机制要与工作表现挂钩
第八段
奖励机制要透明。
本节考察词汇
第一段
agreatdeal
很多，大量
motivate
[]
v.
激发，鼓励
personnel
[]
n.
人员
associatewith
v.
联合
optimism
[]
n.
乐观
entice
[]
v.
诱惑，吸引
shrink
[]
v.
萎缩，缩小
mobile
[]
adj.
易变的,机动的
beproneto
v.
很可能
voluntarily
[I]
adv.
主动地
minor
[]
adj.
次要的
option
[]
n.
选择权
morale
[]
n.
士气,民心
redundant
[]
adj.
多余的
rumour
[]
n.
谣言
impose
[]
vt.
强加
retrenchment
[]
n.
删除，裁员
第二段
abundance
[]
n.
丰富
autonomous
[]
adj.
自治的，自主的
sought
[]
vbl.
seek的过去式和过去分词
bureaucratic
[]
adj.
官僚的
candidate
[]
n.
候选人
affiliation
[]
n.
附属关系
inconsistent
[]
adj.
不一致的
moderately
[mdrtli]
adv.
适度地
第三段
literature
[]
n.
著作
minority
[]
n.
少数
external
[]
adj.
外部的
internally
[]
adv.
内部地，自身
assign
[]
vt.
分配
conjunction
[]
n.
关联
perception
[]
n.
理解
resistance
[]
n.
抵触，阻力
participation
[]
n.
参与
incongruous
[]
adj.
不一致的，矛盾的
perceive
[]
vt.
发觉
manipulative
[]
adj.
操纵的
第四段
performance
[]
n.
表现
capability
[]
n.
（实际）能力
appraisal
[]
n.
评价
valid
[]
adj.
有效的
第五段
reinforcement
[]
n.
加强
personalise
[]
v.
使个性化
allocate
[]
vt.
分配
autonomy
[]
n.
自治
scope
[]
n.
范围
第六段
contingent
[]
adj.
挂钩的
advancement
[]
n.
进步
attainment
[]
n.
达成
maximize
[]
vt.
最大化
visibility
[]
n.
可见性
eliminating
[]
vt.
消除
secrecy
[]
n.
私密性
remuneration
[]
n.
报酬
lump
[]
n.
小块
annual
[]
n.
每年的
potentially
[ptenli]
adv.
潜在地
第七段
distributed
[]
adj.
分布式的
transparent
[]
adj.
透明的
outcome
[]
n.
结果
equitable
[]
adj.
公平的
clerical
[]
n.
〔办公室〕职员
intelligence
[]
n.
智力,聪明,智能
accomplishment
[
升级会员 