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初二语文
文星中学初二下学期中期考试语文试题
一、积累•运用（20分）
1.古诗词原文填空。
（5分，每小题1分，错、添、漏等不给分）
（1）海内存知己，__________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）__________，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》）
（3）人生自古谁无死?
__________。
（文天祥《过零丁洋》）
（4）抽刀断水水更流，__________。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（5）__________，骈死于槽枥之间。
（韩愈《马说》）
2.下列加点字注音错误最多的一项（）。
（2分）
A、颔首低眉hàn 瞥见biē 感慨kǎi 朔方shuò
B、哄堂大笑hōng粲然chàn 虐待lǜe 蜿蜒wān
C、杳无音讯yáo侮辱wú 磬口qìng 稽首qí
D、庶祖母shù 掺和chān 锃亮zèng诘责jié
3.下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）（2分）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。
提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是;可以是寥寥的只言片语，也可以是;可以直对相知的友人，也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩，也可以是。
①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示眼神④不停的絮絮叨叨
A.②①④③B.③②④①C.②④①③D.①④③②
4.下列句子中划线成语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A．我们的班主任对工作十分负责．他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。
B．市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。
C．去年五月，“实现伟大中国梦”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋般开展起来。
D．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。
B.在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
育的成功。
6.综合性学习。
综合性学习（7分）
“一年之计在于春”，让我们走进春天，去寻觅春的芳踪。
【赏春景】春天到了，小明同学去踏春，欣赏春天的美景，拍摄了三张照片，想要各用一个成语给照片取题目，请你帮他从下列成语中选择恰当的成语，将序号填入括号里。
（3分）
备用成语：
A.春暖花开B.桃李芬芳C.春回大地
（__________）（__________）（__________）
【品春韵】春联为春天增添了喜庆气氛和文化韵味.有一种对联叫“集句联”，是从名人诗文中分别选取两个句子，组成一对联句。
有人用唐代诗人韩愈的诗句“水如碧玉山如黛”作为上联，请你从备选的诗句中选出恰当的一句作下联。
（）（2分）
A.杨柳阴阴细雨晴（唐•武元衡）B.一汀烟雨杏花雨（唐•戴叔伦）
C.新春偷向柳梢归（宋•张来）D.云想衣裳花想容（唐•李白）
【描春色】请联系全诗，仿照划线的诗句，将下面这首小诗补充完成。
春天的色彩
东风吹开了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/洁白的头巾上/闪烁着纯真与无邪/湛蓝的眼眸里/透露出憧憬和希望/__________/_________。
（2分）
二、阅读•感悟（40分）
（一）阅读下面两篇文章，完成7——12题。
（12分）
我的母亲（节选）
（1）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。
在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
（2）每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：
“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。
）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。
先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
（3）我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。
但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。
犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。
她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
（4）有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。
这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。
我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。
”我随口回答：
“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。
”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。
但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。
她说：
“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！
”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。
我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。
我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
这是我的严师，我的慈母。
7.用自己的话概括以上几段的主要内容。
（2分）
8.在学习方面，母亲是如何要求我的？
（2分）
9.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？
（2分）
10.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
（2分）
11.体会下列语句所包含的情感。
（2分）
①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。
我从不知道她醒来坐了多久了。
”
②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。
”
（二）阅读下面短文，完成13——16题。
（13分）
流泪的蓑衣
余君才
那件蓑衣，被我的父亲挂在老屋的土墙上。
土墙上有一截嵌入在泥里的木头，有些腐朽了，蓑衣就被挂在了土墙的木头上。
蓑衣轻轻靠在土墙上，当夜晚的风吹穿过窗户，吹进老屋，蓑衣也就开始飘荡。
而很长的时间里，在土墙的角落，蓑衣始终显得有些无趣和落寞。
已经很久了，蓑衣一直挂在那里，落满了灰尘与时光的碎片。
它，好像被父亲遗忘了，被无情地挂在了土墙上。
于是，蓑衣开始在一个下雨的夜里流泪了，它开始回忆起自己辉煌而又辛苦的一生。
它想，那应该是在很久远年代的一个雨天，有一个放牧的男子，荷蓑荷笠地走进了江南的细雨，或许是要去见一个想往已久的女子。
而在唐朝风雨里，有一个诗人吟唱着这样的词句：
“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
”蓑衣想到自己的前生，心里一阵喜悦。
但它更愿意回忆的是和我父亲相依为命的苦涩的日子。
那时候，父亲在农村，在春三月的细雨里，父亲牵着牛，戴着斗笠，披着蓑衣行走在田埂上。
或者，父亲在冬水田里，赶着牛犁田。
或者，在稻田里插秧，蓑衣紧紧地贴着父亲的脊背。
蓑衣被冷漠了一个冬天，终于感受到了来自我父亲的温暖。
于是感动的泪水顺着蓑衣流了下来，滴落在冬水田里。
多少个这样的雨天，蓑衣紧贴着我父亲的脊背，行走在田间地头。
可以说，在农村，看见了蓑衣，就好像看见了辛苦劳作的父亲。
蓑衣被雨水冲刷，棕榈的颜色渐渐的褪却，它是农忙时劳动的功臣。
农忙之后，蓑衣，又被父亲挂在了老屋的土墙上。
蓑衣想着这些昔日的事情，想着那些苦涩的日子，蓑衣躲在老屋的角落哭了。
顺着土墙，有蓑衣哭泣的泪痕。
但是，它万万没想到的是，我的父亲把它永远的挂在了乡下老屋的土墙上。
生活在乡下的父亲，终于被说服到城里和我们一起生活。
父亲是在一个雨天离开乡村的，离开的时候，蓑衣高兴极了，以为父亲会和往日一样披上它，穿梭在细雨之中。
但它失望了，它一直躲在那个角落，默默地等待我的父亲。
一转眼，父亲到城里已经生活了六年。
那年回到乡下修缮老屋，才又看到父亲的蓑衣，像一件精致的蝴蝶标本，挂在土墙上，落满了厚厚的灰尘。
这让我想起父亲披着蓑衣，在田间地头里辛勤劳作的日子。
让我想起，父亲披着蓑衣，赶着牛从乡村的土路上回家的日子。
让我想起，饭熟之后，在山坡上呼喊父亲，寻找那披着蓑衣的身影的日子。
但是，那件蓑衣，已经被父亲永远挂在了老屋的土墙上。
但我相信，在每一个雨天，父亲都会想起那挂在土墙上默默流泪的蓑衣。
12.品味第三段中画线的句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现在哪些方面？
（2分）
13.蓑衣的泪水里蕴含着哪些复杂的情感？
试简要分析。
（4分）
14.根据文章内容概括回答。
（5分）
①父亲是一个怎样的人？
②第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否无情地忘记了蓑衣？
15.文章以“流泪的蓑衣”为题有什么好处？
（可从构思、表达效果等方面赏析）（2分）
（三）阅读下面两段文言文，回答17——20题。
（13分）
（一）《与朱元思书》（13分）
①风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
16、解释下列句中加点词。
（4分）
（1）鸢飞戾天（ ）
（2）窥谷忘反（ ）
（3）风烟俱净（ ）（4）好鸟相鸣（ ）
17、翻译下列句子（4分）
（1）负势竞上，互相轩邈；
（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
18、“,”句写出了江水气势磅礴的动态美。
《三峡》中类似写江水的句子是 。
（3分）
19、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？
（2分）
（四）阅读下面一首诗．完成21-22题。
（共4分）
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
20."闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边"表达了作者怎样的思想感情?
（2分）
21.分析最后两句诗中的"破""挂"妙在何处。
（2分）
三、表达•交流（40分）
22.在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如-颗颗珍珠，散落在记忆的河边。
让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。
请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章，不少于600字。
姓名班级考号
文星中学初二下学期中期考试
语文试题参考答案
1.（5分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5）
2、3.4.5.（2－5每题２分）
6.（7分）【赏春景】（3分）【品春韵】（2分）
【描春色】（2分）
7.（2分）
8.（2分）
9.（2分）
10.（2分）
11.（2分）
12.（2分）
13.（4分）
14.（5分）
15.（2分）
16、（4分）
（1）
（2）（3）（4）
17、（2分）
（1）
（2）
18、（3分）
（1） ，
（2）
19.（2分）
20.（2分）
21.（2分）
6
文星中学初二下学期中期考试
语文试题参考答案
1.（5分）
（1）天涯若比邻
（2）人有悲欢离合（3）留取丹心照汗青（4）举杯消愁愁更愁（5）祇辱于奴隶人之手
2、C3.C4.C5.B
6.（7分）【赏春景】CAB（3分）【品春韵】D（2分）
【描春色】（2分）示例：
翠绿的衣裙间，展现出青春与美丽（结构与内容基本恰当即可）
7.母亲是“我”的严师又是我的慈母，对“我”严格，但从不在人前责罚。
（主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。
）
8.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。
“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
”
9.在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。
“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。
”但行罚时，不许“哭出声音来”。
因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。
10.此题可概括叙述，也可答具体事例。
如：
母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。
11.这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
12.谁言寸草心，报得三春晖；世上只有妈妈好。
13.（2分）①从久远的古代就倍受重视；②是农忙时劳动的功臣，经常感受着父亲的温暖（若答“与父亲相依为命，为他遮风挡雨”也可以。
）（答对一点得1分，答对两点得2分）
14.（4分）①自古至今倍受重视的喜悦自豪；②与父亲相依为命的苦涩；③感受父亲温暖的感动；④被闲置的无趣和寂寞；⑤被遗忘的失望与伤心（答对4个要点即可得满分）
15.（5分）①是一个勤劳朴实、善解人意、感情深沉的人（说明：
从父亲听从劝说去陌生的城里生活看出他善解人意；从父亲生活艰辛但从不抱怨，怀念故土但不表露看出他感情深沉）（2分，）②没有忘记。
因为：
①父亲多年在农村劳作，与蓑衣接下了深厚的感情；②文末，了解父亲的“我”断定父亲不会忘记；③修缮房屋预示着父亲将来还要回老家，那时自然会看、会想、会披蓑衣的。
（2分，答对两点即可得满分）
16.（2分）①使用拟人的修辞手法，形象生动；②蓑衣竟会流泪，题目新颖富有悬念，能激发阅读兴趣；③起到了贯穿全文的线索作用。
（答对两点即可得满分）
17、至通“返”，返回消失美丽
18、
（1）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，互相向高处和远处伸展。
（2）蝉长久不断地鸣叫，猿猴也不时地长啸，声音不断。
19、
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百，虽乘奔御风，不以疾也。
20.流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
（意思对即可。
2分）
22."破""挂"富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。
（意思对即可。
逗号前后各1分．共2分）
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