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哈佛教育心理学读书笔记和微博分享

星期一

【教育心理学】：

没有不合格的学生，只有不称职的老师。

【既要培养孩子的智商，更要培养孩子的情商】哈佛教授霍华德加德纳说过：

“智商虽然是影响成功的重要因素，但是影响成功的最主要的因素还是一个人的性格、世界观、价值观、耐心、信心、毅力、情绪、情感等品质。

”

【什么是情商】情商指的是认识、控制和调节自身情感的能力。

【什么是智商】智商主要反映的是人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等。

主要表现为人的理性的能力。

【智商和情商】智商可能是大脑皮层特别是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。

情商主要反映的是一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。

【智商和情商的不同作用】智商高的人，有很强的学习能力，认识深刻，容易在某项专业领域取得成就，成为某个领域的专家。

情商对认识和实践活动的动力产生影响。

情商通过影响人的兴趣、意志、毅力，来加强或弱化人们认识事物的驱动力。

【如何注重孩子的情商】教育、引导孩子尊重人格和尊严；不要用自己的意志去改变孩子；让孩子清醒的认识自己，成承受鸭梨，自信而不自满；让孩子学会如何处理生活中的遇到的各类问题，认识对待每一件事。

【捕捉稍纵即逝的灵感】思维是核心竞争力，因为思维不仅会吹笙出创新思想，指导其实践，更会在根本上帮助他们获得成功。

【创新推动人类发展】人类社会能一步步走到今天，从最初的一无所有，到如今日新月异的科技，这个过程始终围绕着创新。

【什么是创新】创新是指把想象力和实际行动相结合，为自己创造更舒适的生活。

【每个人都可以创新】创新并非天内彩门的专利，一般人只要找到新的改进方法与措施，使事情更加完善，也称得上是创新。

因此，创新是一种相对轻松的成功方式，在一些看似不太理想的前提下，运用创新往往能够取得许多意想不到的结果。

【创新】拿破仑希尔说：

“创新就是力量、自由与成功的根基。

”前苏联教育家霍姆林斯基认为：

“生活最大的乐趣就是创新，成功来源于创新。

”

【创新的特点】1独创性。

创新最大的特点就是“新”，在探索思路的方法上和思维的结论上都可以提出新的、读到的简介，有新的发现与新的突破。

【创新的特点】2灵活性。

创新代表着不拘泥于某种固定的思维模式、程序和方法，它既不同于其他人的思维框架，也不同于自己以往的思维模式。

而是一种开创性的、灵活多变的思维活动，并伴随着有想象、灵感，直觉等非规范性的思维活动，创新具有很大的随机性、灵活性，它能随时做到因人、因时、因事而异。

【创新的特点】3风险性。

历史是在不断的创新中发展而来的，可并不是所有的创新都能成功。

创新的核心是创新突破，创新并没有成功的经验可以借鉴，也没有县城的方法能直接套用，它依靠的是人们不断的努力探索。

星期三

【教育的前提，是一定要顺应孩子的自然天性】望子成龙、望女成凤的父母和老师们每次不正确的珍惜时间，企图给孩子们灌输大量的知识，把本该让他们玩耍的时间硬要让他们读书，这是一种危险的做法。

【卢梭的教育启示】1在孩子们还没有具备各种能力之前，不要运用他们的心灵，因为当他们还处在蒙昧的状态时，就算给他们一个火炬，也看不到亮光。

【卢梭的教育启示】2孩子的早期教育英担纯粹是消极的。

主要任务不是教孩子道德和真理，而在于净化他的心灵，预防思想产生谬见。

还着重锻炼他的身体、各部分器官和耐力，不过要尽可能让他的心闲着不用。

【卢梭的教育启示】3学习知识原本是让人聪明善辩，让人能干有为，可是纸上谈兵的书本教育不能实现真正的人的转变。

他抨击的是家长们把孩子培养成神童的想法。

【卢梭的教育启示】4千万不要爱让孩子产生厌烦读书的心理，不能让孩子感到读书的痛苦，否则，孩子过了青年时期仍然会觉得读书是一种可怕的事情。

【卢梭的教育启示】5教育孩子学习的最好方法应当是“培养孩子有学习的欲望”，如果“你激发起孩子学习的欲望。

。

。

这时候，无论你用什么方法教育他，成果都会很好。

”只要能够增进他的快乐，即便你不强迫他学，他自己也会主动去学、去用。

【卢梭的教育启示】6我们现在的教育就是卢梭最反对的教育、卢梭提出的消极教育并不是反对早期教育，而是反对对儿童施加那些强迫式的教育，反对的是束缚儿童个性的教育。

星期六

【了解孩子，才能真正做到因材施教】卢梭指出：

我们从来没有从孩子的角度考虑问题，我们不了解他们在想什么，我们拿自己的思想当做他们的思想，而且自始至终都是按我们想当然的方法教育他们。

【了解孩子】要把孩子看作孩子。

儿童是有自己的想法、感情和见解的，如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那就是世上最愚蠢的事情。

【卢梭的教育理念】“不能因为你告诉他应当学习什么他才学习什么，要从他自己内心渴望学习什么出发：

对你而言，则设法使他了解那些东西，巧妙的激发他的兴趣，向他提供能满足他的愿望的方法。

”这样的教育，才是成功的教育。

【霍华德加德纳的教育理念】1人各有长，秉性天赋、情趣爱好不尽相同。

现代教育应在尊重孩子天性的基础上研究孩子、相信孩子、发展孩子。

在教导孩子的时候，要注意因势利导、因材施教，充分发挥孩子的天性，使他们的兴趣爱好能得到个性化发展，从而使孩子们信心百倍的去面对生活，面对未来。

【怎样更好的认识孩子】1仔细描述孩子。

2总结孩子的积极特质3找出孩子的兴趣所在4找出孩子的气质类型

霍华德在《心智的结构》中指出，每个孩子与生俱来稍稍七种智能，要善于发现孩子的优势智能。

以下对这些优势智能进行一些描述：

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】1语言能力占优势的孩子非常喜欢读书、写作，他们通过听、看文字进行学习，同时他们能掌握大量的信息和词汇，并且擅长记忆。

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】2运动能力占优势的孩子能够随意控制身体姿势，身体平衡能力很强。

这类孩子擅长体育运动，善于完成精巧细致的动作。

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】3内省智能站优势的孩子的自我理解能力很强，独创性强。

这类孩子喜欢按照自己的理想来学习，具有明辨是非的能力。

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】4人际智能占优势的孩子善于和别人交往，具有很强的领导和组织能力。

这类孩子的朋友很多，善于做决定和调解纠纷，热衷于社交活动。

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】5音乐智能占优势的孩子节奏感和旋律感很强，可以伴随音乐作出相应的反应。

他们擅长记忆各种旋律，可以控制好节拍，喜欢唱歌或是哼唱小调，有的能够演奏乐器。

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】6数理逻辑智能占优势的孩子擅长理解数字、模型以及逻辑关系，理科成绩很好。

他们善于分类、提问、做实验以及进行计算。

【孩子的八种智能，哪些是你孩子的优势智能？

】7空间智能占优势的孩子热衷于户外活动，具有强烈的好奇心，经常把环境按照某种特征进行分类。

【了解孩子的最后一步】6正确看待孩子的缺点。

孩子的哪些弱点阻碍了他们获得快乐、满足或是成功呢？

孩子的这些消极特质将会影响他们在长辈、老师或朋友心目中的形象，同时也会打击孩子的自尊心。

这些缺点也许正是你最担心的地方。

11月20日连载内容

【智能形式的三大类】1言语上的智力。

包括用词范围广泛、理解力很强、具备求知的欲望、眼光能聚焦问题的核心、学习进步迅速、能辨别知识的因果、言语流利、机警、深思、能够三思后行、有创作力、知识面广、热爱阅读、能就多种话题从容的谈论、能分辨出众多意见之间的关系。

【智能形式的三大类】2解决困难上的智力。

包括能运用自己所学的知识解决这个问题；具有良好的决断力、能采用最佳的态度去解决问题、具备常识、客观、善于解决问题、事前有准备、直觉很强、能抓住问题的中心、热爱真理、考虑到行动的效果、细心的研究问题。

【智能形式的三大类】3实用上的智力。

包括善于分析形势、能判断当前形势及如何才能达到目标、注意观察自己周围的事物、对各种宇宙现象有浓厚的兴趣。

11月21日连载内容

【做自己喜欢的事】应当从兴趣出发而不是仅仅为了金钱去工作，这和之前我说的“兴趣在哪里，成功在哪里”“做喜欢的事情提高自己的成功率”说的是一个道理。

这些道理很多人都懂，可是生存的鸭梨，朋友的劝谏经常让我们陷入迷茫，最后大多数人选择以金钱为目标。

【听自己心的声音】在选择专业的时候应从内心的兴趣处罚，不要被他人的意见左右，特别是那些陈旧的说法，选择自己喜欢的行业，你才能既快乐的工作，又能收获财富。

从事自己喜欢的事情，赚钱只是一个方面，它对实现人生意义具有举足轻重的作用。

【爱好】爱好，尤其是好的爱好，是一个人航行的帆。

爱好可以使我们内心感受到快乐和满足，爱好越是强烈，这种感受也越强烈。

在培养与发展自己爱好的同时，也要全面发展自己。

把自己的爱好培养成一个优点可以促使你成就一番事业。

【新木桶原理】1老木桶原理告诉我们木桶容量取决于最短那块板，我们必须弥补缺点，这是当木桶和水平桌面垂直的情况下。

而当我们让木桶倾斜一个角度时很容易发现木桶容量取决于最长那块板，也就是我们的优势。

【新木桶原理】2人会本能的选择自己最擅长的事情，一个人的成功就是当他把自己的优势发挥到极致的时候，所以我们应该重视发挥自己的优势。

【尽早开发多元化智能】智能的品质是在童年时期决定的。

尽早开发孩子的智能，既可以促使他们将来发展一些专家型智能，也可以让孩子在成长中感到快乐。

【父母需要了解自身智能的真正内涵】了解自身和孩子之间的共同点和差异性，同时明白自己对孩子的影响。

也许你对孩子的影响不是你最擅长的部分，但对孩子来说这个影响很可能最大。

你或许需要邀请那些有特长的的朋友或亲戚赖和你孩子更多的接触。

【学会像政治理论家一样思考】培养学生批判性思考的能力，让学生为自己支持的观点阐述理由，建立自己的立场，有自己的思考方式。

表达自己的想法。

有些思想只有我们自己把它想清楚了才能够真正深入的理解。

【鼓励孩子积极参与家务劳动】适当的家务劳动可以让孩子更快乐。

孩子通过参与家务，不但获得了才干，增长了见识，而且会逐步意识到自己的社会价值，并且这些人的童年活动与成年后的活动情况有责十分密切的联系。

【让孩子做家务的注意事项】1明确做家务的母的。

让孩子做家务是为了培养他们的独立性、责任心和自尊心和自信心，这样做的原因，是尾音它是情绪健康的基础。

【让孩子做家务的注意事项】2让孩子做家务要趁早。

差不多在孩子刚会走路的时候，家长就应该有“帮助妈妈”的强烈愿望。

要在孩子力所能及的范围内给孩子布置任务，使孩子可以胜任这项任务，从中体验到万恒任务的成就感。

【让孩子做家务的注意事项】3不要轻易阻止孩子。

自己千万不要代替孩子去做，因为那样只能是削弱孩子的自信心。

教孩子做事情最好的方式就是先举例示范并与他一起去做、。

如果他想按照自己的方式去做，不要试图阻止他们，这并不代表宽恕草率，如果孩子做错了，应当努力他从新再做。

【让孩子做家务的注意事项】4千万别用物质引诱孩子。

当孩子做好一件事，给他一个微笑、拥抱或者是“谢谢”是最好的奖赏。

可以给孩子零用钱，但不要让他认为这是履行义务的报仇，加入经常这样，就会形成一种意识：

每次帮你捡起一样东西都该得到报酬。

【让孩子做家务的注意事项】5支持孩子走出家门。

让孩子去自己看看外面的世界，这样更容易让孩子独立，培养自己思考和处理问题的能力。

【让孩子做家务的注意事项】6家务安排要适度。

适当的意思就是在时间和数量上，应该是在孩子力所能及的，在孩子承受范围之内的，并且在不影响他自己独立空间和时间安排的基础上。

托尔斯泰说：

“假如一个人懂得怎样劳动和怎样去爱，那么，他将拥有美好的人生。

”

11月22日连载内容

【内外结合，方能取得最佳教育效果】哈佛的教育理念：

培养人才，不在于方法，而在于理念；不完全靠勤奋，而主要靠思想。

那些可以将课内学习与课外活动有机结合在一起的学生，一定会从中受益匪浅。

【重视鼓励的力量】结合我之前说过的经济学十大基本原理“激励在经济活动中处于中心地位”人都会对激励作出积极发反应。

鼓励不单单是奖赏，会促使大脑皮层调动哥哥系统的“积极性”，签在的力量被激发出来，无限的激情被重新唤起。