广东省湛江市赤坎区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析.docx

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广东省湛江市赤坎区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

2020年广东省湛江市赤坎区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）

1、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是（）。

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、需要起源说

【答案】B

【解析】第一个正式提出教育起源学说的是生物起源说，主张教育起源于动物界的生存本能．代表人物是利

托尔诺和沛西•能。

故选B。

2、在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能

的教学方法叫（）。

A、实验法

B、发现法

C、参观法

D、读书指导法

【答案】A

【解析】实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从

观察这些变化中获得知识的方法。

故选A。

3、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属

于

A、上位学习

B、下位学习

C、并列学习

D、结合学习

【答案】B

【解析】下位学习，指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包

容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

故选B。

4、“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。

”这说明教师对学生的影

响具有（）。

A、层次性

B、自觉性

C、深远性

D、规范性

【答案】C

【解析】教师劳动具有长期性的特点，教师对学生的影响具有深远性。

故选C。

5、在教育制度中，处于核心位置的是（）。

A、社会教育制度

B、企业教育制度

C、家庭教育制度

D、学校教育制度

【答案】D

【解析】狭义的教育制度指学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级

各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学校教育制度是现代教育制度的核心，

即处于教育制度的核心位置。

故选D。

6、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。

A、桑代克

B、斯金纳

C、华生

D、布鲁纳

【答案】D

【解析】20世纪60年代初期，由著名心理学家布鲁纳发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视

探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

故选D。

7、为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指（）。

A、教学策略

B、教学过程

C、教学组织形式

D、教学设计

【答案】C

【解析】教学总是以一定的组织形式进行，教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要

求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的东西。

故选C。

8、我国基础教育新课程改革关于课程结构的变革体现为（）。

A、小学阶段以分科课程为主

B、初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C、高中以综合课程为主

D、小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

【答案】B

【解析】我国基础教育新课程结构的变革体现为初中阶段设置分科与综合的课程；小学阶段以综合课程为

主；小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。

故选B。

9、学生在法律上是指在各级各类学校及其他教育机构注册读书的人，这个意义上它和（）是同等意

义的概念。

A、受教育者

B、学徒

C、徒弟

D、学徒工

【答案】A

【解析】从广义上看，学生泛指在学校读书的人，也泛指向其他人学习知识、技能的人。

而受教育者就是接

受教育的人，与广义的学生是同等意义的概念。

故选A。

10、根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（）。

A、学科课程与经验课程

B、必修课程和选修课程

C、分科课程和综合课程

D、基础性课程、拓展性课程和研究性课程

【答案】B

【解析】按照课程内容的属性，可以把课程分为学科课程与活动课程（或经验课程），根据学生选择课程的

自主性或者学习的要求，可将课程分为必修课程和选修课程，按照课程的组织方式，可以把课程分为分科课

程和综合课程；按照课程的功能，可以把课程分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程。

故选B。

11、属于个性心理特征的是（）。

A、情感

B、意志

C、感觉

D、气质

【答案】D

【解析】个性心理特征包括能力、性格和气质。

故选D。

12、教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践

【答案】D

【解析】教师的职业道德修养体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业追求，这种师德修养需要

教师在教育实践中不断提高和完善，这样才能内化为自身人格品质的一部分，才能为教师的职业行为提供精

神力量和行为依据。

故选D。

13、“严慈相济”体现的德育原则是（）。

A、正面引导与纪律约束相结合原则

B、严格要求学生与尊重学生相结合原则

C、集体教育与个别教育相结合原则

D、发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

【答案】B

【解析】“严慈相济”体现了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。

故选B。

14、六一儿童节上，班主任老师给班里期中考试成绩前十名的同学一人发了一个精美的笔记本。

第十一名到

二十名的同学一人一块水果糖，第二十名到第二十五名的同学每人一句口头祝福。

但没有理会排名最后的五名

同学。

该班主任违背（）。

A、教师义务

B、教师公正

C、教师良心

D、教师荣誉

【答案】B

【解析】教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。

可

以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。

教师公正主要包含以下三方面：

（1）坚持真理；

（2）秉公

办事；（3）奖罚分明。

故选B

15、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

【答案】B

【解析】智育是以提升教育对象智慧水平为目标的教育。

故选B。

16、在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须（）。

A、同中有异，重点突出，特色鲜明

B、异中有同，特点突出，差异鲜明

C、标准统一，重点突出，特色各异

D、同中有异，个性突出，特色鲜明

【答案】A

【解析】在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须同中有异，重点突出，特色鲜明。

故选A。

17、在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。

她会放慢速度，

这属于（）。

A、调节策略

B、监视策略

C、谋划策略

D、组织策略

【答案】A

【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。

故选A。

18、下列不属于20世纪后世界教育特征的是（）。

A、教育技术的现代化

B、教育的世俗化

C、教育的全民化

D、教育的民主化

【答案】B

【解析】20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育

技术的现代化。

故选B。

19、下列不属于20世纪后世界教育特征的是（）。

A、教育技术的现代化

B、教育的世俗化

C、教育的全民化

D、教育的民主化

【答案】B

【解析】20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育

技术的现代化。

故选B。

20、招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，

由劳动保障部门（）；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

A、责令改正，进行教育

B、进行教育，处以罚款

C、处以罚款、追究刑事责任

D、责令改正，处以罚款

【答案】D

【解析】本题是教育法律法规题。

《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定：

非法招用未满十六

周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动

或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款

21、教育能够促进年轻一代的政治社会化和促进政治民主化，这体现了教育的（）。

A、经济功能

B、政治功能

C、文化功能

D、发展功能

【答案】B

【解析】教育的政治功能包括：

促进年轻一代的政治社会化；促进政治民主化；制造政治上的舆论和思潮。

故选B。

22、教学工作的中心环节是（）。

A、备课

B、上课

C、布置批改作业

D、成绩考评

【答案】B

【解析】教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评

定。

其中，教学工作以上课为中心环节，教师和学生通过上课的形式完成教学工作的大部分任务。

故选B。

23、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。

A、政治

B、文化

C、经济

D、科技

【答案】A

【解析】这句话揭示教育的重要性和教育与政治的关系。

故选A。

24、将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从（）角度划分的。

A、课程制定者或者管理制度

B、课程的功能

C、课程的组织核心

D、课程的任务

【答案】D

【解析】根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。

故选D。

25、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

A、《大学》

B、《中庸》

C、《孟子》

D、《学记》

【答案】D

【解析】战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。

《大学》、《中庸》、《孟子》都不

是教育文献。

故选D。

26、从众行为的原因之一是（）。

A、行为参照

B、省力

C、服从

D、强迫

【答案】A

【解析】从众现象的发生，一般认为有两个原因。

一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，即以他人行为

为行为参照；二是为了避免他人的非议或排斥。

27、学校教育与生产劳动相脱离，是从（）时期开始的。

A、原始社会

B、奴隶社会

C、封建社会

D、资本主义社会

【答案】B

【解析】奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，

成为独立的形态。

这时，学校教育与生产劳动开始脱离。

故选B。

28、某教师在师德表彰大会上发言：

“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。

不贵其师，不爱其

资，虽智大迷。

是谓要妙。

”对该教师引用老子这段话的用意理解不正确的是（）。

A、从道德教育的角度，把教师的作用看得非常重要

B、不仅向好人学习，而且还要向不好的人学习

C、重视反面教员的作用

D、师生相互信任，既是道德教育的成果，也是道德教育的手段

【答案】D

【解析】这句话的意思即善人是不善人的学习榜样，不善的人是善人的反面教材，可以作为借鉴。

不尊重自

己的老师，不爱惜他的借鉴作用，虽然自以为聪明，其实是大大的糊涂

29、宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（）。

A、历年高考题

B、习题集

C、课程标准

D、教学参考书

【答案】C

【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

课程标

准是教师备课最重要的依据。

故选C。

30、人的学习主要通过（）。

A、视觉

B、听觉

C、嗅觉

D、触觉

【答案】A

【解析】人的学习83%通过视觉。

故选A。

31、根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的（）。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形