新目标英语九年级unit全套教案及习题2.docx
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新目标英语九年级unit全套教案及习题2
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）
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA1a-2c）
Words:
millionmillionsof
medicaladj.medicinen.
tien.&v.
worryabout=beworriedabout
whatif
Sentences:
Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA1a-2c）
教学
目标
1.词汇:
million,medical,research,tie,worry,whatif
2.句型:
Whatwouldyoudoifyouhadalotofmoney?
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.
重点
难点
掌握“虚拟语气”的概念、构成及用法。
课前
准备
1.背诵P26,P27单词；2.熟读课文，并翻译。
知
识
点
*虚拟语气*
IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.如果我是你，我会穿衬衣打领带。
这句话是有if引导的虚拟语气的条件状语从句。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件句应用虚拟语气。
*概念*虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人所说的话不是事实，而是一种假设、愿望、怀疑或推测。
虚拟语气又称作非真实条件句。
*构成*If+主语+动词过去式（be一般用were），主语+wouldshouldcouldmight+动词原形
教
学
过
程
Step1.Leadin
Whatwouldyoudoifyou
1.单词讲解
2.语法虚拟语气的讲解
3.1c讲解和练习
Step3.Listening
完成1b,2a,2b部分的听力
Step4.Pairwork
Makeaconversationbetweentwostudents.
Step5.Exercise
Step6.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA1a-2c）
（）3、Thegirlwondollarsinthelottery（彩票）.
A.amillionB.millionsC.millionofD.twomillions
（）4、IfIyou,I’dtakesomeflowers.
A.wasB.beC.amD.were
（）5.--Couldyoutellmethiskindofphone?
--Sure.It’sveryeasy.
A.whattouseB.whentouseC.howtouseD.wheretouse
五、根据汉语完成句子，每空一词
1.如果我是你，我会向你的朋友谈谈吸烟的危害。
IfIyou,I’dtellyourfriendsaboutthedangerof.
2.如果我有钱，我会为父母买一座大房子。
IfImuchmoney,Imyparentsabighouse.
技
能
演
练
一、 短语翻译：
1、医学研究2、把钱存入银行
3、捐····给慈善机构4、帮助他人
5、担心6、玩得开心
7、一百万元8、whatif
9.share…with…10.buysnacks
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、Don’twabout..
2、I’dgive100dollarstomedicalr.
3、Whatecanwedofortheoldman?
4、Therearetwomofbooksinthelibrary.
5、Don’twaboutyourtest,it’llbeOK.
三、用所给动词的适当形式填空
1.Hedoesn’tknowwhere（park停，泊）thecar.
2.IfI（be）you,I（will）wearashirtandtie.
3.Whatwouldyoudoifyou（win）amilliondollars.
4.IfIdollars,I（give）ittocharity.
5.WhatifIdon’tknow（someone）?
四、单项选择：
（）1、I’mout.WhatifthinksIamat？
A.weatherB.whetherC.thoughD.if
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA3a-4）
Words:
pimple
getpimples
Sentences:
IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoing.
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA3a-4）
教学
目标
1.词汇:
pimple
2.句型:
IfIwereyou,I’dtakealongwalkbeforegoing.
重点
难点
★重点：
虚拟语气的应用及提出解决问题的建议。
★难点：
虚拟语气的应用
课前
准备
1.背诵P26,P27单词；2.熟读课文，并翻译。
知
识
点
*虚拟语气*
虚拟语气表示说话人的愿望、假设或建议，不是客观存在的事实。
根据时间的不同，虚拟条件句分为三种，即：
①与现在事实相反的虚拟语气。
②与过去事实相反的虚拟语气。
③与将来事实相反的虚拟语气。
本单元所学为第一种。
教
学
过
程
Step1.Leadin
Doyouyourstudyorlife?
Speakitout.Maybesomeonecangiveyousomeadvice.
Step2.Presentation
1.单词讲解
2.语法虚拟语气的讲解
3.讲解3a，学生练习朗读
Step3.Practice
Thinkofdifferentadvicefortheproblemsin3a.Roleplay.
Step4.Pairwork
练习4中的对话，并鼓励学生自己组建新的对话。
Step5.Exercise
Step6.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionA3a-4）
（）3、Ididn’tsleeplastnight.Ifeeltirednow
A.wellB.niceC.fineD.good
（）4、Nexttimeyoucome,methatbook,please.
A.takeB.bringC.getD.fetch
（）5.—Itissaidthatanoldmanlost.
2.多散步应该能帮助你放松。
alongshouldyou.
3.我不知道说什么或做什么。
Iknowwhat.
技
能
演
练
一、 短语翻译：
1.getpimples2.lookfriendly
3.那是个好主意4.参加大型考试
5.takealongwalk6.too…to…
7.觉得害羞8.许多麻烦
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、IgetnbeforebigpartiesandthenIgetpimples.
2、Ifyou’tknowwtowear.
4、Themaniswearingashirtandat.Helookssmart.
5、IfIwyou,Iwouldchoosethisone.
6.IgetpbeforeexambecauseI’mafraidtofailit.
三、用所给动词的适当形式填空
1.IfI（find）apurse,I（give）ittothepolice.
2.IfI（be）abird,I（fly）inthebluesky.
3.Hesaid）dollars.
4.IwishI（be）20yearsyounger.
5.Thelittlegirlwastoonervous（meet）newpeople.
四、单项选择：
（）1、IfitSundaytomorrow,Igotoseemyfriendsthere.
A.am;wouldB.were;wouldC.were;willD.was;would
（）2、Whatifknowanyone？
A.doIB.Idon’tC.didID.Ididn’t
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionB1a-2c）
Words:
Expressions:
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionB1a-2c）
教
学
目
标
1.词汇:
energetic,confident,permission,public,giveaspeech,thewholeschool,
withoutpermission,introducesb.tosb.
重点
难点
★重点：
本节单词、词组的用法及描述别人的性格、特征。
★难点：
学会如何描述别人的性格、特征。
课前
准备
1.背诵P29单词；2.熟读课文，并翻译。
知
识
点
1）Whatareyoulike?
2）Whatwouldyoudoiftheteacheraskedyoutogiveaspeechinfrontofthewholeschool.
3）I’dwaitforhertointroducehimselfherselftome.
教
学
过
程
Step1.Leadin
Whatareyoulike?
Introduceyourself.
Step2.Presentation
1.单词讲解
2.1a选择合适的单词
Step3.Practice
Usesomewordsin1atodescribeyou.Ormakeadialoguewithyourpartner.
Step4.Listening
Finish2aand2b.Explaintheusefulexpressions.
Step5.Pairwork
练习2c中的对话，并鼓励学生自己组建新的对话。
Step6.Exercise
Step7.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionB1a-2c）
A.Heis29yearsoldB.Heisfine
C.HeisverykindD.Helikesfruit
（）2、----WhotaughtFrench？
----Nobody.Shelearnedallby,
A.frontofB.inthefrontofC.infrontD.front
（）4.ZhangLi’sworkisbetterthan.
A.anyoneelseB.anyone’selseC.anyone’sD.anyoneelse’s
（）5.Annisveryshy.Sheisafraidinpublic.
A.tospeakB.sayC.talkedD.telling
五、用填confident,confidence填空
1.Heisquite.
2.MrGreengiveusasmile.
3.Maybethistimetheythemselves.
技
能
演
练
一、 短语翻译：
害怕患感冒
在公共场合几乎不曾
个性调查未经允许
出演电影 自我介绍
经过我的许可做演讲
在全校学生面前
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、Theteacherithenewstudenttoourclass.
2、Itoldmybrothernottotakemythingswithoutp.
3、Don’tbeshy,weshouldbec.
4、Mycousinenjoyedebasketballplayer.
三、用所给动词的适当形式填空
1.Maryintroduce（）.
3.Don’ttakeawayanythingfromherewithout（permit）.
4.Ourmonitorisvery（energy）.
5.It’shard（get）alongwithmyneighbor.
6.He（hard）evereatsmeat.
四、单项选择：
（）1、---Whatisyourmathteachlike?
----.
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionB3a-selfcheck）
Words:
Expressions:
not…intheslightest
plentyof
getalongwith
wouldrather…than…
ratherthan
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionB3a-selfcheck）
教
学
目
标
1.词汇:
bother,annoy,circle,listener
2.短语：
not…intheslightest，plentyof，getalongwith，wouldrather…than…，rightaway，ratherthan
重点
难点
★重点：
本节单词、词组的用法及判断自己或别人的性格、特征。
★难点：
学会如何判断自己或别人的性格、特征。
课前
准备
1.背诵P30、31单词；2.熟读课文，并翻译。
知
识
点
1.继续学习虚拟语气的应用
2.掌握有用的词组
教
学
过
程
Step1.Leadin
Doyouwanttoknowyourpersonality?
Let’smakeasurvey.
Step2.Presentation
1.单词讲解
2.Makeasurveyin3a.
3.Explaintheusefulexpressionsinthepassage.Andreadthepassage.
Step3.Practice
Ifyouareinterestedinthesurvey,youcanmakeyourownpersonalitysurvey.
Step4.Groupwork
Finish4.
Step5.Practice
Finishpart1
Step6.Writing
Readthepassageandwriteareply.
Step7.Exercise
Step8.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（SectionB3a-selfcheck）
（）3、Iamnotafraidtospeakfrontofclassmates..
A.toB.forC.inD.on
（）4.ItwomobilephonesifIalotofmoney.
A.wouldbuy;beforesomethingnexttime.（改为简单句）
I'dtellbeforeisholdsomanypeople.
4.Perhapsyouareright.（同义句）
Youright.
技
能
演
练
一、 短语翻译：
个性调查
社会环境打扰惹恼
一点也不倾听者
许多，大量陪伴而不是
宁愿……而不愿…….相当低
二、根据句意及首字母提示完成单词
1、Therearepofbooksinthenewlibrary.
2、Nancyisapgoodteacher.
3、Sheiswell-knownintheartc.
4、If.
5.She（teach）English.
3.Ifeelnervous（answer）myteachers’questions.
四、单项选择：
（）1、Idon’tmindit.
A.inslightestB.slightestC.intheslightestD.notatall
（）2、Hewouldratherbuyanewcarthantheoldone.
A.torepairB.repairC.repairingD.repaired
舒兰市第三十一中学校英语教案
年级
九年级
设计者
关星
使用者
板
书
设
计
Unit4Whatwouldyoudo?
（Reading）
Words:
Expressions:
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（Reading）
教学
目标
重点词汇：
shelf,cover,correct,burn,hurt,offer,refuse,helpful
重点
难点
★重点：
本节单词、词组的用法及利用你知道的内容解决实际问题。
★难点：
利用你知道的内容解决实际问题。
课前
准备
1.背诵P32、33单词；2.熟读课文，并翻译。
知
识
点
）doingsth.意为“在做某事方面有经验”
experience在此为不可数名词。
教
学
过
程
Step1.Leadin
Whatkindsofaccidentsdoyouknowof?
Whatisthebiggestproblemsateenager
1.单词讲解
2.提出几个课文中的问题，让学生自己试着回答。
例如：
Whatwouldyoudoifyoucutyourselfbyaccident?
3.Readthepassageandanswerthequestionsin3a.
4.Explaintheusefulexpressions.
5.Practicereading.
Step3.Practice
Finish3b,3c.
Step4.Exercise
Step5.Homework
Reviewthelanguagepointsinthisclassandpreviewnewwords.
教
学
反
思
课
题
Unit4Whatwouldyoudo?
（Reading）
5.IfI（be）abird,I（fly）inthesky.
四、选词填空
refused,listeners,dealing,research,rest,worries,deep,accident,cover,offers
1.Whatwouldyoudoifyouinjuredyourselfby?
2.Thefamousdoctordollarstotheirp
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