幼儿园小班春季学期教研计划通用3篇.docx

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幼儿园小班春季学期教研计划通用3篇

　　幼儿园小班春季学期教研方案【篇一】

　　一、班级情况分析及工作重点

　　本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言才能、生活自理才能及培养幼儿的社会交往才能和音乐素质的培养。

在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。

　　二、幼儿开展目的

（一）安康领域

　　⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。

　　⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　⒊理解简单的卫生知识，愿意承受安康检查，认识五官懂得保护。

　　⒋愿意和同伴参加体育活动，开展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

（二）语言领域

　　⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的爱好与需求，学惯用普通话与人交流。

　　⒉学习安静地听别人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　⒊在成人启发下学习关注别人明显的情绪表现，学习关心别人。

乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　⒌学习承受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守根本规那么。

　　（四）科学领域

　　⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，理解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　⒊喜欢操作、摆弄。

　　⒋亲近大自然，喜欢与学习保护周围的植物。

　　（五）艺术领域

　　⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进展美术活动，学惯用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　⒋学惯用自然的声音唱歌，学惯用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、教育教学工作

　　⒈做好新生入园的情绪安抚工作。

由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们老师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、老师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

　　（3）老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　⒉培养幼儿良好的生活常规，进步生活自理才能，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

　　（3）能安静午睡，不吵醒别人；

　　（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

　　⒊培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）保护幼儿园的玩具，不与人争抢；

　　（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

　　（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

　　⒋深化理论园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经历，进步综合才能。

　　⒌注重活动区活动的方案，做到学习有序。

在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、理解孩子。

　　⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。

　　四、卫生保健工作

　　小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。

在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心安康放在首位。

给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。

与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。

　　在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中进步保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

　　五、家长工作

　　在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长〞为原那么，进步老师的“效劳意识〞，加强与家长的沟通。

我班将努力做好以下工作：

（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、、接送时的交谈等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。

（2）按时更换家长园地内容，让家长及时理解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

　　（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。

　　幼儿园小班春季学期教研方案【篇二】

　　上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，老师的积极配合下，教研工作开展顺利。

在丰富多彩的教研活动中，老师的教育教学程度有了明显进步，但老师的专业理论素养和教育理论才能与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对?

纲要?

、?

指南?

的理解与理论中的应用还需不断探究。

老师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须加强创新和探究。

在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的互相交融。

针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作：

方案：

　　一、指导思想：

　　以?

纲要?

和?

指南?

为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，进步老师参与教研的积极性，培养研究型老师，以教研活动促老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。

　　二、主要工作思路：

　　1、加强专业研究，进步整体程度。

　　老师的专业成长需要不断的丰富个人理论知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体老师参与活动。

本着精干高效，结合实际的原那么，教研组制定完好的教研方案，本期将对如何开展主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼安康体魄进展重点研究。

确定每一次参加教研活动的老师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位老师尽可能有时间和精力来参加，实在进步老师们的教研程度。

　　2、理论学习，打好专业根底。

　　幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的开展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然老师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

只有这样，我们才能顺应时代的开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。

但是，由于本园的多数老师都是从小学转岗而来，需要花一部分时间进一步深化领会新?

纲要?

、?

指南?

精神，在全体老师心目中统一认识，加强学习，扩大老师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自——把所学理论与自己教学理论相结合。

　　3、贯彻施行?

纲要?

、?

指南?

，研究解决理论过程中的详细、真实、关键问题。

（1）继续开展幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的开展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目的突出“终身教育观、知识观、学习观〞等，课程内容为全面的、启蒙的，课程构造以“主题教学〞的形式出现，各领域的内容互相浸透。

（2）根据?

纲要?

、?

指南?

精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿施行素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促进幼儿全面开展。

　　（3）亲密家园联络，做好家访工作。

办好每期家教专栏，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会。

　　4、开展各种活动，进步教育教学质量。

我园一贯注重老师业务才能的进步，要求每位老师认真对待教育各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注幼儿，努力进步课堂教学质量。

平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同进步。

详细内容有：

（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经历，取长补短。

（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力进步老师自身的素质，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励老师勤于探究、着力创新。

经历丰富、教学才能强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。

课后大家一起讨论，组织全体老师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。

　　（3）开展评比活动，我们将在五月份开展教学活动评比，通过此次活动，进步教学才能。

　　三、各月活动安排：

　　三月份：

　　1、各班制定并上交月方案、周方案。

　　2、各班制定并上交班级工作方案。

　　3、发放至家长一封信。

　　4、组织老师参加业务培训。

　　5、对老师进展?

3-6岁幼儿开展指南?

的培训。

　　四月份：

　　1、各年级组以主题形式开展活动。

　　2、各班开展区角的活动。

　　3、各班及时添补、制作玩具。

　　4、各班及时更换家园联络栏。

　　5、对老师进展?

纲要?

的培训。

　　五月份：

　　1、组织老师开展“整合课程比赛〞。

　　2、家长开放日活动，区域活动评比。

。

　　3、准备“六一〞活动

　　4、对老师进展“如何进步课堂提问有效性〞培训。

　　六月份：

　　1、庆贺“六一〞活动

　　2、大班做好幼小衔接工作

　　3、大班毕业典礼活动。

　　七月份：

　　1、做好期末各项完毕工作。

　　2、做好老师各项考核工作。

　　幼儿园小班春季学期教研方案【篇三】

　　一、指导思想

　　围绕市教研室和园务工作方案，认真贯彻落实?

幼儿园教育指导纲要?

精神，加强理论学习，树立新的教育理念，进步老师素质，坚持以教研组为主阵地，进展课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研气氛，深化教学研究，进一步优化保教质量。

　　二、工作重点

（一）、加强理论学习，进步老师的理论程度

　　倡导老师理论学习，倡导读书活动，让老师用新的视角和思维方式，审视自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，加大学习力度，进步老师专业程度。

进一步理解整合课程的精神本质，理解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。

定期组织教研组内的老师学习好的教育论文以及交流外出学习的优秀经历，丰富老师的理论知识，并催促老师联络实际，把理论浸透到理论中去。

（二）、深化课程改革，进步课程审议质量

　　1、优化年纪组课程审议活动。

通过每周一次的专题教学研讨会议，在审议中对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体智慧，做到资源共享、优化课程施行过程。

　　2、重视活动前后的课程审议。

施行前从主题目的、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进展深化的研讨，施行后对值得分享和困惑的教学活动进展再次审议，使得课程施行质量的进步成为老师们的自觉意识。

　　3、加强主题活动的施行策略。

在制定主题教育目的中，突出重点和难点，让课程的总目的层层落实到位。

我们要充分认识到：

每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联络等，彼此之间不是拼凑，而是互相联络和照应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中。

充分利用一切可利用的资源，为课程的'施行深化提供保障。

　　4、关注课程与区域游戏活动的整合。

明确区域游戏在课程构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中老师的指导、游戏评价、主题目的如何贯穿在区域游戏中等进展。

努力创设具有课程特点的游戏环境，结合施行课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断深化游戏指导策略，努力使游戏的深化开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。

　　（三）、注重队伍建立，加强课题研究，进步科研程度

　　要以“三个开展〞即教育科研要促进老师开展、幼儿开展、幼儿园开展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的施行中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的施行，鼓励老师搞课题实验研究，以此来推动教改工作，鼓励老师在?

科学认读中有效促进幼儿素质开展的研究?

和?

中华文化经典与幼儿园课程整合的研究?

两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取出成绩。

鼓励老师在校园网上发布科研成果。

　　（四）、创设优质环境，重视检查反响，进步保教质量

　　进一步领会课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学程度，并以班级为单位，进展教学研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一日活动质量。

　　1、要求老师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容和指导方式，注重活动的效益。

　　2、抓好常规教学工作，教研组长通过检查各班环境情况、看教学反响等措施，理解熟悉各班教学实际情况，开展扎实有效的教学研究。

　　3、创设表达园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：

（1）以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。

（2）以创新为主线，打破原有环境布置的形式。

　　（3）以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。

　　（4）注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进展学习、探究。

　　（五）、加强家园联络

　　1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机。

　　做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。

　　2、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。

　　充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和施行。