新人教版九年级英语教案doc.docx
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新人教版九年级英语教案doc
新人教版九年级英语教案
篇一：
新人教版九年级英语全册精品教案
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
学习目标
认知目标：
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
情感目标：
通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明
白―一份耕耘，一份收获‖。
技能目标：
（1）熟练掌握下列词汇：
aloudpronunciationdiscoverrepeatnote
pronounceincreasespeedpartnercreate
activeconnectreviewknowledgewisely
bornattention
（2）熟练掌握下列短语：
workwithfriendsasktheteacherforhelp
readaloudlookuppracticepronunciation
connect…with…payattentionto
（3）掌握下列句型：
HowdoyoustudyEnglish?
Ilearnbyworkingwithagroup.
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.
HowcanIreadfaster?
Youcanreadfasterbyreadingwordgroups.
HowcanIimprovemypronunciation?
Onewayisbylisteningtotapes.
Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabits.
重点、难点（Keypointsanddifficulties）
1.学会运用how来询问做事方式
2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。
by介词，表示―通过……方法
或途径‖，译成―靠、通过‖。
by后面可以加名词或动名词短语。
3.动名词的构成：
动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语
定语等。
课时划分
Period1SectionA1
Period2SectionA2
Period3SectionA3
Period4SectionB1
Period5SectionB2
SectionA1
Step1Warmingup
T:
HowdoyoustudyEnglish?
DoyoustudyEnglishbythefollowingways?
T:
HowdoyoustudyEnglish?
S:
IstudyEnglishby______.
byworkingwithfriends.
bymakingwordcards.
byaskingtheteacherforhelp.
byreadingthetextbook.
byworkingwithagroup.
bylisteningtapes.
Step21aCheckthewaysyoustudyEnglish.Thenaddotherwaysyou
sometimesstudy.
___a.byworkingwithfriends.
___b.bymakingwordcard.
___c.byreadingthetextbook.
___d.bylisteningtotapes
___e.byaskingtheteacherforhelp.
…
Step3Listening
1）Listen.Howdothesestudentsstudyforatest?
Writelettersfrom1aabove.
2）Checktheanswers:
b;e;d
Step4Guess
Showsomepictures.
Guess:
Howdoeshe/shestudyEnglish?
He/ShestudiesEnglishby…
HowdotheystudyEnglish?
TheystudyEnglishby…
Step5Pairwork
1cMakeconversationsabouthowyoustudyforatest.
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudybyworkingwithagroup.
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudyby…
Step6Listening
2aListenandcheckthequestionsyouhear.
1____DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos?
2____DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
3____Whataboutlisteningtotapes?
4____Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
5____Haveyoueverstudiedwithagroup?
Answers:
1,2,4,5
2bListenagain.Matcheachanswerbelowwithaquestionabove.
a.Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
b.Oh,yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.
c.Idothatsometimes.Ithinkithelps.
d.No.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.
Answers:
d,b,c,a
Step7Pairwork
1.2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Showsomepictures.
1）A:
DoyoulearnEnglishbywatchingmovies?
B:
Yes,it’saveryinterestingway.
C:
No,it’stoohardtounderstandspokenEnglish.
2）A:
WhataboutwritingletterstoapenpalinAmerica?
B:
Yes,ithelpstoimprovemywritingskillsandknowalotabout
America.
3）A:
DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
B:
Ofcourse,wecantalkaboutplentyofthingslikeschool,pets,
movies,andourparents.
2.2cRole-playtheconversation.
Step8Summary
HowdoyoustudyEnglish?
1.byworkingwithfriends
2.bywatchingEnglishmovies.
3.bymakingwordcards.
4.byreadingthetextbook.
5.bylisteningtotapes.
6.byaskingtheteacherforhelp.
7.byreadingaloud.
…
Step9Languagepoints
1.Istudybyworkingwithagroup.
我通过小组活动来学习。
by作为介词，用法很多。
请仔细观察下面的例句，分析by的用法，然
后补
全结论部分所缺的内容。
【例句】
1）Comeandsitbyus.
2）Petergoestoworkbybuseveryday.
3）Tonywillcomebackby10:
00pm.
4）Englishisspokenbylotsofpeople.
5）Mybrotherstudieshistorybyworkingwithagroup.
【结论】
1）by可表示位置，―__________‖，如句1。
也有―从……旁边（经过）‖之意。
2）by可表示交通、传递等的方式，如句2。
3）by可表示时间，―到（某时）之前；不迟于‖，如句3。
4）by可用于构成________，―被，由‖，如句4。
5）by可表示方式或手段，―____________‖结构在句中作方式状语，―通过……方式（方法）‖或―借助……手段‖，如句5。
Answers:
在?
?
旁边被动语态by+V-ing形式
【运用】根据提示，用含有by的短语完成各句。
1）AnniewenttoBeijing_______yesterday.
2）Hisgrandfathermadealiving_________inthepast.
3）Thescientistshavetoarriveatthevillage_________.
4）Allengoes_______________onhiswaytoschooleverymorning.
5）Thebookwaswritten____________.
Answers:
1）bytrain2）bysellingfruits3）byAugust4）bythepost
office5）byseveralengineers
2.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
大声朗读来练习发音怎么样？
辨析aloud,loud和loudly
aloud出声地；大声地。
常与read/call等词连用,不用于比较级。
e.g.Don’treadaloudinthelibrary.不要在图书馆大声朗读。
篇二：
2014年秋新人教版英语九年级全册1-14单元教案
2014年新人教版英语九年级全册1-14单元教案ant05
学习目标
认知目标：
1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。
2.Findoutyoursuitablelearningmethods.找出适合自己的学习方法。
情感目标：
通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白―一份耕耘，一份收获‖。
技能目标：
（1）熟练掌握下列词汇：
aloudpronunciationdiscoverrepeatnotepronounceincreasespeed
partnercreateactiveconnectreviewknowledgewiselybornattention
（2）熟练掌握下列短语：
workwithfriendsasktheteacherforhelpreadaloudlookup
practicepronunciationconnect…with…payattentionto
（3）掌握下列句型：
HowdoyoustudyEnglish?
Ilearnbyworkingwithagroup.
DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?
HowcanIreadfaster?
HowcanIimprovemypronunciation?
重点、难点（Keypointsanddifficulties）
1.学会运用how来询问做事方式
2.学会运用by+doing的结构表达做事方式。
by介词，表示―通过……‖―靠、通过‖。
by后面可以加名词或动名词短语。
3.动名词的构成：
动词后加动名词doing课时划分
Period1SectionA1Period3SectionA3Period5SectionB2
Unit1Step1Warmingup
T:
HowdoyoustudyEnglish?
Doyouways?
T:
HowdoyoustudyEnglish?
S:
IstudyEnglishby______.
byworkingwithfriends.bymakingwordcards.
byaskingtheteacherforhelp.byreadingthetextbook.
bylisteningtapes.
___b.bymakingwordcard.
___d.bylisteningtotapes
…
Step3Listening
Step4Guess
y…
B:
Istudybyworkingwithagroup.
A:
Howdoyoustudyforatest?
B:
Istudyby…
Step6Listening
2aListenandcheckthequestionsyouhear.
1____DoesanyonelearnEnglishbywatchingvideos?
2____DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
3____Whataboutlisteningtotapes?
4____Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
5____Haveyoueverstudiedwithagroup?
Answers:
1,2,4,5
2bListenagain.Matcheachanswerbelowwithaquestionabove.
2014年新人教版英语九年级全册1-14单元教案ant05
a.Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.b.Oh,yes.Itreallyimprovesmyspeakingskills.
c.Idothatsometimes.Ithinkithelps.d.No.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.
Answers:
d,b,c,a
Step7Pairwork
1.2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b
A:
Haveyoueverstudiedwithagroup?
B:
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Showsomepictures.
1）A:
DoyoulearnEnglishbywatchingmovies?
B:
Yes,it’saveryinterestingway.
C:
No,it’stoohardtounderstandspokenEnglish.
2）A:
WhataboutwritingletterstoapenpalinAmerica?
B:
Yes,ithelpstoimprovemywritingskillsandknowalotaboutAmerica.
3）A:
DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?
2.2cRole-playtheconversation.
Step8Summary
HowdoyoustudyEnglish?
1.byworkingwithfriends
3.bymakingwordcards.5.bylisteningtotapes.
7.byreadingaloud.…
Step9Languagepoints
1.Istudybyworkingwithagroup.
我通过小组活动来学习。
byby全结论部分所缺的内容。
【例句】
1）Comeandsitbyus.3）Tonywillcomebackby10:
00pm.【结论】
1）by可表示位置，―__________‖，如句1旁边（经过）‖之意。
2）by可表示交通、传递等的方式，如句2。
3）by可表示时间，―到（某时）之前；不迟于‖3。
4）by可用于构成________，―被，由‖，如句4。
5）by―____________‖结构在句中作方式状语，―通过……方式（方法）‖或―借
助……手段‖5。
Answers:
在……by+V-ing形式
by
乘火车）yesterday.
靠卖水果）inthepast.
八月以前）.
经过邮局）onhiswaytoschooleverymorning.
由几个工程师）.
2）bysellingfruits3）byAugust4）bythepostoffice5）byseveralengineers
和loudly
read/call等词连用,不用于比较级。
不要在图书馆大声朗读。
loud大声地；喧闹地。
指说话声和笑声，常与talk/speak/laugh/sing等词连用,常用比较级。
e.g.Wecan’thearyou.Pleasespeaklouder.我们听不到你的声音。
请再大声点。
loudly高声地；喧闹地。
可以和loud互换，含有―吵闹‖的意思，不悦耳。
Whatabout/Howabout…?
后跟名词，代词或v.-ing。
用于征求意见。
e.g.Whataboutacupoftea?
喝杯茶怎么样？
Howaboutyou?
你呢？
What/Howaboutgoingtothezoothisafternoon?
今天下午去动物园怎么样？
3.It’stoohardtounderstandspokenEnglish.
句中的it是形式主语,不定式短语tounderstandspokenEnglish是真正的主语。
该句句型为:
2014年新人教版英语九年级全册1-14单元教案ant05
It’s+too+adj.++todosth.意思是―做某事是……的‖。
如：
It’stooimportanttokeephealthy.
It’sdifficultforhimtolearntwolanguages.
【链接】
too...to...结构常表示―太……而不能……‖,too后面接形容词或副词,to后面接动词原形。
如：
Theroomistoodirtytolivein.
Hewalkstooslowlytogetthereontime.
【运用】
将下面的句子翻译成英语。
1）孩子们在那条河里游泳是危险的。
It’sdangerousforthechildrentoswiminthatriver.
2）晚饭后散步太有必要了。
It’stoonecessarytotakeawalkaftersupper.
3）水太烫,不能喝。
Thewateristoohottodrink.
Step10Exercises
Ⅰ.Choosethebestanswer.
1.Hegoestoschool____bike.
A.byB.onC.inD.at
2.—HowdoyoustudyEnglishsowell?
—By____lotsofbooks.
A.readB.lookC.watchingD.reading
Answers:
A,D
Ⅱ.Completethefollowingsentences.
1.大声朗读来练习发音怎么样？
2.她通过读课本来学习英语。
3.SheimprovesherEnglish_______________.
Answers:
1.readingaloud2.byreadingⅢ.Translation.
1.老师要求我大声朗读课文。
2.不要这么大声。
婴儿在睡觉。
3.我爸爸经常开车去上班。
2.
3.Myfatheroftengoestoworkbycar.
Step11Homework
Makealist.
Unit1SectionA2
Step1Revision
Step2Read
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