构建和完善心理健康教育体系的工作汇报.doc

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构建和完善心理健康教育体系的工作汇报

——在省教育厅心理健康教育督导检查会议上的汇报

华南师范大学增城学院冼德庆

尊敬的邱鸿钟组长和各位专家、各位领导：

大家上午好！

现在，我向大家汇报华南师范大学增城学院开展大学生心理健康教育工作的基本情况。

我的汇报分为以下四个方面：

一、我院加强心理健康教育与咨询工作的基本做法与经验

近几年来，我院坚持育人为本、德育为先的工作理念，认真贯彻落实中央16号文件的精神，按照教育部和广东省教育厅关于普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准，努力加强和改进大学生心理健康教育与咨询工作，取得了较好的成效。

我们的基本做法与经验是：

（一）领导高度重视，体制逐步健全

主要体现在下列四个方面：

第一，成立了心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理咨询中心”），配备了专职人员。

第二，把心理健康教育与咨询工作列入院长办公会议的议事日程和学院的工作计划。

第三，成立了学生心理健康教育指导委员会，完善了心理健康教育与咨询工作的组织机构和管理体制。

第四，颁发了一系列规范性文件，心理健康教育与咨询工作的规范化、制度化和科学化建设进一步加强。

（二）重视硬件建设，保障措施有力

主要体现在以下三个方面：

第一，场地保障。

目前，心理咨询中心设有办公室、咨询室、沙盘治疗室、电话咨询室和档案室、团体辅导室，总面积有177.51平方米（其中团体辅导室设在图书馆附楼2楼，面积为77.76平方米），可以满足个体咨询、沙盘治疗、电话咨询、网络咨询和团体辅导的需要。

第二，设备保障。

学院为心理咨询中心配备电话机2台、电脑4台、沙发3套、书柜2个、文件柜4个、沙盘2个、电脑桌和办公桌5张、櫈椅一批，购买了心理测量软件和心理学专业图书，心理咨询中心的办公设备比较齐全，能够滿足心理咨询工作的需要。

第三，经费保障。

心理健康教育与咨询工作的专项经费单独列支，并按每年生均10元的标准纳入学院年度预算。

（三）重视队伍建设，加大培训力度

第一，配备专职人员专门从事心理健康教育与咨询工作。

现有专职教师2人，其中心理学毕业的硕士1人。

专职教师与学生之间的比例为1：

4846（我院学生总数为9692人）。

第二，重视发挥兼职人员在心理健康教育工作中的作用。

通过聘任外校专家担任心理咨询中心顾问、安排具有心理学教育背景的教师开设心理健康专题讲座和担任兼职咨询员、在各系设立二级心理辅导站等途径，发挥兼职人员在心理健康教育工作中的作用。

第三，加强专兼职队伍的专业培训。

通过派员参加省厅培训机构组织的培训、把心理健康教育的内容与方法列入学生政工干部培训计划、请专家进校开设专题讲座、到兄弟院校参观学习等途径，着力提高专兼职队伍的专业素养与工作能力。

（四）善于运用载体，教育效果良好

第一，开设心理健康公共选修课，受到学生的欢迎和好评。

第二，办好一份心理健康教育报纸——《心语》。

每学期编印两期，每期印发940份左右，免费派发到每一个学生宿舍。

第三，建设一个心理健康教育网站。

心理网站设有心理万花筒、学生心理、《心语》网络版、心理资源库等栏目，是学生了解和学习心理健康知识的一个有效载体。

第四，依靠和培养一批学生骨干。

目前，在心理咨询中心内设机构工作的学生干部有37人，全院心理委员共计234人。

这些学生骨干在协助开展心理健康教育和宣传工作中做了大量的工作，成为心理咨询老师的得力助手。

第五，建设一个学生社团——朋辈互助心理联合会。

该协会成立于2010年4月，目前有会员200余人，在协助开展心理健康教育和宣传工作中做了许多有益的工作，成为学校开展心理健康教育工作依靠的一支重要力量。

二、工作的主要特色

经过几年的实践与探索，我院的心理健康教育与咨询工作也具有自己的特色。

特色之一：

心理健康教育与保护四级工作网络比较健全

第一，在制度设计上，制定了《学生心理健康教育四级工作网络建设实施办法》，构建了学院——系部——班级——宿舍四级心理健康教育与保护工作网络组织架构。

第二，在运行机制上，构建了由分管学生工作的学院领导统管，以学生工作处为主导，实行学生工作处与系部处和医疗保健单位相互配合、专职教师与兼职教师相结合、教师教育引导与学生共同参与的工作体制。

第三，在工作实践中，坚持了十项工作制度，心理健康教育与咨询工作扎扎实实地开展。

一是坚持新生心理健康普查制度。

二是坚持新生入学适应教育制度。

三是坚持面谈咨询制度。

四是坚持重点对象重点关注制度。

五是坚持学生心理状况分析与调查研究制度。

六是坚持心理健康宣传活动制度。

七是坚持心理健康教育培训制度。

八是坚持心理危机信息报告和通报制度。

九是坚持开展同辈互助制度。

十是坚持建立和完善学生心理档案工作制度。

特色之二：

规章制度建设比较完善

第一，规范的事项比较全，涵盖了心理健康教育与咨询工作的方方面面。

不仅明确了心理健康教育工作的定位、任务、基本原则、组织与管理体制，而且对心理咨询服务、队伍建设、保障条件、四级工作网络的具体运作、学生心理危机预防与应急处理的方法、心理咨询中心各类工作人员的工作职责与纪律要求、学生心理档案的管理、图书资料的管理等也做了具体的规范。

第二，坚持以教育部和省教育厅有关文件的精神和要求作为立规依据，着力贯彻和体现依法治校的原则。

第三，注意吸收兄弟院校的先进经验，体现了与时俱进的精神。

第四。

讲究规范性文件制定技术。

借鉴了立法技术，务求做到：

依据法律，符合法律，结构合理，逻辑严密，表述规范，文字准确。

三、工作的主要成效

（一）广泛宣传教育，学生心理保健意识不断增强

通过全方位、多角度的宣传教育，使学生的心理保健意识越来越强，在图书馆借阅心理图书的人数有所增加，参与团体辅导等心理健康教育活动的兴趣不断增强，邀请心理老师开设讲座的场次有所增加，向心理健康教育刊物——《心语》投稿的数量有所增加。

（二）形成四级网络，预防措施有力

我院构建的在学院以心理健康教育与咨询中心为主导、在各系以学生政工干部为主力、在班级以学生党员和学生干部为骨干、在寝室以学生心理信息员为基础的四级心理健康保护网络，能够及时发现学生心理危机苗头，及时采取干预措施，有效预防心理危机的发生。

（三）积极开展调研，工作针对性进一步加强

具体体现为：

第一，通过开展心理健康普查，确定重点关注对象，为有针对性做好个体心理辅导奠定了基础。

第二，通过开展心理健康专项调查，比较准确地把握一年级新生的思想特点和存在问题，为有针对性地开展教育工作提供了依据。

第三，通过开展案例讨论，提高学生政工干部分析问题、解决问题的能力。

第四，通过开展科学研究，促进学生政工干部提高工作水平。

（四）坚持与思想政治教育、管理、服务相结合，实效性进一步增强

我院坚持把心理健康教育工作纳入学院思想政治教育工作体系，努力做到心理健康教育与思想政治教育、管理、服务相结合，使心理健康教育融入学校人才培养工作的总体布局，发挥了思想政治教育工作体系中各个要素之间的相互联系、相互补充、相互促进的作用，教育的效果大大增强。

四、存在的主要问题与今后的努力方向

（一）目前工作存在的主要问题

我院的心理健康教育与咨询工作虽然取得了一定的成绩，但也存在不少薄弱环节，其中最主要的存在问题是：

第一，大学生心理健康教育课程建设有待进一步加强。

目前仅能将其作为公共选修课来开设，未能满足全体学生修读的需要。

第二，心理健康教育工作队伍的人数有待增加，结构有待优化，水平有待提高。

第三，电话咨询、网络咨询、心理测试等业务还有待拓展。

（二）今后工作的努力方向

第一，进一步加强大学生心理健康教育课程建设。

争取把大学生心理健康教育课设置为必修课，以便覆盖全体学生。

第二，进一步加强心理健康教育工作队伍的建设。

通过增加专职和兼职人员、加大培训力度等措施来加强心理健康教育工作队伍的建设，努力提高专兼职工作队伍的职业能力和工作水平。

第三，在进一步加强个体咨询和团体辅导的同时，积极拓展电话咨询、网络咨询、心理测试等业务，努力提高咨询与辅导的质量与水平。

第四，进一步加强心理健康教育的网站、刊物、宣传栏等载体建设，充分发挥各种载体在心理健康教育工作中的作用。

第五，进一步加强学生心理健康委员和学长的培训，积极发挥学生骨干在朋辈教育以及构建完善心理健康保护网中的特殊作用。

各位专家，我院的心理健康教育工作虽然取得一定成绩，但是，我们也清醒地认识到，与上级教育部门的要求相比较，特别是与在座各位专家所在学校的心理健康教育工作相比较还存在比较大的距离。

我们决心以这次督导检查工作为契机，认真贯彻“以查促建、以查促改、查建结合、重在建设”的方针，按照教育部和广东省教育厅关于普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准，进一步加强和改进我院心理健康教育与咨询工作，努力促进人才培养质量的提高。

我的汇报到此结来。

欢迎各位专家批评指正。

最后，衷心祝愿各位专家工作愉快！

身体健康！

谢谢大家！

二零一二年十二月十四日

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