快乐的小蝌蚪小班教案.docx
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快乐的小蝌蚪小班教案
快乐的小蝌蚪小班教案
快乐的小蝌蚪小班教案1
活动目标:
1.学习手指压印和曲线结合的画法,画出小蝌蚪。
2.初步了解小蝌蚪的外型特征,知道小蝌蚪与青蛙的关系。
3.喜爱小蝌蚪,进行绘画时应引导幼儿保持专心和浓厚的作画兴趣。
活动准备:
美术纸、黑色颜料、画盘、蜡笔、勾线笔。
活动过程:
一.开始部分:
1.教师以小青蛙的口吻说“小朋友们你们好,你们知道我是谁吗?
我的宝宝不见了,请小朋友们和我一起找找我的小蝌蚪宝宝好吗?
2.教师完整的将故事讲述给幼儿们听。
3.结尾出事几只小蝌蚪,请幼儿猜一猜小蝌蚪是怎么变出来的?
教师:
“那今天老师来教你们好吗。
”
二.基本部分:
1.教师出示小蝌蚪指纹印画步骤:
1)再用拇指按压印泥后,再印在纸上,印上小蝌蚪圆圆的脑袋。
2)用曲线为小蝌蚪添画小尾巴,波浪。
3)选择对应的蜡笔进行涂色。
2.幼儿动手操作,教师进行个别指导。
三.结束部分
教师再次以小青蛙的口吻说“小朋友们,你们真的是太棒了,帮助我的找到了我的小宝宝,真的的是太谢谢你们了。
”
快乐的小蝌蚪小班教案2
活动目标:
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.有细致的观察力和语言表达的能力。
3.对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
活动准备:
1.物质准备:
将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。
2.知识准备:
在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。
活动过程:
一.导入观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。
提问:
1)小蝌蚪长得什么样子?
引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
提问:
2)它们在水里干什么?
在水里游来游去找妈妈。
你们喜欢小蝌蚪吗?
我也很喜欢小蝌蚪,因此我把它们画下来了,你们看……
二.展开
1.教师出示范画,介绍作画材料。
提问:
桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?
小结:
我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。
请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。
2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。
1)示范画一只小蝌蚪:
先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。
2)示范画多只小蝌蚪:
如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。
提问:
我先用手指点画得什么?
又用油画笔填画得什么?
我请一个小朋友来试一试?
3.请一名幼儿上前示范,教师指导。
当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:
小朋友的手指脏了该怎么办?
引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。
提问:
如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?
可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。
你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?
下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。
4.幼儿动手作画,教师巡回指导。
(播放轻音乐)
1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
5.教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自身的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?
“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。
”请小朋友们自身来编儿歌。
这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自身的妈妈了吗?
就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。
延伸活动:
观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自身来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。
活动反思:
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。
在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。
借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。
活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。
另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。
我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。
这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。
快乐的小蝌蚪小班教案3
活动目标
1.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。
3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备
1.物质准备:
将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。
2.知识准备:
在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。
重点难点
重点分析:
了解并学习手指点画的特殊技法。
难点分析:
通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。
活动过程
一.导入
观看《小蝌蚪找妈妈》的课件,教师引导幼儿观察。
提问:
1)小蝌蚪长得什么样子?
引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。
提问:
2)它们在水里干什么?
在水里游来游去找妈妈。
过渡语:
你们喜欢小蝌蚪吗?
我也很喜欢小蝌蚪,因此我把它们画下来了,你们看――
二.展开
1.教师出示范画,介绍作画材料。
提问:
桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔,这样能画画吗?
小结:
我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子,再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。
过渡语:
请小朋友们睁大眼睛,仔细观察老师是怎么画的,先画什么,后画什么。
2.教师示范画,并讲解小蝌蚪的画法。
1)示范画一只小蝌蚪:
先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上,一个小蝌蚪的身体就出来了,然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴,不要太长,这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。
2)示范画多只小蝌蚪:
如果我想画5只小蝌蚪,我先点画上5个小脑袋,再添画上尾巴。
提问:
我先用手指点画得什么?
又用油画笔填画得什么?
过渡:
我请一个小朋友来试一试?
3.请一名幼儿上前示范,教师指导。
当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后,提问:
小朋友的`手指脏了该怎么办?
引导幼儿学会在抹布上擦一擦,再拿画笔添画小尾巴。
提问:
如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向应该怎么填画?
可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。
过渡语:
瞧,这个小朋友画得有又好,手又干净,我们一起给他鼓励一下。
[、教案网出处]你们想不想试一试,画出可爱的小蝌蚪?
下面就看一看拿个小朋友画得又好又干净。
4.幼儿动手作画,教师巡回指导。
(播放轻音乐)
1)注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
2)蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
3)作画姿势正确,大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
5.教师准备贴有青蛙的大展板,请画好的小朋友送自身的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱,并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。
老师:
这群小蝌蚪真可爱,都长着大大的脑袋,细细的尾巴,我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?
“小蝌蚪黑黝黝,大脑袋细尾巴,游来游去,找妈妈(真可爱)。
”请小朋友们自身来编儿歌。
过渡语:
这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈,那它们找到自身的妈妈了吗?
就让我们一起来看看《小蝌蚪找妈妈的故事》吧。
活动延伸
观看课件《小蝌蚪找妈妈》,可以请小朋友自身来讲一讲小蝌蚪的故事,也可以分角色进行游戏表演。
活动反思
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。
在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。
借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。
活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。
另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。
我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。
这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。
快乐的小蝌蚪小班教案4
活动目标:
1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
2.训练幼儿细致的观察力。
3.提升幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。
活动准备:
1.在自然角饲养小蝌蚪,供幼儿观察。
2.将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。
3.范画:
在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程:
1.教师引导幼儿观察:
1)从自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:
“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?
它们是什么颜色?
它们在水中是怎样游泳的?
”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。
2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。
小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。
小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。
2.教师引导幼儿画小蝌蚪。
1)教师:
“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?
”让幼儿自身探索着画,老师在旁边指导。
2)请画的好的幼儿到前面画一画。
3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:
先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。
4)幼儿再次作画:
教师指导。
A注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。
B每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。
C蝌蚪尾巴不宜太长。
D大胆作画,仔细操作,保持画面干净。
3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。
4.活动延伸:
幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。
活动反思:
春天到了,万物苏醒,孩子们对春天的这些现象也尤为关注。
在同家长外出踏青时,观察小蝌蚪,并把它们带到了我们身边。
借此我选择了本节美术活动课《快乐的小蝌蚪》。
活动中,孩子们的情绪不错,注意力也较为集中,个别李孝先、阙歌小动作较多。
另外我在示范蝌蚪画法的时候,由于需要换材料画尾巴,这之间孩子们比较不能协调。
我可以引出一个知识点,告知幼儿蝌蚪是先长身体的,慢慢地才长出尾巴。
这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了,他们也能更好地理解了。