初中毕业升学考试广东卷语文.docx
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初中毕业升学考试广东卷语文初中毕业升学考试广东卷语文2021年初中毕业升学考试（广东卷）语文学校:
_姓名：
_班级：
_考号：
_一、句子默写1根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）蒹葭萋萋，。
所谓伊人，在水之湄。
（诗经蒹葭）（1分）
（2）日月之行，若出其中；，若出其里。
（曹操观沧海）（1分）（3）桃花源记中描写老人和孩子生活幸福的句子是，。
（2分）（4），山河表里潼关路。
（张养浩山坡羊潼关怀古）（2分）（5）把王维的终南别业默写完整。
（4分）中岁颇好道，晚家南山陲。
，。
，。
偶然值林叟，谈笑无还期。
二、其他2根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（1）理想使你微笑地观察着生活；理想使你jujing地反抗着命运。
（2）女佣略一chuch后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xioshngnj。
（4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wylnb的美和更大的力量。
三、选择题3（2021届广东中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。
B如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。
C“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。
D电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。
4下列对病句的修改不正确的一项是（）A虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。
（删去“其原因”或“因为”）B“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
（把“描绘”改成“勾画”）C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网”创业的大军中。
（删去“使”）D作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
（把“普遍”调到“欢迎”前面）四、语言表达5仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文中华之美，异彩纷呈：
中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；
（1），；
（2），。
五、文言文阅读小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜琨环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差技拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：
昊武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：
曰恕己，曰奉壹。
6解释下列句子中加点词语
（1）潭中鱼可百许头（_）
（2）日光下澈（_）（3）悄怆出邃（_）7把文中画线的句子翻译成现代汉语？
（1）闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（2）斗折蛇行，明灭可见。
8下列对文童的分析理解，不正确的项是（）A“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。
B文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽。
”呈现的则是游鱼的动态美。
C作者以“发现小石潭潭中景物潭中气氛小潭源流交代同游之人”为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D本文抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情。
晋文公攻原晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：
“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：
“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：
“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：
“有君如彼其信也，可无归乎？
”乃降公。
卫人闻曰：
“有君如彼其信也，可无从乎？
”乃降公。
（注释）原：
原国。
卫：
卫国。
（参考译文）晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。
到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。
有个从原国都城中出来的人说：
“原国三天内就可攻下了。
”群臣近侍进谏说：
“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。
”文公说：
“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。
得到原国而失掉信用，我是不干的。
”于是撤兵离开。
原国人听到后说：
“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？
”于是投降了晋文公。
卫国人听到后说：
“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？
”于是也投降了晋文公。
9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A遂与大夫期十日/陈太丘与友期行B原三日即下矣/令初下，群臣进谏C夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石D可无归乎/男有分，女有归10请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也11如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？
请说明理由。
六、现代文阅读培养自己的“静能量”鲁云云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。
茶山听起来很美好，呆起来可不好受：
远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。
虽说是为了创业，怎么能呆得住？
有个做茶的年轻人杨景润这样回答：
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：
静下来就好了。
静，就是潜下心来，保持安静。
有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率，快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。
譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。
遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。
又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。
有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。
于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
静的好处很多。
大学里说：
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
诸葛亮告诫过我们：
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。
为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：
每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。
云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。
来访的记者问他，那么艰苦怎么呆得住？
老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。
应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
培养“静能量”，要学会追求安静。
但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。
让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。
当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。
培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。
青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。
不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
（选自人民日报本文有删改）12下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）A文章开头由几个年轻人静心做茶的事例引出话题，然后逐层论证，最后提出中心论点：
“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。
”B第段中说有些年轻人认为外向者一定比内向者更容易成功，因而忙于追寻成功的“终南捷径”。
究其原因，是他们的心静不下来。
C文章末尾“于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益”一句，用比喻的论证方法，强调了“静能量”对于朝气蓬勃的青年人的积极意义。
D作者善于运用事例论证和引用论证等方法说理，事例典型，说理充分，特别是引用名人名言，既让读者信服，又增添了文采。
13下面不能证明第段中“安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”这个观点的一项是（）A“板凳要坐十年冷”，“十年磨一剑”，克服浮躁，保持安静，终能有所收获。
B达摩面壁，静坐九年，影嵌入壁，终悟得大道，开少林寺一脉，传之千年而不衰。
C李时珍翻山越岭，遍尝百草，历时27年，终于完成医学巨著本草纲目。
D“定能生智，静能生慧”。
沉下心来做一件事，心无杂念、持久专注，定会赢得喝彩。
14第段中“树欲静而风不止”的含义是什么？
联系全文，谈谈如何培养自己的“静能量”？
集中营的课堂程刚纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。
沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：
“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？
”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。
孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。
赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。
谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。
看守每天鞭打他，让他干着与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。
这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？
他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。
纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。
沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。
她有些激动，想问谢达怎么进来的。
可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔沙宁成了集中营里的老师。
纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。
另外，这十几个孩子让他们伤透了脑筋。
沙宁上课的时候，孩子们却很安静。
为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。
沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。
每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。
这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。
第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。
他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏厥。
四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。
如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。
半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。
原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。
焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开。
便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。
沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。
该怎样把情报送出呢？
就在这时，谢达见到逃跑的人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。
（选自情感读本道德篇，有删改）15根据小说的情节，以谢达为陈述对象，完成下列表格。
地点情节主要事件学校开端看见沙宁老师被捕。
集中营门口发展
（1）集中营门口高潮
（2）16文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。
17联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
（1）赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着
（2）聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：
“沙宁老师，我来上课。
”沙宁一怔18“集中营的课堂”有什么深刻含义？
文章以此为标题有什么作用？
请作简要分析。
七、作文19阅读下面的文字，按要求作文特别，意思是“与众不同，不普通”。
生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩都令人回味、感怀。
请以“特别的”为题写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
八、名著阅读附加题（10分）阅读下列名著选段，完成l3题。
（A）“小茨冈”也像年轻的马一样活泼地跳到她跟前。
“老奶奶，你看它多聪明，真是一匹好马”“滚开，不要在我跟前摇尾巴！
”外婆一跺脚喝道：
“你要知道，我今天不喜欢你。
”她手一挥，沉默了一会，然后看着打开的鼻烟壶，又唠叨起来：
“阿廖沙，人间的事就像花边，织花边的又是瞎眼婆子，我们还能看清楚花纹吗！
人家要是抓住伊凡偷东西，会打死他的”（B）我瞅酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。
她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到院子里，叫我到房顶上去找钥匙。
我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。
她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：
“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住：
不要管大人的事。
大人都学坏了，上帝正在考验他们呢。
你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
等上帝来开你的心窍，指示你应当做什么，领你走那应走的道路。
懂不懂？
至于什么人犯了什么过失，这不是你的事。
这让上帝来判断、惩罚。
这要他来管，不是我们！
”20联系原著，选文（A）中外祖母不喜欢“小茨冈”的原因是
（1）；选文（B）中外祖母整天不理“我”的原因是
（2）。
（2分）21联系原著，结合选文（B），请说说外祖母的话为什么让“我”“永志不忘”。
（4分）22结合选文（A）（B），分析外祖母这一人物形象。
（4分）参考答案1
（1）白露未晞
（2）星汉灿烂（3）黄发垂髫并怡然自乐（4）峰峦如聚波涛如怒（5）兴来每独往胜事空自知行到水穷处坐看云起时【解析】试题分析：
根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。
注意以下易错字的写法：
晞、垂髫、怡、峦，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
2
（1）倔强
（2）踌躇（3）销声匿迹（4）无与伦比【解析】试题分析：
首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。
写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。
本题要注意区别倔/崛、销/消、迹/渍、伦/轮。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3D【解析】【详解】D.抑扬顿挫，意思是指声音高低曲折，十分和谐。
多用于形容悦耳的声音。
D项使用有误，应改为“跌宕起伏”。
故选D。
4B【解析】试题分析：
B将“描绘了一幅”改为“构想了一条”。
考点：
辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
5示例：
美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分）美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分）美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分）美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分）【解析】试题分析：
开放性语言运用，没有统一答案。
仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
考点：
选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
6可（大约）澈（传透）邃（深）7听到水声，像玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情（因此）高兴起来。
（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
8C【解析】【分析】6试题分析：
先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“清”为“冷清”，“居”为“居留”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“可”为古今异义，“大约”的意思，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
7试题分析：
疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。
本题第一句注意“乐”字作动词用，第二题要注意“斗”“蛇”为名词作状语，“见”通“现”，翻译后要疏通句子。
所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
8试题分析：
本文为所学课文，根据所学所记，理解内容，抓住各项表述的要点，梳理文章，找到有关语句，一一比较，判断正误。
C句中“潭中气氛小潭源流”“景随情迁”的表述是错误的，文中景物并没有随作者的情感而变化，是作者的情感随心绪而变化。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
9A10不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也11示例1：
赞成晋文公的行为，晋文公的可贵之处在于讲信用（恪守诚信）。
因为讲信用才能不战而胜，“攻原”得卫。
示例2：
反对晋文公的行为，晋文公错在墨守成规（一成不变、不能随机而变）。
因为“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力尽矣”），如果他一鼓作气，就能攻下原国。
示例3：
我们要辩证地看待晋文公的行为，晋文公这样做有利有弊。
利在讲信用，“攻原”得卫；弊在墨守成规，功亏一篑。
【解析】9试题分析：
本题涉及到不同的作品，首先根据句子内容了解其出处，大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义用法的变化，比较判断。
本题可用反选排除法，B攻克/下达；C粮草/餐；D投降，投靠/归宿，A句中的“期”皆为“约定”的意思，故答案为A。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
10试题分析：
在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。
关键是要弄懂句子的意思。
此句的意思是“如果不离开的话，这是失掉了我的信用。
得到原国而失掉信用，我是不干的。
”根据句意即可断句。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
11试题分析：
阅读全文，梳理文字，读懂内容，抓住晋文公的言行分析其“罢兵而去”的原因，可从“做信用”这个方面来具体分析，表明赞同的意见；也可以从“墨守成规”这个方面具体分析，表明不赞同的意见；还可以一分为二的分析晋文公做法的优劣。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
12A13C14含义：
一个人想追求安静，受外界许多因素的影响，不是想安静就能安静的。
途径：
要学会追求安静：
要学会享受安静；要心无旁骛，处处历练。
【解析】12试题分析：
“培养静能量，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深”不是中心论点。
考点：
分析概括议论文的主要观点。
能力层级为分析综合C。
13试题分析：
C说的是勤奋刻苦有恒心。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
14试题分析：
阅读全文，抓住文题理解作者所要表达的思想，先解释“树欲静而风不止”的本义，再结合本文的观点从“静”能量来理解此句，从自己的学习生活来谈“静”，而杜绝浮躁的问题。
考点：
理解文中重要词语的含义。
能力层级为理解B。
15
（1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕（2分）。
（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀（2分）。
16示例一：
例句：
“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。
（2分）作用：
（1）交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理（1分）；
（2）表现了谢达慷概赴死的献身精神（1分）。
示例二：
例句：
“除了给他上课，有时还教他画画”为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。
（2分）作用：
交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。
（2分）17
（1）描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态（1分）；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（1分）。
（2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情（1分）；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）（1分）。
18含义：
一是沙宁在集中营给孩子们上课（1分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。
作用：
1故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分）。
2.“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；3以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。
【解析】【分析】15试题分析：
本题考查对小说情节的梳理和概括。
解答时，要通读全文，梳理故事情节.如段简洁介绍沙宁老师被捕，这是故事的开端，至段谢达因冲击敌人而被捕，这是故事的发展，第段写谢达准备点燃油库不幸牺牲，这是故事的高潮.最后揭示故事发生的原因。
根据这一思路，用简洁的语言完成表中的对应空格。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
16试题分析：
解答本题.了解描写人物的四种方法，根据句子一一点明，要看加框词语是什么描写.两句中的“一惊”“一怔”都属于神态描写.再结合具体语境分析。
考点：
分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
17试题分析：
本题考查对写作手法的分析。
题目要求举例分析伏笔手法的作用，解答时，要联系上下文相关内容来思考，如第段末“除了给他上课，有时还教他画画”一句，就为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄地把地图画在了衣服里面”埋下伏笔;其作用是交代谢达能把地图完整地画出来的原因，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
18试题分析：
解答第一问，要联系文章的具体内容分析，第二问，可根据标题的常见作用来参考，如点明文章线索、概括主要内容、揭示文章中心，突出文章主旨、引发读者思考、激发阅读兴趣等。
考点：
理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
19例文特别的味道酸，甜，苦，辣，涩。
这五种味道是许多人所知的所有的味道。
而我却要说，世上还有第六中味道，即苦中带甜，甜中有苦。
自古甜苦不相容，但种味道非但无丝毫不协调，反倒是发人深省。
近年来天气阴晴不定，喜怒无常，令人越来越难以捉摸。
就连我所处的江南一带也一如北方冬天的萧索，凄冷。
由北至南的寒风吹走了江南素来的柔雨缠绵，也吹走了江南人速来温婉的性子。
接踵而至的是街路的冷清，窗门的紧闭和愈发冷却凉薄的人心，而我，一个习惯了缠绵柔雨，习惯了温婉周到的江南人也因一时间难以接受这巨大改变而患上了“感冒”。
嗓子愈发的干痒，便起身来到饮水机前打算喝些温白开，缓解下干肿的咽喉。
刚弯下
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