劈山救母的故事.docx

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劈山救母的故事劈山救母的故事劈山救母的故事劈山救母的故事篇一:

劈山救母篇一:

劈山救母为金花太子,三女不是叫云华公主么?

这个我猜测啊,因为有传说,杨父天佑本是天庭金童转世,多半与此有关吧?

那王母娘娘也很奇怪,她好象只生女儿,不生儿子,而且个个女儿都不乐意在天上待着,全要下凡惹事,有时候说有七仙女,老七跟了董永了,这歌词里又是九位公主,三公主就是杨二郎的娘.而根据,她至少有二十三位千金,第二十三位云华夫人就是入了襄王之梦的巫山神女?

所以对王母的女儿数目和具体人物头衔很难考据了,总之她的选择性生育偏执很神奇,大约是怕有了儿子会抢玉皇大帝的宝座.捉妖:

二郎捉妖这段酷似悟空的手段,不过论理,二郎神的故事应该在前,吴承恩大概借鉴了老传说,捉妖:

用在猴子身上了,西游记里本来也有一回,说某妖谁都不怕,单怕二郎细犬,吴先生对二郎神的描写,相当正面了.九牛二虎:

九牛二虎:

这本是个典故,不过本是沉香故事里的.沉香为救母拜吕祖为师,学有所成,某日在厨房发现笼里蒸好了用面捏成的九头牛和二只虎,觉得有些奇怪,但饥饿难忍,就都给吃了,吃完马上觉得力大无穷.此时吕祖进来说:

好好,你已学成,可以去救母了可见这面牛面老虎里多半有仙家的丹药.所以后世用这个成语形容力大或费力.这太平歌词中说九牛二虎来帮忙,不知道是不是由此化来的,把牛和虎给具象了.到底是谁救母:

到底是谁救母:

既然说到了沉香,就比较一下.从文字记载上,二郎神杨戬劈桃山救母的传说和刘沉香劈华山救母的故事,情节如出一辙,应该是后人经过改编的同一个故事,至于哪个传说在前,难以确认了.当然如果按后者之说,杨戬是三圣母的哥哥,而不是儿子了,劈山成了他外甥的壮举这玉皇家的事挺乱的,既然是神仙故事,也没什么考证的价值了.有趣的是,无论是杨戬劈山还是沉香劈山,这里头都有孙悟空的事:

沉香故事里,杨二郎被猴子给讥讽家有丑事,所以才去找他妹子算帐,扮演了反面人物;而在六回里,猴子见了二郎神则有这几句:

我记得当年玉帝妹子思凡下界,配合杨君,生一男子,曾使斧劈桃山的,是你么?

这泼猴好生八卦啊!

篇二:

1学习默读课文,会讲这个故事.2学会本课的生字.理解有生字组成的词语.认识一?

就?

的句式,会用帮助造句.3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.二教学重点:

识字.写字教学;学习默读课文;会用帮助造句.三教学难点:

指导朗读复述课文;从课文的第四自然段和第六自然段里的字词体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.四教学准备:

的碟片.生字词卡片五教学时间:

6课时第一.二课时教学要求:

认真观看动画片.教学过程:

一导入:

1同学们,我们刚学过的这篇课文,表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感激之情.今天我们要观看一部动画片,讲的是一个男孩练好武功解救母亲的故事.2提出观看要求:

观看时注意力集中,不插嘴,不议论.3学生观看二就是按照这篇课文改编的,回去熟读

（一）

（二）这篇课文.第三课时教学要求:

读课文,体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心.学会

（一）中的生字.教学过程:

一导入:

同学们,昨天我们观看了动画片,今天,我们在来学习由改编的课文.这个故事比较长,要分两课来学.先学第一部分.二齐读课题,学习题中生字.三读课文,体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心.1借助拼音,自读课文,画出不理解的词句.2不理解的词句,相互讨论.3齐读课文.4通过观看和熟读课文

（一）这篇课文,你觉得沉香是个怎样的孩子?

5交流:

你觉得沉香是个怎样的孩子?

他是怎么习武练功的?

出示第四自然段圈出:

寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼1抽读生字卡片2指名分析识记字型3教师范写生字.4学生在习字册上描红.仿影.临写教学要求:

巩固字词,初步认识一?

就?

的句式.复述课文,完成部分练习.教学过程:

一听写

（一）中的词语二默读课文,思考每段告诉我们什么?

学生回答,教师板书:

沉香没有见到妈妈听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑练就一身武艺三利用板书复述故事.1自由练说2同桌两人交替说.听,互评.3指名学生复述故事.四课堂练习1读句子（见课文练习4）2照样子,用一?

就?

的句式说一句话,再写下来.3指导完成语文练习册.第五课时教学要求:

学会

（二）中的生字.体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.教学过程:

一导入我们继续学习的第二部分二读课文,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.1借助拼音,自读课文,画出不理解的词句.2不理解的词句,相互讨论.3齐读课文.4通过观看和熟读课文

（二）这篇课文,你觉得沉香是个怎样的孩子?

5交流:

你觉得沉香是个怎样的孩子?

学习课文的第六自然段圈出:

翻过高山跨过身涧野果充饥泉水喝喝磨出血泡划下血痕（不在乎）他是怎么解救母亲的?

学习课文的第七自然段三学生字1抽读生字卡片2指名分析识记字型3教师范写生字.4学生在习字册上描红.仿影.临写.第六课时教学要求:

巩固字词,会用帮助造句.复述课文,完成部分练习.教学过程:

二默读课文,指名说说每段主要讲什么?

学生回答,教师板书:

救母心切厉尽千心万苦:

翻过高山跨过深涧野果充饥泉水解渴磨出血泡划下血痕沉香仙人送神斧帮助他打败二郎神劈山救母举起劈去一声巨响劈成两半重见天日扑进怀抱三利用板书复述故事.1自由练说2同桌两人交替说.听,互评.3指名学生复述故事.四课堂练习1读句子（见课文后练习四）2用帮助造句,先口述,再写下来.篇二:

1学习默读课文,会讲这个故事.2学会本课的生字.理解有生字组成的词语.认识一就的句式,会用帮助造句.3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.二教学重点:

识字.写字教学;学习默读课文;会用帮助造句.三教学难点:

指导朗读复述课文;从课文的第四自然段和第六自然段里的字词体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.四教学准备:

的碟片.生字词卡片五教学时间:

6课时第一.二课时教学要求:

认真观看动画片.教学过程:

一导入:

1同学们,我们刚学过的这篇课文,表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感激之情.今天我们要观看一部动画片,讲的是一个男孩练好武功解救母亲的故事.2提出观看要求:

观看时注意力集中,不插嘴,不议论.3学生观看二就是按照这篇课文改编的,回去熟读

（一）

（二）这篇课文.第三课时教学要求:

读课文,体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心.学会

（一）中的生字.教学过程:

一导入:

同学们,昨天我们观看了动画片,今天,我们在来学习由改编的课文.这个故事比较长,要分两课来学.先学第一部分.二齐读课题,学习题中生字.三读课文,体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心.1借助拼音,自读课文,画出不理解的词句.2不理解的词句,相互讨论.3齐读课文.4通过观看和熟读课文

（一）这篇课文,你觉得沉香是个怎样的孩子?

5交流:

你觉得沉香是个怎样的孩子?

他是怎么习武练功的?

出示第四自然段圈出:

寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼1抽读生字卡片2指名分析识记字型3教师范写生字.4学生在习字册上描红.仿影.临写第四课时教学要求:

巩固字词,初步认识一就的句式.复述课文,完成部分练习.教学过程:

一听写

（一）中的词语二默读课文,思考每段告诉我们什么?

学生回答,教师板书:

沉香没有见到妈妈听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑练就一身武艺三利用板书复述故事.1自由练说2同桌两人交替说.听,互评.3指名学生复述故事.四课堂练习1读句子（见课文练习4）2照样子,用一就的句式说一句话,再写下来.3指导完成语文练习册.第五课时教学要求:

学会

（二）中的生字.体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.教学过程:

一导入我们继续学习的第二部分二读课文,体会沉香不畏千难万险,英勇救母的一片赤诚之心.1借助拼音,自读课文,画出不理解的词句.2不理解的词句,相互讨论.3齐读课文.4通过观看和熟读课文

（二）这篇课文,你觉得沉香是个怎样的孩子?

5交流:

你觉得沉香是个怎样的孩子?

学习课文的第六自然段圈出:

翻过高山跨过身涧野果充饥泉水喝喝磨出血泡划下血痕（不在乎）他是怎么解救母亲的?

学习课文的第七自然段三学生字1抽读生字卡片2指名分析识记字型3教师范写生字.4学生在习字册上描红.仿影.临写.第六课时教学要求:

巩固字词,会用帮助造句.复述课文,完成部分练习.教学过程:

一听写词语二默读课文,指名说说每段主要讲什么?

学生回答,教师板书:

救母心切厉尽千心万苦:

翻过高山跨过深涧野果充饥泉水解渴磨出血泡划下血痕沉香仙人送神斧帮助他打败二郎神劈山救母举起劈去一声巨响劈成两半重见天日扑进怀抱三利用板书复述故事.1自由练说2同桌两人交替说.听,互评.3指名学生复述故事.四课堂练习1读句子（见课文后练习四）2用帮助造句,先口述,再写下来.3根据课文内容填空（）了高山（）了仙人（）了深涧（）了二郎神（）了血泡（）了天日（）了血痕（）了怀抱4完成语文练习册篇三:

中国神话传说故事篇一:

中国古代著名神话故事中国古代著名神话故事神话故事总是充满幻想,但是它们又代表着一种文化,读神话故事就好像徜徉在幻想的海洋里面.盘古开天地.女娲造人.大禹治水.精卫填海?

这一个个流传广泛的古代神话传说,无一不展现着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻想,体现着人们对美好生活的向往和追求.聆听先人留下的神话传说,不仅能够丰富孩子们的想象力,更有助于他们了解中国古典文化.1.盘古开天:

传说很早以前,天和地是连在一起的,那个时候世界上什么生物也没有.盘古在这片混沌的天地间孕育了_0年后,醒了过来.他将天地劈开,变成了两部分,头顶的叫天,脚下的叫地.盘古施展神功,一直将天变得很高很高,天地之间的距离变得足够大.后来盘古实在太累了,就躺到地上死去了.盘古临死前,他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾;声音变成了天空的雷霆;左眼变成太阳,右眼变成皎洁的月亮,头发变成颗颗星星,鲜血变成江河湖海,肌肉变成千里沃野,骨骼变成树木花草,筋脉变成了道路,牙齿变成石头和金属,精髓变成明亮的珍珠,汗水变成雨露,盘古倒下时,他的头和四肢变成了五座大山.寓意:

鼓励人们要有强大的力量,来为自己和别人带来光明.会对人类以及万物的起源有一个新的神话式的了解.2.女娲造人:

女娲是一位女神.盘古开辟了天地之后,世界上还没有人类,女娲感到寂寞,于是她想照着自己的样子,用泥巴和水,捏出一些小东西来,她把这些小东西称作人.这些人是仿照神的模样造出来的,气概举动自然与别的生物不同,居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来.他们在女娲身旁欢呼雀跃了一阵,慢慢走散了.女娲想把世界变得热热闹闹,让世界到处都有她亲手造出来的人,于是不停工作,捏了一个又一个.但是世界毕竟太大了,她工作了很久,双手都捏得麻木了,捏出的小人分布在大地上仍然太稀少.她想这样下去不行,就顺手从附近折下一条藤蔓,伸入泥潭,沾上泥浆向地上挥洒.结果点点泥浆变成一个个小人,与用手捏成的模样相似,这一来速度就快多了.女娲见新方法奏了效,越洒越起劲,大地就到处有了人.寓意:

因为女娲的慈爱和善良之心,才有了伟大的人类.女娲在神话中是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地照顾我们免受天灾.是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神.3.后羿射日:

十分艰难.有个年轻英俊的英雄叫做后羿,他是个神箭手,箭法超群,百发百中.他看到人们生活在苦难中,便决心帮助人们脱离苦海,射掉那多余的九个太阳.他爬过了九十九座高山,迈过了九十九条大河,穿过了九十九个峡谷,来到了东海边.他登上了一座大山,山脚下就是茫茫的大海.后羿拉开了万斤力弓弩,搭上千斤重利箭,瞄准天上火辣辣的太阳,嗖地一箭射去,第一颗太阳被射落了.接着后羿又连续射掉了八颗太阳,最后只剩下了一颗.人们终于从炎热的生活里面脱离出来,再也不用受苦了.后羿也被奉为英雄,他的英雄事迹为人们广为传颂.寓意:

这个故事告诉我们,只要勇敢就一定能战胜一切.后羿的勇敢值得人们敬佩,他乐于助人的精神也值得我们学习.4.女娲补天:

水神共工和火神祝融打起仗来,败了的共工不服,一怒之下,把头撞向不周山.结果把支撑天地之间的大柱断折了,天倒下了半边,出现了一个大窟窿,人类面临着空前大灾难.女娲目睹人类遭到如此灾难,感到无比痛苦,于是决心补天.她选用各种五色的石子,用火将它们熔化成浆,用这种石浆将残缺的天窟窿填好,随后又斩下一只大龟的四脚,当作四根柱子把倒塌的半边天支起来.人民又重新过着安乐的生活.寓意:

女娲对人类的爱心值得我们学习.5.大禹治水:

古时候,人们时常受到洪水的侵害.大禹主动请缨,率领民众,与自然灾害中的洪水斗争.面对滔滔洪水,大禹从前人治水的失败中汲取教训,对洪水进行疏导,他带领群众凿开了龙门,挖通了九条河,经过十年的努力,终于把洪水引到大海里去,地面上又可以供人种庄稼了.他和老百姓一起劳动,戴着箬帽,拿着锹子,带头挖土.挑土,禹常年脚长年泡在水里连脚跟都烂了,只能拄着棍子走.;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置家庭于不顾.寓意:

说明做事情要有恒心和耐心.大禹治水的故事告诉我们做事情要有恒心,做事有恒心,有耐心,并且吸取前人的教训,用正确的方法,就一定能够取得成功.6.精卫填海:

叫女娃.女娃十分乖巧,黄帝见了她,也都忍不住夸奖她,炎帝视女娃为掌上明珠.可是又一次女娃去东海却不小心掉进水里淹死了.她死后变成了一只鸟,叫精卫.精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命,她要报仇雪恨.因此,她一刻不停地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子,展翅高飞,一直飞到东海.她在波涛汹涌的海面上回翔阒,悲鸣着,把石子树枝投下去,想把大海填平.大海奔腾着,咆哮着,嘲笑她:

小鸟儿,算了吧,你这工作就干一百万年,也休想把我填平!

精卫十分执著,在高空答复大海:

哪怕是干上一千万年,一万万年,干到宇宙的尽头,世界的末日,我终将把你填平的!

轮到大海不解了:

你为什么这么恨我呢?

因为你夺去了我年轻的生命,你将来还会夺去许多年轻无辜的生命.我要永无休止地干下去,总有一天会把你填成平地.寓意:

精卫锲而不舍的精神,善良的愿望,宏伟的志向,受到人们的尊敬.学习她锲而不舍的精神,相信只要努力与坚持,就一定能够获得成功.7.夸父逐日:

夸父是古代神话传说中的一个巨人,住在北方荒野的成都载天山上.有一年的天气非常热,火辣辣的太阳直射在大地上,烤死庄稼,晒焦树木,河流干枯.人们热得难以忍受,夸父族的人纷纷死去.夸父看到这种情景很难过,他仰头望着太阳,告诉族人:

太阳实在是可恶,我要追上太阳,捉住它,让它听人的指挥.族人听后纷纷劝阻.可是夸父却坚决要去追日.他追着太阳跑啊跑,当到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住.他想去喝北方大湖的水,还没有走到,就渴死了.夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴.寓意:

夸父的勇敢与探险精神值得我们学习.8很久以前,一个叫后羿的青年与嫦娥结为夫妻.不久,天上出现了十个太阳,对人们伤害很大.后裔不忍看到百姓受苦,一口气射下了九个太阳.后羿解救了百姓,很多人都来向他学习,其中有个叫蓬蒙的坏人.王母娘娘很欣赏后裔,赏了他能成仙的不死药.可是,后裔舍不得嫦娥,于是把不死药交给嫦娥保管.一天,后裔出去打猎,叫蓬莱的坏人逼嫦娥交出不死药.嫦娥在危急时刻吞下了不死药,向天上飞去.由于嫦娥牵挂丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙.以后,百姓们纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安.寓意:

遇到坏人时要勇于作斗争.了解到八月十五中秋节的来源.9从前有个老人叫愚公,他已经有90岁了.他家门前有两座大山,出行很不方便.有一天,他召集全家人开会,提议说要搬走这两座大山.愚公的提议得到了大家的认同,于是全家人开始动起手来.一个月干下来,大山看上去都没有什么变化.村里有个老头叫智叟,他看到愚公一家搬山,开始笑话他们.智叟对愚公说:

你这么大年纪了,怎么可能搬得动这两座大山呢?

愚公说:

我搬不动了,我的儿子.孙子?

子子孙孙,都可以搬.愚公不理会嘲笑,带着全家,继续搬.他们的精神终于感动了神仙,帮助他们搬走了大山.寓意:

这个故事告诉我们:

无论什么困难,只要有恒心就可以解决.学习愚公持之以恒的精神,以及相信人能够战胜一切的信念._从前,有个聪明忠厚的小伙子叫牛郎,他有一头感情很要好的牛.一天,牛郎出去放牛,正好遇到了七仙女下凡洗澡.牛郎很喜欢最小的七仙女,小七仙女也喜欢他,两人结成了夫妻.牛郎和织女结婚后,男耕女织,还生了两个孩子.可是不久,王母娘娘下凡来,强行把织女带回了天上.老牛看到牛郎非常伤心,要牛郎把自己的皮做成鞋穿着飞上天.牛郎很无奈地答应了,他拉着自己的儿女,飞上天去追织女.可是,王母娘娘变了一条河,将他们隔开了,两人非常伤心.喜鹊被他们感动了,都飞来搭成鹊桥让他们相会.王母娘娘很无奈,只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会.寓意:

真情最能打动人心的.篇二:

中国神话传说故事交流会）中国神话传说故事交流会中国神话在民间一代一代地薪火相传,它真实地记录了中华民族童年时代的面对险恶自然环境的顽强抗挣以及由此而形成的步履蹒跚的足迹.五月份我们三五班共读中国神话传说,同学们都非常喜欢这本书,为此我们举办这次中国神话传说故事交流会.同学们,当你读完这本中神话传说,你最喜欢书中的哪个故事?

从中有什么收获,懂得了什么道理?

张鼎铭:

我最喜欢中的劈山救母这个故事,读了这篇文章后,我深受启发:

一个孩子怎么可能与神斗争并且来换取自己娘的性命呢?

我一听就感到迷惑不解,但是,那个沉香为了救出母亲,坚持不懈,不怕危险,终于救出了母亲.母爱是神圣的,也是老师嘴里经常提到的词语,这篇文章更加深刻地说出了母爱的伟大,真是:

我是娘的全部,娘痛苦我就不幸福.我读了这本书,被沉香那永不退缩的精神感动了,在学习中,我们也会遇到各种各样的困难,可是有多少人能象沉香那么执着呢?

有一段时间,我写字速度特别慢,上课时注意力不集中,错别字也特别多,我也开始灰心,觉得自己天生不适合学习语文,读了这篇文章后,我想无论做什么事,无论遇到什么困难,只要像沉香那样坚持不懈,勇往直前,就一定会成功!

勇敢地朝前走,前方是一片湛蓝的天空!

路紫荆:

我最喜欢书中一个叫神农的人,那时候人们没有衣服穿,最容易得病死亡.他想通过自己亲自尝试各种草,看那种草能治病,由于他的肚皮是透明的,可以看见哪个器官是否中毒.有一次,他尝了一种断肠草,不幸被中毒死亡了,他是人民爱戴的国王.范登科:

我很喜欢里面一篇关于十二生肖的故事,这个故事使我知道了牛原本是十二生肖之首,老鼠靠耍阴谋得到了十二生肖之首.黄嘉林:

我最喜欢,因为我喜欢过年.让我知道了我喜欢的新年是怎么来的.刘衣君:

读了这本书,书里的故事给我留下了很深的印象,里面有:

盘古和女娲,神农尝百草,十诚吕洞宾,终北国,泰山石敢当,等等.这里边我最喜欢的是,书里讲了:

在泰山脚下生活着一个人,他叫石敢当,力大无穷,见义勇为,远近闻名.在东北有个人家,家有一个很漂亮的女儿,有一个怪物,很喜欢这家人的女儿,经常去搔扰,每次这个怪物来了后,这家人都很头痛.后来他们听说有个人非常勇敢人叫泰山石敢当,于是,这家人就去请泰山石敢当.泰山石敢当到了后,他让小男孩打鼓,女孩敲锣,此外再放一盆油和一口锅,用棉花做成很粗的灯心,晚上一阵妖风吹过,石敢当就把灯点着,把锅踢翻,让男孩打鼓,让女孩敲锣,顿时锣敲暄天.火光四射,妖怪见状吓跑了.但是妖怪又逃到了福建一个人的家里,这家人听说山东有个人是捉妖能手,就到山东请来了泰山石敢当,妖怪见了泰山石敢当,吓的一溜烟跑了,可是妖怪又逃到了原来东北,石敢当听说了,又来到东北,妖怪见了石敢当,立即就逃跑了?

后来人们为了让妖怪不进入家里,就在家门口立了一石碑,上面写着泰山石敢当.谁家闹妖气,就把写有泰山石敢当的石头放在谁家的墙上,妖怪见了就吓跑了.从此,只要立有泰山石敢当石碑的地方,其它妖怪也得退避三舍.从这个故事中我感到,石敢当勇敢.智慧.为民除害,我要向他学习,从现在开始,我要好好学习,掌握本领,锻炼身体,为国争光,为民除害,做个民族英雄.兰京翔:

看完后,让我知道了一个又一个的英雄,例如.等;也让我懂得了一个又一个的智慧故事.等.在这些故事里,我最喜欢了,我很崇拜她,因为女娲为了解救人类,用五彩石补天,还收拾了危害人间的黑龙,被人们称为守护神.所以我应该学习女娲的奉献精神.我还喜欢,因为他很聪明,发明了击石取火,使人不再为保存火种发愁.所以我要学习祝融,象他一样多动脑筋,才会变的更聪明.亲爱的同学们,书里面还有好多好多的神话故事,可以学到好多知识呢!

篇三:

中国神话与民间故事大全集,神话是关于和神化的古代英雄的故事,是古代人民对世界起源.自然现象和社会生活的一种天真纯朴的解释.原始的理解和美丽的向往,古代由于生产力水平很低,人们不能科学地解释世界起源.自然现象及社会生活中的矛盾及变化,于是他们凭借幻想,把自然力拟人化,表现对自然力的斗争意识和对理想的追求.神话通常以神为主人公,神包括各种神和神化了的英雄人物.神话的情节一般表现为变化.神力和法术,表达了先民征服自然.变革社会的愿望.其中我最喜欢劈山救母,汉士子刘向（一说刘玺）进京赶考,路过华山神庙,题诗庙中,戏弄庙神华岳三娘子,三娘怒欲杀之,得太白金星之告,谓其与刘有三宿姻缘之份.三娘子遂与刘结为夫妻.三宿后,刘以沉香一块赠别,嘱他日生子,以此为名.三娘既孕,其兄二郎神察之,怒提华山,压三娘于山下穴中.三娘于穴中产子,乃名沉香;又遣夜叉送与其父.沉香成人后,寻母华山,遇何仙姑授以仙法,又窃得萱花神斧,与其舅二郎神大战于华山.二郎神请诸神相助,沉香亦得众仙协力,舅甥各显神通,神仙混战,胜负难分.后玉帝敕太白金星说和休战,沉香因得斧劈华山,救出娘亲,母子团聚.在今华山莲花峰翠云宫西.莲花石旁有一巨石,长_米余,裂为三段,如刀斩斧截,后人指为斧劈石,传即沉香救母时斧劈华山所遗.还有一个就是夸父追日夸父逐日的神话传说,出自中国上古奇书,在中国神话传说及东方神话之父袁珂所著中非常精彩.相传在黄帝王朝时代,在北方大荒中,有座名叫成都载天的大山,居住着大神后土的子孙,称夸父族.因为他们长的个个身材高,力气大,所以又称巨人族.他们仰仗这些条件,专喜替人打抱不平.夸父族的人帮助蚩尤部落对抗黄帝部落,后来被黄帝打败.之后有一年天下大旱,巨人夸父族人个个都是热心公益,善于奔跑的人.夸父族首领想要把太阳摘下,于是开始逐日,和太阳赛跑,在口渴喝干了黄河.渭水之后,在奔于大泽路途中渴死,手杖化作桃林,身躯化作夸父山.这种公益精神是为其后的夸父族人逐日不至渴死.夸父逐日的故事表现,比喻明知不可能,却还要去做的一种大无畏精神.之外,还有一个神话故事,就是五百罗汉的传说,在中国汉地自东晋竺昙猷居住天台山时,古老相傅云:

天台悬崖上有佳精舍是得道者所居.有石桥跨涧而横石断人.猷洁斋累日,度桥见精舍神僧,因共烧香中食.神僧谓猷曰:

却后十年自当来此,于是而反（见十二）.后世遂有石桥寺五百应真之说.引五百应真居方广寺感应异记云:

永嘉长史全亿,画半千罗汉形像.到五代时,五百罗汉的尊崇特别兴盛.吴越王钱氏造五百铜罗汉于天台山方广寺.显德元年（954）道潜禅师得吴越钱忠懿王的允许,迁雷峰塔下的十六大士像于净慈寺,创建五百罗汉堂.宋太宗雍熙二年（985）造罗汉像五百十六身（十六罗汉与五百罗汉）,奉安于天台山寿昌寺.宋仁宗供施石桥五百应真的敕书载.各地寺院也多建五百罗汉堂.宋苏轼集中有元符三年（_）为祖堂和尚作的（见后集_）.后人又附会地列举五百罗汉的名字,其实都是没有根据的.至于近代某些寺院中塑造的五百罗汉像,许多形象都是出自匠人的臆造,或者采自神话小说,以至流于怪诞,失去了佛的出家弟子应有的合乎戒律的威仪.由于十六罗汉住世护法的传说,引起汉地佛教徒对于