创建平安校园实施方案总结.docx

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创建平安校园实施方案总结创建平安校园实施方案总结乌市六十二小学2009年度创建平安校园实施方案乌市六十二小学2009年2月孙庄小学2009年度创建平安校园实施方案为了进一步贯彻上级关于维护社会稳定和加强社会治安综合治理的指示精神，进一步加强校园环境的综合治理，全力构建管理网络，有计划、有部署地推进我校创建“平安校园”活动。

特制订本创建工作实施方案：

一、指导思想坚持以三个代表重要思想和党的十七大精神为指导，以“保安全、抓质量、求发展”为主题，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，增强全校师生的安全意识，健全各项管理制度，确保学校工作顺利进行。

正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标通过创建平安校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。

确保校园风无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。

以求师生平安，秩序井然。

三、工作任务与措施

（一）明确工作重点。

根据局文件精神，学校要在以下几个方面作为创建平安校园的工作重心：

1.交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育。

2.要加强未年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。

3要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防倒屋伤人事件的发生，确保学生的生命安全。

4.加强饮食卫生管理工作。

5.加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

6.加强校园周边环境的综合治理工作。

（二）广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。

关系到教育系统的稳定，和教育事业的健康发展。

因此，要充分利用班会集中讲座、板报宣传、校园广播广泛宣传，加强学校安全工作的重要意义，工作要求以及安全防范知识等。

积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。

强化安全防范意识。

（三）加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。

要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。

并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

（四）完善制度，安全工作有章可循。

结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度、学校设施定期检查制度。

（五）排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。

对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。

并一一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：

1.危房、危墙、基建场地等基础设施。

2.护栏、阳台、窗户、户外体育设施等。

3.用电设施。

4.交通方面。

5.师生饮水、食品卫生。

6.学生课外活动。

7.环境卫生。

8.教育不当造成的隐患等。

9、后进生（特别是有不良行为的）。

10、校园周边环境。

对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（六）协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调各有关部门及学校周边村、组与村民的关系。

争取他们多方面的支持。

严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事。

依法治理周边环境。

同时，注重协调与全体家长之间的联系。

取得家长的支持和理解。

消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。

要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

（七）开展活动，创建工作不拘形式。

为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：

1组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动。

促进创建工作的全面展开。

（八）、加强领导，创建工作常抓不懈。

为切实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立领导小组。

组长：

王秀兰责任：

负责对本项工作的组织领导和督查.副组长：

蔡红杰裴万凤韩慧丽责任：

辅助校长做好安全排查和督导工作.主要成员（各年级班主任）：

宋金荣汪趁香申玉娥侯继山裴万凤责任：

负责本班安全教育、排查工作及负责门卫值班。

数学老师：

丁彦斌韩金瑞刘坤王文霞撒学义责任：

负责门卫值班.由校长王秀兰任组长，负责对本项工作的组织领导和督查。

副组长：

蔡红杰裴万凤韩慧丽分工负责有关工作，责任到人。

各班主任负责本班安全教育工作和排查本班教室安全隐患。

其他教师负责门卫值班工作。

使得该项工作常抓不懈，抓有成效。

（九）、强化责任，确保创建工作到位。

为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。

按省市区小学创建平安校园文件精神。

明确学校行政人员、班主任课任老师、及学生本人的责任。

并分别与教职工签订安全卫生工作责任状。

同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。

对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。

确保创建工作落实到位孙庄小学创建“平安校园”总结学校是育人的场所，也是社会的组成部分。

搞好社会治安综合治理，是实现国家长治久安的战略任务，在社会主义精神文明建设中，学校具有特殊的地位和作用。

多年来，我校坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。

一年来，我校180多名师生员工遵纪守法、秩序井然，保持无违法犯罪及其它治安事件发生。

学校的综合治理为全面贯彻教育方针，推动教育教学改革，提高教育质量创造了良好的条件，奠定了良好的基础。

在开展综合治理、创建平安校园中，我校积极行动，认真总结、抓住重点、突破薄弱，取得了新的进步，使创建工作真正落到实处，发挥作用。

一、加大宣传力度，提高统一认识。

为了使全校师生了解综合治理、创建平安校园工作，我们分别在教职工大会、学生大会上进行宣讲，使全校师生知晓创建工作的重要性；并在开学初，成立了创安领导小组，由王秀兰校长主管，韩慧丽主抓实施；学校通过在每周的升旗时及时进行安全知识教育，在三月安全综合治理月，学校利用班队会、校园广播、橱窗、黑板报、征文竞赛、手抄报比赛等形式，介绍创建平安校园的目的意义、目标措施、工作要求及注意事项，使得全校88名教职员工和1425名学生对平安校园创建的知晓率达到100%；并利用119消防安全日的机会组织了消防演练和防震演练，组织学生到地震博物馆参观相关地震的图片和学习相关的自救知识，使学生不仅能清楚认识到地震的危害，同时让学生通过亲身体验知晓和判断地震，加强学生的防御和救护能力。

学校在加强民族团结的同时，每月坚持按时检查并及时汇报反馈；学生外出参加任何活动都能做到有计划、有预案、有组织领导小组、有总结。

在创建安全校园的过程中，学校还采用家校结合的形式，通过致家长的一封信，家长会等形式进行了安全教育；学校德育处还通过“少年法庭”的活动形式，让学生在模拟演练法庭审理的过程中，从中学习了解法律知识和安全知识，此项活动的开展在学校师生中有很强烈的反响，得到师生的一致好评。

通过学习和讨论我们认识到：

创建“平安校园”既是预防、发现违法犯罪的重要措施，也是发扬优良校风和学风，为广大学生创造良好学习、生活环境的有效举措，更是造就遵纪守法，奋发向上的新一代公民的重要途径。

以维护学校、社会的稳定和教育事业发展为宗旨，坚持打防并举、努力创建制度健全、管理有序、环境优美、校风良好、举止文明的安全文明单位。

二、增强责任意识，强化规范管理。

1、进一步建立健全意识网络和规章制度，调整了创建工作领导小组。

我校有严格、规范的管理制度，内容包括纪律、卫生、安全保卫、学习、生活等各方面，涉及到各个方面。

为进一步加强创建工作，我校又进一步明确了保卫工作职责、保卫工作职责、公共财产被盗赔偿制度和综合治理、创建平安校园工作及保卫工作例会制度。

管理制度和网络的进一步健全、强化，使学校综治工作、创建工作不断规范、严格。

2、建立综合治理目标管理责任制。

我校综合治理、创建平安校园工作在党支部、校长的领导下，实行目标责任制。

学校党政主要领导对综合治理、创建平安校园工作全面负责，在此前提下，具体工作分解到有关部门，制订创建管理目标，年终进行检查表彰。

有关部门再将有关综合治理、创建平安校园工作分解到年级组、班级等具体部门，形成了学校内部的综合治理、创建平安校园网络，强化了群体管理的系统，使学校的综治创建工作时时、处处、事事有人管，有人抓。

校级领导中层干部每人管一条线，抓一个片，蹲一个点，推动了综合治理、创建平安校园工作层层落实。

3、充分调动各方面力量，努力增强教育合力。

随着改革开放的不断深入，教育事业也得到迅猛发展，师生员工与社会联系也越来越频繁，学校不再封闭。

社会上存在的消极因素、各类黄色、灰色、黑色的污染，也通过种种渠道侵蚀着学校教育这块净土。

学校综合治理、创建平安校园必须适应新的形势，走出校门，面向社会，汇聚各种力量，拧成一股绳，形成巨大合力。

根据上级有关部门布置，学校多次对学校周边环境进行了解摸底，并形成书面材料向上级汇报，请求有关部门的支持。

三、强化育人意识，提高学生素质。

社会治安综合治理、创建平安校园是一项教育人、挽救人、改造人的工程。

学校作为教书育人阵地，更要重在治本，把青少年学生培养成为21世纪所需要的现代社会的公民。

近年来，我们着重从三个方面着手开展对青少年的教育工作。

1、持德育为龙头。

“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好要出危险品”是我们工作的体会。

通过各项活动，引导学生把旺盛的精力用于努力成才上；引导学生明辩是非、自觉拥护党的基本路线，引导学生知法、懂法、守法、护法，在校做个好学生，社会上是一个好公民。

2、坚持预防为主。

后进生在学校虽是极少数，但若得不到转变，对社会则是潜在的隐患。

因此，防患于未然，必须从小抓起，培养学生遵纪守法的良好行为习惯。

我校在思想教育上，主要抓“三制”：

通过各级负责，建立师生人人参与的责任制；注重教育，建立人人明白的自我约束制；严格检查建立奖惩兑现的考核制。

我们对学生课内课外、校内校外、学习生活、思想品质等各方面都作了明确的规范要求。

3、丰富课余生活，陶冶学生情操。

坚持导化原理，充实学生的精神文化生活，用有益活动去占领课外和校外阵地。

引导学生摆脱低级趣味，追求真、善、美。

一年来，我校采取了诸多措施，努力减轻学生课业负担，在全面贯彻教育方针，开展课余活动方面形成了自己的特色。

坚持培养学生的兴趣爱好，发展个性特长。

我校还通过开展艺术节、知识竞赛活动等。

有益的活动及良好的校风，使学生情绪高涨，奋进向上，聪明才智得到发挥，集体荣誉感升华，涌现和造就了一批又一批成绩好、素质高的学生。

我校的综合治理工作，能取得一定的成效，一方面在于校内各职能部门的配合和广大教职工、广大学生的积极参与，另一方面与区教体局主管部门和社会各界的关心、支持是分不开的。

今后，我们将进一步改进工作，不断探索综合治理,创建平安校园的新路子和新经验。

2009年12月