单元测试一.docx
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单元测试一单元测试一2017年春筠门岭初中七年级语文单元测试
（一）（时间：
100分钟总分：
120分）一、积累运用（30分）1下列各组词语中字音字形完全正确的一项是（）（2分）A含蓄（x）挚友（zh）殷红（yn）气冲斗牛（du）B赫然（h）荒谬（mi）气氛（fn）家谕户晓C咳嗽（su）轻捷（ji）滑稽（j）鲜为人知（xin）D卓越（zhu）澎湃（bi）妇嬬皆知深恶痛绝（w）2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A杭州市“寻找贴心物业人”大型专题活动目前圆满结束，20名物业人及团队锋芒毕露，获得最具人气奖。
B精卫填海是一则神话故事，其主人公精卫因锲而不舍的精神、善良的愿望、宏伟的志向而受到人们的尊敬。
C秘鲁境内的纳兹卡线条被誉为世界之谜，在地面上，我们看到的只不过是一条条刻在沙土上的杂乱无章的线条。
D有一点成绩就忘乎所以、头脑发热的人，也许会暂时获得成功，但他们很快便会丧失获得的一切。
3下列句子没有语病的一项是（）2分A人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。
B安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。
C今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。
D他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。
4.给下列句子排序，最恰当的一项是（）2分一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
问题是怎么产生的呢？
上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无生机。
一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.BC.D.5根据语句内容，下列词语填入横线上恰当的一项是（）（2分）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，_。
但此时此地，有何话可说？
我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：
心未死，_，和平可期，_，杀人者必覆灭。
A人民无比沉痛志不绝争取民主B人心异常悲愤意志紧民主自由C人生生活痛苦斗志昂民主有望D人心异常悲愤志不绝民主有望二古诗文阅读
（一）古诗词鉴赏题（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
注释：
1、岱宗：
泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。
2、钟：
赋予、集中。
3、决：
裂开。
4、凌：
跃上。
6.对望岳分析不确切的一项是（）2分A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。
B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。
C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。
D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。
7.对望岳理解不正确的一项是（）2分A、“岱宗夫如何”一句运用拟人手法，把泰山比作顶天立地的大丈夫。
B、“造化钟神秀”一句是说泰山是天地间一切神奇秀丽的结晶。
钟是聚集的意思，一个钟字将大自然写的十分有情。
C、“齐鲁青未了”是说在齐鲁大地上都能看到泰山的青色，以距离之远来烘托泰山之高，别出心裁的写出了自己的体验。
D、“会当凌绝顶”中，会当是唐人的口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登绝顶的雄心和气概。
（二）阅读下面的文言文，然后完成913题。
（14分）【甲】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自资治通鉴）【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党故旧耶？
念之！
念之！
“夙兴夜寐，无忝尔所生！
”在此一行，千万努力。
（选自朱熹与长子受之）【注释】义理：
指讲求经义、探究名理的学问。
膝下：
这里指父母。
汩：
搅乱，扰乱。
伎俩：
原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
乡党：
家乡的人。
无忝：
不要辱没。
忝，辱。
8.下列节奏划分正确的一项是（）（2分）A卿今/当涂掌事B.大兄/何见事之晚乎！
C.恐汝在家汩/于俗务D.归见父母亲戚/乡党故旧耶？
9解释下列句中加点的词。
（4分）
（1）蒙辞以军中多务（）
（2）及鲁肃过寻阳（）（3）然今遣汝者（）（4）力改故习（）10用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
译文：
（2）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
译文：
11【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？
【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
（2分）12从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？
从写法看，又有何不同？
（2分）13.填空（8分）
（1）_，明月来相照
（2）_,双袖龙钟泪不干（3）马上相逢无纸笔，_.（4）草木知春不久归，_,（5）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
_,_.（6）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
_,_.三现代文阅读（28分）佩恩的森林龚细鹰一场突如其来的洪水席卷过印度东北部的马久利岛。
洪水退却，平坦的沙洲上成千上万条蛇扭动着身体，仿佛在欢庆一场盛宴。
少年贾达夫佩恩看着眼前壮观的一幕，不由虔诚地合起双手祈祷。
在印度，自古以来蛇就被人们当成神一样膜拜。
第二天早晨，佩恩朝沙洲跑去，然而寂静的沙洲上却惨不忍睹，因岛上缺乏树木保护，所有的蛇都因炎热而死去。
抚摸着那些蛇僵硬的尸体，佩恩的泪水滚落下来。
“植树，不能让这样的悲剧再次重演！
”16岁的佩恩开始构筑自己的梦想。
他把竹子种在沙洲上，每天，他一趟一趟从布拉马普特拉河边运水灌溉竹子，盼望着它们能像春天那样迅速拨节、生长。
沙洲却如一个永远也喝不饱的恶魔，一桶水浇下去，瞬间就消失得无影无踪，竹叶很快就打起了卷，并一天天变黄，几天后，竹子彻底枯萎了。
晚上，母亲在灯下用缝衣针为佩恩挑去手上的荆刺，看着磨起的一个个大水泡，母亲心疼地劝道：
“儿子，别犯傻了，你所做的许多人都做过，但从来没有人成功过。
”父亲也紧皱着眉头叹气：
“是啊，马久利岛水土流失越来越严重，据说有人曾做过科学的预测，在未来20年间，我们的马久利岛将会永远消失，到那时，我们不知该迁往哪里安家？
”“不，爸爸妈妈，我一定要想办法解决树苗缺水的问题。
”佩恩轻声回答着父母，目光中透着坚毅与执着。
几天后，佩恩再次将小竹苗种下，同时在每株竹苗旁埋进一截竹筒，竹筒上放一个泥制的陶碗，陶碗及竹筒底部都有一个小洞，他将清水倒进陶碗，水顺着碗底的小洞渗进竹筒内，又通过竹筒底的小洞渗透竹苗的根系。
日出、日落，课余、饭后，佩恩一个人在沙洲上忙碌着，少年单薄的身影被夕阳拉得很长很长。
他还利用课本上学到的知识，从别处捉来蚂蚁、蚯蚓，利用它们疏松土壤、制造肥料。
那是段非常艰难的日子，竹苗终于成活了，一排排颀长的翠竹如一个个清逸俊秀的少年，每天迎着清风阳光欢歌不已。
佩恩在竹林间奔跑跳跃，享受着胜利的喜悦。
佩恩开始种植其他种类的树苗，日复一日，成活的树苗越来越多，树林覆盖的范围越来越大，这片曾经寸草不生的土地，逐渐形成了茂盛的森林，并引来了各种动物，鸟、鹿、野牛、大象，甚至一些珍稀动物如独角犀牛、孟加拉虎，都在这里找到了自己的栖息地。
然而，当森林中的食物满足不了需求时，大象、老虎便去附近的农民家里、庄稼地里寻找食物，苦不堪言的农户们纷纷斥责佩恩给他们带来了祸害，并要求他赔偿损失。
无计可施的佩恩只得把自己饲养的牛放出去给老虎充饥，牛是他一家人生活收入的唯一来源，但为了森林的生态平衡，他只得忍痛割爱，为此他损失了上百头牛。
同时，佩恩还加大了香蕉树的种植面积，因为香蕉是大象的至爱。
几年后，森林里的生态环境终于可以达到自给自足的平衡状态，这座丰腴的森林成了动物们的天堂。
一天上午，森林的宁静却被一声声伐木声打破，佩恩看到两个陌生男子正在砍伐一棵珍贵树木，他愤怒地冲上去夺下男子手中的砍刀。
两个男子威胁他：
“走开！
别防碍我们！
”佩恩用身体护住那棵树，举起砍刀喝道：
“如果想砍树，就先砍了我吧！
”11.面对佩恩凛然的正气与勇气，两个男子退却了。
然而让佩恩痛恨的事还是时有发生，一些偷猎者及非法砍伐者会挺而走险，佩恩机智而勇敢地与之周旋，好几次甚至差点送了命。
在他眼里，岛上的所有树木与动物都是自己的孩子，他见证了每一棵树木的兴衰枯荣、每一只动物的繁衍成长，他早已将自己与林中的草木鸟兽融为一体。
12.36年光阴缓缓流逝，昔日那个16岁的少年已变成了头发花白的老人，繁重的体力劳动使52岁的佩恩看上去比他的实际年龄要苍老许多。
这期间，他结婚、生子，并举家搬进森林中居住，像古人一样住草屋，过着极其简陋的生活。
他耗尽自己一生心血创造、养育着这座森林，并虔诚地守护着它。
现在，森林有1360亩，林中有上千种树木、上百种动物。
13.当佩恩的故事为世人所知后，所有人都为他不屈不挠的毅力钦佩不已。
2012年，印度新德里的尼赫鲁大学对佩恩颁发奖项，授予他“印度森林之子”称号。
2013年，佩恩受到印度森林管理研究所颁奖认可。
2015年，佩恩被授予印度最高平民奖，被称为“莲花先生”。
永远不要轻视微小的力量，佩恩的故事告诉我们，一个人也可以改变一部分世界。
（选自思维与智慧）14.本文以“佩恩的森林”为题，有何作用？
（2分）15.马久利岛本来是不毛之地，后来形成了茂盛的森林。
在这一过程中，佩恩做了哪些事情？
请你逐条概括。
（4分）16.第段中对母亲的语言描写有何作用？
（2分）17.从修辞的角度赏析第段中划线的句子。
（3分）18.第12段划线句子中的“虔诚”一词有何表达效果？
（2分）19.从佩恩的故事中,你得到了怎样的启示？
（3分）（三）阅读下文，完成2023题。
（12分）近代“问天”第一人武茂昌1890年，竺可桢出生于浙江绍兴东关镇的一个粮商之家。
自小秉性温和的竺可桢勤奋刻苦，聪明好学。
1910年，竺可桢以优异的成绩考取了“庚子赔款”留学美国的名额。
1918年，竺可桢以优异的成绩顺利完成学业，获得了哈佛大学气象学博士学位。
归心似箭的他拒绝了美国多所高校的邀请，满怀希望地踏上了归国的轮船。
他憧憬着用自己的所学报效祖国。
然而，他在美国留学的这些年，正值中国军阀割据时期，整个国家满目疮痍。
摆在竺可桢眼前的现实是残酷的。
当时的中国仅香港和上海徐家汇有两座用于观测气候变化的测候所，而且均由外国人控制。
竺可桢很痛心，在他看来，“夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。
”1927年蔡元培创办中央研究院，邀请竺可桢筹建中央研究院气象研究所，并担任所长，这是旧中国气象科学一次重要的转机。
竺可桢对筹建气象研究所倾注了极大的热情。
他担任所长16年，为我国近代气象事业做了大量奠基性的工作：
他在全国范围内广泛设立测候所，远至西藏拉萨，高至峨眉山、泰山的顶部，都开展了气象观测。
气象研究所自办或合办测候所28个，协助地方兴办测候所50多个，加上接管北洋军阀时期北京、青岛的观象台，形成了我国气象观测网的雏形。
1930年之前，中国天气预报领域一直被外国人垄断，这一年，竺可桢将天气预报“主权”收回。
1930年元旦，中央气象研究所开始正式绘制东亚天气图，并发布天气预报和台风预报，这是中国人对自己的国土和海域，独立自主预报天气的开端，开创了中国气象预报信息的广播业务，竺可桢可谓是中国“问天”第一人。
新中国成立后，满怀“科技强国梦”的竺可桢被推选为中国科学院副院长，承担领导全国科学事业规划和发展的重任。
年近花甲的竺可桢毫不犹豫地挑起了这副重担，将下半生的全部心血都倾注到新中国的科学事业发展中。
1964年，他写了一篇重要论文论我国气候的特点及其与粮食生产的关系，其中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多设想。
毛泽东看到此文非常高兴，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：
“你的文章写得好啊！
我们有个农业八字宪法（土、肥、水、种、密、保、工、管），只管地。
你的文章管了天，弥补了八字宪法的不足。
”“生命不息，工作不止”这是竺可桢的承诺，他说到做到。
1970年后，80多岁高龄、身体状况不佳的竺可桢仍一直忙于他的力作物候学的修订工作。
物候学是竺可桢一生中的最后一部作品。
此书一出版，畅销一空。
有人评价此书“把我国物候学带入了新的纪元”。
1973年春节刚过，竺可桢肺病复发住进医院，在医院里他仍然留心观察着天气的变化，并且记录自己的病情发展。
写日记是竺可桢多年来一直坚持的习惯，现存的竺可桢日记从1936年到1974年，连续38年，1天未断，共计800多万字。
直到他去世前一天，他还用颤抖的笔记录下了当天的气温、风力等。
1974年2月7日凌晨，这位中国近代气象科学、地理科学的奠基人溘然离世。
（选自人民日报，有删改）20从全文来看，科学家竺可桢的爱国与报国行为主要表现在哪些方面？
（3分）21作者在记叙竺可桢的事迹时，采用了什么顺序？
请找出相关语言标志。
（3分）22第段画线语句中引用毛泽东的话，有何作用？
（3分）23透过下面句子中的大量数据，你能看出竺可桢身上具有什么闪光点？
（3分）8综合性学习。
（6分）子曰：
“见贤思齐焉。
”人们也常说：
“榜样的力量是无穷的。
”我们每个人都有自己所崇敬的明星，现在，请同学们一起来参加以“我也谈追星”为主题的综合实践活动，并完成下列任务。
（1）在本单元的课文中，我们认识了这些明星人物：
为我国核武器事业“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先；走近他们，我们的精神也得到了升华。
（1分）
（2）请为本次活动拟写一条主题语，以引导同学们正确追星。
（2分）（3）每个人都有自己所景仰和崇拜的明星。
请仿照下面的例子，谈一谈你崇拜的明星及崇拜的理由。
（不少于50字）（3分）三、作文（50分）24阅读下面材料，按要求作文。
“比”是一个会意词，即拿一物或一类物，与另一物或一类物进行比较。
比，是生活中随处可见的现象，在学校，同学之间有的比成绩，比品德；也有的比穿着，比享乐.在社会上，有的比创造，比贡献；也有的比地位，比权势.从“比”的字形看，它是一把双刃剑。
善比者，比是一种促进，一种提升；不善比者，比是一种累赘，一种羁绊。
请以“比”为题目，写一篇文章。
要求：
除诗歌外，文体不限。
可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
字数在600字左右。
文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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