六年级上册语文习题答案.docx
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六年级上册语文习题答案六年级上册语文习题答案5詹天佑一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
招惹岔道尝试附近修筑控制联结陡坡二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。
要挟（xixi）塞外（sisi）阻挠（rono）隧道（susu）开凿（zuzo）经纬（wiwi）干线（nn）怒号（hoho）平庸（ynrn）泥浆（jinjin）三、同音聚会（填写同音字组成词语）。
jin（坚）决（艰）巨（歼）灭（监）视y（屹）立（毅）力洋（溢）（抑）制四、依样画瓢（照样子写词）。
丑（纽扣）（别扭）（按钮）（傻妞）尧（富饶）（围绕）（浇水）（挠头）夋（俊俏）（骏马）（严峻）（竣工）五、完整词语。
（悬）崖（峭）壁狂风（怒）（号）（高）山（深）涧翻山（越）（岭）六、词语点将（据意写词）。
1争执而相持不下。
（争持）2轻视；看不起。
（蔑视）3受攻击后，反过来攻击对方。
（反击）4暗中破坏，使不顺利或不成功。
（阻挠）5利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。
（要挟）七、择优录取。
（选词填空）勘探勘测勘察1经过（勘探），这里发现了一个特大油田。
2公路建设之前，要做好线路的（勘测）。
3他对这儿的水污染状况进行了实地的（勘察）。
哄笑嘲笑讥笑1他的一个口误，引起了大家的一片（哄笑）。
2大家都（嘲笑）他经常说大话。
3黄明想为班级做些事，董亮（讥笑）他说：
“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？
想得美！
”八、佳句赏析。
1詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。
”
（1）给这句话加上恰当的标点符号。
（2）这是对詹天佑的_语言_的描写，从中我们可以体会到他詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
2遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1）在内填上恰当的关联词语。
（2）这句话是对人物_心理_的描写，从中我们可以感受到詹天佑詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争气的坚强决心。
3他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
（1）这段话中，“_狂风怒号”“黄沙满天_”写出了气候的恶劣，“_峭壁_”“深谷_”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“攀山越岭”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。
（2）这里主要对人物的动作进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：
（至少4个）身先士卒吃苦耐劳不畏艰险忘我工作以身作则九、内容梳理（课文回放）。
詹天佑一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过京张铁路这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过开凿隧道和设计“人”字形线路这两件事给以表现出来的。
十、理解感悟（文章阅读）。
（一）1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有一家外国报纸轻蔑地说“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。
他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
1写出下列词语的近义词。
修筑（修建）轻蔑（轻视）出世（出生）轻易（随便）2用“”分为三层，并概括层意。
（1）清政府任命詹天佑为总工程师
（2）国内引起的轰动（3）帝国主义者的嘲笑3由画“”的句子展开合理的想象。
（1）当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容？
扬眉吐气喜笑颜开笑逐颜开眉开眼笑奔走呼告手舞足蹈喜极而泣4写出你对文中画“”的句子的理解。
这是帝国主义在嘲笑中国没有人才，同时也说明修筑京张铁路困难大，任务艰巨。
5、围绕为国人争气，给帝国主义者反击，意思接近即可。
（二）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
1给这段文字添加一个小标题：
开凿隧道。
2根据文段内容，填写表格比较詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法。
隧道名隧道特点采用方法取得效果八达岭长1100多米，有居庸关隧道的三倍长中部凿井法工期缩短了一半居庸关山势高，岩层厚从两端同时向中间凿进法3从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质？
请分别用四字词语一一指出，写在下面。
身先士卒同甘共苦不耻下问（三）铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。
过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
这样一来，火车上山就容易得多了。
1文中画线的句子是：
（C）A疑问句B反问句C设问句2文中引号的作用是：
（B）A表示引用B表示强调C表示特指D表示否定3在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。
4读了这段文字，你想对詹天佑说一句什么样的话？
_（四）一定要争气童第周是我国著名的生物学家。
他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。
因为家里穷，他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书。
童第周17岁才进中学。
他文化基础差，学习很吃力，第一学期期末考试，平均成绩才45分。
校长要他退学，经他再三请求，才同意让他跟班试读一个学期。
第二学期，童第周更加发愤学习。
每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。
夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。
值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。
他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。
经过半年的努力，他终于赶上来了，各科成绩都不错，数学还考了100分。
童第周看着成绩单，心想：
“一定要争气。
我并不比别人笨。
别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。
”童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。
一起学习的还有别的国家的学生。
旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起。
童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
那位教授一直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉。
这种手术非常难做，要有熟练的技巧，还要耐心和细心。
教授自己做了几年，没有成功；同学们谁都不敢尝试。
童第周不声不响地刻苦钻研，他不怕失败，做了一遍又一遍，终于成功了。
教授兴奋地说：
“童第周真行！
”这件事震动了欧洲的生物学界。
童第周激动地想：
“一定要争气。
中国人并不比外国人笨。
外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。
”1结合对内容的理解，给文章添加一个标题。
2用自己的话概括：
文章具体写了童第周的那两件事？
2、
（1）通过努力把各科成绩赶了上去，为自己争气
（2）成功地把青蛙卵的外膜剥离，为中国人争气3这篇短文从动作和心理两个方面对人物进行了描写，请按照要求从文中各摘录一个句子。
心理描写：
一定要争气。
我并不比别人笨。
别人能办到的事，我经过努力，一定也能办到。
一定要争气。
中国人并不比外国人笨。
外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力，一定能办到。
动作描写：
每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。
夜里同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。
6.怀念母亲一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
朦胧描绘伴随爱慕孤寂凄凉忍耐摘抄二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。
散文（snsn）沮丧（snsn）浓淡（nnnn）类似（ssh）三、火眼金睛（辨字组词）班（班级）廷（朝廷）挚（真挚）幻（幻想）斑（斑马）延（延长）擎（擎天柱）幼（幼儿）四、填字释义。
（寝）不安席：
睡觉（食）不下咽：
吃的（频）来入梦：
多次（怅）望灰天：
失意终天之（恨）：
遗憾可见一（斑）：
斑点五、添枝加叶（扩充词语）。
（深切）的怀念（诚挚）的感情（艰苦）的条件（艰巨）的工程（沮丧）的神情（有利）的回击（崇高）的敬意（凄凉）的心情（强烈）的思念六、分清敌友（写近义词和反义词）。
近义词：
凄凉（悲凉）真挚（真诚）忍耐（忍受）反义词：
沮丧（兴奋）怀念（忘却）甜蜜（苦涩）七、词语点将（根据意思写词语）。
1父母死亡，子女不得奉养。
（弃养）2孤独无依，寂寞无聊。
（孤寂）3寂静，没有动静。
（沉静）4接二连三的思想活动。
（思潮起伏）5心情跳跃、涌动。
（心潮腾涌）八、句子加工。
1身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。
（缩写句子）我想起母亲。
2我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。
（改为反问句）我想到故乡，故乡的老朋友，心里真能不有点酸酸的，有点凄凉呢？
3对母亲的思念我都记写在日记里了。
（“被”字句）对母亲的思念被我记写在日记里了。
4一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。
（用上加点词，仿写句子）_5我的希望没能实现，从此我就成了一个没有母亲的孤儿了。
（修改并句）删去“没有母亲”九、内容梳理（课文回放）。
怀念母亲的作者是季羡林，他在北京大学里被称为“_国宝_”。
课文以_会议的形式，介绍了作者对两位母亲：
一位是生身母亲_，一位是祖国母亲_“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的怀念_，对祖国母亲不变的爱意。
我们还学过他的文章自己的花是给别人看的。
十、佳句赏析。
1然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
“凄凉”是因为孤身一人在异国他乡，自然感觉有点凄凉_，“甜蜜”又是因为想到乡情、亲情，心中又会涌起阵阵暖意，所以又感觉到丝丝的甜蜜。
2我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
从这个句子中，我们可以感受到作者对母亲的强烈的思念之情_。
3我的，我是第一次离开她。
不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦。
“频来入梦”的意思是_一次次来到梦中，从这个句子中我们可以感受到作者对祖国母亲的深情思念。
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾（cn）回故乡两次，都是奔丧（sn），只在母亲身边待（di）了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数（sh）十年如一日。
1文段出自课文_怀念母亲，作者季羡林。
2在文中括号内给加点的字注音。
3解释下面句中加点字的含义。
（1）只在母亲身边待了几天。
（逗留、停留）
（2）我痛哭了几天。
（尽情）（3）抱终天之恨。
（怀着）4文中两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同，请根据你的理解填空。
只强调了同母亲在一起的时间短，应读出遗憾（悔恨）之情。
只强调了母亲在世的时间短（寿命短），应读出痛惜之情。
5文中“我的愿望”指的是_D_。
（填序号）A随母亲于地下B能够最后见上母亲一面C多一点时间陪陪母亲D大学毕业后供养母亲6写出你对画“”的句子的理解。
作者将失去的母爱看作是灵魂却使得一部分，写出了失去母亲给自己带来的打击之大。
7从这段文字中，你读懂了什么？
感受到作者对母亲去世的极度悲痛之情。
（二）我代表我的祖国徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年，徐悲鸿在欧洲留学。
由于当时中国在世界上没有什么地位，中国留学生常受到别人的歧视。
一次，许多留学生聚会。
一个外国学生站起来，恶毒地说：
“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，即使把他们送到天堂去深造，也（就算也）成不才。
”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前，大声说：
“先生，你不是说中国人不行吗？
那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等到学习结业，看到底谁是人才，谁是蠢才！
”为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。
徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客，在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导。
后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校，在几次竞赛和考试中获得第一名。
1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。
徐悲鸿成功了！
那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
1从文中找出下列词语的近义词。
鄙视（歧视）狠毒（恶毒）2在文中的内用上恰当的关联词语。
3文中讲“在一旁的徐悲鸿被激怒了”，他被什么激怒了？
被外国留学生侮辱歧视中国留学生的花所激怒。
4徐悲鸿的勤奋表现在哪些地方？
_为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，他一去就是一天，不到闭馆不出来。
5读了这个故事，你有什么感受？
_7.彩色的翅膀一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
庆祝秘密授粉滋味蔬菜撅嘴晃动节奏二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。
迎着朝阳（zhocho）开花结果（jiji）扇动翅膀（shnshn）瓜秧拖蔓（mnwn）播种希望（zhnzhn）傍晚时分（pnbn）气氛沉闷（mnmn）轮流照看（knkn）zhojishnwnzhnbnmnkn三、火眼金睛（辨字组词）讯（音讯）陪（陪伴）拖（拖地）撒（撒种）迅（迅速）赔（赔偿）施（施工）撤（撤离）四、补充词语。
1填写动词。
（分享）果实（抚养）婴儿（放射）光芒（调节）气氛（公开）秘密（了解）来历2填写量词。
一（颗）瓜子一（根）瓜秧一（场）暴雨一（副）样子一（对）翅膀一（股）甘泉五、对号入座（填序号选择字义）。
打：
揭从停击探1我知道晕船是什么滋味，便打住了话头。
（）2巨浪把小瓜都打掉了。
（）3一打开箱子，它们就全飞跑了。
（）4小高打家乡带回了一箱昆虫。
（）5我想站长打听到了西瓜的来历。
（）六、词语点将（根据意思写词语）。
1比喻事情真相大白。
（水落石出）2浅蓝色的天空明净得像洗过一样。
（碧空如洗）3不停地咂嘴赞叹。
（啧啧称赞）4安心地生活，愉快地劳动。
（安居乐业）5很招人喜欢。
（惹人喜爱）七、择优录取（选词填空）。
当然果然居然忽然1西瓜花妹授粉，（当然）结不了瓜。
2没想到小高大老远带回来的（竟然）是一箱昆虫。
3经过人工传粉，小瓜（果然）结了不少。
4早晨，我（忽然）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶。
八、句子加工。
1在战士们的一片欢笑声中，我慢慢地了解到这个西瓜的不平常的来历。
（缩句）我了解到来历。
2从没听说过战士探亲回来带这种东西的。
（反问句）啥（什么）时候听说过战士探亲回来带这种东西的。
3巨浪扑上小岛，把小瓜一个个打掉了。
（“被”字句）_巨浪扑上小岛，小瓜一个个被打掉了。
4他把想法毫不保留地全部讲了出来。
（修改并句）_删去“全部”或“毫不保留”九、词语排序。
1波澜壮阔水平如镜微波粼粼波涛起伏水平如镜微波粼粼波涛起伏波澜壮阔2开花整地授粉尝瓜结果播种整地播种开花授粉结果尝瓜十、佳句赏析。
1他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己_建岛爱岛_的真情长留在海岛上。
这句话让我们感受到了战士们_扎根海岛、建设海岛_的革命理想。
2战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，（细细）地端详着，（轻轻）地闻着，（慢慢）地咬着，不住发出（啧啧）的赞叹声。
好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
（1）在括号内按照课文原文填空。
（2）“笑”写的是战士们的_神态_，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的_动作_，“赞叹”写的是人物的_语言_，“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的_心理_进行的描写。
（3）“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
”句中“甘泉”比喻的是收获西瓜的喜悦、激动与自豪的心情。
3为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉1在句中加上恰当的标点符号。
？
，？
，：
。
2模仿句子的写法，用上加点的词语写几句话。
__十一、内容梳理（课文回放）。
1彩色的翅膀课题有两层含义：
一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造环境、丰富战士生活_方面所起到的作用。
二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。
2彩色的翅膀课文通过宝石_岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛建设海岛_的高尚品德。
文中还巧妙地运用_插叙_的叙述方法，交代了西瓜_的不平常的来历，使得故事更加生动，让战士的深情跃然纸上。
十二、理解感悟（文章阅读）。
（一）我推推坐在身旁的小高，笑着说：
“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。
”小高说：
“你早就明白了嘛。
”“这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？
”小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
他笑嘻嘻地说：
“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”第二天我醒来时，天已经放亮了。
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
1写出下面词语的反义词。
明白（迷惑）相信（怀疑）2照样子写词语。
笑嘻嘻____3联系上下文填空。
“纸箱的秘密”指的是_探亲回来为什么带一箱小昆虫，作者“明白”了小昆虫是用来给植物传授花粉的。
4按要求改写句子。
（1）把画“”的语句改成用上冒号和引号的句子。
_小高点点头告诉我：
“晚饭以前，我已经把纸箱里的小昆虫全放了。
”
（2）把画“”的语句改成用肯定句。
_我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛，一定愿在这里安居乐业。
5“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
”
（1）“小精灵”指的是_小昆虫。
（2）这个句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：
_自己热爱祖国的海岛，决心把海岛建设成美丽家园_。
点明了文章的中心。
6说说你对文章最后一句话的理解。
这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛上安居乐业，含蓄地反映了战士爱岛如家、安居乐业的情感，与课题相呼应。
（二）国旗班的战士两分零七秒，是天安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。
你可知道，为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动？
天安门广场的国旗必（需须）和太阳一同升起。
国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致。
两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuyo）出地平线所需的时间。
但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢？
国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。
他们根据这个时间表，确定每月上、中、下旬的升旗时间。
盛（chnshn）夏酷（暑署），前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露（llu）头，国旗得（ddi）同时升上旗杆顶。
遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。
你可以想象，国旗班的战士是多么（辛幸）苦！
每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵（zhngzng），挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。
他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩。
选择正确的读音或合适的字，用“”标出。
1、须yushn暑1udi辛zhn填空补缺。
（1）“两分零七秒”指的是：
国旗从地面升到杆顶的时间_。
（2）升国旗的要求是：
国旗必须与太阳同时升起（3）每天升旗的时间是太阳刚刚露头时，升旗结束的时间是太阳完全跃出地平线时。
3用“”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。
3、盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露头，国旗得同时升上旗杆顶。
遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。
4用“”画出写战士们升国旗时动作的的句子。
_5读了这篇短文，你有什么感受？
5、国旗班战士的辛苦以及他们爱祖国、爱国旗的感情。
8.中华少年一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
翱翔铭记噩梦璀璨摔跤复苏领略谱写二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。
蹒跚（mnpn）水浒（hx）画卷（junjun）灾难（nnnn）鲜嫩（lnnn）刚劲（jnjn）哈达（hh）纤夫（qinqin）劲jn力气，力量:
头。
费。
干。
精神，情绪，兴趣:
干活儿起儿。
这部电影真没。
劲jng坚强有力:
敌。
旅。
拔。
悍。
挺。
秀。
直。
松。
强。
刚。
疾风知草。
三、火眼金睛（辨字组词）。
焊（焊接）驱（驱赶）遥（遥远）僵（僵硬）悍（强悍）躯（身躯）谣（歌谣）疆（边疆）四、工兵扫雷（圈出并改正错字）。
锦秀山川（绣）英雄毫气（豪）装点花圆（园）民族摇蓝（篮）竟相开放（竞）密罐温床（蜜）五、词语连线。
鲜嫩的圆月铭记笑脸皎皎的画卷承受功德崭新的花朵展开诗篇璀璨的祝愿谱写灾难美好的诗篇露出画卷六、写全词语。
（碧波）环抱（莽莽）昆仑（九曲）黄河（牙牙）学语（蹒跚）学步（萦绕）耳畔（百折）不回（长风）破浪（刚劲）端庄（比翼）联翩（欢颜）劲舞（巍峨）峻拔七、择优录取（选词填空）。
滋养补养抚养培养1老师们呕心沥血为祖国（培养）了大批人才。
2长江黄河之水（字样）了一又一代中华儿女。
3我们的健康成长，多亏了父母的精心（抚养）？
4他刚刚动过手术，身体需要好好（补养）。
八、巧妙关联（关联词语填空）。
1（无论（不管）遇到什么挫折，我们（都）能想法克服。
2（因为）有春种，（所以）有秋获。
3（既然）决心已下，（就）应该坚持坚持不懈。
4我（宁可）不要奖品，（也不）在考试时作弊。
九、佳句赏析。
1黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是_落后的科学技术2啊！
七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。
“七月的星火，南湖的航船”是指_1921年7月中国共产党的成立_，“东方雄狮”比喻的是中国_，“噩梦”指的是被帝国主义列强欺凌的时代。
3“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！
展开了崭新的画卷。
这句话的意思是改革开放的号角在中华大地吹响，全国人民奋力建设小康生活。
十、内容梳理（课文回放）。
1中华少年是一首朗诵诗，诗中选取来自青藏高原、宝岛台湾、内蒙古草原、黄土高原四个地方的藏族、高山族、蒙古族、汉族儿童作为代表，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
2“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是祖国无私养育着我们中华儿女不求回报,而在这千百年来我们却让她千疮百孔,尤其是近代受到的莫大侮辱.让我们铭记历史,勿忘国耻!
十一、理解感悟（文章阅读）。
（一）甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。
1根据这一小节诗歌的内容作答。
（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是施耐庵_和罗贯中_。
（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”和王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆
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