人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练.docx
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人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练
人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练
1.阅读下文,回答问题
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
∥
(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
)
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
(1)题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作______,你把母爱比作______。
(2)把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上,使句子的意思不变。
(3)文中省略号的用法是:
______。
(4)句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
(5)说说“母亲美丽的梦”是什么?
(6)短文是按______的顺序写的。
(7)短文已用“‖”分成了四段,请归纳第三段段意。
2.给下列句子加上标点。
① ______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______
②鬼子军官用中国国话问雨来______小孩______问你话______不许撒谎______
3.对号入座(下面句子中的省略号起什么作用?
选择恰当的理解,将序号填表在横线上)。
A.表明心理活动时断时续;B.表示省略递增的次数;
C.表示说话结结巴巴;D.表示语意的跳跃;
“我嘛?
缝缝补补…” ______
古老的钟发哑地敲了十下,十一下… ______
自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦?
…不,还没来!
…为什么把他们抱过来啊?
______
“谢谢上帝,总算活着回来啦。
…我不在,你在家里做些什么呢?
”______
4.按下面的要求,完成练习。
(1)盛开着的广玉兰花洁白柔嫩,惹人喜爱。
(用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣)
(2)山谷里飘着袅袅的炊烟,一丝一丝、一缕一缕的。
山间炊烟袅袅,如丝如缕。
(照样子写句子)
江上漂着一片片白帆,像一首诗,又像一幅画。
(3)儿子外出创业,给母亲发了一条报平安的短信:
“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
”母亲收到后却哭了,因为她是这么读的:
“______”(给短信内容加上合适的标点,并写在横线上)
(4)毕业在即,请给同学写几句赠言,注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。
(句中不得出现真实姓名)
5.运用不同的标点符号,使下面这一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃
6.给下列句子加标点。
①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他
说______没事可不要到那个地方去玩啊______
②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______
③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______
7.读短文,回答问题。
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。
鸟儿问女孩:
“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?
”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。
接着,她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
(1)给语段加上恰当的标点。
小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______
(2)鸟儿盯着灯火看了两次的举动,反映了______思想感情。
(3)树已经没了,鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听?
8.读课文《世界上第一个听诊器》,给句子加标点。
啊______呼吸声______心跳声______都听带劲了______
9.选择正确答案的序号填在题后的括号里。
“‘哦!
您,您就是——’我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。
”句中破折号的作用是( )
A.表示说话中断或停止
B.表示解释说明
C.表示声音延长
10.阅读下文,回答问题
成全善良
那是三月里的一天,我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人和他的女儿,听他们的对话,是陪老人去医院看病的,正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,_______在前面挡着人群,_______搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着,站站就到了!
那个姑娘似乎没想到会这样,有些尴尬,再次说:
“您坐吧,大爷!
”那个女儿似乎还想说什么,只见老人拉了拉她的手,说:
“好好,那就太谢谢你了!
”说完,慢慢走到座位前微笑着坐下,那位姑娘流露出笑意。
但我发现那个女儿明显不高兴,好像责怪父亲似的。
让我看得很疑惑。
公交车开始加速,突然一下子急刹车,我注意到,那位老人紧皱着眉头,好像在强忍着身体某处的不适。
我不禁替他暗自庆幸:
亏他坐下了,如果一直站着,不知要遭多少罪。
医院很快就到了。
那位老人下车时,不忘向那位姑娘表示感谢。
我也下了车,拿出手机准备给朋友打电话,问清他在哪个病室。
也正因为我这样停了一停,我才听到了下面这段对话:
“爸,伤口痛了吧?
”
“一点点吧!
”
“你也真是的,明明知道自己臀部有伤口,不能坐,还要坐!
”
“人家小姑娘一片好意!
我硬是拒绝她,也许以后再遇到这样的事,她就会有顾虑了……”
我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来_______客套,_______另有隐情。
我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上,老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚,成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
(1)给划线部分加标点。
上早就人满为患。
这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__
(2)在文中横线上填上合适的关联词。
①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,______在前面挡着人群,______搀着父亲的胳膊上车。
②我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来______客套,______另有隐情。
(3)在给老人让座的过程中,姑娘的神情发生了怎样的变化?
______——______——______,从这些变化中,你体会到姑娘______的特点。
(4)“我终于明白了,老人和他女儿的拒绝,原来并非客套,而是另有隐情。
”这句话中的“隐情”是指______,老人没有拒绝的原因是______。
(5)①成全别人的善良,又何尝不是另一种善良?
(改成不用问号的句子)
②请联系生活实际,谈谈你对这句话的理解。
11.给下面的句子加上不同的标点,使它们表示不同的意思。
①你 同 意 他 不 同 意
②你 同 意 他 不 同 意
③你 同 意 他 不 同 意
12.选择下面句子破折号的作用。
A话题转移B解释说明C声音延长
①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!
______
②每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
______
③那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!
______
13.给下面的句子加上恰当的标点符号。
(1)______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______
(2)列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______
(3)______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______
14.阅读下文,回答问题
成语
成语在汉语家园中具有独特的魅力,在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。
成语有威力,它能“一语破的”。
如“千钧一发”——情况危急,“鸡毛蒜皮”——事情琐碎,“鹤立鸡群”——才貌出众。
成语有几个来源:
一是人民群众口头流传下来的,如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等;二是来自古代寓言,如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等;三是来自历史故事,如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等;四是出自古代诗文中的语句,如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。
成语以四字格为基本格式,也有非四字格的:
三个字组成的成语,如“恶作剧”、“耳边风”;五个字组成的成语,如“何乐而不为”;六个字组成的成语,如“敢怒而不敢言”;七个字组成的成语,如“醉翁之意不在酒”;多个字组成的成语,如“鞍不离马,甲不离身”。
成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。
(1)文中破折号的作用是______。
(2)文中讲到了成语的哪几种来源?
(3)成语都有哪几种格式?
(4)写出你所熟悉的八个成语。
15.给下面句子加上不同的标点,使每句话的意思不同。
张林 王冰 参加作文竞赛得了一等奖
①张林告诉别人王冰参加竞赛得了一等奖:
②张林问王冰:
③别人向张林说:
④陈述二人都参加竞赛得了一等奖:
16.选择下列句子中引号的正确用法,请将序号填在横线上。
A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义
①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它。
______
②“满招损,谦受益。
”这句格言流传至今已经两千多年了。
______
③读书有“三到”,所谓“三到”就是心到、眼到、口到。
______
17.阅读下文,回答问题
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。
山岭上,深谷里,平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红色的山丹丹花,粉红色的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵的清香。
草原不仅美丽,而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱,成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
(1)本文是以写______为主的文章。
(2)找出文中的过渡句,写在下面,说说它的作用是什么?
(3)文中用了很多修辞方法,请在文中找出比喻句、排比句、拟人句,各写一句。
(4)短文结尾处省略号的作用是( )
(5)短文主要描了______,表达了作者______之情。
18.阅读下文,回答问题
父亲
虽然我是家里唯一的女孩,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
在地里干活,偶尔捉只小兔或鸟儿,回来也是送给哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他的出工和收工一样,只是顺其自然的事,他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是,我考上了县一中。
这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。
母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背______幽幽地说______要不______别让妮子上学了______父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳______哪能______再难也得让她上学______就为这一句话,我第一次被感动了。
在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行李,一头挑着一筐桃子送我去上学。
跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我又一次被感动了,在心里默默发誓:
不学出个样子来,无颜面对父亲。
到学校门口,我一个人进去,父亲去卖那筐桃子。
等我安排好住宿后,去城里找他,父亲已经走了。
我想,他肯定是饿着肚子走的,翻山越岭,还得走20里路啊!
3年高中,我很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。
当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。
冬天天短,父亲每次来都得起个大早,往往是胡须上结了一层白霜。
掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰碴儿。
中午,我们父女俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。
夏日,父亲捎带着卖桃,20里的山路,把父亲的脸晒成了绛紫色。
赶到学校已近中午,我把早已凉好的白开水递过去,父亲一气儿就喝了一大缸子。
父亲向来是当天来当天走。
3年里,他走了他几十年走不完的路程。
我对父亲的情和爱,也在这3年里变得缠绵与圣洁。
3年后,我由县城考到省城。
也和3年前一样,父亲挑着扁担送我去上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨连绵。
火车上,父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪父亲过于奢侈。
“你都成大学生了,吃个好桃子,配!
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
安排好住宿已经很晚了。
我要送父亲到学校招待所去住,他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自己的宿舍。
我知道,那样父亲会一夜都不安心的,所以也只好随他去了。
下过雨后,气温骤然下降了许多。
一天的颠簸,我实在是太累了,躺在床上不一会儿进入了梦乡。
突然,辅导员老师把我叫醒。
她说,你父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓台上。
此刻,即使是铁石心肠也会感动。
我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂,哭着求他:
“为了我,父亲,请您爱惜自己。
”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后,哽咽着说:
“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。
”
“可你们是女生宿舍呀?
”辅导员老师还很年轻,和其他人一样眼里已噙满了泪水。
“那又有什么,他是父亲。
”大家异口同声地说。
是啊!
他是父亲。
他是勤劳又质朴的农民!
(1)给文中第4自然段加上标点符号。
母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背______幽幽地说______要不______别让妮子上学了______父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳______哪能______再难也得让她上学______就为这一句话,我第一次被感动了。
(2)第1自然段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉?
为什么?
(3)“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合文义用自己的话概括出让“我”感动的具体内容。
(4)作者多次写到父亲的肖像:
“弓起的背”,“刀刻的脸”,“磨出老茧的双肩”,“青筋凸起的双臂”,意在表现什么?
(5)下列对文中句子的理解,正确的两项是( )
(6)对上题中你所认为的理解错误的两项重新进行分析。
(7)同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?
(8)请在文中找出任意两个能够表明“我”对父爱的理解或感动的句子。
19.读课文《第八次》加标点,感悟他的心里
他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。
20.指出下列句子中省略号的用法。
①“呜卟,呜卟,呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
______
②那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远、很远……______
③山上开满了色彩鲜艳的花,红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。
______
21.给下面这段话加上标点符号。
后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______
22.“他一路唱着歌:
‘啊,在碧绿的……草地上……欢唱!
’”句中省略号表示的是声音的断断续续。
( )
23.阅读下文,回答问题
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由_______成_______与_______功_______两个字组成的_______成是功的积累_______叫做_______功到自然成_______
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
_______成功很容易,无需奋斗就能达到的话,_______成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,_______成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有<史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以_______坐着羡慕别人“成”,_______站起来积累自己的“功”。
须知,任何朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉。
成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
(1)给第一小节的空格处加上标点。
殊不知成功是由______成______与______功______两个字组成的______成是功的积累______叫做______功到自然成______
(2)在文中横线上填上关联词。
①______成功很容易,无需奋斗就能达到的话,______成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,______成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
②在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以______坐着羡慕别人“成”,______站起来积累自己的“功”。
(3)联系上下文解释下面的词语。
①捷径:
______
②笔耕不息:
______
(4)写出下列词语的反义词。
坚硬______ 自私______坚持不懈______
(5)根据文章内容填空。
成和功有着密切的关系,成是功的______,功是成______。
成功对于懒汉来说是______的,对于奋斗者来说又是______的。
(6)读文中画线的句子,给它换一个意思相近的成语或格言、名言。
(7)短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?
分别用一句话做简要的概括。
(8)“水滴石穿”对你有什么启示?
请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的感受。
(不少于100字)
24.阅读下文,回答问题
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:
“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。
”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。
”
____碰壁____我说____您怎么会碰壁呢____是不是您走路不小心____
____你想____四周黑洞洞的____还不容易碰壁吗____
“哦!
”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。
”
在座的人都哈哈大笑起来。
(1)联系上下文解释词语。
恍然大悟:
______
(2)在文中空白处加上标点。
______碰壁______我说______您怎么会碰壁呢______是不是您走路不小心______
______你想______四周黑洞洞的______还不容易碰壁吗______
(3)“碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。
”实际上指的是什么?
(4)“四周黑洞洞的”是什么意思?
(5)这段话是______描写,划线的句子提示语在______。
(6)这段话表现了______。
25.阅读下文,回答问题
奇迹
法国著名作家雨果才华出众__他20岁开始发表作品__刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说__巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧__诗歌__小说__可正当他才华横溢时__心脏病发作了__
看着40岁的雨果发青的脸色,沉重的喘息,人们惋惜万分。
∥
雨果并不悲观,他在医生的指导下,开始进行体育锻炼。
他每天清晨外出散步、作操,接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转,体质逐渐增强。
他又获得了精力,重新拿起笔,写出了大量的文学作品。
直到晚年任创作不懈,60岁时创作了《悲观世界》。
80岁那年写成了《笃尔克玛》。
雨果活了84岁。
看到雨果得了心脏病却成了长寿者,人们惊叹不已:
“真是个奇迹!
”∥
奇迹怎么来的呢?
生命在于运动,进行体育锻炼!
∥
(1)给第一自然段加上标点符号。
法国著名作家雨果才华出众______ 他20岁开始发表作品______ 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说______ 巴黎圣母院______ 以后又创作了一系列戏剧______ 诗歌______ 小说______ 可正当他才华横溢时______ 心脏病发作了______
(2)写出下列词语的反义词。
逐渐______ 悲观______ 增强______
(3)请概括出短文第二段的段意。
(4)短文通过记叙身患重病的雨果______的事,说明了______。
26.蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?