人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练.docx

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人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练

人教版六年级语文下册标点符号专项强化训练

1.阅读下文，回答问题

母爱是一根穿针线

  母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

  她决定给儿子钉一下。

∥

  儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!

  屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

  可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

  她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡（rú）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。

  再试……

  可线仍未穿进针眼里。

∥

  （儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

）

  儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

  妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥

  儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥

（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作______，你把母爱比作______。

（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。

（3）文中省略号的用法是：

______。

（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。

”你知道该怎样做吗？

（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？

（6）短文是按______的顺序写的。

（7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。

2.给下列句子加上标点。

①  ______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______

②鬼子军官用中国国话问雨来______小孩______问你话______不许撒谎______

3.对号入座（下面句子中的省略号起什么作用？

选择恰当的理解，将序号填表在横线上）。

A.表明心理活动时断时续；B.表示省略递增的次数；

C.表示说话结结巴巴；D.表示语意的跳跃；

“我嘛?

缝缝补补…”                                       ______

古老的钟发哑地敲了十下，十一下…                           ______

自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？

…不，还没来！

…为什么把他们抱过来啊？

                                                           ______

“谢谢上帝，总算活着回来啦。

…我不在，你在家里做些什么呢？

”______

4.按下面的要求，完成练习。

（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。

（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）

（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。

山间炊烟袅袅，如丝如缕。

（照样子写句子）

江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。

（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：

“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。

”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：

“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）

（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。

（句中不得出现真实姓名）

5.运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。

这梨子不大好吃

6.给下列句子加标点。

①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他

说______没事可不要到那个地方去玩啊______

②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______

③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______

7.读短文，回答问题。

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。

鸟儿问女孩：

“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在那儿吗？

”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）给语段加上恰当的标点。

小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______

（2）鸟儿盯着灯火看了两次的举动，反映了______思想感情。

（3）树已经没了，鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听？

8.读课文《世界上第一个听诊器》，给句子加标点。

啊______呼吸声______心跳声______都听带劲了______

9.选择正确答案的序号填在题后的括号里。

“‘哦！

您，您就是——’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。

”句中破折号的作用是（  ）

A.表示说话中断或停止 

B.表示解释说明 

C.表示声音延长

10.阅读下文，回答问题

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，_______在前面挡着人群，_______搀着父亲的胳膊上车。

车上早就人满为患。

这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：

“您坐吧，大爷！

”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：

“好好，那就太谢谢你了！

”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。

但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。

让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

我不禁替他暗自庆幸：

亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。

那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。

我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。

也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？

”

“一点点吧！

”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

”

“人家小姑娘一片好意！

我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来_______客套，_______另有隐情。

我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？

（1）给划线部分加标点。

上早就人满为患。

这时一个姑娘站了起来__微笑着对那位老人说__大爷__您来这里坐吧__谢谢了__姑娘__老人却说__我站站没关系__你坐吧__

（2）在文中横线上填上合适的关联词。

①那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，______在前面挡着人群，______搀着父亲的胳膊上车。

②我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来______客套，______另有隐情。

（3）在给老人让座的过程中，姑娘的神情发生了怎样的变化？

______——______——______，从这些变化中，你体会到姑娘______的特点。

（4）“我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

”这句话中的“隐情”是指______，老人没有拒绝的原因是______。

（5）①成全别人的善良，又何尝不是另一种善良？

（改成不用问号的句子）

②请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。

11.给下面的句子加上不同的标点，使它们表示不同的意思。

①你 同 意 他 不 同 意

②你 同 意 他 不 同 意

③你 同 意 他 不 同 意

12.选择下面句子破折号的作用。

A话题转移B解释说明C声音延长

①我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!

______

②每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

______

③那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!

______​

13.给下面的句子加上恰当的标点符号。

（1）______小蜘蛛______你吃饱了吗______老屋问______

（2）列宁微笑着说______你好______灰雀______昨天你到哪儿去了______

（3）______哎呀______狐狸说道______你这是给我设了一个圈套啊______

14.阅读下文，回答问题

成语

   成语在汉语家园中具有独特的魅力，在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。

成语有威力，它能“一语破的”。

如“千钧一发”——情况危急，“鸡毛蒜皮”——事情琐碎，“鹤立鸡群”——才貌出众。

   成语有几个来源：

一是人民群众口头流传下来的，如“趁热打铁”、“家常便饭”、“提心吊胆”、“欢天喜地”等；二是来自古代寓言，如“坐井观天”、“狐假虎威”、“自相矛盾”、“亡羊补牢”等；三是来自历史故事，如“草木皆兵”、“完璧归赵”、“夜郎自大”、“纸上谈兵”等；四是出自古代诗文中的语句，如“唇亡齿寒”、“水落石出”、“乘风破浪”、“满城风雨”、“学而不厌”等。

   成语以四字格为基本格式，也有非四字格的：

三个字组成的成语，如“恶作剧”、“耳边风”；五个字组成的成语，如“何乐而不为”；六个字组成的成语，如“敢怒而不敢言”；七个字组成的成语，如“醉翁之意不在酒”；多个字组成的成语，如“鞍不离马，甲不离身”。

   成语是中华民族文字史上一颗璀璨的明珠。

（1）文中破折号的作用是______。

（2）文中讲到了成语的哪几种来源？

（3）成语都有哪几种格式？

（4）写出你所熟悉的八个成语。

15.给下面句子加上不同的标点，使每句话的意思不同。

张林   王冰   参加作文竞赛得了一等奖

①张林告诉别人王冰参加竞赛得了一等奖:

②张林问王冰:

③别人向张林说：

④陈述二人都参加竞赛得了一等奖：

16.选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。

A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义

①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。

______

②“满招损，谦受益。

”这句格言流传至今已经两千多年了。

______

③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。

______

17.阅读下文，回答问题

锡林郭勒草原

   内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

   蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红色的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵的清香。

   草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

   矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

（1）本文是以写______为主的文章。

（2）找出文中的过渡句，写在下面，说说它的作用是什么？

（3）文中用了很多修辞方法，请在文中找出比喻句、排比句、拟人句，各写一句。

（4）短文结尾处省略号的作用是（   ）

（5）短文主要描了______，表达了作者______之情。

18.阅读下文，回答问题

父亲

   虽然我是家里唯一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。

在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给哥哥。

   小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。

   可是，我考上了县一中。

这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。

   母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背______幽幽地说______要不______别让妮子上学了______父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳______哪能______再难也得让她上学______就为这一句话，我第一次被感动了。

   在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。

跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了,在心里默默发誓：

不学出个样子来，无颜面对父亲。

   到学校门口，我一个人进去，父亲去卖那筐桃子。

等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。

我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里路啊！

   3年高中，我很少回家。

父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。

当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。

冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。

掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。

中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。

夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路,把父亲的脸晒成了绛紫色。

赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。

父亲向来是当天来当天走。

3年里，他走了他几十年走不完的路程。

我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。

   3年后，我由县城考到省城。

也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。

火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。

“你都成大学生了，吃个好桃子，配！

”并且不停地催促我快吃。

我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！

   安排好住宿已经很晚了。

我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。

他说他怕我回来找不到自己的宿舍。

我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。

下过雨后，气温骤然下降了许多。

一天的颠簸，我实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。

突然，辅导员老师把我叫醒。

她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓台上。

此刻，即使是铁石心肠也会感动。

我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：

“为了我，父亲，请您爱惜自己。

”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：

“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。

”

   “可你们是女生宿舍呀？

”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。

“那又有什么,他是父亲。

”大家异口同声地说。

是啊！

他是父亲。

他是勤劳又质朴的农民！

（1）给文中第4自然段加上标点符号。

母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背______幽幽地说______要不______别让妮子上学了______父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳______哪能______再难也得让她上学______就为这一句话，我第一次被感动了。

（2）第1自然段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉？

为什么？

（3）“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。

请结合文义用自己的话概括出让“我”感动的具体内容。

（4）作者多次写到父亲的肖像：

“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？

（5）下列对文中句子的理解，正确的两项是（   ）

（6）对上题中你所认为的理解错误的两项重新进行分析。

（7）同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？

（8）请在文中找出任意两个能够表明“我”对父爱的理解或感动的句子。

19.读课文《第八次》加标点，感悟他的心里

他猛地跳起来______喊道______ ______我也要干第八次______ ______。

20.指出下列句子中省略号的用法。

①“呜卟，呜卟，呜……”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

______

②那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……______

③山上开满了色彩鲜艳的花，红的、绿的、蓝的……看得人眼花缭乱。

______

21.给下面这段话加上标点符号。

后来我见人就说______我有蟋蟀在钵子里______蝈蝈儿在葫芦里______鸟儿在笼子里______父亲有一个小蝎子在表里______

22.“他一路唱着歌：

‘啊，在碧绿的……草地上……欢唱！

’”句中省略号表示的是声音的断断续续。

（   ）

23.阅读下文，回答问题

“成”与“功”

   失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由_______成_______与_______功_______两个字组成的_______成是功的积累_______叫做_______功到自然成_______

   晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。

功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

   一滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。

然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

   _______成功很容易，无需奋斗就能达到的话，_______成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，_______成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

   李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有<史记》的诞生。

   在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以_______坐着羡慕别人“成”，_______站起来积累自己的“功”。

须知，任何朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。

成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉。

成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

（1）给第一小节的空格处加上标点。

殊不知成功是由______成______与______功______两个字组成的______成是功的积累______叫做______功到自然成______

（2）在文中横线上填上关联词。

①______成功很容易，无需奋斗就能达到的话，______成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，______成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

②在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以______坐着羡慕别人“成”，______站起来积累自己的“功”。

（3）联系上下文解释下面的词语。

①捷径：

______

②笔耕不息：

______

（4）写出下列词语的反义词。

坚硬______  自私______坚持不懈______

（5）根据文章内容填空。

   成和功有着密切的关系，成是功的______，功是成______。

成功对于懒汉来说是______的，对于奋斗者来说又是______的。

（6）读文中画线的句子，给它换一个意思相近的成语或格言、名言。

（7）短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？

分别用一句话做简要的概括。

（8）“水滴石穿”对你有什么启示？

请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的感受。

（不少于100字）

24.阅读下文，回答问题

   “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：

“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”

   “那怎么——”

   “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。

”

   ____碰壁____我说____您怎么会碰壁呢____是不是您走路不小心____

   ____你想____四周黑洞洞的____还不容易碰壁吗____

   “哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”

   在座的人都哈哈大笑起来。

（1）联系上下文解释词语。

恍然大悟：

______

（2）在文中空白处加上标点。

______碰壁______我说______您怎么会碰壁呢______是不是您走路不小心______

______你想______四周黑洞洞的______还不容易碰壁吗______

（3）“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。

”实际上指的是什么？

（4）“四周黑洞洞的”是什么意思？

（5）这段话是______描写，划线的句子提示语在______。

（6）这段话表现了______。

25.阅读下文，回答问题

奇迹

   法国著名作家雨果才华出众__他20岁开始发表作品__刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说__巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧__诗歌__小说__可正当他才华横溢时__心脏病发作了__

   看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。

∥

   雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。

他每天清晨外出散步、作操，接着跑步、游泳……雨果的健康状况慢慢好转，体质逐渐增强。

他又获得了精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。

直到晚年任创作不懈，60岁时创作了《悲观世界》。

80岁那年写成了《笃尔克玛》。

雨果活了84岁。

   看到雨果得了心脏病却成了长寿者，人们惊叹不已：

“真是个奇迹！

”∥

   奇迹怎么来的呢？

生命在于运动，进行体育锻炼！

∥

（1）给第一自然段加上标点符号。

法国著名作家雨果才华出众______ 他20岁开始发表作品______ 刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说______ 巴黎圣母院______ 以后又创作了一系列戏剧______ 诗歌______ 小说______ 可正当他才华横溢时______ 心脏病发作了______

（2）写出下列词语的反义词。

逐渐______  悲观______   增强______

（3）请概括出短文第二段的段意。

（4）短文通过记叙身患重病的雨果______的事，说明了______。

26.蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？