八年级上英语第9周教案.docx
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八年级上英语第9周教案
第六周备课资料封面
校名：
现代外国语学校
班级八年级任课教师武俊杰科目英语单元名称复习Module1-4
项目名称
项目内容
备注
教学时间
2013年10月28日月日至月日-至11月1日
课时教案
应有5个课时教案，实备5个
单元教学计划
共1页
单元复习教案
共2页
单元测试材料
共2页
单元讲评教案
共1页
单元授课计划
课题
Module1-4
单元序号
9
教学目标
知识目标:
correctspellingpronunciationroadaccidentexceptcrowdedjourneybookoutsidechoicehowevercost
技能目标:
复习上册动词的各种时态和形容词副词的比较级与最高级的应用。
情感态度：
运用各种时态以及形容词的比较级来进行写作。
教材及学生分析
教材：
本复习单元主要是学习动词的各种时态正确运用以及形容词，副词比较级，最高级的变法及运用。
学生：
复习前面刚学的形容词的运用，对于学生来说比较有思路，但是正确无误地运用还需要多加练习。
重点与难点
形容词比较级，最高级在形式上的变化规律（规则与不规则）与运用。
课时分配
5
时间
周次：
第9周至第10周
2013年10月28日至11月1日月日至月日
课时教学设计
课题
Module1
教案序号
36
授课时间
2013年 10 月28日
课型
复习
教学目标
roadaccidentexceptcrowdedjourneybookoutsidechoicehowevercost
exceptforfarfrom
whathappened?
whataboutgoingbybike？
点难点
教学重
动词各种时态的运用
准备
教学
多媒体，录音机
板书设计
Lastyear,hewastenyearsold.
Nowheissinging.
Infiveyears,therewillbemorerobots.
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．检查课前准备
二．组织学生学习和复习（20分钟左右）
四、课堂小结（约3分钟）
（检查课前准备）
师：
先记忆本模块的单词与短语，然后检查复习情况，其次带领学生一起看并复习语言点，同时让学生翻看笔记本。
最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。
师：
通过提问来一起回顾本节课所学内容，能根据不同的时间状语来判断动词的时态。
老师总结：
掌握动词时态的正确运用。
复习本单元的单词和课文
生：
各小组比赛检查复习情况，之后五分钟背诵知识点，最后习题分组讨论。
调动学生的积极主动学习性，
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练：
知识梳理选择题，填空，句型转换要复习一遍。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
根据不同的时间状语来判断动词的时态是个重点也是难点需要多方面练习巩固。
课时教学设计
课题
Module2
教案序号
37
授课时间
2013年10月29 日
课型
复习
教学目标
重点短语与句型的学习应用
点难点
教学重
形容词的比较级的变化规则，
准备
教学
多媒体，录音机
板书设计
hill,population,wide,million，pretty,than
fanclubhaveachanceofkeepfitgetlost
plentyofsothat
Hey,Bruce.whichsportdoyoulikebetter,swimmingorrunning?
Ilikeswimmingbetter,it’smorerelaxingthanrunning.
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．检查课前准备
二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）
四、课堂小结（约3分钟）
（检查课前准备）
师：
先记忆本模块的单词与短语，然后检查复习情况，其次带领学生一起看并复习语言点，同时让学生翻看笔记本。
最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。
师：
形容词比较级如何变化
老师总结：
单音节形容词的变化规律要牢记。
复习本单元的单词和课文
生：
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
调动学生的积极主动学习性，
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练：
知识梳理选择题，比较级填空，句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
掌握单音节的形容词的变化规律，多做这方面的练习以便记住。
课时教学设计
课题
Module3
教案序号
38
授课时间
2013年10月30日
课型
复习
教学目标
双音节多音节形容词的比较级变化
点难点
教学重
多音节形容词的比较级不规则变化，
准备
教学
多媒体，录音机
板书设计
Baseballvolleyballboringexcitingrelaxingalready
besureaboutnevermindplayagainstwarmup
what’sthescore?
Spainscoredaminuteago
Wow,that’sfast!
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．检查课前准备
二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）
四、课堂小结（约3分钟）
（检查课前准备）
师：
先记忆本模块的单词与短语，然后检查复习情况，其次带领学生一起看并复习语言点，同时让学生翻看笔记本。
最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。
师：
多音节形容词比较级的变化规律
老师总结：
掌握多音节形容词的比较级的变化规律
复习本单元的单词和课文
生：
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
调动学生的积极主动学习性，
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练：
知识梳理选择题，形容词比较级填空，句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
由于上一模块刚学单音节形容词的比较级的变化现在又复习多音节的形容词比较级的变化，学生容易混淆。
课时教学设计
课题
Module4
教案序号
39
授课时间
2013年 10月31日
课型
复习
教学目标
roadaccidentexceptcrowdedjourneybookoutsidechoicehowevercost
exceptforfarfrom
whathappened?
whataboutgoingbybike？
__What’sthemostexpensivewaytogotoschool？
__Goingbytaxiisthemostexpensive
点难点
教学重
复习形容词最高级以及短语的用法
准备
教学
多媒体，录音机
板书设计
1.一般情况下加est
2,重读闭音节，前一个是元音后一个是辅音，双写辅音加est
3,以e结尾的直接加st
4,辅音加y，把y变为i加ｅｓｔ
教学过程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计
意图
个性化设计
一．检查课前准备
二．组织学生学习和探究新课（20分钟左右）
四、课堂小结（约3分钟）
（检查课前准备）
师：
先记忆本模块的单词与短语，然后检查复习情况，其次带领学生一起看并复习语言点，同时让学生翻看笔记本。
最后准备五到十个有关知识点的选择题来巩固这节课所学内容。
师：
形容词最高级的变化规律
老师总结：
注意在句子中隐含的最高级的提示语
复习本单元的单词和课文
生：
同学之间相互讨论练习中找出的语法以及疑点。
调动学生的积极主动学习性，
通过学生自己找出疑点并且和同学讨论交流，能够加深印象，并且能够培养良好的学习习惯。
作业
知识巩固
拓展延伸题
作
业
内
容
基础训练：
知识梳理选择题，最高级填空，句型转换。
阅读理解以及写作
课堂作业一方面考察学生基础知识的掌握情况，另一方面拓展学生的知识面。
教
后
反
思
本复习模块主要学习最高级的变化，注意与比较级的区分
课时教学设计
课题
模块复习检测
教案序号
40
授课时间
2013年11 月1 日
课型
复习
教学目标
whataboutgoingbybike？
__What’sthemostexpensivewaytogotoschool？
__Goingbytaxiisthemostexpensive
hill,population,wide,million，pretty,than
fanclubhaveachanceofkeepfitgetlost
plentyofsothat
点难点
教学重
动词时态的运用
比较级
最高级的用法
准备
教学
检查试卷，
板书设计
复习
Vocabulary:
roadaccidentexceptcrowdedjourneybookoutsidechoicehowevercost
Sentence:
—HowdoesTonygotoschool？
—helivesthefarthestfromschool,sohetakestheunderground.
__What’sthemostexpensivewaytogotoschool？
__Goingbytaxiisthemostexpensive
教学过程
教学
环节
检测试卷M1__4
当堂
检测
教
后
反
思
这四个模块的知识点比较多，学生做题的时候不能综合运用，需要多加练习。
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