XX年六年级下册英语Module 9教案外研版.docx
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XX年六年级下册英语Module9教案外研版
XX年六年级下册英语Module9教案（外研版）
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教学课题
module9
总课时数
教学内容
单词教学
教学目标
⒈能正确地听、说、读、写第九模块单词，并做简单运用。
2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。
3.激发学生学习英语的兴趣。
教学重点
能让学生快速地认读单词，拼写单词。
教学难点
尝试运用这些单词。
教学准备
录音机、图片、卡片
教
学
过
程
二次备课
一、复习
复习第八单元单词，并用这些词练习说话。
二、学习单词
⒈谈话引入。
⒉出示图片，感知图意。
⒊出示单词，图词联系。
⒋教师领读单词。
wonderful
what
wish
primary
message
keep
future
⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
⒍指导学生用新学单词说话。
三、学习词组
Best
wishes
primary
school
lots
of
my
best
friend
goodluck
A
good
idea
四、巩固练习
教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。
五、总结
说一说你还遇到哪些困难？
六、作业
⒈抄写记忆单词。
⒉用单词写话。
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
module9
总课时数
2
教学内容
Unit1
Best
wishes
toyou!
教学目标
．会用英语祝福对方。
2.进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。
3.能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。
4.培养学生学习兴趣。
教学重点
会用英语祝福对方。
教学难点
进一步巩固学习现在进行时和一般将来时。
教学准备
卡片，图片
教
学
过
程
二次备课
一、复习导入
.warmer:
（1）师生问好。
（2）ActoutthedialogueinUnit1.
2.Listenandchant
二、新授
.Leading:
youaregoingtomiddleschool.Areyouexcited?
why?
whatareyouwirtinginyouremails?
2.Textteaching:
（1）T:
Showthepicturesontheblackboard.Playthetapeandhavethestudentslookandlisten.
（2）Ss:
Listenandunderlinethenewwords.Trytoread。
（3）T:
Explainthenewwordsandthesentences.
（4）让学生在课文中找出用英语祝福对方的表达。
（5）师生共同分析课文中的现在进行时和一般将来时
三、巩固练习
.listenandsay
2.saygoodwishedtoyourfriends.
四、小结
说说今天有什么收获？
五、作业
熟读课文
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
module9
总课时数
3
教学内容
Unit2wishingyouhappinesseveryday.
教学目标
．会用英语祝福对方。
2．通过学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能力，培养学生参与合作的意识。
3.教育学生要有礼貌。
教学重点
会用英语祝福对方。
教学难点
会用英语祝福语向对方表达祝福。
教学准备
图片，录音机
教
学
过
程
二次备课
一、复习导入
.look,listenandsay.
2.saygoodwishedtoyourfriends.
二、合作学习、探究新知
.listenandread
2.Nowreadandwirte.
thenaskandanswer。
Q1：
what
is
linglingdoing?
Q2:
what
does
she
wirte
first?
Q3:
Thenwhat
does
she
wirte?
Q4:
howmanylettersarethere?
3.Practice
三、巩固练习
让学生看活动5的图片，两人一组展开对话.
学生看活动5的图片，试着用祝福语向别人表达祝福。
让学生两人一组展开对话，然后写一写。
Eg:
goodluckforthefuture.fromxiaoyong.Thankyou,Xiaoyong
四、总结
说说今天有什么收获？
五、作业
向父母和朋友表达祝福
郭家寨小学教师教学设计
教学课题
module9
总课时数
4
教学内容
Review
module
教学目标
.巩固本课的四会单词，学习短语。
2.能听说读写本课的重点句子。
3.培养学生能听懂并能口头运用以上语句进行谈论对话的能力。
4．培养学生学习英语的兴趣。
教学重点
会用英语祝福语向对方表达祝福。
教学难点
能听说读写本课的重点句子。
教学准备
录音机、录音带、卡片
教
学
过
程
二次备课
一、复习导入
．教师出示学生制作的卡片，重点考察动词短语的记忆。
学生写出相应的单词。
二、合作学习、探究新知
．放课文第一部分录音，学生跟读两遍。
2．出示四个问题，师引导学生回顾2部分。
Q1：
what
is
linglingdoing?
Q2:
what
does
she
wirte
first?
Q3:
Thenwhat
does
she
wirte?
Q4:
howmanylettersarethere?
3.让学生分组操练询问，上台表演。
4.学习sing
Listentoitforthefirsttimes.
Readthewordafterthetape.
Singafterthetapethenbythemselves.
三、巩固练习
wirteandsay
wirte
good
wished
to
your
friends
in
thire
Notebooks.
四、总结
说说今天有什么收获？
五、作业
填写配套练习。
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