学校艺术教育工作总结.docx
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学校艺术教育工作总结
学校艺术教育工作总结
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艺术教育是实施素质教育的一个重要组成部分,对开发弱智儿童智力潜能,陶冶弱智儿童情操具有不可替代的作用。
它不仅能提高学生的审美素质,而且对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都有深远的意义。
我校一贯重视艺术教育工作,建校至今,我校根据市教委提出的办学思路,认真分析学校现状,并以此为原则,面向全体学生,通过多种途径,采取各种措施,积极开展艺术教育工作,努力提高学生的审美和艺术修养,取得了令人瞩目的成绩。
下面就我校近年来开展艺术教育工作总结如下:
一、加强领导,建立机制,健全队伍
1、开展好艺术教育,领导是关键。
学校成立了由校长、教导和艺术总辅导员等相关老师组成的艺术教育领导小组,健全艺术教育管理体系各项具体要求落实责任到人。
依靠一线班主任、艺术教师,做好学校艺术教育的各项基础工作。
学校师生全员参与,确保艺术教育工作贯彻落实。
2、为了确保艺教质量,学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍,这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力,在学校中发挥了骨干带头作用。
二、注重管理,严格规范,潜心教研
1、制度管理,有章可循
为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,我们制订和完善有关规章制度,严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平,确保艺术教育工作正常有序进行。
学校在考核中制订了有关艺术教育工作的奖励条件,年终对取得成绩的老师进行奖励。
2、计划管理,目标明确
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作,教研组详细制订计划,明确工作目标后再付诸实施。
期末,艺术教研组作单项总结,学校在学期工作中进行总结。
3、常规管理,严格规范
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。
坚持课内与课外相结合,普及提高相结合。
一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量;另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动。
学校开设舞蹈队、儿童绘画班、电脑绘画等兴趣小组。
每位教师认真制订活动计划,每周定时定点开展活动。
学校在开展艺术教育中,同时非常注重创造美的校园环境,注重走廊文化建设,在每个楼层通过剪纸、绘画等作品展示艺术成果,让校园充满独特的艺术气息。
三、发展特色,不断创出艺教新成绩
美术艺术教育是我校多年来逐步形成的特色教育,取得了令人瞩目的成绩。
为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。
本学年一开始,儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动,兴趣组又吸收了几名新队员。
在美术活动中,唐老师注重培养学生在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
每周组织兴趣小组的学生在美工教室训练二次,分别进行儿童画和国画的训练。
由于学生具有一定的美术兴趣,有部分学生还具有一定的基础,对一些基本的技法已初步接触过,所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
今年我校“儿童画”再次被评为宝山区艺术特色项目。
四、丰富活动,活跃校园,硕果累累
2009年3月,为了在上海市第七届特殊奥林匹克运动会“阳光自编操”比赛中能够取得好成绩,舞蹈张老师和学生们一起创编了舞蹈“HPPY,2010”。
舞蹈张老师在教学过程中给学生讲清舞蹈中的故事情节、表演时应注意什么。
帮助学生理解动作的含义,头、眼、手、身段、表情的配合。
舞蹈“HPPY,2010”不但在上海市第七届特殊奥林匹克运动会“阳光自编操”比赛中夺得金牌,还参加了宝山区学生艺术节(表演舞)综合比赛;在学校庆“六一”演出活动中受到全校师生好评。
今年4月下旬至5月底,我校举行了一年一次的学校艺术月活动。
为了有组织有计划地开展活动,学校专门成立了领导小组,认真制定了艺术月的活动方案,围绕活动主题“迎世博,展才艺,争做世博小荧星”,组织开展了形式多样的艺术活动。
我们利用国旗下讲话的时间举行了简短的开幕式,向学生作了活动的介绍和动员,随后艺术月活动按文艺和美术两大板块分头进行。
学生在美术唐老师的指导下,充分利用各种方式进行书画作品展示,让学生在“迎世博,争做欢乐小使者”的活动中展现了自己的世博情怀和绘画本领,并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛,本学期就参加了市“真彩杯”、“普陀子长杯”””“心连心、手拉手”、“爱满天下杯”等书画赛,让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。
6月1日下午,宝山区培智学校“迎世博,展才艺,争做世博小荧星”庆六一主题集会在少年宫举行。
在舞蹈《happy2010》明快的音乐声中,庆“六一”主题活动拉开了序幕,校舞蹈队的小演员们身着节日的盛装,舞动着欢快的旋律,台下小观众们个个兴高采烈,合着音乐节奏,挥舞着手中的旗帜,整个剧场成了欢乐的海洋。
随之各班奉献上一个个精心准备的节目,孩子们精彩的才艺展示让在场的嘉宾们赞不绝口,家长们更是为孩子出色的表现激动不已,“感谢培智学校的老师们,真的不容易啊!
我的孩子也上舞台了!
”七年级小黄的父亲抑制不住欣喜的泪水。
集会上,各班涌现的“世博小明星”受到了表彰,区少年宫潘主任同培智学校张校长为“小明星”们颁发了证书。
区少年宫、区电信局、长江口商场、宝山海关、区财政局等单位向孩子们赠送了礼品,送上了一份份社会的关爱。
区少年宫的小朋友们也特地赶来助兴,他们表演的舞蹈和笛子演奏给孩子们带了艺术的享受。
2009年12月,手语舞蹈《感谢你》与宝林三小的师生参加了区“青春艺华”团拜会的演出。
学生用手语表达着从心底流淌出的感谢之情。
孩子们的演出也得到了领导和观众的好评。
2009年,在全体师生的共同努力下,我校在艺术教育上取得了优异的成绩,获得了丰硕的成果:
美术方面:
2009.3刘莉获区第十二届小学生交通安全书画赛二等奖。
丁肖荣获第十二届小学生交通安全书画赛三等奖。
曹儿琪获区第十三届小学生交通安全书画赛二等奖。
2009.3组织学生参加“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛获优秀奖。
(中国少年儿童杂志社、中国出版工作者协会摄影艺术委员会等)
学校获集体优秀奖。
赵慧获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术特等奖。
虞君获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术特等奖。
刘莉获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。
张佳伟获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。
陈旭明获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。
陈谊俊“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。
丁肖荣获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术一等奖。
黄正蓓“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术二等奖。
肖军获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术二等奖。
洪佳韵获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术三等奖。
黄滨获“艺术之星”全国少年儿童美术书法大赛美术三等奖。
2009.6肖军获2009年区“真彩杯”学生绘画作品评选初中组三等奖。
(宝山区教育局)
陈旭明获2009年区“真彩杯”学生绘画作品评选初中组三等奖。
2009.6组织学生爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛获优秀辅导奖(中国陶行知研究会)
黄正蓓获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛金奖
刘莉获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛金奖
黄滨获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛金奖
肖军获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛银奖
丁肖荣获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛铜奖
洪佳韵获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛优秀奖
顾一鸣获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛佳作奖
伏安捷获爱满天下杯第九届全国青少年书画篆刻大赛佳作奖
2009.9张佳伟参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影大赛绘画作品三等奖。
(上海国际少儿书画摄影大赛组委会)
丁肖荣参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品二等奖。
庄泽圣参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品一等奖。
黄滨参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影赛绘画作品特等奖。
虞君参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影赛绘画作品一等奖。
肖军参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影赛绘画作品三等奖。
洪佳韵参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品特等奖。
陈旭明参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画赛绘画作品二等奖。
黄正蓓参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品一等奖。
顾一鸣参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。
伏安捷参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。
赵卉参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。
郭嘉玮参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品二等奖。
陈谊俊参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画大赛绘画作品一等奖。
刘莉参加“心连心、手拉手”上海国际少儿书画摄影大赛绘画作品二等奖。
2009.12洪佳韵《走进世博园》获2009年上海市“樱花杯”学生美术书法作品比赛小学组三等奖(上海市科技艺术教育中心)(樱花国际贸易有限公司)
张佳伟获2009年上海市“樱花杯”学生美术书法作品赛小学组樱花奖
刘莉获2009年上海市“樱花杯”学生美术书法作品赛小学组樱花奖
舞蹈方面:
1、舞蹈《HAPPY,2010》获区学生艺术节单项比赛初中组舞蹈区中小学生艺术节银奖
2、舞蹈《HAPPY,2010》获2009年市第七届特奥会阳光自编操比赛金奖
回眸昨日,我们无比欣慰;正视今天,我们信心百倍;展望明天,我们豪情满怀。
我们相信,在校领导的指引下,在艺术教师们的不懈努力下,培智学校的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。
张艳敏
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