特级教师设计草房子整本书阅读推进单.docx

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特级教师设计草房子整本书阅读推进单

高年级名著阅读

《草房子》阅读学习单

班级：

姓名：

《草房子》推进导读

（一）

第一章《秃鹤》

共读话题：

1、没有意识到秃头难看之前，秃鹤是个什么样的孩子？

意识到秃头难看以后，他发生了怎样的变化？

2、秃鹤在会操表演的时候，给油麻地小学出了丑，你觉得他为什么这么做？

3、秃鹤在受到孤立的时候，他做了哪些努力？

收到效果了吗？

你觉得他的心情会怎样？

你有过被别人孤立和冷落的经历吗？

4、秃鹤在要求演“秃子连长”角色时，经历过思想斗争吗？

他是怎么想的？

5、演出成功后秃鹤为什么一个人躲起来哭了？

他的眼泪体现出他的什么心情？

纸月他们为什么也哭了？

6、想想大家以后和秃鹤的关系会怎样？

7、桑桑在文章里起到什么作用？

你觉得桑桑是个什么样的孩子？

《草房子》人物档案

人物姓名

秃鹤

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

 《草房子》推进导读

（二）

第二章《纸月》

共读话题：

1、纸月是一个迷一样的女孩子，她的神秘和传奇的地方在哪里？

2、你喜欢纸月吗？

为什么？

3、桑桑在纸月面前有什么不自然的表现？

这种羞涩的感情又那么甜美，它帮助桑桑改掉了哪些坏习惯？

4、纸月遇到了哪些危险，桑桑是怎么帮助她的？

5、当纸月因为怕被别人误会而独自走进茫茫雪原时，桑桑怎么表现？

他发泄出什么情绪？

6、读完整章内容，你解开纸月的身世之谜了吗？

《草房子》人物档案

人物姓名

纸月

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

《草房子》推进导读（三）

第三章《白雀》

（一）

 油麻地小学里，有脑袋亮亮，知错就改的第一美少年秃鹤；有惹人怜爱，身世迷离，写得一手好字的可爱女孩纸月；更有淘气，聪明的桑桑。

那么《白雀》这一章节里我们又将读到哪些故事？

认识哪些人物？

让我们共同走近人物，了解人物，一起去感受他们的快乐与忧伤吧！

 1.油麻地小学宣传队排练的什么节目？

导演是谁？

他是如何导演的？

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2.看排练是许多当地人爱好，谁一场不拉地看排练？

她对戏的内容是不是明白了？

说出你的理由。

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3.白雀有哪些特点？

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4.桑桑最崇拜谁？

原因是？

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5.蒋一轮笛子装在的布套里。

他取出笛子时，总是

，绝不。

从这些举动中，能看出蒋一轮是个人。

他吹笛时从不，他说

“”蒋一轮最迷人的姿

是。

6.请你描述《红菱船》的剧情。

7.微风荷叶，又把清香吹得。

几枝，

像，竖着。

这句话美吗？

说说

原因。

8.演出顺利吗？

原因是什么？

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9．宣传队解散了，蒋一轮有什么变化？

桑桑知道原因吗？

你的理由。

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10．五所学校检查教学情况时，蒋一轮出了什么差错？

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11．他有一种感，感，还外加感。

　“他”指谁？

为什么会有这些感受？

12．对于与白雀的交往，蒋一轮想给桑桑一种什么感觉？

他的想法实现了吗？

你的理由。

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13．对于桑桑为蒋一轮与白雀送信这件事，温幼菊说，桑桑的母亲说

，桑桑自己的观点。

桑桑的遗憾是

，他感觉就仿佛。

他的心底慢慢生出的念头是

。

14．桑桑与白雀的接头方式是。

15．这一页纸，像，居然。

他看了一眼的纸，赶紧，就

像。

桑桑为什么会有这样的感觉？

16．白三是谁？

他的性格是

17．没有送达的信带来了什么后果？

桑桑如何弥补自己的过失？

18．桑桑的补救措施结果是

19．桑桑如何看待蒋一轮与白雀的感情？

你的理由。

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《草房子》推进导读（四）

第七章《白雀》

（二）

 1.蒋一轮把白雀的信烧掉后同时也忘掉白雀了吗？

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2.桑桑为什么觉得在蒋一轮和白雀这件事上自己有推不掉的责任？

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3.蒋一轮的脾气越变越坏，原因是什么？

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4.蒋一轮脾气变坏具体表现在哪些事上？

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5.蒋一轮在躲避起来的时候，白雀为他做了那些事？

说明了什么

6.请你描述蒋一轮与戚小罐之间发生的那件事。

7.白雀为什么和谷苇分手？

你觉得谷苇是怎样的人？

8.蒋一轮结婚后，桑桑再给他和白雀送信时心里感觉怎样？

为什么？

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9．蒋一轮陪着妻子去田埂上，这里有一段环境描写，你觉得这段环境描写对表达人物的情感有什么作用？

先把那段环境描写抄下来再分析作用：

《草房子》人物档案

人物姓名

白雀

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

《草房子》推进导读（五）

第四章《艾地》

一、秦大奶奶住在什么地方？

她为什么要一直住在这个地方？

二、秦大奶奶为了买地受了哪些苦？

他们的梦想实现了吗？

你觉得她受的这些苦与后来她死活不搬离她住的地方有没有联系？

三、秦大奶奶去告状的理由是什么？

你觉得她的这个理由充分吗？

告状的结果是怎样的？

四、秦大奶奶给桑桑的第一印象是怎样的？

桑桑给秦大奶奶的印象又是怎样的？

在认识桑桑之前，秦大奶奶喜欢小孩子们吗？

从书中找出依据。

五、桑桑听到了哪些人们对秦大奶奶的议论？

他听到后改变了对秦大奶奶的看法了吗？

六、桑乔和秦大奶奶之间发什么哪些事情？

秦大奶奶和桑乔的对垒最终结果是什么？

桑乔做的

秦大奶奶做的

七、秦大奶奶第二次被迫搬家的时候，与第一次有哪些不同？

她怎样做的？

八、桑桑做作业时为什么心神不安？

这说明他心里秦大奶奶。

九、当桑桑发现秦大奶奶躺在艾地里的时候，他是怎样做的？

十、桑桑夜里为什么睡不踏实？

当他早晨看到秦大奶奶躺在艾地里的时候，他怎样做的？

说明桑桑是个怎样的孩子？

十一、这一时期的秦大奶奶是一个冷漠、孤僻、自闭、沉浸在自己被欺负的世界里，用行动抗议对她的不公。

根据你的读书体会，试着分析秦大奶奶性格形成的原因。

十二、秦大奶奶以前是不喜欢小孩子的，为什么她后来能奋不顾身地跳到水里救乔乔？

她的转变跟桑桑有没有关系？

那么桑桑是怎样让她改变的呢？

十三、阅读121-124页秦大奶奶获救的片段。

回答：

秦大奶奶是怎么获救的？

乡亲们怎样一步一步救她的。

救人的哪一个环节起了决定性作用？

十四、孩子们为什么这样大声的，深情的，排山倒海的喊奶奶？

十五、秦大奶奶被救之后，她有什么改变？

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

十六、还有什么人什么事继续在改变着秦大奶奶？

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

十七、秦大奶奶最后为救学校的一个南瓜而溺水身亡，她知道自己年纪大了，身体不灵活了，为什么还要去拉那个南瓜秧？

十八、秦大奶奶因什么而改变？

又因什么而牺牲？

十九、读了《艾地》这一章后，你感受到了人间最美的感情是什么？

《草房子》人物档案

人物姓名

秦大奶奶

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

《草房子》推进导读（六）

第五章《红门

（一）》第八章《红门

（二）》

1、桑桑为什么认为杜小康是他的对手？

请举例说说。

2、桑桑为什么拒绝让杜小康参加捉迷藏的游戏呢？

你认为桑桑做的对吗？

为什么？

3、“读五年级的那年秋天，杜小康又一次伤害了桑桑，并且是最严重的一次。

但这一次似乎是无意的。

”这一次最严重的伤害指的是什么？

又为什么说“似乎是无意的”？

4、如果不看后面的文章，请你猜想一下，杜小康未来会是什么样子呢？

5．杜小康和父亲外出放鸭时，最大的敌人是孤独，他们创造了哪些消解孤独的方法呢？

6、桑桑为什么将自己心爱的鸽子卖掉？

7、桑乔为什么对别的老师说：

“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康”？

8、本章最后一节，“当这被杜小康看了整整十四年的红门，在他的视野里终于完全消失时，桑桑觉得与自己相握的手，开始微微颤抖，并抓握得更紧……”你读懂了什么？

假如让你做作家，你会将杜小康怎样写下去呢？

9、分析杜小康的人物形象。

《草房子》人物档案

人物姓名

杜小康

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

《草房子》推进导读（七）

第六章  细马

1、细马是谁家的孩子？

他在油麻地遇到的困难是什么？

他是怎样解决的？

2、细马喜欢与羊群在一起，这样的情形后来改变了吗？

为什么？

他做了什么事？

3、细马由于身世的原因，一直在暗暗地进行一个计划，这个计划是（          ）。

为了这个计划，他是怎样精打细算的？

4、他的家里发生了怎样的变故？

细马是怎样做的？

5、读完这一章后，细马给你留下了怎样的印象？

6、分析细马的人物形象。

《草房子》人物档案

人物姓名

细马

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

《草房子》推进导读（八）

第九章《药寮》

1、桑桑遭到了父亲的一顿毒打，这是为什么呢？

2、书中第367-368页上有一段桑桑和柳柳的对话，说说你从对话中体会到了什么？

3、在县城里，桑桑的最后一个节目，是带柳柳去看城墙，摘抄几句令你感动的句子，你从中体会到了什么？

4、在桑桑生病期间，桑乔与温幼菊都给了桑桑无微不至的帮助，令我们十分感动，请你选择其中一个人，谈谈你的感受。

5、纸月临走时，将书包给了桑桑，并对桑桑妈妈说了一句话，请写下这句话，并想一想这句话有什么含义？

6、全文最后一句话是“桑桑虽然没有死，但桑桑觉得已死过一回了”，你认为桑桑为什么要这样讲呢？

7、讨论：

桑桑最喜欢的人是蒋一轮；油麻地所有的孩子中只有桑桑与细马玩在一起；桑桑和杜小康虽然以前是对立的，但是后来杜小康家遭到变故后，桑桑卖了鸽子帮助了杜小康。

当桑桑生病后，曹文轩并没有写这些人为桑桑做些什么？

你觉得这是曹文轩的失误吗？

8、既然作家没有写蒋一轮、细马、杜小康对桑桑的同情、爱护、帮助、鼓励等，那我们就试着写一写，这几个人为桑桑做了什么？

《草房子》人物档案

人物姓名

桑乔

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

《草房子》人物档案

人物姓名

将一轮

人物简介

人物外貌

人物的性格

用来说明人物性格的典型事例

（可以列举几件事）

那一片艾地

——读《草房子第四章﹤艾地﹥》有感

风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。

这是秦大奶奶的记忆，也是油麻地小学师生们的记忆，更是我读过《草房子》第四章《艾地》后的记忆。

这对没有孩子的夫妇，唯一能使他们感到快乐的就是做着美梦：

一片土地，一片风水好的土地，在五月的阳光下闪烁着金子般的麦穗。

他们终于用几十年的心血换来了这片土地。

然而，秦大并未等到收获的五月，就在田埂上永远地睡着了。

秦大奶奶倒是看到了收获的季节，但就在麦子飘香时，土地已不再属于个人。

因为她觉得那块地是她的地，地里有他们的梦想，有她对丈夫的思念，所以她不想离开那块用了几十年心血换来的土地。

第一次被赶走后，她又固执地搬了回来。

可是在一场鸡鸭大战之后，桑乔也决心要把秦大奶奶奶赶出油麻地小学。

在用尽各种方法都没有见效的时候，冬天到了，桑乔无可奈何，只得叫人为秦大奶奶搭一座可以临时过冬的草房子，但秦大奶奶还没得到油麻地学校的认可。

虽然桑乔和老师们讨厌秦大奶奶，孩子们也害怕她，但是桑桑却一直对她十分友爱，他疼秦大奶奶，理解秦大奶奶，而他对秦大奶奶的爱，也换来了秦大奶奶对他的爱，以及对麻油地小学孩子们的爱。

所以，第二年春天，当二年级的乔乔因贪玩，掉进河里时，秦大奶奶才毫不犹豫地救起了乔乔，自己却落入水中。

通过这件事，秦大奶奶终于得到了油麻地人的认可，大家都去照顾这个孤独的老人，孩子们也喜欢去和她玩。

从此，大家和和睦睦，秦大奶奶成了校园的守护者。

最后，这位老人终究还是去了，依旧是落水，但这次却仅仅是为了油麻地小学的一个南瓜。

读完《艾地》这一章，我闭上眼睛，静静地沉思：

其实秦大奶奶并不是蛮横无理的，只是因为没有人关心她，没有人愿意听她诉说自己的苦难。

其实秦大奶奶的内心是很善良的，早在桑桑第一次叫他“奶奶”的时候，秦大奶奶心里藏着的那份温情就已经开始流露了。

正因为这样，她才会为了另外一声“奶奶”而毫不犹豫地跳下水去，并在油麻地小学孩子们的声声呼唤中坚强的醒了过来。

与此前的情节相比，秦大奶奶最后的落水去世倒显出了一种意料之外的偶然，但或许这才是生活的本来面目。

老人和油麻地小学、与这儿的孩子们结下的情谊，让她在生命最后的日子里享受到了她失去已久的亲情和温暖，而让她最终也带着这些慰藉离开了人世。

秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的气味一样苦。

那一片艾随着微风的吹拂跳起舞来，它跳的是生命的舞曲，是秦大奶奶心灵的寄托。

她走了，走的是那么的有戏剧性，而她，只为了一个小小的南瓜。

她走的耐人寻味，也走得十分感人。

我甚至在梦中仿佛看到老人那憔悴的身子，她那龟裂的手掌拿着拐棍去捞那个南瓜，却滑入了水中，这一回，她走了，她再也没有回来。

我依然没有忘记文章的结尾：

墓前，是一大片艾，都是从原来的艾地移过来的，由于孩子们天天来浇水，竟没有一株死去。

它们笔直地挺着，在从田野上吹来的风中摇着叶子，终日散发着它们特有的香气。

整篇文章因艾地而起，又为艾地而终。

那一片片翻卷着的艾叶永远留在了我的脑海中挥之不去……

读完上文，体会读后感的写法。

试着写读后感。