高一语文试题卷.docx
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高一语文试题卷
开远市2010-2011学年教学质量检测
高一年级语文试题卷
本试卷分第Ⅰ卷——阅读题（甲必考题乙选考题）和第Ⅱ卷——表达题两部分。
注意事项：
考试结束后请将答题卡交回。
（满分150分，考试时间150分钟。
）
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
在古代，人们把青的梨子采摘下来，放在屋子里熏香，梨子就会很快变甜变软；采了生的猕猴桃，老人们也会说，把它们跟苹果放在一起，会软得更快。
几千年前，古埃及人在无花果结果之后，会在树上划出一些口子，认为这样可以让果实更大、成熟更快。
而在中国的农村，许多核桃树上布满了伤痕，都是人们故意砍的，人们甚至不知道为什么要这么做。
到了近代，科学家们发现，古人或许是“歪打正着”了。
这些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后来人们所说的“植物激素”中的一种。
最先对此进行系统研究的，是俄国圣彼得堡的一位名叫奈留波夫的研究生，他后来成为一位相当有名的植物生理学家。
1901年，他在种豌豆的时候发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，而且横向生长。
经过大量的实验，他最后发现，是照明气体中的乙烯刺激了豌豆苗的生长。
十几年后，另一位科学家发现，乙烯可以使果实提前落下，于是它“催熟”的能力也从此得以确认。
又过了十几年，一位英国科学家在成熟的苹果中分离出了乙烯。
从此，乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。
随着乙烯的面纱被揭开，那些“传统智慧”也就得到了合理的解释。
熏香时能产生一定量的乙烯，从而促进青梨的成熟；成熟的苹果会不断释放乙烯，也就能促进猕猴桃的软化；砍伤无花果树和核桃树促进结果的原因，竟然是伤害会让无花果树或者核桃树释放出大量乙烯。
划伤果树是为了让它自己产生乙烯，用外加的乙烯处理也能促进植物的生长——这就是“植物激素”促进生长的原理。
在现代农业中，使用的是一种叫做乙烯利的东西，它被植物吸收之后转化成乙烯，从而产生“激素”效应。
这种方式得到了广泛的应用。
所以，当你听说“激素催熟果实”的时候，不要以为那是“黑心农民”的非法操作。
实际上，世界上许多国家都用它来提高作物产量、缩短周期。
经常看到记者揭露“黑心商贩”用“化学药品”把生的葡萄或者香蕉变熟的“黑幕”。
其实，葡萄和香蕉这样的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本无法进行长途运输和长期保存。
为了突破时空的限制，在产地把这些果实提前采摘，运送到远方或者保存到另一个季节，拿出来施以乙烯利，让它们从沉睡中醒来，就可以进一步“成熟”。
且不管这样得到的水果是否跟在树上成熟的一样美味，这至少让远方的人们或者在不同的季节吃上这些水果。
人们总是担心这种能够催熟水果的“激素”会促进人的发育。
想想，它本来就是植物生长中会自然产生的气体，如果人工施用的能够让人“早熟”，那么天然的也一样——人体并不能分辨出乙烯是否天然产生。
实际上，任何激素都需要与特定的受体结合才能产生作用，植物的激素只对植物才有刺激作用。
不管是它本身，还是受它刺激生长的蔬菜水果，对人的发育都没有影响。
正如一位医生所说：
“既然人们不会相信花粉可以让女性怀孕，为什么就相信植物激素或者催熟的果实能让人早熟呢？
”
相对于植物激素，人们更关心动物激素。
这个问题更加复杂。
一方面，许多动物激素对人是有活性的，需要避免进入人体；另一方面，一些动物激素在合理使用的情况下并不会对动物的肉或者奶产生不利影响，比如让奶牛受孕、催产的激素并不会增加牛奶产量，也不会留存在牛奶中。
而真正能增加牛奶产量的牛生长激素，对人并没有激素活性。
总之，不管是植物激素还是动物激素，我们需要关注的是其使用是否合法，而不是听到“激素”就本能地反对。
那些经过科学论证的激素在合理使用的前提下，不仅对生产者有利，对于消费者也是有利的——归根结底，生产成本的降低会导致商品价格的降低。
（摘自《读者（原创版）》2010年第10期）
1、下列对“乙烯”的描述，正确的一项是（3分）
A、到了近代，科学家们发现了乙烯，从此，乙烯作为一种“植物激素”引起人们的巨大兴趣。
B、乙烯可以让任何未成熟的水果提前成熟。
C、乙烯可以由植物吸收乙烯利之后转化得到，并产生“激素”效应。
D、乙烯这一植物激素只有与受体结合才能产生作用。
2、下列理解，符合原文意思的一项是（3分）
A、近代科学家研究发现，古人们那些用熏香、苹果使青的梨子、生的猕猴桃变熟的“歪打正着”的方法是合理的。
B、奈留波夫在种豌豆的时候发现，室内的豌豆会长得更短、更粗，他做了大量的实验，最后证实了乙烯具有“催熟”的能力。
C、所有植物激素对人体来说都是安全的，原因是它们无毒。
D、自古以来，人们利用乙烯利这种东西可以把提前采摘的水果从沉睡中唤醒，进而得到成熟的水果。
3、下面的推断不符合原文意思的一项是（3分）
A、古人在无意识的情况下充分利用了乙烯的“催熟”能力，这与他们的生活经验密不可分。
B、只要砍伤果树，我们就可以收集到大量的乙烯。
C、在北京的人们能买到产自南国的外观漂亮且成熟的香蕉、在冬季我们还能吃到夏季采摘的葡萄，这完全要归功于乙烯的功劳。
D、真正能增加牛奶产量的牛生长激素，对人并没有激素活性，换句话说，就是合理使用牛生长激素对人体并没有危害。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。
父曰太公，母曰刘媪①。
其先，刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。
是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。
已而有身，遂产高祖。
高祖为人，隆准而龙颜，美须髯，左股有七十二黑子。
仁而爱人，喜施，意豁如也。
常有大度，不事家人生产作业。
及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。
常从王媪、武负贳酒，醉卧，武负、王媪见其上常有龙，怪之。
高祖每酤留饮，酒雠数倍。
及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。
高祖常繇②咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：
“嗟乎，大丈夫当如此也!
”
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：
“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。
萧何曰：
“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
高祖竟酒，后。
吕公曰：
“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为季箕帚妾。
”酒罢，吕媪怒吕公曰：
“公始常欲奇此女，与贵人。
沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？
”吕公曰：
“此非儿女子所知也。
”卒与刘季。
吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
高祖为亭长时，常告归之田。
吕后与两子居田中耨，有一老父③过请饮，吕后因餔之。
老父相吕后曰：
“夫人天下贵人。
”令相两子，见孝惠，曰：
“夫人所以贵者，乃此男也。
”相鲁元，亦皆贵。
老父已去，高祖适从旁舍来，吕后具言客有过，相我子母皆大贵。
高祖问，曰：
“未远。
”乃追及，问老父。
老父曰：
“乡者夫人、婴儿皆似君，君相贵不可言。
”高祖乃谢曰：
“诚如父言，不敢忘德。
”及高祖贵，遂不知老父处。
（节选自《史记·高祖本纪》）
【注释】①太公、媪：
ǎo，古代对老年男子和老年女子的尊称，等于说老太爷、老太太。
②繇：
通“徭”，服徭役。
③父：
fǔ，对老年男子的尊称。
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A、左股有七十二黑子股：
大腿。
B、此两家常折券弃责责：
责备。
C、及壮，试为吏壮：
成年，壮年。
D、因家沛焉家：
安家，定居。
5、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A、则见蛟龙于其上苏子与客泛舟游于赤壁之下
B、乃绐为谒曰“贺钱万”见犯乃死，重负国
C、何自妄许与刘季大王来何操
D、常告归之田蚓无爪牙之利，筋骨之强
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A、刘邦常常到武负、王媪那赊酒喝，喝醉了倒头便睡，武负、王媪两人见到他身上常有龙影，所以到了年终，把他的酒钱一笔勾销了。
B、服徭役的刘邦，有幸在咸阳街头目睹了秦始皇出行的场面，触景生情的感慨既委婉地表现了他对秦始皇威仪的倾慕之情，又巧妙地抒发了他自命不凡、渴望占有最高权力的欲望。
C、吕公因为看见刘邦名贴上写着“贺钱万”，于是就非常敬重他，并且把他引到堂上坐下。
D、萧何认为刘邦是一个满口大话，很少做成什么事的人，而吕公和一个过路的老人却认为刘邦是一个贵人，吕公甚至把自己的女儿嫁给了当时还只是个亭长的他。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
（5分）
（2）高祖乃谢曰：
“诚如父言，不敢忘德。
”（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8～9题。
采桑子
欧阳修
轻舟短棹西湖①好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌②处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪③，惊起沙禽掠岸飞。
【注释】①西湖：
指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南，是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
晏殊、欧阳修、苏轼都在颍州做过太守。
欧阳修晚年退休后住在颍州，写了一组《采桑子》（十首）。
②笙歌：
指歌唱时有笙管伴奏。
③涟漪：
水的波纹。
8、这首词描写了西湖春天的景色，请联系全词分析西湖春景的特点。
（5分）
9、词的下片作者用什么表达技巧描绘了舟行湖上的春色？
这样写有什么作用？
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1）《荀子·劝学》指出：
“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“是故，”的观点是相同的。
（2）传说中让金主完颜亮垂涎三尺的杭州美景是“重湖叠巘清嘉，，。
”（柳永《望海潮》）
（3），油油的在水底招摇。
（徐志摩《再别康桥》）
（4）子曰：
“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，。
”（《论语·雍也）
乙选考题
注意事项：
1.请考生在三、四两个大题中任选一个大题解题作答，并在答题卡上用2B铅笔涂黑所选大题题号。
2.考生答题时只能做所选大题中的小题，不得做未选大题中的小题。
3.考生如果未用2B铅笔涂黑所选大题的题号，教师阅卷时则认定考生选答大题为第三大题。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
五月
文/岩丽
初来成都时，正值女贞花儿盛开的季节，满天满地都是甜润的清香。
我在城市中一座已经很旧了的房子里安顿下来，开始我潜居著书的生活。
过去的朋友一下子变得遥远，徐徐拉开帷幕的新生活几乎没有建立新友谊的机会，我的日子清寂起来，读书、写作之余，散步成了唯一的娱乐。
居所在巷子的深处，曲曲弯弯地走出来，就像从一首幽幽的古诗里走出来，高大的女贞树缀满细繁的花朵，沿着马路一直排列过去。
在一座白石桥的旁边，一个十三四岁的小姑娘守着一个小小的竹篮儿，里面装着用茉莉花儿的骨朵巧巧串制的手镯和项链，那些花骨朵新鲜娇嫩，像珍珠那么晶莹，白玉那么温润。
每日走到那里，我都停下来，看一看她的花篮儿，选一条茉莉项链。
那样的一条项链从早晨佩戴起来，可以一直坚持到傍晚，它在脖颈处绕着，便有轻盈的暗香在呼吸间循环，浅碧微白的颜色，映衬出一份幽雅心情。
日子长了，每日我一走近前，小姑娘就拿起放在竹篮沿儿上的一条项链，轻轻递过来，她的动作细致轻巧，让人想到那些弹古筝的女子。
这是她特意为我准备的，项链上的花苞颗颗光滑圆润，一般大小，她在串制时特别用了心。
我们成了朋友。
她不太爱说话，一双黑白分明的大眼睛一眨一眨地闪动。
她告诉我，她的家在川南的山区里，她是来打工赚钱的，因为年龄太小，找不到工作，只好做这种小生意维持生活。
她每天天刚放亮就起来，采摘新鲜的茉莉花苞，串成一个个手镯、项链。
开始时，一问她话，就羞涩地低下头去，熟悉了，她才显得大方了一些。
有一天，她歪着头问我：
“你念了大学么？
”我点了点头。
“你也不是成都人——你到这儿来也是打工吗？
”我想摇头，但迟疑了一下，还是点了点头。
她朝远处注视了一会儿，像是在想什么。
然后，又将目光投向我，继续问道：
“你做什么工作？
”我说我写书。
她露出好奇的神情，“写书？
那一定能赚好多钱吧？
”我摇了摇头：
“文字工作不容易发财的。
”她便认真地说：
“那你就别再写书了，当大酒店的服务小姐去，很赚钱的。
秀凤和翠芝她们都不如你好看，她们都发了财呢。
”秀凤和翠芝是跟她一起出来闯荡的同村姑娘，年纪大些，她曾对我说起过。
我笑了，以为她是天真的，就没再说什么，拍拍她的肩，离开了。
我时而会带几本浅显易懂的书给她，教她阅读，她很高兴，看得非常快，显出很好的悟性。
她的进步带给我欣慰，我开始关注她的成长，准备在适当的时候试着教她写文章，说不定能培养出一个女作家呢。
可是，在五月将近的时候，她忽然不见了，连续好几天，她都没有来卖茉莉花骨朵的项链。
我以为她回家了，或是换到别处去卖了。
一个下雨的早晨，又去漫步，远远地，看见那座白石桥的栏杆旁边站着一个纤细的身影，是那个小姑娘，她撑着一把旧的雨伞站在那里，正朝我走过来的方向凝望着。
见到我，她舒心地笑了。
她拿出小篮子，那小篮子今天却空空的，只有稀落的几件“首饰”摆放在里面。
她不说话，蹲下去拿里面的东西。
一条项链、两个手镯，还有两枚小戒指、一对耳环，都是用香嫩的茉莉花骨朵制作的，可爱极了，像童话里面的东西。
她把这些东西一一为我佩戴起来，每取一样东西，她都蹲下身去，小心地，珍惜地，生怕碰坏了它们。
都佩戴完了，她笑吟吟地说：
“这是送给你的礼物，作为纪念。
从今天开始，我就要到酒店去上班了。
”我大吃一惊，顾不得手指上娇嫩的花苞戒指，一把抓住她的肩膀，急切地说：
“你不是不够年龄吗？
”她轻轻移了移我的手，担心我弄坏了手上的戒指，她解释说：
“现在行了，有的酒店专门喜欢年纪小一点儿的……”我急了，狠狠地摇着她说：
“你不能去！
你应该去读书！
你为什么不读书？
”她低下了头，寻思了一下，抬起头来，清澈的大眼睛直望着我：
“我不能去读书的，家里没有钱……我的小弟弟已经开始上学了，妈妈捎信儿来，说弟弟的小学校要缴钱……”她把我的手从她的肩膀上拿开，含笑地说：
“我得走了，第一天上班，不能迟到。
”走了几步，又回过头来：
“到酒店以后我也会学习写文章的，到那时，我就有钱自己去买书了。
”
我木木地，看着她纤细的身影渐渐远去，消失在雨幕里。
当初我认真地给她讲一讲就好了，告诉她我为什么选择清苦的卖文生活而不到酒店之类的地方去工作，告诉她关于金钱、人生与幸福的关系。
我后悔没有找几本关于青春、理想的书教给她读，回去的路上，远远地，看见自己居所前的那棵大银杏树，细雨中，它显得浓碧苍翠，顶天立地。
抬起手腕看看那上面的茉莉花儿手镯，那些珍珠一般的花骨朵已被雨淋得萎黄憔悴了。
我不禁慨然长叹，大树啊，你知道天地之间，有这样的一些花骨朵吗？
（来源：
半月谈系列刊物《品读》——全国十佳文摘期刊，2011年第5期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A、文章一开篇就把读者带进了一个甜润的世界——一个女贞花怒放的世界，并由此引出这个天真、纯洁的小姑娘。
B、小姑娘总在我走近她的竹篮前就轻轻递过她为我特意准备的茉莉花骨朵项链，表明小姑娘懂得顾客的心理，善于做生意。
C、小姑娘在新工作一有眉目便来向“我”辞行时，为感谢“我”一直以来对她生意的关照，特意做了可爱的茉莉花骨朵首饰送给“我”。
D、“秀凤和翠芝”仅在文中第五段出现，且作者一笔掠过，但此两人在小姑娘的成长过程中却极为重要，起着导向的作用。
E、为了赚钱供弟弟上学，这个才十三四岁的小姑娘过早地担起了与年岁不相符的重担，因此作者在结尾呼吁如大树般能遮风挡雨的“人们”帮帮这些“小姑娘”，让她们按正常的生活轨迹生活。
（2）对小姑娘“从今天开始，我就要到酒店去上班了”，作者在前文已经埋下了伏笔，请列举三处，并加以说明。
（6分）
（3）作者在结尾写道：
“抬起手腕看看那上面的茉莉花儿手镯，那些珍珠一般的花骨朵已被雨淋得萎黄憔悴了。
”请结合文章内容，理解此句话含义。
（6分）
（4）对小姑娘的前途，作者在文末表示了深深的担忧。
你认为作者的担忧有道理吗？
请结合文章内容及社会现实来谈。
（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12、阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
“中国的眼睛”
萨苏
章照止先生是老一辈数学家，然而，在数学圈子以外，他的名字并不太响亮。
因为他的研究方向带有一丝神秘。
二十世纪六十年代和七十年代，国际上一直认为，中国有一个神秘的人物，在他的面前，设计多么巧妙的密码都如同草芥。
他们把他叫做“中国的眼睛”。
中美建交的时候，双方曾经互赠礼物。
美国赠送给中国的，是日本“宝船”阿波丸号的沉没地点，中国后来组织力量打捞，获得大量战略物资。
中国赠送给美国的，是一本小册子。
那就是中国方面破译的苏军最新军区级军用密码。
这套密码之准确，几乎让美军的情报人员吐血，他们马上就意识到，这肯定来自“中国的眼睛”。
其实，中国的眼睛不是一个人，而是一个小组，如果一定要把它聚焦在一个人的身上，那就是章照止先生。
中国科学院数学所研究员章照止先生，是我国最出色的密码算法专家。
大家一定认为中国最出色的密码算法专家会有非常隐蔽的住所、强力的保安吧？
然而，章先生就住在数学所的平房里，和一个普通研究人员毫无二致。
他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚，那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤。
这一点也不奇怪，因为章先生只根据截获的密码提供算法，至于破解出来的内容是苏军的摩托化师驻扎地点，还是三个月的菜谱，他根本就不知道。
解放军军事科学院的一个写作班子准备写中苏密码战，提到一个情节：
他们去苏联查资料，有个原来阿穆尔军区的情报军官很配合，他说了一件事：
珍宝岛战斗后一年多，这个军官被调到阿穆尔军区。
他所在的师在黑龙江以北，是前线部队，和中国军队隔江对峙，一有风吹草动双方都很紧张。
他上任的第二天，有一个苏军团长请假外出时失踪，苏军担心他被人劫持，就出动直升机和军车搜索。
这时候，该军官还在熟悉工作。
苏军情报部门利用掌握的一条中国有线电话，截获了中国前线一个步兵连和后方的通信。
他们听到大致是下面内容的对话：
前线连：
“×部×部，对面直升机飞过我头顶了，是不是进入阵地？
”
后方：
“不要不要，没事。
”
前线连：
“是不是有情况？
”
后方：
“没有没有，休息。
”
……
最后，后方突然补充了一句：
“没事，他们丢了一个团长，已经找到了，死了。
没事了。
”正在这时，苏军这边拿到了搜索部队的密码电报——那个团长已经找到。
他翻车掉到了沟里，因为下大雪被埋住，所以开始没有被发现。
人已经死了。
这个军官当时就倒抽了一口冷气——中国人比我们还先知道啊！
这是什么样的对手啊！
因为这个军官当时刚刚到远东前线，这件事让他印象极深。
他说，以后每次有重要的事情发密码电报，都有一种脱光了在人前走的感觉。
那时候，中国有专门的破译中心，这件事苏联人都知道。
他们工作的办公室墙上就贴着标语——“警惕中国的眼睛”。
有一次，一个美国海军的专家访问中国，提出一定要见一见“中国的眼睛”。
章先生住的是一间半的房子，房子并不好，红砖墙的一排房子而已，顶上是水泥瓦。
面对美国专家的要求，中国方面十分为难。
但是盛情难却，最后，所里提出一个无奈的方案：
请一位院领导暂时搬家，让章先生住进去，先应付了客人再说。
就这样，章先生和美国人见了面。
见面后双方十分愉快，美国专家惊讶地发现，章先生并不是一个单纯的密码专家——他不是军人，而是个普通的儒雅的中国知识分子。
双方的交流融洽而和谐。
唯一让美国专家觉得有些别扭的是，在场的一个翻译无所事事却不肯走。
章先生能够讲流利的英语，根本用不到他，他所能做的，也就是帮章先生把论文拿来，或者扶章先生坐到椅子上之类的事情。
于是，美国人就用英语问——章先生，我们能不能单独谈呢？
我们不需要翻译。
章先生说不行，他不是翻译，他是我的朋友，而且，我新搬来这里，他不帮我，我找不到论文在哪里，也找不到椅子。
美国专家不解，问：
“为什么呢？
”
章先生说：
因为我看不见。
“您……看不见？
”“是的，”章先生慢慢地说，“我天生就几乎是个瞎子。
”美国人想不到，“中国的眼睛”章照止先生，竟然是一个有先天视力障碍的半盲人。
章先生送走了美国人，还是回到自己的一间半，他也没有什么意见，觉得挺正常。
但这件事后来被新华社一位正直的记者写成了内参，引起相当大的震动。
因为这件事，胡耀邦在全国科技工作会议上谈到知识分子待遇的时候，说：
“我很惭愧。
”
不久，胡耀邦就派人到科学院，把新建的一批楼封了。
胡耀邦越级下令——“行政干部一个也不许住进来，全部分给科技人员。
”
（摘自2010年第24期《读者》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）
A、章照止先生是我国最出色的密码算法专家，以他的学识征服了苏联人和美国专家，因此，他是当之无愧的“中国的眼睛”。
B、文中借苏联阿穆军区的情报军官之口叙述的一件事，突出表现了章照止先生的才能，让苏联人更进一步意识到要“警惕中国的眼睛”。
C、章照止先生和美国专家见面时安排了一个翻译，实际上是专门安排照顾章先生的，因为章先生自己就能讲一口流利的英语，根本不必用翻译。
D、章照止先生住的房子不适宜接待外宾，是胡耀邦派人到科学院调节安排解决了这一问题，接着，他又派人下令封了一批楼分给科技人员。
这表明国家领导非常重视我国知识分子的外交形象。
E、本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，向读者展示了共和国二十世纪六十年代和七十年代一批可歌可泣、有血有肉的密码算法专家。
（2）为什么作者在篇末才点出能称之为“中国的眼睛”的章照止先生是一个有先天视力障碍的半盲人？
请简要分析。
（6分）
（3）人们都说，“题目是文章的眼睛”。
请联系全文，说说本文以“中国的眼睛”为标题的妙处。
（6分）
（4）文中说：
“章先生并不是一个单纯的密码专家——他不是军人，是个普通的儒雅的中国知识分子。
”这句话给你什么启示？
请结合全文，谈谈你感受最深的一点。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
注意事项：
考生请把13、14、15小题选定的答案在答题卡“选择题”部分相应位置填涂。
直接填写在试题卷上的答案无效。
五、语言文字运用（20分）
13、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（）
A、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。
B、邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化了吧。
C、有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。
D、由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
14、下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A、他在某杂志学习栏目上发表的那篇关于教育改革的文章，批评的人很多。
B、杭州地铁坍塌事件的教训太沉痛了，一定要采取措施，防止以后不再发生这种严重事故。
C、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染﹑净化环境产生积极作用。
D、在场的藏书爱好者纷纷表示，适当时候必往扬州找能工巧匠，为自己珍藏的精品古籍善本，定制一个精致的楠木书匣。
15、将下列句子填入语段的画线处，顺序最恰当的一项是（3分）（）
但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。
。
多彩保证了活力，而灰色提升着品位。
这也就是和谐。
①这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由。
②灰色也只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹。
③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐。
④正因为有了生活
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