第四章 居民与聚落导学案全章.docx

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第四章居民与聚落导学案全章

§4.1.1人口和人种

自学内容:

70页--73页世界人口的增长世界人口的分布

自学目标:

1、能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。

2、能够运用资料归纳世界人口分布的特点，初步了解影响世界人口分布的原因。

自学重点：

运用地图说出世界人口分布的特点。

自学过程：

学习任务一：

世界人口的增长（13’）

1、认真阅读课本70页1、2段，并结合图，回答：

（1）2011年10月31日，全球人口总数达　　　亿。

（2）读图4.1，归纳：

从时间上看，世界人口的增长特点是　　　　　　　的。

2、读72页图4.3填下表：

人口数/亿

每增加10亿所需的时间/年

10——20

（）

20——30

（）

30——40

（）

40——50

（）

50——60

（）

60——70

（）

从上表可以看出，每增加10亿人口所用的时间大致是越来越　　，说明人口的增长速度是　　　　的。

3、认真阅读课本70页最后一段至71页，回答下列问题：

（1）世界人口的增长速度，通常用来表示。

人口自然增长率是由和决定的。

人口出生率=，人口死亡率=，人口自然增长率=。

（2）从地区分布看，、等地区人口自然增长率较低，个别国家甚至出现了负增长；、和地区，人口自然增长率较高。

（3）读图4.2回答：

北美人口自然增长率较低，为什么人口增长比欧洲快得多？

学习任务二：

世界人口的分布（20’）

认真阅读72页--73页第一段及图4.4，完成下列要求：

1、人口分布的疏密程度用表示，指，计算公式：

。

例如：

某地面积为40000平方千米，人口80万，那么此地人口密度是。

（注明单位）

2、认真阅读图4.4回答：

（1）人口稠密区分布在、，原因是：

。

（2）人口稀疏区分布在、、。

3、完成P73页活动题。

建构知网：

（5’）

人口与人种

一、世界人口的增长

1、人口数量：

2011年10月31日达亿。

2、人口的增长速度，通常用表示。

二、世界人口的分布

1、人口的疏密程度用表示。

2、人口的分布

（1）人口稠密区分布在、，

（2）人口稀疏区分布在、、。

学效测试（5’）

§4.1.1人口和人种

学效测试

1、下列关于世界人口的说法，正确的是　　　　　　　　　　　（）

A、人口密度大的地区，人口自然增长率高

B、自然条件恶劣、交通不便的地区，人口稀少

C、世界各大平原都是人口稠密地区

D、经济发展水平较高的国家人口增长快

2、某地区2011年初人口为100000人，该年度该地区出生并成活了2500个婴儿，而死亡人数为1500人，该地区该年的人口自然增长率为（　　　）

A、3、5%B、1%C、2、5%D、1、5%

3、除南极洲外，世界上人口自然增长率最高和最低的大洲分别是（　　　）

A、亚洲和北美B、拉丁美洲和亚洲

C、非洲和欧洲D、亚洲和欧洲

4、下列地区人口分布比较稠密的是（　　　）

A、高纬度地区B、沙漠地区

C、中低纬度近海平原地区D、热带雨林地区

5、下列地区中，人口分布最稠密的是（　　　）

A、撒哈拉沙漠B、青藏高原

C、南极大陆D、西欧平原

6、下列地区人口较稀疏的是　　　　　　　　　　　　　　　　（）

A、亚洲东部　　　　　　B、非洲北部

C、亚洲南部　　　　　　D、北美洲东部

§4.1.2人口与人种

【学习内容】：

人口与人种（P73——P76）

【学习目标】：

1.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

2.正确认识人口问题及各国相应的人口政策。

3.说出世界三大人种的体质特点；并在地图上指出世界三大人种的主要分布地区。

【学习重点】：

1.举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。

2.世界三大人种的主要分布地区。

【学习过程】：

一、人口问题（读课本73-74页图文，完成下列问题）

1.人是，可以创造财富；人也是，既有衣食住行等基本生存需求，还有教育、医疗、就业、娱乐等其他需求。

所以一个地区保持的人口数量和人口增长速度，可以促进经济和社会的发展。

一个地区人口数量过多或过少，人口增长过快或过慢，都会产生问题。

2.填表：

人口增长状况

问题

对策

人口增长

过快

、

居住条件差、

饥饿贫困等

做到有计划的生育，

使人口增长与

相适应、

与相协调。

人口增长

过慢

、

劳动力短缺，

国防兵源等问题

采取措施，给多子女家庭发放补贴等。

3.人口的增长应该与、的发展相适应，与、相协调。

二、不同的人种（读课本74-76页文字，结合图4.6、图4.7完成下列问题）

1.根据、、等体质方面的特征，人类可以分为、、三个主要人种。

2.填表：

人种

体质特征

肤色

毛发特征

面部特征

白种人

头发呈

体毛

鼻梁

嘴唇

黄种人

头发：

体毛：

面部扁平

黑种人

头发：

体毛：

嘴唇：

3.世界上所有的人种都是的，没有之分。

4.把三大人种的主要分布地区填在下表：

人种

主要分布地区

白种人

黄种人

黑种人

【课堂小结】：

我只愿意在你的理想和希望里能为你增加一点鼓励，在你的生活出现失意和疲惫时能给你一点力量。

§4.1.2人口与人种

学效测试

1.关于中国面临的主要人口问题的叙述正确的是（）

A、人口增长缓慢，甚至停滞B、人口停止增长，甚至出现负增长

C、劳动力短缺，人口老龄化严重D、人口增长过快，社会负担过重

2.关于世界人口的说法正确的是（）

A、人是生产者，所以人越多越好B、人是消费者，所以人越少越好

C、人口增长过快会带来很多问题，因此，人口增长越慢越好

D、人口的增长应该与资源、环境相协调，与社会、经济发展相适应

3.世界人种划分的主要依据是（）

A、语言、文字B、宗教信仰C、身体外部特征D、社会制度

4.头发呈波浪状、嘴唇薄、体毛较多的是哪种人的特征（）

A、黄种人B、白种人C、黑种人D、混血人

5.下面与可持续发展人口观念不相符的是（）

A、合理的人口结构B、适度的人口规模

C、较高的国民素质D、劳动力年龄人口多于社会所需的数量

6.某跨国公司专门为黑种人研制的化妆品，其最适宜在哪个国家销售（）

A、印度B、俄罗斯C、日本D、沙特阿拉伯

7.黑人原生于非洲的热带环境，但美洲却有一定数量的分布，其原因是（）

A、地理环境B、宗教信仰C、社会经济D、历史原因

8.美国总统奥巴马的父亲是肯尼亚黑人经济学家，母亲是美国白人女教师，他是（）

A、黑色人种B、白色人种C、混血人种D、黄色人种

时间

等级

§4.2世界的语言和宗教

【学习内容】世界的语言和宗教（P77——P80）

【学习目标】

1.运用地图说出世界六种主要语言及其主要分布地区。

2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。

【学习重点】

世界六种主要语言及其主要分布地区。

【学习过程】

学习任务一：

世界的语言（18’）

1、阅读教材P77—78文字及图4.8,回答下列问题.

联合国六种工作语言是、、、

、、。

2.阅读P78《世界语言知多少》回答

汉语是世界上使用人数的语言，其次是，第三是语。

英语是世界上使用的语言。

3.读图4.9,世界上的主要语言及其分布，把下表补充完整。

主要语言

主要分布地区

汉语

英语

俄语

法语

西班牙语

西班牙、拉丁美洲的一些国家

阿拉伯语

学习任务二：

世界三大宗教（13’）

阅读教材P79内容，完成下列任务

4.世界上有以上的人是不信宗教的，还有不到一半的人信仰宗教。

其中、、是世界的三大宗教。

信仰宗教的人被称作“教徒”。

信仰伊斯兰教的教徒被称。

5.读图4.10,回答下列问题

①意大利人信仰　　　　　，每个礼拜都去　　　　　做礼拜。

②阿拉伯人信仰　　　　　　，宗教活动在　　　　　进行。

③泰国人信仰　　　　　，并且是他们的国教，佛寺遍布全国。

6.三大宗教的发源及其分布

三大宗教

发源地

主要分布地区

基督教

伊斯兰教

佛教

①基督教是世界上信仰人数　　的宗教。

宗教建筑被称为　　。

②伊斯兰教是世界上的大宗教，教徒被称为。

伊斯兰教在中国又称为或教，宗教建筑称为　　。

③佛教是世界上的大宗教，宗教代表建筑是　　。

7.读图4.11，完成下表。

建筑物图片

建筑物名称

何种宗教的代表性建筑

建筑物特征

【建构知网】（5’）

1、三大宗教：

第一是；第二是；第三是。

2、语言和宗教的分布：

【学效测试】（7’）

§4.2世界的语言和宗教

学效测试

1.不属于联合国工作语言的是（）

A.汉语B.英语C.阿拉伯语D.日语

2.世界上使用人数最多和范围最广的语言是（）

A.英语、汉语B.汉语、英语

C.俄语、西班牙语D.法语、阿拉伯语

3.使用汉语的国家除了中国外还有（）

A.美国B.俄罗斯C.新加坡D.西班牙

4.主要分布在欧洲、北美洲和亚洲南部的语言是（）

A.汉语B.英语C.西班牙语D.阿拉伯语

5.通用阿拉伯语的地区分布在（）

①亚洲西部②欧洲南部③非洲北部④非洲南部

A.①②B.①③C.②④D.③④

6.世界信仰人数最多的宗教是（）

A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.喇嘛教

7.读图回答下列问题：

（填对8个空即算全对）

B

A

C

（1）A图是教的代表性建筑物。

B图是教的代表性建筑物。

C图是教的代表性建筑物。

（2）有三位老汉分别是英国的汤姆、沙特阿拉伯的穆罕默德、中国的李明。

汤姆使用的语言是语，信仰教，每个星期天要到（填字母）去做礼拜。

穆罕默德使用的语言是语，信仰教，宗教活动是

在（填字母）进行。

李明使用的语言是语，信仰佛教，宗教活动是在（填字母）进行。

等级

日期

（3）汤姆、穆罕默德和李明三位老汉要在一起交流各自的生活情况，他们最有可能使用的同一种语言是。

§4.3人类的聚居地——聚落

№21

【自学内容】人类的聚居地——聚落

【自学目标】

1、知道城市和乡村聚落

2、理解聚落与环境的关系

【自学重点】

1.城市聚落和乡村聚落。

2.聚落与环境的关系。

【自学过程】

学习任务一：

聚落与环境

（阅读教材81页）完成下列任务。

1、世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在，有些人住在。

我们把这些人的，---和，统称。

2、乡村一般规模比较，主要有、、等不同类型。

居住在乡村的人们一般从事、、等生产活动。

城市规模较，居住在城市里的人们一般从事、等工作。

3、小组讨论，结合个人的所见所闻、观察图4.12A.B城市与乡村差别

房屋

道路

教育条件

信息流通快慢

物质娱乐生活

城市

好

丰富多样

乡村

慢

较贫乏

学习任务二：

聚落的形成与环境密关系（82页）

1、聚落的形成与环境密切密相关，一般来讲，在、气候、等自然条件的地方比较容易形成聚落。

目前，在一些河流、、的地区，聚落分布比较密集；在、，则少有或没有聚落。

3、阅读（83页）活动题，学生小组，观察“东南亚的民居”、“西亚的民居”、的图片，讨论不同建筑风格与自然环境的关系。

各组代表在全班交流后，展示下表，要求学生归纳各组的意见。

民居建筑风格

当地气候特点

东南亚的高脚屋

下部空、通风防潮

西亚的平顶屋

学习任务三：

聚落的发展与保护（84页）

1、世界各的人们利用和，创造了不同的聚落，形成了独具特色的，给后人留下许多。

这些聚落与当地自然环境融为一体，从不同角度记录了当时的、、、等信息。

是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”。

2、如何保护好聚落中、、处理好聚落与的关系，是全人类共同面临的问题。

2、列入的文化遗产有300多处。

“世界遗产名录”有法国的、意大利的、我国山西的、云南的、安徽的澳门历史城区等已被列入该名录之中。

3、保护世界文化遗产的重要意义在于：

为我们研究人类各个时期的文化精神、、等有着重大的意义。

特别为我们人类如何去协调人地关系，合理地改造自然等，提供宝贵的资料！

4、在游览名胜古迹时，我们如何做一名文明的游者？

【建构知网】

聚落

【知识积累】

中国民居邮票

风吹草低见牛羊小桥流水人家北京四合院

陕北窑洞傣家竹楼客家住宅

§4.3人类的聚居地——聚落

学效测试

1．下列属于乡村聚落主要从事工作的有（）。

A．纺织工业B．饮食服务业C．耕作业D．邮电业

2．下列不利于聚落形成的是（）。

A．高山、荒漠B．肥沃的平原C．丰富的资源D．便利的交通

3．有关北极地区因纽特人住冰屋的说法，正确的是（）。

A．因纽人特别耐寒B．是为了体现民居特色

C．建造冰屋是因纽特人适应环境的结果D．因纽特人喜欢标新立意

4.乡村类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是（）

A.农村——放牧B.牧场——伐木C.渔村——捕鱼D林场——种植

5.下列有利于聚落形成的地理条件是，（）

A、地形崎岖、资源缺乏。

B、交通闭塞、通讯不畅，

C、人口稀少、资源丰富，D、土壤肥沃，水源充足

6．城市的人们主要从事（）

A．耕作、放牧等生产活动B．捕鱼、伐木等生产活动

C．工业、服务业等生产活动D．种植、养殖、旅游等生产活动

7．下列未列入《世界文化遗产名录》的是（）

A．澳门历史城区B．云南的丽江古城

C．张家界的奇山异水D．意大利的水城威尼斯

8．对具有民族特色的传统民居，正确的做法是（）

A．应大力保护，并进行现代化合理改造B．全部拆除后照样重建

C．不要乱动，任其发展D．全部拆除后建设现代化的高楼

9．读下面的景观图，说出聚落名称。

等级

日期