高二下期半期考试历史试题及答案.docx
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高二下期半期考试历史试题及答案
2012—2013学年下期历史半期考试题
考试时间:
90分钟总分:
100分
一.单项选择题(每小题2分,总计50分)
1.《论语·颜渊》曰“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。
”
有人对这段话的解释是:
“仁者,本心之全德。
克,胜也;己,谓身之私欲也;复,
返也;礼者,天理之节文也。
”这就把“克己复礼”解释为
A.“人伦者,天理也”B.“存天理,灭人欲”
C.“宇宙便是吾心,吾心即是真理”D.“心外无物”“心外无理”
2.朱熹有诗云:
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来。
”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是
A.致良知B.发明本心C.经世致用D.读圣贤书
3.明清之际是一个“天崩地解”的时代,“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思。
下列对这场反思的评价不正确的是
A.从根本上动摇了儒学的文化主导地位B.是近代进步思想的先声
C.反映了反对君主专制的时代要求D.冲击了儒家思想的正统地位
4.宋人洪迈在《容斋随笔》中曾感叹说:
“唐人诗歌,其于先世及当时事,直辞咏寄,略无避隐。
”即使那些“非外间所应知”的富宫秘闻,诗人“反复极言”,“上之人亦不以为罪”,“今之诗人”则绝不敢如此。
这段论述说明了
A.唐朝诗歌空前繁荣B.唐朝诗人热衷于描写宫廷秘史
C.诗人受人尊重的原因D.开明的文化政策有利于文化的发展
5.“循进化之理,由天演而至人为,社会主义实为之关键。
”孙中山这里所说的“社会主义”指的是
A.消灭私有制的科学社会主义B.建立资产阶级共和国的民权主义
C.“平均地权”和“土地国有”的民生主义D.用暴力推翻满洲贵族统治的民族主义
6.中国近代主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”等思潮的演进过程。
这些思想反映的共同主题是
A.发展资本主义B.反对专制统治C.反抗外来侵略D.救亡图存
7.20世纪以来,中国历代政府都重视中学历史教育。
下列历史教育目标,分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。
其中1912年的是
A.“多讲本朝仁政,俾知历圣德泽之深厚,以养成国民自强之志气,忠爱之性情”
B.“了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人”
C.“明于民族之进化,社会变迁,邦国之盛衰,尤宜注意于政体之沿革,与民国建立之本”
D.“特别说明其(指中国)历史上之光荣,及近代所受列强侵略之经过,与其原因,以激发学生民族复兴之思想”
8.邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出:
“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?
我想,要从科学和教育着手”,“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话”。
在此基础上,中国政府于20世纪90年代进一步提出
A.“普及义务教育”战略B.“双百”方针
C.“科教兴国”战略D.“三个面向”方针
9.在古希腊的某一天,两位哲人普罗塔哥拉与苏格拉底围绕一些哲学问题展开激烈的讨论,两人最有可能达成的共识应是
A.强调人类法律,否认绝对权威B.对神持怀疑态度,强调人的地位与价值
C.主张“道德就是知识”D.热衷于研究自然和观察世界
10.阿伦·布洛克在《西方人文主义传统》一书中说:
“北欧人文主义传统是宗教改革运动最重要的源泉之一……路德反对牧师的中间角色以及他坚持个人与上帝的直接沟通,很可以被看作是人文主义的自然发展。
”对此理解最准确的是
A.宗教改革大量吸收了人文主义的精神内涵B.宗教改革首先发生在北欧地区
C.宗教改革与人文主义在思想上完全一致D.宗教改革的核心思想是“因信称义”
11.下列两部著作的共同之处在于
A.都主要运用浪漫主义的创作手法B.都表达了对现实社会的不满
C.都深刻揭露了资本带来的罪恶D.都反映了社会制度走向衰落
12.18世纪末19世纪初西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界,展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。
其创作风格是
A.浪漫主义B.现实主义C.古典主义D.理性主义
13.迪奥普斯一家住在梅加腊,公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权,根据当时雅典的政策,他达到目的最便捷的条件是自己有
A.栽种葡萄的技术B.选举权和被选举权
C.大量的土地D.高超的手工业技术
14.《史记·商君列传》记载:
“(商鞅)集小(都)乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。
为田开阡陌封疆,而赋税平。
平斗桶权衡丈尺……居五年,秦人富强”。
本段材料中涉及商鞅改革的措施有
①废井田②奖励耕织③废分封,行县制④统一度量衡
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③
15.公元485年(孝文帝太和九年),北魏统治者接受了李安世的建议并下均田令诏:
“今遣使者,循行州郡,与牧守均给天下之田,还授以生死为断,劝课农桑,兴富民之本。
”对该法令理解正确的是
A.获得土地的农民承担赋税和徭役B.将政府掌握的无主土地归农民所有
C.将地主多占的土地分配给农民D.将全国土地重新分配给农民
16.据史料记载,孝文帝改革时期的洛阳,城中有不少“资财巨万”的富商大贾,有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。
许多鲜卑贵族高官显宦也都经商。
该材料不能体现的观点是
A.北魏政权统一了中原地区B.当时洛阳商业繁荣
C.鲜卑贵族学习汉人经商D.迁都洛阳促进商业发展
17.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:
“宋朝皇帝每年要向游牧民(辽、西夏)‘送礼’…(‘送礼’)是宋朝一个致命的弱点,它使游牧民入侵十分容易。
‘送礼’政策实行了一个半世纪。
”对于这段材料的理解,不正确的是
A.“送礼”指的是北宋统治者送给辽和西夏的“岁币”
B.宋朝向两个游牧民族“送礼”的原因是战争失利
C.“送礼”加重了宋政府和人民的负担,导致“积贫”
D.“送礼”客观上有利于北方地区的安定和贸易往来
18.有人说“阿里是埃及的秦始皇”。
其主要依据有
①实现了国家统一 ②加强了中央集权 ③统治残暴 ④遏制外来侵略
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
19.英国学者罗素指出:
16世纪的宗教改革,是一次心灵追求自由的运动。
下列材料能够佐证罗素这一认识的是
A.“每个人都是自己的牧师”
B.“当钱币在钱柜中叮当作响,增加的只是贪婪和利己之心”
C.“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”
D.“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”
20.1824年,俄国十二月党人认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,任凭自己的专横霸道”,“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。
这表明
A.解放农奴已成为社会共识B.农奴制严重阻碍生产力的发展
C.启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力量已发展壮大
21.日本福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说:
“汲取欧洲文明,必须先其难者而后其易者,首先变革人心,然后改变政令,最后达到有形的物质。
按照这个顺序做,虽然有困难,但是没有真正的障碍,可以顺利达到目的。
倘若次序颠倒,看似容易,实则不通。
”与此相比,中国的近代化进程
A.正好相反B.完全相同C.部分相似D.三者同步
22.“1895年,适逢甲午惨败,日本逼签条约,在北京应试的康有为等人联络各省官员上书光绪帝,要求拒签条约,变法图强,史称公车上书。
”文中错误的表述是
A.领导人B.时间C.参加者D.地点
23.康有为在《上清帝第五书》中说:
“若诏旨一下,天下雷动,士气奋跃,海内耸望……如是则庶政尽举,民心知戴。
”从材料中可以得出维新派
A.施政纲领得到皇帝的支持B.得到清军的支持
C.没有认识到变法的复杂性D.拥有广泛的群众基础
24.洛克说:
“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由……哪里没有法律,那里就没有自由。
”这句话的本质意思是
A.自由和法律是分不开的B.只有实行法治,人才能充分享有自由
C.法律为保护人权而设立D.依法限制政府的权力,人才能充分享有自由
25.“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表,他们只不过是人民的办事员罢了;他们并不能作出任何肯定的决定。
凡是不曾为人民所亲自批准的法律,都是无效的;那根本就不是法律。
”这段话体现了下列哪位思想家的主张?
A.卢梭B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.康德
二.非选择题(第26题20分,第27题18分,第28题12分,总计50分)
26.(20分)阅读材料,回答问题
材料一 公元前399年关于苏格拉底之死的审判材料
雅典人口总数
雅典公民总数
陪审、审判人员及产生方式
表决形式
罪名及结果
约40万
约4万人
陪审员
审判员
产生方式
6000人
501人
自愿报名、抽签、随机挑选
辩论、举手、两轮投票
慢神和蛊惑青年,多数票判其死刑
雅典五百人陪审法庭第一轮投票以280票对220票判处苏格拉底有罪。
然而在短暂的法庭自辩中,苏格拉底的言论激怒了陪审团,陪审团的第二轮投票最终以360票对140票判处其死刑。
而第一轮判他无罪的陪审员竟有80人转而判他死刑。
材料二难道农民的儿子生来颈上戴着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?
……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。
……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——伏尔泰
材料三政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。
为此,提出一条原则,要防止滥用权力,用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
材料四1895年3月,严复在谈到西方国家富强原因时指出:
“苟求其故,则彼以自由为体,以民主为用。
”20世纪初,严复指出:
“特观我国今处之形,则小己(个人)自由,尚非所急……所急者乃国群(国家)自由。
”
请回答:
(1)有人说,苏格拉底之死是雅典和它所象征的自由的黑色污点。
据材料一,你认为苏格拉底案说明了什么问题?
(6分)
(2)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?
分析他们产生这种思想的经济根源。
(6分)
(3)根据材料四概括严复关于自由的观点。
结合所学知识,分别指出严复发表以上言论的背景。
(8分)
www.ks5u.co27.(18分)阅读材料,回答问题。
材料一其一:
你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人,应当抑制你们贪婪的心情,压制它,使它平衡。
其二:
我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许它们任何一方不公平地占着优势。
其三:
我制定法律,无分贵贱,一视同仁。
按照正义,人人各得其所。
——梭论
材料二治世不一道,便国不必法古。
古汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡,反古者不可非,而巡礼者不足多。
——商鞅
材料三李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。
——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
材料四王安石既执政……神宗曰:
“……不知卿所施设,以何为先?
”安石曰:
“变风俗,立法度,最方今所急也。
”
材料五王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸首。
——《廿二史札记》
请回答:
(1)梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权,在此过程中,两者采取的策略有何不同?
(4分)
(2)依据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。
(4分)
(3)材料四中“变风俗,立法度”主要有哪三方面的措施?
成效如何?
(7分)
(4)结合史实简要评述材料五中的观点。
(3分)
28.(12分)十九世纪中期的日本、中国、俄国,虽然所在地域不同,国情有异,但这些国家的有识之士先后进行了程度不同的改革。
根据下列材料并结合三国改革的史实回答:
材料一工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。
……对被侵略地区而言,问题表明得越来越清楚,它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到:
只有接受变革,才有可能生存。
……从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚洲大陆推进了。
——摘自钱乘旦《世界现代化进程》
材料二1888-1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图
材料三在比较洋务运动和明治维新时,有人认为:
“中国变了,但变的是皮毛,不变的是体制。
跟着,日本也变了,但先变的体制,然后是皮毛。
”
(1)19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”?
为打破现代化的瓶颈,“紧紧跟上”现代化浪潮,亚历山大二世采取了什么措施?
(2分)
(2)在“现代化跃出欧洲”向亚洲推进的过程中,日本开始了明治维新。
结合材料二,指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。
(3分)
(3)结合材料三,指出材料中中国变的“皮毛”是指什么?
而日本先变的是“体制”,指出明治维新政治体制改革的内容有哪些?
(4分)
(4)三国改革的共同原因有哪些(3分)
成都七中2012-2013学年度下期半期考试
历史答题卡
班级:
____________
姓名:
____________
第一部分客观题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
15
答案
第二部分主观题(请用0.5mm黑色签字笔作答)
26、
(1)(6分)
(2)(6分)
(3)(8分)
27、
(1)(4分)
(2)(4分)
(3)(7分)
(4)(3分)
28、
(1)(2分)
(2)(3分)
(3)(4分)
(4)(3分)
2012—2013学年下期历史半期考试参考答案
一.单项选择题
1.B2.D3.A4.D5.C6.D7.C8.C9.B10.A11.B12.A13.D14.B15.A16.A17.B18.C19.A20.C21.A22.C23.C24.B25.A
二.非选择题
26.(20分)
(1)说明雅典的民主政治是狭隘的民主,是少数人的民主,不是现代意义上的民主;程序公正并不表示结果一定公正;民主政治可能产生多数人的暴政;雅典民主制容易导致权力的滥用。
(6分)(答出三点或言之有理即可)
(2)材料二侧重于要求获得自由平等,天赋人权;
材料三侧重于如何保卫自由与人权。
(4分)
根源:
18世纪的法国资本主义经济得到发展。
(2分)
(3)观点:
自由是国家富强的根本;在近代中国,国家自由最为急迫。
(4分)
背景:
甲午战后,洋务运动破产,严复对其破产原因进行反思,呼吁维新变法;
20世纪初,中国民族危机空前严重,严复探索救国之道。
(4分)
27.(18分)
(1)梭伦:
崇尚中庸(调和),手段温和(2分)。
商鞅:
不畏权贵,严刑峻法。
(2分)
(2)促进了民族融合(2分),为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础。
(2分)
(3)富国、强兵、取士(育才)三方面。
(3分)成效:
促进了社会经济发展,增加了政府财政收入,一定程度上缓和了社会矛盾。
(或一定程度了改变了北宋积贫积弱的局面)(4分)
(4)王安石变法是为了维护北宋统治,客观上有利于社会进步。
北宋灭亡的根本原因在于政治腐败,把靖康之难归罪于王安石变法的观点是错误的。
(3分)
28.(12分)
(1)事件:
克里米亚战争的失败。
(1分)
措施:
1861年签署废除农奴制的“二一九”法令。
(1分)
(2)措施:
①废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖;②推行“殖产兴业”政策,发展资本主义经济;③大力扶植和保护私人资本主义的发展。
(3分)
(3)“皮毛”是指只学习西方先进技术。
(1分)
内容:
废藩置县;(1分)废除封建等级制度;(1分)颁布《大日本帝国宪法》,建立近代天皇制度。
(1分)
(4)共同原因:
封建统治危机;西方工业文明的冲击和示范;有识之士的大力提倡。
(3分)