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汉语短语的分类问题论文范文
函授本科《汉语言文学》毕业抡文范文
（一）
标题：
汉语短语的分类冋题
幫要：
本文从汉培短培结构类塑的分析、短培分类的原则、验证iS义标准姬培、分类实用性的方法、两类短语由语言单tH专为言语单位时的自足条件、施动短培和受动姬语作旬子成分时的搭配能力五个方面对汉培短培进行了细致的分类。
关分桥、原则、实用方法、自足条件、搭配能力
一、«i§短培给构类型的分析
（一）自《马氏文通》问世以来，有关汉讯诸法的论普对短讯的分类基本上是按外部功能和内部绪枸这两个标准来进行的,其中以内部结构为标准的分类占有更重要的地位。
其实,汉i§短语分类中的“功能说”和“给枸说”部在一定程度上受到叶斯丕森和布龙菲尔德理论的影响。
在结构分类方面，布氏的旬法结构观念111平特别适合干汉语，因为汉语词的构成方式、短第的构成方式和句子的构成方式是期样相W,M至布氏的旬法结构类里的分析可以直接应用干汉站每一层面上的iS法单位的结构分析。
短诸在汉培诸法单位中处干一种權纽地位，因此，短培的结构类里可以上通旬子下至词。
迪是汉语培法单位进行结构分析的一条捷径，发展到頂峰就是“词组本位说”。
如范说先生在《说句子成分》、《关于结沟和姬培》①等文中多次提出:
汉培的旬子结构和短语结构的构造原则基本上是一致的，除奴词旬外，旬子只不il是独立的短培而已。
根据迪种观自，应当是有多少种结构的短诸，相应地便会有名少种结构的旬子。
（二）“词组本位说”把旬法结构类里和短语类里完全对应起来，即以分析短语的结构类里为基础，扩展到旬子结构。
作为一种分桥方法，它有可取之处；U实际的作业上看，它也具有相当的成效。
它操作起来十分简便，似乎可以一以贯之地分析汉语的一切“给枸”,於而U另一个角度看，恰恰是这种简便掩盖了汉iSSiS类里分桥的旬法分析中的一些实质性问題,如〔、是不是毎个短语部可以在结构类塑中找岀它的0H?
有的虚词和实词组合,其内部结枸关系如何看待?
2、结构类里相同的短i§,为什么其语法功能和转換关系不同?
比如“人才交流”和“学者讨论”在结枸分类中部是主谓关系，但前者能作“进行”类动词的宾语，后者不能;前者能在受定诸限定之后作主语或宾语，后者不能。
3、许名结沟类里不同的短语却有同样的培法功能，这是为什么？
短培同词一样是静态的、备用的诸法单位，对它内部进行分析以及据此而进行的分类，其标准与动态的、使用的诸法单位一一句子的分林不应该是一样的，事实上，构成短培的成分和构成旬子的成分也并不具有完全的同一性。
吕叔湘先生认为"从雷素到旬子"有一个“中间站"，即拔语。
②泄里我们借用下“中间站”这个说法。
atm为,如果说汉第语法单位由静态转化为动杏有一个中同站的话,影末迪个中间站不是短站，而是旬子成分。
培和短壇部需要这个中间站的il渡，才能由静态的备用单位转化为动态的使用单位。
③“词组本位说”所做的单纯的结构分析究其根源是混淆了两种不同性质的单位，因而没能解决上述问题，也就不能使短培研究向更深的方向发展。
正因如此,目前有些学者对“词组本位说”提出质疑,试图把婕培的結构和句子的结枸区别开来，进而建立词法、短培法（有的学者叫"下旬法结构"）、旬法三足鼎立的语法分桥体系，④这一步12得很剪敢，也颇有见地。
如果把短语法单列出来，那未短语分类就和旬法结构分类有了质的区别。
但他们的分类如仍按短iS内部的结构关系来晞定，上面提出的问趣就仍无法辭决。
二、短语分类的原则
（一）为了辭决上述间题，我们试图从一个新的角度来给短讯分类。
有一个原则问题必须加以强调，那就是同JM分任何培法单位类别一样,给短语分类也应恥守一个不可忽視的原则：
划分出来的类别能够有效地服务干分析。
反过来说，就是：
不管用什么标准来则分，只要则分出来的类别可以用来有效地说明培法规律，这个分类就应该是有效的培法分类。
基干上述原则,就我们已经掌握的i§言林料进行试验的结果来看，依摇短培内部的培义关系进行的分类能够较好地服务于堵法分析的目的，能够较好地解决至今尚未很好解决的一些旬法分析问题，如句法分析中的主宾类问題。
用这个新的分类能够较好地说明短讯作为与词一样的静态单位，其内部语义关系的不同对它的句法功能以及对包括它在内的更大一级的旬法结构有什么影响，而迪些问體是依据结构关系分类所无法说明的。
事实上，类做这种分类的观点已经有人在实际的诸法分桥中运用过，只不il是非自觉的罢了。
比如许多学者分il"受事主诸旬"的特点，从送些分桥中可以看出：
在他『1的盘识中肯定是把"施事一一动作”榕武和“受事--动作”格式加以对比，而泄两种格式正是从分析语义关系的角度确定的。
我们不过是试图把逆种零散的、不自觉地运用培义关系iSliiS法分析的做法当作一种理论依弼加以系统化而已。
（二）我们给短语分类的标准是词与词之间的语义关系。
当然，语义是一个相当宽泛的做念，因此这里就需要给诸义标准界定一个范18。
如前所述，从分类的目的和结果来看，以
义关系为标准的分类也应该是语法分类，因为它最终是为静语法现象或IS法规律服务的。
这种词习词之间的培义关系不是指个别的词习词之间的具体关系,而是指某类性质的词与另一类性质的词之间的做括关系。
IfPJ-WiS法分桥方法都至少要完成两个任务：
一是切分层次；二是關示被切分出来的直接成分（immediateconstituent）之同的关系。
切分层次是对结构的处理（实际上也与话义有关），而说明直接成分之间的关系却与语义直接相联系，要想完全IR离开语义关系是不可能的。
由于这种事实,再加上没有分清作为靜态的备用单位的短讯和作为动态的使用单位的旬子是两种不同性质的IS法单位，目前许名诸法论普中对短诸结构关系类型的说明实际上是把短毎内部的站义关系（如并列关系、补充关系）和旬子成分之间的結枸关系（如主谓关系）以及旬法成分的讯法地位（如偏正关系）纠结在一起了。
（三）有的诸法学者早在十年前就提出了短培和旬子是两种不同性质的培迭单位，短培同词一样是静态站法单位，“其内甜的词与词之间就只有单纯的培义关系，而不存在其他关
系”。
并据此提岀了十类语义关系,见下:
K并列：
机关学校阅读啟贯
2、限定：
秀丽景色大胆设想
3、补充：
解释清楚热得消开
4、施动：
风吹人住
动施：
吹风住人
5、动受：
展览书画绒修房屋
受动：
书画展览房屋维修
6、评放：
应该参加能就我们目前收集到的资料看，这种分类大做是第一次以诸义关
系为标准的短分类,
比较全面地休现了短培与旬子的本质不同。
我们将在这种分类的基硏上
探求一下i§义关系的不同是如何影响短i§本身的旬法功能，则何影响eiSlfiS在内的更大一级旬法结构的。
需要说明的是“歧义结构”，因为从第义关系的角度无法确定“咬死了帶人的関”是限定关系还是动受关系。
“歧义结构”是l§i§n?
离语境而产生的规象，在具体语境中,I§i§
的内部关系只有一种,因此“歧义結构”对我们以语义关系为标准的分类没有影响。
三、Stili§义标准短语分类实用性的方法
（一）如前所述，Sill所做的培义标准分类是为了揭示短语内部语义关系的不同对旬法
结构和旬法分析产生的影响。
就我们观察的结果来看,它至少在以下三个方面产生的影响是不可忽视的：
一是充当旬子成分时的搭配能力；二是旬子结构的变换关系；三是!
01果短由诸言单位转为言单位，即成为旬子时，迪些旬子所具有的特自。
讯义标准短站分类的实用tliSTHto迪里需要说明一自，在下面具体验证的时候，并不一定在三个方面同时进行验证，因为在大多数悄况下它们并不能在三个方面同时产生影响。
迪里只就其中的一个或两个方面进行验证。
验证的方法是比较，比如用语义标准则分出来的两种不同类别，用结构标准来则分却是相同的，凤于这种情况的如施动短第不同于受动短第,但两者的结枸关系;却是相同的类别，用结构标准来划分却是不同的，与此相反，用语义标准则分出来的两种相同械干这种悄况的如施动短iS广义上相同干施动短培（主席01坐着/坐着主席01）,（S就结构关系看却是主谓短语和动宾短i§。
（二）由干篇幅所限，本文只选择比较重要而目具有典里恵义的施动动诸和受动短培来比较。
倘若种短iS区分开来能密更好地分析和说明一些语法现象和规律，那就证明语义标准分类是有实用价值的，因为，如果用结构关系标准来分，它们就没有什么区别，都是主谓短培。
我们希望这种比较能起到“管中窥豹，可见-斑”的作用。
比较两种事物必须以一个在外的条件为参照点，被比较的事物在这个参照点上星现出相同或相异之处,迪样的比较才有意义。
对施动短诸和受动短站进行比较，也需要参照贞。
我们找到两个参朋点：
一是两类短语由靜态的培言单位转为动态的言语单位时的自足条件，二是两类短讯充当旬子成分时的搭配能力。
下面我们分节讨论。
四、两类短由言单位转为言诸单位时的自足条件
施动短讯和受动短培在结构类里中部是主谓短培，按照一般诸法普作的说法，一个主谓短语具备了一定的培関或加上一定的虚词就可以由语言单位转为言语单位一一句子。
但是，是不是必定转成一个自足的句子呢?
H1答是否定的。
一个有《!
的事实是：
许多诸法普述都讲到受事主培句的特点（或限斟），而不提或很少提到施事主诸旬，因此给人的ED象是施动短语皿平更容易直接转为自足的旬子。
其实不然，施动短诸和受动短讯转为言讯单位进有各自的自足条件，而各自的自足条件2呈现出明显的对立,这种对立2主要表现在谓语动词方面。
（一）丁声谢先生在谈到受事主培句的特自时说：
“・・・・・・从谓15方面看，谓语往往不是一个单柚的动词,动词的前后多半有别的成分”。
［⑥］这个槪括当然是正确的,这里需要说明的是:
受动短语转成的言语单位就是受事主语旬,因此，我们谈受事主语旬谓语方面的限制,实际上就是分析受动短培转为受»ii§旬（言讯单位）时表现在谓语动词方面的自足条件。
施事主培旬对谓培是否由一个单微的动耐充当的这_要求不是强制性的，如一些不及物动询作睛培，前后可以没有别的成分，如：
1、明天下午的会李校长发言。
2、我休息，他劳动。
以上两例的谓第部是由一个单规的动词充当的,而目这几个动词本身2不能带宾这和动词本身是不及物动词有关。
但是，汉语中的动词绝大多数是及物动词,多数施事主语旬的谓语动词也是由及物动词充当的。
另一方面，受事主讯旬的谓讯动词则必须由及物动词充当。
恰恰是在这一点上，施动短培和受动短培转为旬子的自足条件完全不同。
由施动（及物）短堵转It而来的施事主诸旬，及物动词必须带着它的受事,否则尽管从结构上看主培和谓语俱备，但它是不自足的,比较下面两个例子：
3、医生flififff了他的病。
4、医生们治好了。
例4是不成立的。
而由受动短甬转化而来的受事主语旬,因主培是它后面的及物动词的受事,Hft,动词一般不带受事宾语的是自足的，如5、他的病治好了。
6、这首诗背下来了。
（二）事实上，人们在理解旬子时，必滋会受到两种短培的不同自足条件的影响。
我们可以通11比较下面两个例旬来证明迪一点：
7、敌人打退了。
8、我们打退了。
例8无论怎样理解都是不自足的，“JH1”不会是“打退”的受事,而例7尽管“故人”也可以是“打退”的施事,但迪个句子只有理解成受事壬语旬时才是自足的，而且按照常理，人们一定会把这f句子的主诸理解成受事。
受动短培转化而来的受事主培句，其主培担负着培法和站义两个层面的任务：
从培法上看，一丫旬子必须有一个话题，即主培。
假如迪个话题在表层结购中没有岀现,它一定被培境承fflTo话題可以是施事，可以不是葩事，受事壬培旬的受事就是话题。
从培义上看，一个及物动词必须带着它的受事，不管这个受事在什么位置，也就是说，受事可以出现在动词的后面，也可以出现在动词的前面。
及物动词的受事若不出规，它在语义上就没有着落，以施事、受事与同它们相联系的员物动词的关系而论，受事似平更重要一些，送一自还可以通过“把''字旬和“被”字旬的比较中看出来。
"把"字引进受事，“把”字后面的受事不能省略,如9、我把信写完了（不说“我把写完了”）而“被”字引进施事，在许多悄况下施事可以省昭,#0：
10.小王被人打了（可以说“小王被打了”）我们认为受事主培旬可能就是为了满足培法和义两个方面的要求而存在的，也正是因为满足了这两个方面的要求，例5和例7才是自足的，而例4和例8不成立。
5SD：
11.罪犯枪毙了。
12、行则人枪毙了。
M11是自足的，因为它是由受动短培转成的旬子；15'112不自足，因为按通常的理解，它是由施动短语转化而来的，如果它原本是个受动短培，那末当它转化为旬子时，动词的前IS必须加上表示被动意义的虛词，如''被、给”等才合平自足的条件。
当然它也可以是葩动短培，那就必须在及物动词的后面加上受事“犯人、罪犯”等才能自足。
总之，按结构关系标准分类，施动短诸和受动短培憾同一类里，妙末这种分类对喝示两类短培因诸义关系不同而导致的不同的讯法特点就没有任何成效，相反，按讯义关系岳准把它们加以区分,就能很好地说明它们各自不同的语法特虑所产生的根源。
五、施动短培和受动短培作旬子成分时的搭配能力
按结构类里来说，主谓短语（色括葩动短和受动短语）可以充当穴大旬子成分（这里仍汨用传鋭的称谓）中的任何一种,但是，充当某一相同的成分时,由于二者的语义关系不同对旬子的另-成分有不同的要求,或者对短站本身有一定的要求。
下面分别讨论。
（一）作谓语
受动短i§作谓培要受到比较严18的限制：
一方面旬子的主语必须是受动短语中动词所表示的动作的发出者（隨事），另一方面姬培内部的受事的范围也比较窄，或者由泛岳代词"什么、谁”等充当,或者由遍指性名词或名词性词诸充当，并且动词前有副词“也、部”等与之呼应。
如果不是这样，往往是同式句子并列岀现，如：
1、他什么都不说。
2、他样样事都会做。
3、大水・・・・・・，头也不抬，话也不说。
在意念上，以上各句的主语部是受动硼中动作的施事。
从变换式上来看，遍牯性旬武的施事壬培可以和短培里的受事互换而不改变旬恵。
如：
4、什么他都不说。
5样算事他都会做。
它们可以自由变换的原因大Ift是这类旬子的幡武比较固定,以“S-0（遍指性受事）一也（部）-V”这样的怡式作标志，不会把动作的施事和受事弄混。
当然，除了上述两个条件外,还有一种悄况，即受动短语里的受事是-般名词或名词性词培，如：
6、KSffi车买贵了。
7、壬帅傅酗套西装做大了。
8、小刘帕子戴歪了。
®6-8的主讯都是施事，受动短站里的受事部是由一般名词或名词性词语充当的,而非周遍性词诸充当的。
这三句有两f共同的特点:
一是tiS»受动短IS里的受事之间具有領li和被領属关系;二是充当谓堵的受动短语中的动词后面U有形容词补充械分。
8HI1知道,描写短站作谓语时,J诸和描写短讯里的被描写成分之间一般悄况下是领堀和被领鸠关系，如“他性格坚强”、“李明服圈红了"。
我们是否可以这样推测：
这类受动姬语作谓语对拔语内部动词的要求是，必须有形容词补充成分,这个形容词补充成分的语义指向是短语里的受事,如側8的深层语义关系是“小李戴帽子,帕子歪了”，可以简说成“小李附子歪了。
"后者的结构关系和培义关系与"李明眼圈虹了”完全相同。
因此找们可以说,动词后面带形容词补充成分是这类受动短培作谓语的一个必要条件,如果没有形容词补充成分,这个旬子就不成立，如“*小刘帽子戴了”,如果把形容词补充成分换成时态或趣向补充成分,旬子就觉得不够自然，如"小刘帽子戴it了”，“次小刘H子藪出去了”。
如果把主18和受动短诸里的受事调换过来就成了施动短语作谓语。
施动短作谓语时对上述要求不是強制性的，而是可有可无的，如：
9、迪辆车我买贵了。
—Si车我买了。
10、册套西装王厕II做大了。
一一那套西装王师傅做了。
施动短i§作谓培,一般不受这么严怡的限制,其主iS-B是非生命体,在1S义上是作谓语的施动短语中动词的受»（&是最常见的形式），但也可以是生itiltoSU：
1K桌子我搬走。
12、迪个人我从识。
S12的主语和施动短培中的施事部是生命体，可见施动短培作谓培对旬子的主语和短语本身结构的要求都不严怡，只要是生金体作施动短站的施事就可以了。
2则：
13、堆的孩子妈都爱。
当滋，迪方面没有限制，影方面就要有所“补偿”。
从变换贰上来看，许多施动短语作谓«,其主语Q是非生金体时,二者往往不能自由互换，下面侧子中右II的句子部不成立：
14、汉诸我埔导，（英诸你舖导。
）一一*我汉诸晡导，（你英诸埔导。
）15、桌子小壬搬走了一一*小王桌子搬走了。
有的施动短语作谓语，虽然主语是非生金休，但二者阳然互换，如例9和例10旬可变换成例6和7那祥,逹可能和二者之间具有领属关系密切相关,”和例15句的主培和施动短培中的施事之同没有领馆关系，因而二者不能互换。
还有一种受动短语作谓语的悄况，恥16、姐姐手扎了。
17、我眼睛迷了.这种受动短第作谓语和上文讲过的悄况不同，其主IS在意念上并不是受动短培中的动作的施事，而是受事，真正的施事是另外一种事物,如“针、木剌”或“沙子、风”等等，在表层结构中它们都段有出现。
主培和受动短语中的受事，在意念上不是施受关系，而是领械关系。
正因为二者部是受事，它们之间尽管具有領属关系,阳不能像例6和例9,例7和側10那样互换，而且这种“0[,1]（受事）一一0[,2]（受事）一一V”句式的谓培只能是受动短培，下面的句子是不成立的:
18.*姐姐木剌扎了（手）。
19、*我抄子迷了（眼睛）。
（二）作宾JS
施动短iS和受动短语都可以作宾iS,表示事件或抽象的事物。
但它fl作宾诸时，整个旬子的谓语动词要受到一定的限制（迪一自和它们作主i§时对谓i§的要求是一样的），即很少以动作性很强的动词作旬子的谓第，往往由表示心理活动、感觉观象或表示圳Bi的动词来充当。
因此，从总体上说施动短语和受动短培作宾语时没有什么太大的区别。
（0是有些意义类里比较特殊的动词作谓第，对两类短培有不同的选择;反il来说,正因两类短第的内部堵义关系不同，才使其一可与此类动词搭配，另一个不可以与之搭出。
如“进行”迪个动词在恵义上表示持续性活动，在培法上它是一个形武动词，本身不表示动作，真正表示动作的是它后面的动词，“进行”则在动作动词前承担表这时态的任务,并把后面的动词由谓语改变为宾堵。
“进行”的宾is-®是动词,而且用作宾语的动词本身下能再带宾语。
有时，“进行"的宾语可以由受动短语充当,但不能由施动短iS充当。
如果我们按结构类里来分桥，只能说有时“进行”的宾讯可由主谓短语充当，这种说法掩盖了两类短语的不同以及由此而产生的不同的讯进现象。
下面的两个旬子部是不成立的：
1、进行干部学习（林料）。
2、进行8UI1交流（思想）。
而我们可以这样说：
3、anti会主义建设。
4、进行思想改造。
许多培法学者在研究句型时，运用设汁框架的亦法来验证旬里的不同，这里“»fi--非名词牲宾语”也Wffi-ttt架,E是区别施动短语和受动姬培各自不同的第法功能的一个标志。
（三）作被限定成分
施动短语和受动短诸则果前面汝有限定成分都可以作主诸和宾并对谓培动词有大体一致的要求。
如果前面有限定成分，受动短讯仍然可以作iiSffl宾站，施动短诸一股不能。
下面两旬的被限定成分部是由受动短语充当的:
1、1984年，我国以城市为重点的经济体制改革逐步展开。
2、我们必须做好机沟变动中的人员训整。
为什么不能换成施动短站呢？
原来，施动短诸既不是名词性的，也不是动词性的。
而作被限定成分的受动類语,其动询意义比较抽象，有兼类词（兼动词名词）的蹶向，如1和2旬中的“改革”“调整”,Q如“这个村的田同管理”，“家庭領域里的精神文明建设"等。
因此，受9Jsi§«IJU1其整体助能的名词性充当普通名词经常充当的成分，即被限定成分。
受动短语的这种名词性使它在被限定成分的位置上的词序比较国定,因而2表现出一定的礙同性。
上面两旬的受动姬培一般不能变换成相应的动受姬培：
3、以城市为重点的改革经济体制逐步展开。
4、机沟变动中的调整人员。
受动類培的甜固性还表现在它可以做许多学科的术培,如“苗木定植”，“地质勘探"等等，许多刊物的名称也是逹类学动短堀，如“语文建设"、"汉培学习”、“哲学”研究等等⑧，这些学科术语和刊物名»-»不用施动短语或相应的动受短语来称谓。
通过对施动短和受动短JS的比较，我们不难看出两类短第的不同语义关系对其语法功能的影响。
我们上面分析的讯法现象，恐怕是结构分类所不能解释的，反il来却证明了讯义标准分类的实用价值。
可哄比较的短诸还很名，如动施短i§和动受短培，评iHSiSfllrJj作性限定短培等等，限于篇幅，只好暂付阀如了。
附注:
1范晓《说旬子成分》，裁《阜讯帅院学报》（社科）1983.1O《关于结构和短培》，我《中国培文》1980.3O
2吕叔湘《汉讯站法分析问题》，商务印书馆。
3参见申小龙《中国诸法学方法论研究》，裁《诸文导报》1986.5O
4参见陆匸昌《关系•平面•成分--及培词组法试论》，我《阜H1JO学院学报》（社科）
1984.1-2O
5,吕冀平《旬法分析和旬法教学》，裁《中国语文》1982.1o
6T声谢等《现代汉培堵法讲话》,商务印书馆。
7讹三例转引自徐枢《从培文、培法和语用角度谈“名（受）+名（施）+动"句式》，教《语法研究和探索》
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