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matlab课后习题与答案

习题二

1.如何理解“矩阵是MATLAB最基本的数据对象”?

答:

因为向量可以看成是仅有一行或一列的矩阵,单个数据(标量)可以看成是仅含一个元素的矩阵,故向量和单个数据都可以作为矩阵的特例来处理。

因此,矩阵是MATLAB最基本、最重要的数据对象。

2.设A和B是两个同维同大小的矩阵,问:

(1)A*B和A.*B的值是否相等?

答:

不相等。

(2)A./B和B.\A的值是否相等?

答:

相等。

(3)A/B和B\A的值是否相等?

答:

不相等。

(4)A/B和B\A所代表的数学含义是什么?

答:

A/B等效于B的逆右乘A矩阵,即A*inv(B),而B\A等效于B矩阵的逆左乘A矩阵,即inv(B)*A。

3.写出完成下列操作的命令。

(1)将矩阵A第2~5行中第1,3,5列元素赋给矩阵B。

答:

B=A(2:

5,1:

2:

5);或B=A(2:

5,[135])

(2)删除矩阵A的第7号元素。

答:

A(7)=[]

(3)将矩阵A的每个元素值加30。

答:

A=A+30;

(4)求矩阵A的大小和维数。

答:

size(A);

ndims(A);

(5)将向量t的0元素用机器零来代替。

答:

t(find(t==0))=eps;

(6)将含有12个元素的向量x转换成

矩阵。

答:

reshape(x,3,4);

(7)求一个字符串的ASCII码。

答:

abs(‘123’);或double(‘123’);

(8)求一个ASCII码所对应的字符。

答:

char(49);

4.下列命令执行后,L1、L2、L3、L4的值分别是多少?

A=1:

9;B=10-A;...

L1=A==B;

L2=A<=5;

L3=A>3&A<7;

L4=find(A>3&A<7);

答:

L1的值为[0,0,0,0,1,0,0,0,0]

L2的值为[1,1,1,1,1,0,0,0,0]

L3的值为[0,0,0,1,1,1,0,0,0]

L4的值为[4,5,6]

5.已知

完成下列操作:

(1)取出A的前3行构成矩阵B,前两列构成矩阵C,右下角

子矩阵构成矩阵D,B与C的乘积构成矩阵E。

答:

B=A(1:

3,:

);

C=A(:

1:

2);

D=A(2:

4,3:

4);

E=B*C;

(2)分别求E=10&A<25)。

答:

E

,E&D=

,E|D=

,~E|~D=

find(A>=10&A<25)=[1;5]。

6.当A=[34,NaN,Inf,-Inf,-pi,eps,0]时,分析下列函数的执行结果:

all(A),any(A),isnan(A),isinf(A),isfinite(A)。

答:

all(A)的值为0

any(A)的值为1

isnan(A)的值为[0,1,0,0,0,0,0]

isinf(A)的值为[0,0,1,1,0,0,0]

isfinite(A)的值为[1,0,0,0,1,1,1]

7.用结构体矩阵来存储5名学生的基本情况数据,每名学生的数据包括学号、姓名、专业和6门课程的成绩。

答:

student

(1).id='0001';

student

(1).name='Tom';

student

(1).major='computer';

student

(1).grade=[89,78,67,90,86,85];

8.建立单元矩阵B并回答有关问题。

B{1,1}=1;

B{1,2}='Brenden';

B{2,1}=reshape(1:

9,3,3);

B{2,2}={12,34,2;54,21,3;4,23,67};

(1)size(B)和ndims(B)的值分别是多少?

答:

size(B)的值为2,2。

ndims(B)的值为2。

(2)B

(2)和B(4)的值分别是多少?

答:

B

(2)=

,B(4)=

(3)B(3)=[]和B{3}=[]执行后,B的值分别是多少?

答:

当执行B(3)=[]后,

B={1,[1,4,7;2,5,8;3,6,9],{12,34,2;54,21,3;4,23,67}}

当执行B{3}=[]后,

B={1,[];[1,4,7;2,5,8;3,6,9],{12,34,2;54,21,3;4,23,67}}

习题三

1.写出完成下列操作的命令。

(1)建立3阶单位矩阵A。

答:

A=eye(3);

(2)建立5×6随机矩阵A,其元素为[100,200]范围内的随机整数。

答:

round(100+(200-100)*rand(5,6));

(3)产生均值为1,方差为0.2的500个正态分布的随机数。

答:

1+sqrt(0.2)*randn(5,100);

(4)产生和A同样大小的幺矩阵。

答:

ones(size(A));

(5)将矩阵A对角线的元素加30。

答:

A+eye(size(A))*30;

(6)从矩阵A提取主对角线元素,并以这些元素构成对角阵B。

答:

B=diag(diag(A));

2.使用函数,实现方阵左旋90o或右旋90o的功能。

例如,原矩阵为A,A左旋后得到B,右旋后得到C。

答:

B=rot90(A);

C=rot90(A,-1);

3.建立一个方阵A,求A的逆矩阵和A的行列式的值,并验证A与A-1是互逆的。

答:

A=rand(3)*10;

B=inv(A);

C=det(A);

先计算B*A,再计算A*B,由计算可知B*A=A*B,即A·A-1=A-1·A是互逆。

4.求下面线性方程组的解。

答:

A=[4,2,-1;3,-1,2;12,3,0];

b=[2;10;8];

x=inv(A)*b

方程组的解为x=

5.求下列矩阵的主对角线元素、上三角阵、下三角阵、秩、范数、条件数和迹。

(1)

(2)

答:

(1)取主对角线元素:

diag(A);

上三角阵:

triu(A);

下三角阵:

tril(A);

秩:

rank(A);

范数:

norm(A,1);或norm(A);或norm(A,inf);

条件数:

cond(A,1);或cond(A,2);或cond(A,inf)

迹:

trace(A);

(2)【请参考

(1)】。

6.求矩阵A的特征值和相应的特征向量。

答:

[V,D]=eig(A);

习题四

1.从键盘输入一个4位整数,按如下规则加密后输出。

加密规则:

每位数字都加上7,然后用和除以10的余数取代该数字;再把第一位与第三位交换,第二位与第四位交换。

答:

a=input('请输入4位整数:

');

A=[a/1000,a/100,a/10,a];

A=fix(rem(A,10));

A=rem(A+7,10);

b=A(3)*1000+A(4)*100+A

(1)*10+A

(2);

disp(['加密后的值为:

',num2str(b)]);

2.分别用if语句和switch语句实现以下计算,其中a、b、c的值从键盘输入。

答:

(1)用if语句实现计算:

a=input('请输入a的值:

');

b=input('请输入b的值:

');

c=input('请输入c的值:

');

x=input('请输入x的值:

');

ifx>=0.5&x<1.5

y=a*x^2+b*x+c;

end

ifx>=1.5&x<3.5

y=a*((sin(b))^c)+x;

end

ifx>=3.5&x<5.5

y=log(abs(b+c/x));

end

disp(['y=',num2str(y)]);

(2)用switch语句实现计算:

a=input('请输入a的值:

');

b=input('请输入b的值:

');

c=input('请输入c的值:

');

x=input('请输入x的值:

');

switchfix(x/0.5)

case{1,2}

y=a*x^2+b*x+c;

casenum2cell(3:

6)

y=a*((sin(b))^c)+x;

casenum2cell(7:

10)

y=log(abs(b+c/x));

end

disp(['y=',num2str(y)]);

3.产生20个两位随机整数,输出其中小于平均值的偶数。

答:

A=fix(10+89*rand(1,20));

sum=0;

fori=1:

20

sum=sum+A(i);

end

B=A(find(A<(sum/20)));

C=B(find(rem(B,2)==0));

disp(C);

4.输入20个数,求其中最大数和最小数。

要求分别用循环结构和调用MATLAB的max函数、min函数来实现。

答:

(1)用循环结构实现:

v_max=0;

v_min=0;

fori=1:

20

x=input(['请输入第',num2str(i),'数:

']);

ifx>v_max

v_max=x;

end;

ifx

v_min=x;

end;

end

disp(['最大数为:

',num2str(v_max)]);

disp(['最小数为:

',num2str(v_min)]);

(2)用max函数、min函数实现:

fori=1:

5

A(i)=input(['请输入第',num2str(i),'数:

']);

end

disp(['最大数为:

',num2str(max(A))]);

disp(['最小数为:

',num2str(min(A))]);

5.已知:

,分别用循环结构和调用MATLAB的sum函数求s的值。

答:

(1)用循环结构实现:

s=0;

fori=0:

63

s=s+2^i;

end

s

(2)调用sum函数实现:

s=0:

63;

s=2.^s;

sum(s)

6.当n分别取100、1000、10000时,求下列各式的值。

(1)

(2)

(3)

(4)

要求分别用循环结构和向量运算(使用sum或prod函数)来实现。

答:

(1)用循环结构实现:

sum=0;

fork=1:

100

sum=sum+(-1)^(k+1)/k;

end

sum

使用sum函数:

x=[];

fork=1:

10000

x=[x,(-1)^(k+1)/k];

end

sum(x)

(2)用循环结构实现:

sum=0;

fork=1:

100

sum=sum+(-1)^(k+1)/(2*k-1);

end

sum

使用sum函数:

x=[];

fork=1:

100

x=[x,(-1)^(k+1)/(2*k-1)];

end

sum(x)

(3)用循环结构实现:

sum=0;

fork=1:

100

sum=sum+1/(4^k);

end

sum

使用sum函数实现:

x=[];

fork=1:

100

x=[x,1/(4^k)];

end

sum(x)

(4)用循环结构实现:

t=1;

fork=1:

100

t=t*(((2*k)*(2*k))/((2*k-1)*(2*k+1)));

end

t

使用prod函数实现:

x=[];

fork=1:

100

x=[x,((2*k)*(2*k))/((2*k-1)*(2*k+1))];

end

prod(x)

7.编写一个函数文件,求小于任意自然数n的斐波那契(Fibnacci)数列各项。

斐波那契数列定义如下:

答:

functionx=fibnacci(n)

fori=1:

n

ifi<=2

x(i)=1;

else

x(i)=x(i-1)+x(i-2);

end

end

8.编写一个函数文件,用于求两个矩阵的乘积和点乘,然后在命令文件中调用该函数。

答:

函数文件myfnc.m:

function[x,y]=myfnc(A,B)

try

x=A*B;

catch

x=[];

end

y=A.*B;

命令文件myexe.m:

A=input('请输入矩阵A:

');

B=input('请输入矩阵B:

');

[x,y]=myfnc(A,B);

iflength(x)==0

display('两矩阵的维数不匹配,无法进行乘积运算!

');

else

disp('矩阵A和矩阵B的乘积为:

');

x

end

disp('矩阵A和矩阵B的点乘为:

');

y

9.先用函数的递归调用定义一个函数文件求

,然后调用该函数文件求

答:

函数文件myfnc.m:

functionsum=myfnc(n,m)

ifn<=1

sum=1;

else

sum=myfnc(n-1,m)+n^m;

end

在命令窗口中调用myfnc.m文件,计算

sum=myfnc(100,1)+myfnc(50,2)+myfnc(10,-1)

10.写出下列程序的输出结果。

1s=0;

a=[12,13,14;15,16,17;18,19,20;21,22,23];

fork=a

forj=1:

4

ifrem(k(j),2)~=0

s=s+k(j);

end

end

end

s

答:

执行结果为

s=108

2命令文件exe.m执行后的结果为:

x=

41220

y=

246

单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。

教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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