赤眉镇中心小学少先队工作先进集体事迹材料.docx

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赤眉镇中心小学少先队工作先进集体事迹材料

赤眉镇中心小学少先队工作

先进集体事迹材料

赤眉镇中心小学始建校于1908年，已有百年历史，是我县建校最早的初等学校，同时月拥有近百年少先队工作历程，我校现有18个中队，976名少先队员,中队辅导员18名。

少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。

整个学校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高。

通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。

一、少先队组织健全

学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。

大队部下设低、中、高三个年级段，选聘出德才兼备的教师为各级段辅导员，便与管理，使活动更具针对性。

少先大队部各委员先由各级段辅导员推选或队员自荐，经初选、面试、确定侯选人名单。

每个学期开学的第一周都召开一次队干会议，经代表民主选举，最终产生大队委员，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。

小队干部实行“轮流任干，学习当家”的制度，使每个队员都能有机会学习锻炼。

有了健全的组织机构，保证了少先队工作的顺利开展。

二、辅导员队伍精干

辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。

学校少先队大队现有专职大队辅导员1人，兼职中队辅导员１8人，还外聘社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构。

特别是聘请了赤眉镇派出所民警王耀武同志担任学校的法制教育辅导员。

三、抓少先队系列活动，突出主题，注重创新

少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。

无论是大队活动还是中队活动，无论是大型活动还是小型活动，都遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。

1、升旗仪式规范。

每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下演讲者都实行轮换制，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。

2、中队活动经常化。

在大队部的检查、督促、布置下，各中队经常性地做到保质保量地召开队会。

各中队基本上能做到黑板上有队会主题，活动有辅导员或队员主持，队员积极性高，收获大。

3、充分利用队前教育增强学生入队意愿。

“吸收进来”是教育的前提，“组织起来”是教育的基础，因此我非常重视新队员入队教育。

组织预备队员学习队章，帮助他们了解队组织，明确入队目的，使他们知道少先队是何时、在何地由谁创立和领导的。

为什么要以“先锋”命名，了解少先队光荣历史，知道红领巾、队礼、队旗、口号的意义，知道队组织对队员的要求是什么，应具有什么样的作风，以增强队员的光荣感和责任感，达到使他们愿意加入少先队，愿意遵守队章的目的。

4、举行隆重的入队仪式。

在“红领巾，我为你自豪”、“我为红领巾增光彩”、“我要当一名少先队员”等入队仪式中，使同学们增强了少队意识，培养了少队感情，一批批新队员在鼓乐声中光荣的戴上了红领巾。

他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动。

5、虚心工作，开展丰富活动。

充分利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动

学校利用元旦、清明节、三八妇女节、六一儿童节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队日等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了显著的成绩。

队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮；队员团结友爱、相互尊重、相互帮助，形成了一个温馨、和谐、生机勃勃的良好氛围。

回顾几年来我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在一些不足，在以后的工作中，我们将再接再励，戒娇戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶！

赤眉镇中心小学少先队工作

先进集体事迹简介

赤眉镇中心小学始建校于1908年，已有百年历史，是我县建校最早的初等学校，同时月拥有近百年少先队工作历程，我校现有18个中队，976名少先队员,中队辅导员18名。

少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。

整个学校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高。

通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。

抓少先队系列活动，突出主题，注重创新

少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。

无论是大队活动还是中队活动，无论是大型活动还是小型活动，都遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。

1、升旗仪式规范。

每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下演讲者都实行轮换制，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。

2、中队活动经常化。

在大队部的检查、督促、布置下，各中队经常性地做到保质保量地召开队会。

各中队基本上能做到黑板上有队会主题，活动有辅导员或队员主持，红领巾广播站每天按时播音，队员积极性高，收获大。

3、充分利用队前教育增强学生入队意愿。

“吸收进来”是教育的前提，“组织起来”是教育的基础，因此我非常重视新队员入队教育。

组织预备队员学习队章，帮助他们了解队组织，明确入队目的，使他们知道少先队是何时、在何地由谁创立和领导的。

为什么要以“先锋”命名，了解少先队光荣历史，知道红领巾、队礼、队旗、口号的意义，知道队组织对队员的要求是什么，应具有什么样的作风，以增强队员的光荣感和责任感，达到使他们愿意加入少先队，愿意遵守队章的目的。

4、举行隆重的入队仪式。

在“红领巾，我为你自豪”、“我为红领巾增光彩”、“我要当一名少先队员”等入队仪式中，使同学们增强了少队意识，培养了少队感情，一批批新队员在鼓乐声中光荣的戴上了红领巾。

他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动。

5、虚心工作，开展丰富活动。

充分利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动

学校利用元旦、清明节、三八妇女节、六一儿童节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队日等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。

优秀少先队辅导员事迹材料

———赤眉镇中心小学少先队辅导员王晓涛

我叫王晓涛、男、汉族，1996年参加教育工作现已16个年头。

2000年进入少先大队部当一名辅导员，我热爱少先队工作，正如自己所说的“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。

2003年当上少先队总辅导员及主抓德育教育和心理健康教育。

我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。

我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。

抓好少先队阵地建设，利用国旗下讲话、班会、红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”、“少先队评比栏”、“学校文化长廊”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。

我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我少先队工作方面的具体措施作一汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

我一直要求自己把这一点放在工作的首位。

我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提醒自己：

要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

随时要把自己摆在儿童的新立场上：

和孩子们一起游戏，与他们一起进行科技制作，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演、平时对班级常规工作检查等是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。

现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为网络游戏的“俘虏”。

我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。

我的想法得到同志和家长们的支持，我给学校领导建议组织大课间活动及兴趣小组活动，如：

乒乓球组、羽毛球组、舞蹈组、书法组、协作组、普通话组、英语组、篮球组、电子琴组、制作组等20多个应有尽有。

三、“养成教育”。

我校是一所百年老校，有着悠久的良好校风班风历史。

多年来我一直在全校少先队员中开展“养成教育”。

它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。

每年在学年初，组织学习五大校园生活规范：

《课堂规范》、《卫生规范》、《礼仪规范》、《升旗规范》，以规范的落实来促使队员思想的提高，培养队员良好的行为习惯。

1、“养成教育”措施之一：

队员的自主管理

（1）文明监督岗的自主管理。

我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

（2）小干部的自主管理。

我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。

每月一次的干部培训会，让新队干工作更有头绪，让老队干工作更有方法。

通过培训班的学习，小队干们一个个干劲十足，各中队的面貌焕然一新。

2、“养成教育”措施之二：

检查、评比的激励机制

（1）开展“红旗班”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着，用我的快乐，伴随孩子们健康的成长！

四、坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

①“做合格小公民，我能行”。

结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。

全校十八个中队的队员们在队会上激烈讨论，各抒己见，在活动中，队员们领悟到了环保的重要性，知道了要从小事做起，从身边做起，从小养成节约资源，爱护环境的意识和良好的行为习惯。

②“体验大自然，我能行”、“体验大自然走温总理路”。

为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国之情，我校组织全校队员到郊外春游走温总理路，让队员亲身感受大自然的美。

感受新农村的巨大变化，为了使队员能深刻地认识这次活动的目的和意义，专门请了我们赤眉镇鱼贯口村村长为我们讲解进农村近几年的变化、温总理到鱼贯口村的实地考察过程等并为我校四一班陈晨小朋友的题词“努力学习锻炼身体健康成长”队员把春游的所见、所闻、所感记录下来，在中队里进行演讲比赛，写作比赛等，在大队里评出优秀的文章，在校红领巾广播站播出。

③开展各种节日庆祝活动。

我校利用节日契机，如：

建队节规范的入队仪式，五一、十一长假的读书活动，精彩的元旦汇演，春节的感恩行动……，开展形式多样，内容丰富的庆祝活动。

④积极开展一些主题周活动。

充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。

如：

“安全教育月”、“法制教育月”等。

多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。

少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高，但工作中有苦有乐，有笑有泪，我都无怨无悔。

新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我会加倍努力，把赤眉镇中心小学少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。

优秀少先队辅导员事迹简介

我叫王晓涛、男、汉族，1996年参加教育工作现已16个年头。

2000年进入少先大队部当一名辅导员，我热爱少先队工作，正如自己所说的“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。

2003年当上少先队总辅导员及主抓德育教育和心理健康教育。

一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长

我一直要求自己把这一点放在工作的首位。

我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

作为一名辅导员，应组织一些课外活动和兴趣小组活动，因此我给学校领导建议组织大课间活动及兴趣小组活动，如：

乒乓球组、羽毛球组、舞蹈组、书法组、协作组、普通话组、英语组、篮球组、电子琴组、制作组等20多个应有尽有。

三、“养成教育”。

我校是一所百年老校，有着悠久的良好校风班风历史。

多年来我一直在全校少先队员中开展“养成教育”。

它不但培养了队员的良好的行为习惯，而且培养了队员的法制观念，使他们懂得遵守纪律的重要性。

1、“养成教育”措施之一：

队员的自主管理

（1）文明监督岗的自主管理。

我校由大队委员及一些希望参与学校管理的中高年段同学组成了监督员队伍，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

（2）小干部的自主管理。

我校继续开展少先队小干部培训活动，以此提高各中队少先队小干部的管理能力。

2、“养成教育”措施之二：

检查、评比的激励机制

（1）开展“红旗班”优秀集体的评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

（2）在学期结束时开展“环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”先进个体的评比活动，以榜样的力量激励其他队员。

四、坚持以人为本，在中队活动的基础上，大力开展大队活动，丰富校园文化生活。

“新世纪，我能行”体验教育系列活动。

①“做合格小公民，我能行”。

结合“四个一”活动，大队部组织了一次“节约资源，保护环境，做保护地球小主人”活动。

②“体验大自然，我能行”、“体验大自然走温总理路”。

为了增加学生的见识，培养学生热爱大自然，热爱祖国，爱家乡之情，我校组织全校队员到郊外春游走温总理路，让队员亲身感受大自然的美，感受新农村的巨大变化，感受总理对我们农村的关爱和重视。

③开展各种节日庆祝活动。

④积极开展一些主题周活动。

充分发挥红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等少先队的阵地教育功能，积极开展一些主题周活动。

如：

“安全教育月”、“法制教育月”等。

多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。

少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高，同时年年被县团委评委优秀辅导员称号。