古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡.docx
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古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十二月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
姓名成东阳班级五
(1)班学年度2014------2015班主任古应桃
第一学期综合性评价:
三月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
四月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
五月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
六月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
七月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
第二学期综合性评价:
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B√一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十二月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
姓名梁仕羽班级五
(1)班学年度2014------2015班主任古应桃
第一学期综合性评价:
三月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
四月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
五月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
六月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
七月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
第二学期综合性评价:
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十二月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
姓名董雪融班级五
(1)班学年度2014------2015班主任古应桃
第一学期综合性评价:
三月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
四月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
五月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
六月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
七月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
第二学期综合性评价:
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十二月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
姓名郭庭庭班级五
(1)班学年度2014------2015班主任古应桃
第一学期综合性评价:
三月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
四月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
五月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
六月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
七月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
第二学期综合性评价:
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十二月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
姓名程丽班级五
(1)班学年度2014------2015班主任古应桃
第一学期综合性评价:
三月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
四月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
五月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
六月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
七月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
第二学期综合性评价:
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D√自信心增强
6、值得记载的情况:
十一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
十二月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
一月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
姓名陈波班级五
(1)班学年度2014------2015班主任古应桃
第一学期综合性评价:
三月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
四月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
五月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
六月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
七月:
1、身体健康状况:
A良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A有B没有
3、学习是否有进步:
A有B没有
4、行为表现:
A良好B一般C较差
5、个性心理倾向:
A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强
D自信心增强
6、值得记载的情况:
第二学期综合性评价:
长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡
填写说明:
按月份填写,1-4项为单项钩选,第5项为不定项钩选;“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。
九月:
1、身体健康状况:
A√良好B一般C较差
2、生活是否有困难:
A√有B没有
3、学习是否有进步:
A√有B没有
4、行为表现:
A√良好B一般C较差
5、个