古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡.docx

古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡.docx

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古应桃五年级长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十二月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

姓名成东阳班级五

（1）班学年度2014------2015班主任古应桃

第一学期综合性评价：

三月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

四月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

五月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

六月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

七月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

第二学期综合性评价：

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B√一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十二月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

姓名梁仕羽班级五

（1）班学年度2014------2015班主任古应桃

第一学期综合性评价：

三月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

四月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

五月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

六月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

七月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

第二学期综合性评价：

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十二月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

姓名董雪融班级五

（1）班学年度2014------2015班主任古应桃

第一学期综合性评价：

三月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

四月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

五月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

六月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

七月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

第二学期综合性评价：

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十二月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

姓名郭庭庭班级五

（1）班学年度2014------2015班主任古应桃

第一学期综合性评价：

三月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

四月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

五月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

六月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

七月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

第二学期综合性评价：

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十二月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

姓名程丽班级五

（1）班学年度2014------2015班主任古应桃

第一学期综合性评价：

三月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

四月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

五月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

六月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

七月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

第二学期综合性评价：

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A√活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D√自信心增强

6、值得记载的情况：

十一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

十二月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

一月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

姓名陈波班级五

（1）班学年度2014------2015班主任古应桃

第一学期综合性评价：

三月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

四月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

五月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

六月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

七月：

1、身体健康状况：

A良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A有B没有

3、学习是否有进步：

A有B没有

4、行为表现：

A良好B一般C较差

5、个性心理倾向：

A活泼乐观B内向自卑C自尊心增强

D自信心增强

6、值得记载的情况：

第二学期综合性评价：

长顺县冗雷小学留守儿童成长记录卡

填写说明：

按月份填写，1-4项为单项钩选，第5项为不定项钩选；“值得记载的情况”指留守儿童取得进步、获奖、不良行为纠正、个性心理变化或特殊变故等具体情况。

九月：

1、身体健康状况：

A√良好B一般C较差

2、生活是否有困难：

A√有B没有

3、学习是否有进步：

A√有B没有

4、行为表现：

A√良好B一般C较差

5、个