本科毕业设计结构格式标准2.docx
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本科毕业设计结构格式标准2
四川师范大学本科毕业设计
毕业设计题目……
学生姓名
熊裕金
院系名称
工学院
专业名称
电气工程及其自动化
班级
08级1班
学号
2008180140
指导教师
徐强
完成时间
2012年4月28日
附表1
四川师范大学毕业设计任务书
学生姓名
熊裕金
学号
2008180140
指导教师
徐强
学院名称
工学院
专业名称
电气工程及其自动化
设计题目
10KV降压变电站初步设计
题目来源
实习实践（）教师科研（）教师拟定（√）其它（）
一、基本任务与要求
据某变电所实际情况及需求，规划及进行变电所继电保护设计工作。
设计中充分考虑用户的管理和维护的方便，以及经济和社会效益。
设计主要内容有：
1.负荷计算及无功补偿；主接线的选择；
2.短路电流的计算。
3.导体和高低压一次设备、互感器的选择。
4.变电站的继电器保护、电力变压器的继电保护。
5.10KV变电所防雷、接地与电气安全。
画出相关的主接线图；编写毕业设计论文。
二、工作内容及时间安排
1．选题：
2011年11月15日前
2．开题报告：
2011年12月25日前
3．收集资料及实施研究：
2012年1月15日前
4．完成初稿：
2012年3月15日前
5．完成修改稿：
2012年4月15日前
6．完成定稿：
2012年5月1日前
7．答辩：
2012年5月10日前
三、需要提供有关材料
1．四川师范大学毕业设计任务书；
2．四川师范大学毕业设计开题报告；
3.四川师范大学毕业设计实施过程记录表；
4.四川师范大学毕业设计［严格按照四川师范大学毕业设计工作手册要求撰写］；
5.四川师范大学毕业设计评审表（指导教师用）；
6.四川师范大学毕业设计评审表（评阅人用）；
7.四川师范大学毕业设计答辩记录表。
附表2
四川师范大学毕业设计开题报告
姓名
熊裕金
学号
2008180140
专业
电气工程及其自动化
题目
10KV降压变电站初步设计
1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。
长期以来我国的电网设备应用未得到应有的重视,电力设备技术性能陈旧,可靠性低,直接影响了人民生活和经济建设的发展。
随着新技术的发展,电网的规模越来越大,设备使用量增加,供电可靠性、自动化水平的要求也在不断提高。
因此从配电网的安全运行出发,电力装备要符合现代网络的发展要求,技术上先进、运行安全可靠、操作维护简单、经济合理、节约能源及符合环境保护政策[2]。
（1）立足于国情。
（2）保证供电可靠性为前提。
（3）优化网络接线、降低电网损耗。
（4）选择自化程度较高的自动化设备。
（5）监控系统与设备的综合配套[
2、选题研究的方法与主要内容。
3、研究条件和可能存在的问题。
（1）在设计过程中，由于时间有限，设计好电路后测量可能会因选择的电阻不当影响测量可能不准确。
（2）在进行短路电流计算时可能会遇到公式复杂对计算结果产生影响。
，
（3）在电路设计图中可能没有考虑到密集区的接地线，而耗费材料。
4、拟解决的主要问题和预期的结果。
（1）为了保证测量精度，可在适宜的气候和湿度下选择适宜的电阻或在原电阻的基础上减少0.1Ω。
（2）将这些人工智能方法适当结合可使求解速度更快。
可以预见，人工智能技术在继电保护领域必会得到应用，以解决用常规方法难以解决的问题。
（3）为解决这一问题可临时增加1~2条主干线。
5.指导教师意见。
指导教师签名：
20年月日
6、教学单位意见。
教学单位负责人签名（公章）：
20年月日
附表3
四川师范大学毕业设计实施过程记录表
姓名
学号
专业
题目
开题阶段
进展情况记录：
指导教师意见：
指导教师签名：
资料收集和课题研究阶段
进展情况记录：
指导教师意见：
指导教师签名：
撰写初稿阶段
进展情况记录：
指导教师意见：
指导教师签名：
修改完善和定稿阶段
进展情况记录：
指导教师意见：
指导教师签名：
附表4
四川师范大学毕业设计评审表（指导教师用）
姓名
学号
题目
评价项目
具体要求
权重
A
B
C
D
E
调查论证
能独立查阅文献和从事其他调研；能正确翻译外文资料；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
0.1
研究方案的设计能力
设计的整体思路清晰，结构完整、研究方案完整有序。
0.2
分析与解决问题的能力
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
0.2
工作量及
工作态度
按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。
0.2
质量
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；试验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规范，图表完备、整洁、正确；设计（论文）结果有应用价值。
0.2
创新
工作中有创新意识；对前人工作有改进、突破或独特见解。
0.1
评定成绩（优、良、中、及格、不及格）
指导教师意见：
指导教师签名：
20年月日
说明：
在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“√”
附表5
四川师范大学毕业设计评审表（评阅人用）
姓名
学号
专业
题目
评价项目
A
B
C
D
E
选题质量
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
02
题目难易度
03
题目工作量
04
题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度
毕业设计质量
05
综合运用知识的能力（论文、设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）
06
应用文献资料的能力
07
实验或设计能力
08
计算能力或数据运算与处理能力等
09
外文应用能力
10
计算机应用能力
11
对实验结果的分析能力或综合分析能力、技术经济分析能力
12
插图或图纸质量
13
论文或设计说明书撰写水平
14
论文或设计的实用性与科学性
15
论文或设计规范化程度
16
创见性（只分“有”或“无”）
有（）无（）
评定成绩（优、良、中、及格、不及格）
评阅人评语（如不够填写，可另附纸）
评阅人签名：
20年月日
说明：
在“A、B、C、D、E”对应的栏目下划“√”
附表6
四川师范大学毕业设计答辩记录表
姓名
学号
专业
答辩地点
题目
答辩日期
答辩情况记录：
答辩成绩（优、良、中、及格、不及格）：
答辩记录人签名：
答辩委员会意见：
综合成绩（优、良、中、及格、不及格）：
答辩委员会主席签名：
说明：
1、优对应90分、良对应80分、中对应70分、及格对应60分、不及格对应50分；
2、综合成绩=指导教师成绩×40%+评阅人1×20%+评阅人2×20%+答辩成绩×20%。
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