部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课文点读+知识点+图文解读.docx

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部编版六年级语文下册第2课《腊八粥》课文点读+知识点+图文解读

部编版六年级下册第2课《腊八粥》

课文点读+知识点+图文解读

课文知识点

一、作者简介

沈从文（1902－1988），中国著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。

沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。

主要作品：

沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。

、我会写组词腊：

là（腊八、腊肉、寒冬腊月）

粥：

zhōu（腊八粥、白粥、僧多粥少）

腻：

nì（油腻、腻歪、玩腻了）

咽：

yàn（咽气、吞咽、狼吞虎咽）

匙：

chí（汤匙、茶匙、大匙）

稠：

chóu（浓稠、稠密、稠人广众）

嘟：

dū（嘟念、嘟囔、嘟嘟响）

肿：

zhǒng（肿胀、肿块、消肿）

熬：

áo（熬夜、熬粥、熬药）

褐：

hè（褐色、褐土、褐煤）

缸：

gāng（水缸、鱼缸、烟灰缸）

脏：

zāng（肮脏、脏土、脏兮兮）

三、多音字

匙：

chí（汤匙）shi（钥匙）

咽：

yān（咽喉）yàn（咽下）yè（呜咽）

劲：

jìn（费劲）jìng（劲敌）

四、近义词

合拢

——聚拢

叹气—

—叹息

预备—

—准备

沸腾

——鼎沸

惊异—

—惊奇

搅合—

—掺合

资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测有声无力——精疲力竭

五、反义词

沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄

反抗——顺从清楚——模糊

六、理解词语好奇：

对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

呻唤：

呻吟叫唤。

本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。

碗盏：

碗。

搅和：

混合；掺杂。

松劲：

降低紧张用力的程度。

嘟囔：

连续不断地自言自语。

造句：

胜利在望，我们不能松劲。

孥：

儿子，或指妻和子。

惊异：

惊奇诧异。

不消说：

不必说。

噗：

形容水、气挤出等声音。

七、句子解析

1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?

运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种

甜甜的腻腻的感觉。

这样写起到了一定的强调作用。

2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。

3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。

4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!

运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，增强了语言的亲切感。

八、问题归纳

1.文章围绕“腊八粥”讲了什么内容？

文章围绕“腊八粥”讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥两件事。

2.八儿美妙猜想中的腊八粥是什么样子的？

表现了八儿的什么心理？

八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。

这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。

3.“呃⋯⋯”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

省略号有什么作

用？

八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。

禁不住发出一声惊呼。

省略号表示声音的延长。

4.八儿为什么想起了染缸里的脏水？

这里是对八儿心理变化的描写。

16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象，现在看到粥的颜色却是黑的，不由得想起了染缸里的脏水，心里有些许失望。

5.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？

课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情

景。

九、课文分段

第一部分

（1）：

人人喜爱腊八粥。

写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八

粥。

第二部分（2-19）：

八儿等吃腊八粥。

写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的

十、课文主题

这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。

教材课后习题参考答案

一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。

听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。

“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。

馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。

二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。

想想这样写有什么好处。

等粥这件事详写，喝粥这件事略写。

详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景，可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。

三、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

锅巴，正是围了锅边成一圈儿。

像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。

这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。

小练笔

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

再读读课文第1自然段，照样子写一种你喜爱的食物。

范例一

我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。

把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。

再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。

不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。

提起馄饨，有谁不立马咽口水呢?

瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香⋯⋯光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到嘴里呢?

图文解读

点击图片，查看大图

▼▼▼▼

沈从文（1902-1988）,

原名沈岳焕，湖南凤凰人。

现代著名作家、历史文物研

究家.京派小说代表人物。

1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。

散文集《湘行散

农场十二月（腊月）初八，是我国汉族传统的腊八节，这天我国大多数地区都有吃腊八粥的习俗。

先秦起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。

据说，佛教创始人释迦牟尼的成道之日也在十二月初八，因此腊八又称“佛成道节”O

朗读课文扫清障碍

我会写

Iazhδunι11ydnChfguanjido

i易写错

米粥熬粥

■guan

词语解释

他嘴里还不住地嘟嗪，像有点不满似的。

nu

整体感知

快速浏览课文，联系生活实际,你能用几个词语形容一下腊八粥吗?

互动课堂

⅜/文中是怎样描写腊八粥的呢?

皆画出文中描写腊八粥的句子。

（课后第三题）

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的

大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提

到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻

侧面描写都喜欢

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来

涂煮成一锅，让它在锅腾着,

单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够∙β三口以上的唾沫了，何况是，大碗大琬地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

吃粥时的动作

-S'侧面描別II

栗子会饭豆会煮得了吧，花生仁儿吃

大，那就妙极了！

糖若放多了，它会

栗子跌进锅里，不久就得那是他知道的。

拟人

那也是往常熬昭时常见的事。

花生仁儿J这是不消说的事。

锅巴，正是

I

读了这些描写腊八粥的语句，有什么感受？

这甜甜的腊八需，馋得我直流口水,真想赶快吃上一婉Q

®Z这么香甜美味的腊八粥真诱惑（馆卜/人啊！

八儿一定很想吃吧！

他是怎■么等粥的呢？

我们下节课再学习。

二'填空。

本文的作者＞原名沈岳焕F作家•主要作品有小说V》•散文集》等。

字词听写

腊八粥多么香甜美味呀！

住方家大院的八儿面对甜甜*腻腻的一锅粥，会有怎样的表现呢？

我们继续学习。

互动课堂

快速浏览课文，说一说课文围绕腊八粥写了什么事？

课文讲述了腊八那天八儿和

的事情C）

找出等粥、喝粥对应的段落，试着

等粥：

W沒

喝粥：

略写

默读第2T9自然段，1

等粥”课文写了八儿的哪几件事/

仁等不及要吃粥的嘴馋

2•计划分粥

3•对粥的猜想

4.看到粥的惊异

1・等不及要吃粥的嘴馋

盼粥

默读2・8自然段r画出文中描写八儿

等粥的句子＞说说作者运用了什么手法,品析这样描写有什么好处。

①住方家大院的八儿，今

你能换-种说凝表达八儿心理描写」喜悦的心情吗？

联系生活，说一说你在什么时候会“吉:

?

耳血亜岩定TP弭9

2一灶房，看到那一大锅

正在叹气的昭，摆到灶

边好久了

说明八儿期待已久

（Q体现了八儿的焦急

3要到什么时候才……”

说一说：

省略号省略了什么？

语言描写

“要到什么时候才能喝粥？

”

你看出省略号有什么作用了吗？

表示话没说完

4但八儿听了这种松劲的话，

5“那我饿了！

”八儿

此时此刻八儿的心情可以用

一个什么词来形容？

迫"待

2•计划分粥

想粥

八儿多么想让妈妈早点给他端上一碗喷香的腊八粥啊，那么一旦粥煮好了r他想怎么吃呢？

等一下我

大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗•是吗？

/

≤∙

你吃三碗我也吃开始■■►三碗，大哥同爹

只£吃一碗

后来—

我吃三碗半，你

就吃两碗半••••••

讨价还价得寸进尺

您/∖儿是个（小大孩子老孩子）。

■你从哪里看出来的？

妈妈的命令，

难道还能设什么法来反抗吗？

妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，没法反抗。

的八儿，回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

炉看不到灶里，丿UL只能猜想了，八儿想

啓象中的粥是什么样子的？

默读第14自然段,■找出文中的关键语句画下来。

放多了，会起锅巴

:

必大了三四倍

!

枣子

糖:

C花生仁儿：

已是面面的了

妙想象"

栗子：

稀烂到认不清楚i饭豆：

栽得浑身肿胀*'

妈妈把八儿抱起来,八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥I课文中用了一个怎样

4.看到粥的惊异

看粥

"呃・・・・・・"他惊翹喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中:

栗子已变得粉碎

妈妈煮的粥

到底是什么

样子的呢？

饭豆朮得肿胀

奔的颜色是深褐

花生仁儿脱了他的红外套

锅巴，正是围了锅边成一圈儿

粥的颜色是探褐染缸里的证水

喝粥

课文在前半部分详细描述了等腊八粥的过程f作者又是如何写喝腊八粥的呢？

默读第20.21自然段。

靠着斜立着

动作描写

肚子已成了一面小鼓了

比喻

桌上半碗陈腊肉连八儿的爹同妈也奈何它不来了

側面描写

心满≡⅛

写作顺序

等粥喝粥

盼幣

课文详细描述的过程,略

思考：

这样写有什么好处？

（课后第二题）

沈从文《腊八粥》后续

腊八粥是一种传统节日美食，你还知道哪些与节日有关的美食呢？

元宵节汤

端午节粽子

中秋节月饼

⅜

M小练笔（课后题）

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。

仿照

课文第1自然段F写一种你最喜爱的食物吧。

结构梳理

主题概括

文章讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的

写出了一家的氛围、其乐融融的亲情,

表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

拓展延伸

Ul

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米.红糖和十八种干果摻在一起煮成的。

干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果.杏仁、栗子.花生、葡萄干等等,小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。

母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。