永春第二中学高三语文三次考场作文辅导.docx
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永春第二中学高三语文三次考场作文辅导
【2019年春泉州市质检】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
材料一：
一位加油站工作人员说：
我工资不高，但我勤俭持家，孝顺长辈，呵护小孩，我们小家过得幸福美满；这谈不上对祖国有多大贡献，但是我们每一个家庭成员都热爱我们的祖国，就像热爱我们的母亲一样。
材料二：
1937年7月28日，南开大学、南开中学遭日军轰炸，正在江西某空军基地紧张备战的张锡祜得知消息后，给父亲张伯苓（南开大学、南开中学的创办者）写信道：
“去年十月间大人于四川致儿之手谕，其中有引《孝经》句‘阵中无勇非孝也’……望大人读此之后不以儿之生死为念！
”12天后，张锡祜以身殉国。
得知噩耗，张伯芩怔了许久后说：
“吾早以此子许国，今日之事，自在意中，求仁得仁，复何恸为！
”
上述材料触发了你怎样的联想和思考？
请据此写一篇讲话稿用于班会上交流。
要求：
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
试题分析：
1.材料分析：
材料一呈现的是一位加油站工作人员关于“家国情怀”的看法，突出爱亲之孝为爱国之本，孝不只是道德追求、人格完善，也是对国家的一种担当。
材料二呈现的是张锡祜在奔赴战场前写给父亲张伯苓的家书部分内容，以及他遇难后张伯苓的态度，强调爱国即尽孝，为了国家利益而牺牲自己就是孝。
我们可以综合两则材料，围绕“家国情怀”，思考“孝与忠”“小家与大家（家与国）”“私德与大德”等之间的关系，如何看待“孝与忠”“小家与大家（家与国）”“私德与大德”等之间的关系，是对立还是融合，是难以两全还是可以互补并行，又应如何选择处理，如何继往开来……
2.写作情境分析：
本题的任务是要求在综合材料的内容及含意的基础上，以高三学生的身份，为自己在班会上交流写一篇讲话稿，表明态度，阐述看法。
“以高三学生的身份”，规定了写作者的身份，有利于帮助我们聚焦审视表达的主体——“高三学生——我”，也为我们的作文立意提供了支架，便于思想的表达与情感的抒发，利于完成边界清晰且能自由发挥的写作任务。
“请据此写一篇讲话稿用于班会上交流”这一任务指令规定了写作特定的情景场合，写作需贴近听讲对象，阐释自己对事实与问题的看法和思考。
3.写作定位：
写作时，应在阅读材料的基础上，充分理解分析材料，发现材料之间的关联，紧扣任务指令，深入思考，进行理性分析或感性叙写。
落实到写作之中，考生需先选好写作角度，避免流于空泛，不能孤立地谈对某则材料的理解，而应整体思考，在写作时最好能做到“抓住一点，深入下去”，避免陷入面面俱到、浅层粗糙的写作窠臼。
比如，可以侧重思考该如何践行爱国精神，不能抽象地讲爱国、讲大家、讲大德，而应结合自己的体验与感悟来交流；
也可侧重思考以国为家的情怀，交流有国才有家，格局广阔方能心怀天下的思想；也可以进行合理的延展思考，如交流责任和担当是家国情怀的精髓，应成为一个既顾家孝亲又情系苍生的人，今日青年学生应如何接续这种将对小家的关爱升华为对国家的深情大爱，大我的职责使命如何落实到小我的理想目标，等等。
4.学生作文升格训练：
考场原文：
有国才有家,爱家更爱国
高三
（1）班郑琼瑜
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天讲话的题目是：
有国才有家，爱家更爱国。
国家兴亡，匹夫有责。
在得知南开大学中学遭日军轰炸后的张柏苓之子张锡祜给父亲留下一封信后，以身殉国。
生在和平年代的我们没法像他那般为国而战，为国牺牲，但我们仍应热爱，保卫我们的祖国，一旦祖国没了，又何来家可谈呢？
有国而后才有家，爱家理应更爱国。
加油站里的一位工作人员，虽然他的工资不高，但它勤俭持家，孝顺长辈，呵护小孩，张筱家过的幸福美满，他爱他的小家，对于国家来说，这并不能有多大的贡献，但他和他的家人们都热爱我们的祖国，就像热爱母亲一样。
或许你会说这一点热爱算什么呢？
是啊，单凭一个人或是一家人的热爱无法实现什么，可是以中国现如今的人口数目来讲，每一个人都能跟着爱我们的祖国更团结，那给国家带来的，将会是更大的动力，更可使国家发展具有更强的推力。
一个人的出生属于自己，属于家庭，更属于国家。
国家给我们一个能安心放心成长的港湾，我们理应去爱护，守卫它，乌鸦都知道反哺，更不用说有血有肉的我们了。
小家的温暖，也许更让人感到安心，试想，如果国家受到侵害，战争四起，我们的小家还能像往昔那般吗？
答案是否定的。
没有了国家的庇护，小家何谈美满。
作为一名炎黄子孙，作为一名被国家哺育长大的学子，在国家遭受磨难时，更应该挺身而出，为国牺牲更是应当的。
张锡祜就是一个这样的人，他为我们做出了榜样。
有句话是这么说的：
犯我中华者，虽远必诛，保卫好我们的祖国是每个人都必须完成的，在小家幸福时，祖国的安全更是前提，没法做到像张伯苓之子张锡祜那般，也应像加油站里的那位工作人员和他的家人们那样，热爱我们的祖国，像热爱我们的母亲那样。
国是家的前提，有国才有家，没有了祖国，小家便不值得一提，国是由千千万万个家组成的，只有在爱家的同时，更爱我们的祖国，才能使国家发展的更好。
有国才有家，爱家更爱国，希望祖国能在我们呵护下越来越好！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
评语：
本文能从材料中捕捉主要信息，扣住爱国、爱家两个关键点，确立“有国才有家,爱家更爱国”的立意，采用讲话稿格式，文字表达流畅，符合文体要求，但在“深刻、丰富、有文采、有创意”四个发展等级上仍没体现一点突破。
在全文的论证分析中，未能围绕中心论点展开清晰的论证层次，语段间的过渡不够自然。
（刘淑芳）
点评后修改：
有国才有家,爱家更爱国
高三
（1）班郑琼瑜
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我今天讲话的题目是《有国才有家,爱家更爱国》。
“修身、齐家、治国、平天下。
”在我们中国人的骨子里自古就流淌着“家国天下”的文化基因。
张伯苓之子张锡祜得知日军轰炸南开大学、中学仅留下“镇中无勇非孝也”与父亲共勉,便壮烈殉国。
这是一个军人对国家履行了责任,是一个中国人践行了“家国天下”的使命。
也许你们会觉得,生在和平年代的我们没法像他那般为国而战,为国牺性,我们能做的是像加油站里的工作人员那样以不高的工资勤俭持家,孝顺长辈,可护小孩,让小家过得幸福美满,那爱国壮举我们难以企及。
的确,一个普通人的爱家之举对国家来说不能算多大的贡献,但可贵的是他和他的家人们都热爱我们的祖国,就像热爱母亲一样。
或许你们又要说:
这一点热爱算什么呢?
是啊,单凭一个人或是一家人的热爱无法实现什么,可是我们的国家是由个体组成的共同体,如果每一个个体能在自己的位置上奋发,将旺盛的生命力焕发为光与热;如果每一户小家能在平凡的日子里幸福,将生活的美满演绎为爱与和谐,那给我们的国度带来的将会是更大的推动力与凝聚力。
我们的国家从站起来到富起来,从富起来到强起来,离不开每个个体的参与。
正是每个个体的参与与行动,汇成了时代的洪流,促成了国家的发展。
个人的出生,属于自己,属于家庭,更属于国家。
在当下这个日新月异的新时代,国家给了我们一个能安心放心成长的港湾,我们理应去爱护守卫它。
乌鸦尚知道反哺,羔羊尚知道跪乳,更何况有血有肉的我们呢?
《战狼2》里有句话是“犯我中华者,虽远必诛。
”我们小家的温暖与国家的富强同在艘命运之船上。
如果国家受到侵害,恐怖袭击的风云四起,我们的小家还能温馨如故吗?
答案是不言而喻的。
没有了国家的庇护,小家的美满只能是空中楼阁,难以企及。
作为一名炎黄子孙,作为一个被国家哺育长大的青年学子,当国家遭受磨难时,我们应像张锡祜挺身而出,无牺牲;在国家和平面氲时,我们应不忘爱国之心、强国之志,时刻警醒自己做新时代美好生活的创造者和守护者。
有国是有家的前提,爱国是爱家的底气。
在新时代的列车上,家与国生死相依,荣辱与共,希望我们都能牢记:
有国才有家,爱家更爱国。
我的讲话到此结束,谢謝大家。
评语：
经过修改，文章在语言表达上有不少亮点，引用、对仗句式的运用使文章在“丰富”“有文采”方面有所呈现，也体现了小作者对写作修改之用心。
在全文的论证分析中，由中国人的“家国天下”情怀入笔，先后分析材料中一个军人，一个普通人“爱家爱国”的表现，从而引出家与国的关系，呼吁新时代青年认清二者关系，牢记“有国才有家，爱家更爱国”的道理。
论证层次较清晰，语段过渡也比较自然。
如果开头能以“家国情怀”综合分析两则材料，再假想异议者观点，进而展开分析论证，更符合“综合材料内容及含意”这一要求。
（刘淑芳）
二次升格文：
有国才有家,爱家更爱国
高三
（1）班郑琼瑜
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我今天讲话的题目是:
《有国才有家,爱家更爱国》。
“修身、齐家、治国、平天下”，在我们中国人的血脉里自古就流淌着“家国天下"的文化基因。
张伯苓之子张锡祜留下“镇中无勇非孝也”与父亲共勉,便壮烈殉国，其父亦言“求仁得仁，复何恸为”。
这是一个抗战时期的军人之家对保家卫国使命的坚守。
一个加油站工人以勤俭持家,让小家过得幸福美满，更可贵的是他和家人们像热爱母亲一样热爱我们的祖国。
这是一个和平年代的普通公民之家对家对国纯朴而真挚的热爱。
他们的骨子里都镌刻着“爱家爱国”的思想内核。
也许你们会觉得在和平鸽飞翔的今天，我们无须像张锡祜般为国而战,为国牺性,而像加油站工作人员那样普通的爱家之举对国来说不能算是多大的贡献,只是心里的那一点热爱算什么呢?
是啊,单凭一个人或是一家人的热爱无法实现什么,可是我们的国是由千千万万个人，千千万万个小家组成的共同体,如果我们每一个人能在自己的位置上奋发,将旺盛的生命力焕发为光与热;如果每一户小家能在平凡的日子里幸福,将生活的美满演绎为爱与和谐,那给我们的国度带来的将会是更大更强的推动力与凝聚力。
我们的国家从站起来到富起来,从富起来到强起来,离不开每个个体的参与。
正是每个个体的参与与行动,才汇成了时代的洪流,促成了国家的发展。
一个人的出生,属于自己,属于家庭,更属于国家。
在当下这个日新月异的新时代,国家给了我们一个能安心放心成长的港湾,我们理应去爱护她守卫她。
乌鸦尚知道反哺,羔羊尚知道跪乳,更何况有血有肉的我们呢?
《战狼2》里那句“犯我中华者,虽远必诛”的谢幕词震撼了我们多少中国人。
我们小家的温暖与国家的富强同在一艘命运之船上。
如果国家受到侵害,恐怖袭击的风云四起,我们的小家还能温馨如故吗?
答案是不言而喻的。
没有了强大祖国的庇护,小家的美满只能是空中楼阁,难以企及。
作为一名炎黄子孙,作为一个被国家哺育长大的青年学子,当国家遭受磨难时,我们应有张锡祜般挺身而出,无畏牺牲的勇气;在国家和平发展时,我们应不忘爱国之心、强国之志,时刻警醒自己做新时代美好生活的创造者和守护者。
有国是有家的前提,爱国是爱家的底气。
在新时代的列车上,家与国生死相依,荣辱与共,希望我们都能牢记:
有国才有家,爱家更爱国。
我的讲话到此结束,谢謝大家。
评语：
“文章不厌百回改。
”古往今来，许多名家修改文章的佳话不胜枚举，希望你在修改中能体认不足，不断去粗取精，提升写作水平，多储蓄一些在考场上挥洒笔墨的底气。
高考，加油！
（刘淑芳）
同题优文欣赏：
心怀赤诚，不忘家国
高三
（1）郭柏杰
亲爱的老师，同学们:
大家好！
今天我讲话的主题是《心怀赤诚，不忘家国》。
“以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下”这是先秦前的家国情怀，而如今，那位加油站工作人员对家国的爱令我动容。
于家，他敬老护幼，于国，他对祖国的爱如同热爱母亲。
这位普通工人以行动履行了徐特立先生所言的“爱国这一光荣的义务”。
也许有人会认为这份于国于家的爱太“稀疏平常”。
不错生于和平且强大的中国，我们自小受国庇佑、关怀，内心自然容易对祖国有一份敬爱。
可大家想过那些生于积贫积弱时的中国国民吗？
当列强的炮火炸开了我们的国门，我们的先辈，当时的中国脊梁又是如何保家卫国，以表他们的家国情怀呢？
1937年，张锡钴看见祖国母亲受践踏，父亲所创办的心血毁于一旦，毅然投身于反抗侵略者的部队中，12天后，以身殉国。
作为一位空军战士，他这份于祖国微弱之际的爱，是如此厚重。
生于和平年代，我们或许无须像张锡钴那样奔赴炮火纷飞的战场，但并不意味着我们保家卫国之心会褪色。
因为那份热烈的能为祖国献出生命的赤子之心是共同的，是流淌在我们每个中国人的血脉里的。
爱国与爱家自古难分开，古语有云:
一屋不扫，何以扫天下。
而今我更要说:
一家不爱，何以爱大家。
家是小的国，国是大的家，家与国是紧紧缠绕着的命运共同体，有国才有家，无国便无家，强大的祖国是我们的坚强后盾，是我们千千万万的小家幸福温暖的保障。
人们对家的热爱，源于对个人幸福温馨生活的向往。
人们对祖国的热爱，源于对祖国美好未来的期许，源于让祖国进步与富强的责任心和使命感。
在改革开放共图强国梦的今天，我们也应坚实自己爱国爱家的决心。
为祖国的繁荣，民族的复兴尽上自己的一份力。
无论是加油站工人在生活细节表达对国的真挚之爱，还是张伯苓父子般流血流泪表达的舍身之爱，都是一个华夏儿女对祖国母亲的一份赤城。
当我们的心能与祖国紧贴，当我们的步伐能与祖国共进，当每一位青年学子都能蓄势待发，为国为家而奋斗时，相信未来我们的国和家都会更美好。
新时代的号角已经吹响，让我们心怀赤诚，不忘家国，在实现中华民族伟大复兴梦的征程上携手同行！
我的话讲到此结束，谢谢大家。
【文题回放】22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2018年4月，《中国青年》杂志社联合中国青年报开展了“强国一代，青年之问”大型“互联网+青年”专题活动，得到了各地年轻人的积极响应，收集有效问题10余万个。
在当代青年最为关注的“强国之问”中，有如下内容：
①乡村儿童、老人最迫切需要的是什么？
②强国一代科技人才具备什么素养？
③AI为人类带来危机还是助力？
④明星如何用行动传递社会正能量？
⑤放眼全球，中国青年的自信源自哪里？
⑥什么是真正的善良？
⑦网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨是非保持清醒的头脑？
从调查结果看，青年一代正在与新时代同频共振。
假如你已步入大学，正准备参加“强国之问”的演讲大赛。
请选择其中两三问，使之形成有机关联，写一篇演讲稿。
要求：
选好角度，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。
考场优文：
互联网下的强国之路
高三
（1）郑婧莹
尊敬的各位评委们：
大家好！
今天非常荣幸能参加本次的演讲大赛。
在开赛前，我看到了许多当下青年最为关注的“强国之问”，这些问题不仅让我陷入了沉思。
特别是以下几个问题，深深的触动了我的心：
“强国一代科技人才具备什么素质？
”“AI为人类带来危机还是助力？
”及“网络信息大爆炸的网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨是非保持清醒的头脑？
”接下来，便让我小谈下鄙人的看法。
我认为，AI为人类带来的是危机还是助力，这取决于强国一代科技人才是否有一个明辨是非、保持清醒的大脑及一颗爱国、坚定的心，要德才具备。
在网络信息大爆炸的当下，科技发展迅速，互联网遍布全球，AI智能饱受争议。
老子曾说过：
“五色令人目盲，五音令人耳聋。
”在当下这个时代，何止是五音五色，是五光十色也不为过，其不仅是令人目盲、耳聋，更会令人迷失自我，所以在这个年代中，保持清醒、明辨是非十分重要，特别是当下的科技人才，毕竟AI这把双刃剑可是掌握在你们的手中啊，到底是危机还是助力，取决于你们。
要保持清醒，明辨是非首先不要做一名“键盘侠”，“键盘侠”“杠精”，可以说是网络上的两大毒害，他们肆意的在网络上发表自己的观点，倾泻着生活中的负能量，可以说是一大乱流。
要保持清醒，明辨是非，其次便是要在这大乱流中不被冲走，不随波逐流，人云亦云，要有自己的判断力，不盲目地跟随大众。
最后，要始终怀有质疑的心，要时常“格物致知”，特别是强国一代的科技人才，更要如荀子所说：
“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”
强国一代的科技人才，不但要“日参省”，还要“善假于物”，利用好AI，为人类带来助力，要热爱祖国，要对真理的追寻，永不停下脚步。
要有“进一寸有一寸的欢喜”，亦要明白什么该做，什么不该做，这样才能掌握好AI这把双刃剑，才能为强国，更上一层楼。
互联网中，多姿多彩，但也产生了许多问题，特别是在这青年一代正与新时代同频共振的时期中，但我们坚信，问题终将会解决，互联网中的强国之路，终将会更好。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
评语：
文章开头紧扣写作要求，先明确所选的三个问题，再巧妙关联，完成立意。
本论部分，先指出互联网背景下，网络信息大爆炸，“保持清醒，明辨是非”很重要；再分析如何“保持清醒，明辨是非”；最后紧扣“强国之问”，特别指出强国一代科技人才更应保持清醒、明辨是非，德才兼备，才能利用好AI这把双刃剑，助力强国。
结尾，回扣材料，展望未来，表达了青年一代的信心。
层次分明，思路清晰，文体符合要求。
但引论部分，分段过多，笔墨较为零散，文章标题“互联网下的强国之路”没能体现本文观点，建议修改。
（刘淑芳）
升格文：
不落“尘网”，不忘强国
高三
（1）郑婧莹
尊敬的各位评委们：
大家好！
今天，非常荣幸能参加本次演讲大赛。
在这个日新月异的时代，我像众多当下青年一样，关注“强国之问”。
特别是以下几个问题让我深思：
“强国一代科技人才要具备什么素质？
”“AI为人类带来危机还是助力？
”及“网络信息大爆炸的年代，要怎样分辨是非，保持清醒的头脑？
”对此，我认为：
AI为人类带来的是危机还是助力这取决于强国一代科技人才是否有一个明辨是非，保持清醒的大脑，能否德才兼备。
在网络信息大爆炸的当下，科技发展迅速，互联网遍布全球，AI智能饱受争议。
老子曾说过：
“五色令人目盲，五音令人耳聋。
”在当下这个互联网遍布各地的时代，何止是五音五色，说是五光十色，也不为过，其不仅让人目盲、耳聋，更会令人迷失自我，所以在这个年代中，保持清醒、明辨是非是十分重要。
尤其是强国一代的科技人才们，毕竟AI这把双刃剑可是掌握在你们的手中啊，到底是危机还是助力，取决于你们。
要保持清醒，明辨是非首先不要做一名“键盘侠”。
“键盘侠”“杠精”是网络上的两大毒害，他们在自己编织的“尘网”中肆意地发表带有个人偏见的观点，倾泻着生活中的负能量，可以说是一大乱流。
其次，便是要在这乱流中不随波逐流，人云亦云。
要有自己的判断力，不盲目地跟随大众。
最后，要始终怀有质疑的心，要时常“格物致知”，特别是强国一代的科技人才，更要做到荀子所强调的“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”
强国一代的科技人才，不但要“日参省”，还要“善假于物”，利用好AI，为国家发展，为人类社会的进步带来助力。
强国之路“道阻且长”，作为精英的科技人才，要心怀信念，坚持对真理的追求，永不停下脚步，要有“进一寸，有一寸的欢喜”，亦要明白什么该做，什么不该做，让自己德才兼备，这样才能掌握好AI这把双刃剑，助力强国，让人民生活质量真正的“更上一层楼”。
科技的进步，互联网的普及，让我们的生活更加多姿多彩，但也产生了许多问题。
我们青年一代与新时代同频共振，未来的科技强国之路少不了我辈参与，我们坚信，问题终将会解决，只要不落“尘网”，互联网下的强国之路终将会更美好。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
同题优文欣赏：
有爱，方有强国
高三
（2）苏怡萍
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好！
今天，我要演讲的题目是《有爱，方有强国》。
站在时代的路口，我们被困扰住了:
什么是真正的善良？
要如何在这个网络信息大爆炸的年代，分辨是非保持清醒的头脑？
对于这两个问题题，我个人看法是要有大爱之心，不是盲目的爱，而是乐观豁达的包容的爱。
什么是真正的善良？
这个没有人能回答的很具体，含义太广泛了。
当一位手臂上全是纹身，抽烟的男士给老人让座，这就是善良；当一位工作劳累，坐在地铁里打瞌睡，手机留下一行“需要让座叫醒我”，这是善良；当你为那些贫困学生捐出你的书籍，这也是善良。
善良，是你抱着有爱之心去做的好事。
做好事和身份地位、外貌没有任何关系，只要是心里有爱便能去做。
要如何才能保持清醒的头脑？
我对于这个问题的看法也是——爱。
在雾气朦胧的森林中，我们会被迷失了方向，被误导，在错误的方向下发布一些伤人的言语，这些话可能会造成别人的阴影。
正像当今网络上的水军、黑粉、键盘侠，利用一点夸大言论，将舆论导向引到公众人物身上，使公众人物遭到前所未有的打击、压力。
这不是一个强国该有的啊。
在网络信息时代中，让人感受不到任何爱，充满了恶意，这会让多少人失去信心，对我们这个国家失望啊！
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。
斯言妙哉，正好应称了此种情景。
在信息时代，我们不应盲目跟风，评头论足，应透过现象看本质，而不是盲目“吃瓜”，当个充满恶意的“吃瓜群众”。
强国，要基于爱。
爱会让家庭更加美满，让这个社会更加的和谐。
创建和谐社会离不开爱。
张爱玲说过：
“因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。
”我们每一个人都有弱点，正如古人所云“金无足赤，人无完人”。
不要揪着别人的缺点不放，要用大爱之心去看他们，以慈悲、宽容之爱向他们提出纠正意见，而不是一味去放大指责，让不满情绪喧嚣于世。
在这个信息传递方便快捷的时代，我们青年一代，更要做好用大爱之心去待人接物。
“青年强则国强，青年盛则国盛。
”青年不做好，这个国家又怎么会强大起来呢？
不做墨守成规、评头论足的小人，做个有大爱之心的人。
有爱，方有强国！
我的演讲到此结束，谢谢大家。
【2019年福建省高三质检】阅读下面材料,根据要求写作。
（60分）
国家科技进步让天更蓝了，地更绿了，空气更清新了，我们穿的越来越靓，吃的越来越好，出行更加便捷，学习、沟通更加方便，我们也更有尊严感，更有安全感，我们有更多的时间、更好的条件追求精神生活。
以上材料触发了你对未来生活怎样的联想与思考？
请你写一篇发言稿，在校园科技文化节上发言，分享你的未来生活拼图与理由。
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
考场优文：
执科技之笔，谱未来华章
高三
（1）郑哲欣
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
日转星移，荣枯相待。
在这个新科技如泉涌的时代，我们的未来如北极光般绚丽多彩，我们，未来可期！
人类的发展，得益于技术的强大，中国的发展，亦是如此。
当“科技是第一生产力”这句话如重锤般引入中国大地时，我们伟大的祖国就开始觉醒了。
以传承千年之文化为骨，以飞速发展之科技为肉，这是我们未来在世界之林驰骋的凭依，亦是我认为的，我未来的凭依！
有的人认为有些腐朽的“骨头”，已经快要无法支撑日益壮大的“血肉”，余认为不然，祖国的文化之骨，在上个世纪之所以摇摇欲坠，正是因为缺少“血肉”的滋养，而今凭着历代伟人穷尽一生的奉献，我们的“血肉”更加丰富而充满力量，与文化之骨相辅相成，灰白之骨终将重新焕发荣光！
祖国的骨血撑起了我们的自信。
这种自信来自西南联大的坚持，来自皇甫军校的铁骨，来自血红旗帜的升起来自超级杂交水稻的丰收，来自那即将飞入寻常百姓家的北斗导航……不知不觉，由代代天骄筑起的国之大厦，已如此强大。
身为祖国的新叶，被寄望为“未来”的我们，是时候深思我们的未来，祖国的未来了！
乐观者认为，我们超越了绝大多数发展中国家，我们会更强，悲观者认为，超级大国的打压，令我们举步维艰，发展困难。
我认为“优于别人并不是强大，真正的强大，是由于过去的自己”。
是的，对于国家来说，不断发展才是硬道理，不断优于过去才是硬道理。
对于我们来说，更要时刻铭记：
优于过去的自己。
科技的进步让我们更加强大，我的未来，在汲取文化知识的同是，更应在科技上有所建树，让精神与能力共同成长。
我或许会投身航天，寻找宇宙星海中的奥秘，为地球寻求新的发展;我或许会投身AI，让它更加可控，为人类谋福利；我或许会投身大地，让粮食更加丰富，让祖国的每一个角落，都能闻到粮米之香。
我愿执科技之笔，谱未来华章。
身为新时代新青年，明为“未来”的我们，应在时代
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