安徽省巢湖市学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案 1.docx
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安徽省巢湖市学年高一上学期期末考试语文试题Word版含答案1
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
中国人在春节这个时间元点会产生一种近乎疯狂的回家渴望。
下面从空间元点的角度对此作一番探究。
从物理学角度来说，空间有自然空间与视觉空间之别。
人类生存的空间，主要指他的视觉空间。
从民俗学角度来看，人类的视觉空间是一种文化空间，它制约着人们的行为方式，如人们在庙堂中安详宁静，在歌厅中尽情喧闹。
即使是一种纯粹的自然物体，如太阳、月亮、星星、大海，在人类眼中会被人化和文化化，从而唤起某种特别的情感，由于这种文化过程是约定俗成和潜移默化的，因此会具有民族性和地域性。
人一生中都会经历不同的空间，由此带来不同的生命体验。
个体生命的空间起点是母亲的子宫。
在这个空间里人感到最舒服，最有安全感，所以人类有回归母体的集体无意识。
人一旦降生，随着个人的成长，他对空间的最初记忆，无疑来自于他自己的家庭，所以，家就成为每个人空间意识的元点。
回归母体是人类的一种集体无意识，这种无意识在神话、童话和小说中有许多例证，从儿童和精神病患者的行为中，人们也常常可以观察到。
这种回归母体的潜意识愿望，其实是渴望生命起点的复归，对一个普通人来说，家庭即是他心中的圣地。
在家庭特有的空间环境中，人们能够唤起心中最温馨的回忆。
在神圣的年节时间元点，一个人若能回到家庭这个空间元点，无疑具有特别的意义。
每个民族都有年节，每个人都有家庭，为什么中国人在新年前回家的渴望特别强烈?
这是因为家庭在中国文化中有着无与伦比的重要性。
家庭承担着最基本、最重要的社会功能。
几乎每个人都是在家庭中得到基本的生存与安全保障，得到最温馨的关爱与情感体验。
中华民族的空间哲学建立在家国一体的空间想象之上，视“四海”为“一家”，由此形成的社会结构把整个国家变成了一个巨大的家庭组织。
于是相关的价值观念与道德准则也以家庭成员间的关系来比附。
“父母官”、江湖上的“兄弟”等称呼，就是这种价值观的反映。
人类对时空的感知并非均质，而是与他的个体经验紧密联系。
在时间方面，一个人在生命中某些时间点（如生日等）常会唤起与他人不同的心理感受。
我们常说“时间太快了”，其实都是主观感觉的投射。
同理，一个民族对时间的感觉也非均质，也有唤起全民族共同心理感觉的特殊时间点，春节就是这种特殊的时刻之一。
在空间方面，同样的空间对不同的个人来说，也会引发不同的情感。
一所住宅在旁人看来并无特殊之处，但对房子的主人来说，却有着非常特别的意义。
一个民族集团也存在着这种能唤起某种特殊情感的特定空间。
人类的无意识领域是感性的地盘，在新的时间元点来临之际回归空间元点，是一种无法抗拒的本能渴望。
而春节正是中华民族的时间元点，因此，当期盼归家这种强烈的情感需要汇成巨流，又经过年复一年的反复强化，就积淀成了整个民族的集体无意识。
（选自陈建宪《春节：
中华民族的时间元点与空间元点》，有删改）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．人类的视觉空间从民俗学角度来看，是一种文化空间，他制约着人们的行为方式，比如人们来到庙堂通常能保持安详宁静。
B．回归母体是人类的一种集体无意识，这种观点可以在神话、童话和小说中找到例证。
这种回归的潜意识愿望是渴望生命起点的复归。
C．“父母官”、江湖上的“兄弟”等称呼，是中华民族的空间哲学建立在国家一体的空间想象之上，视“四海”为“一家”的价值观的反映。
D．中华民族对低贱的感觉并非均质，有唤起全民族共同心理感觉的特殊时间点，这种特殊的时刻就是春节。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．在中国文化中，家庭具有无与伦比的重要性，几乎每个人基本的生存与安全保障，最温馨的关爱和情感体验都是在家庭中得到的。
B．春节时中华民族的空间元点，家庭是个体的时间元点。
中国人在春节来临之际回到家中，无疑具有特别的意义。
C．经历不同的空间会给人带来不同的生命体验，人们长期生活的家庭空间环境，能够唤起人们心中最温馨的回忆。
D．在年节时期，期盼归家这种强烈的情感需求不断聚集，又经时间的强化，就积淀成了整个民族的集体无意识。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是：
A．母亲的子宫是个体生命的空间起点。
而人类又有回归母体的集体无意识，所以人在母亲子宫里感到最有安全感。
B．自然物体在人类严重会被人文化，这种过程是约定俗成的，具有民族性，对于不同民族的人们而言，月亮、太阳唤起的情感或许是不同的。
C．人类对时空的感知并不是均质的，而是与他们的个体经验紧密联系。
如人们常常对自己的生日、住宅特别关注，而对其他普通时间、他人的住宅则不甚关注。
D．人类虽是理性动物，但在无意识领域却是无能为力的。
春节来临之际，“有钱没钱，回家过年”的回家渴望即是这种情况的具体体现。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面文字，完成4-6题。
“敢为人先”章开沅
著名历史学家、教育学家章开沅曾言：
“我一生在学术上做了两件事，一是把中国的辛亥革命史研究推向世界，并把国外的研究引入中国；二是让中国的教会大学史研究走向世界，又让外国的研究走进中国。
”
时空回转到1937年底，中国大陆战火纷飞，年仅11岁的章开沅跟随家人，汇入因战争而被迫逃亡的人流，挤上了西行的轮船。
1961年，他在武汉组织召开纪念辛亥革命五十周年学术讨论会。
这是第一场以历史事件为主题的全国性学术讨论会。
老革命家吴玉章在开幕式上发表讲话，一开头就强调：
“利用历史事件或历史人物的周年纪念来进行学术活动，是推进学术研究的一个很好的方法。
”这次学术讨论会在中国学术史上具有重大意义。
1974年，章开沅应承主持编写一部大型的《辛亥革命史》。
1981年，在纪念辛亥革命七十周年学术讨论会上，与会学者都收到了一份特殊的礼物：
三卷印制精美的《辛亥革命史》，封面上的书名由宋庆龄亲自题写。
这是中国学界第一部大型辛亥革命史著作，海外学者誉其为“最能代表中国大陆研究水平与趋向的学术成果”。
20世纪80年代中期，章开沅在大陆率先涉足中国教会大学史研究。
1988年，章开沅赴耶鲁神学院图书馆检索中国教会大学的档案全宗。
章开沅治学圆融通达，既强调“独寻真知”，也提倡“参与史学”。
据他讲，史学家的参与，主要是研究中的移情，“设身处地”地进入到研究对象的时代中去，以便更好地理解历史。
当然，史学家的参与，也包含为当今社会服务的一面。
武汉精神是“敢为人先，追求卓越”。
但是，鲜有人知，这一城市精神的确立，有章开沅的一份功劳。
辛亥革命的首义发生在武汉，章开沅提出，首义精神，乃是“敢为天下先”。
他的这一提法，被湖北当局采纳。
章开沅在研究中所表现出的人文关怀。
在他所从事的南京大屠杀史研究中，体现得尤其明显。
章开沅的日本朋友田中正俊，在其所撰《战争·科学·人》一书的扉页上印了一首小诗：
“为什么日本人的死，只有日本人悲伤。
为什么别国人的死，只有别国人悲伤。
为什么人类不能共欢乐，共悲伤？
”
这首忧伤的小诗，表现了一个正在走向战场也是走向死亡的日本学生兵，对人类相残的厌恶和对人类能够同欢乐、共悲伤的向往。
章开沅对这首小诗特别钟爱，在多篇文章中反复引用，并在有关讲座中反复提及。
在编撰《辛亥革命史》期间，章开沅在华中师范学院历史系成立了辛亥革命史研究室。
后更名为中国近代史研究所。
章开沅总结，培育、经营好一个研究所，必须有“一个头，一副肩，一双腿”。
有一个头，意味着有思想、有理念、有战略眼光。
有一副肩，意味着有担当。
领导潮流。
有一双腿，意味着勤于走动。
学术带头人的腿，应该走一线，走基层。
他所说的腿勤，还有另一方面，即要勤于发现人才，求贤若渴。
（根据《光明日报》2016年07月28日10版材料改编）
4．下列对材料有关内容分析和概括，正确的一项是（3分）
A．题目“敢为人先”一语双关，既指章开沅提出的“敢为天下先”的首义精神，又指章开沅一生在许多学术领域都有开创性贡献。
B．章开沅在中外学术交流上作了一定的贡献，他把中国的辛亥革命史研究和教会大学史研究推向试剂盒，并把国外的研究引入中国。
C．章开沅治史提倡“参与史学”，即史学家应“设身处地”地进入研究对象的时代中去，以便更好地理解历史，这是迄今为止最实用的方法。
D．章开沅通过自身实践总结出，经营好一个研究所，必须要有思想、有理念、有战略眼光，有担当，同时要突出一个“勤”字，这个“勤”特指走一线。
5．章开沅一生中有那些开创性的学术贡献？
请结合文本简要概括。
（4分）
6．文中引用了章开沅的日本朋友田中正俊的一首小诗，请简要分析其作用。
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
孩子和雁
梁晓声
在北方的一处大地上有一条河。
那河的两岸，在四月里形成了近乎水乡泽国的一景。
那儿是北归的雁群喜欢落宿的地方，人称“雁湖”。
离那条河二三里远，有个村子。
其中最穷的人家有一个孩子。
那孩子特别聪明，特别爱上学。
他从六七岁起就经常到河边钓鱼。
他十四岁那一年，有一天爸爸妈妈又愁又无奈地告诉他——因为家里穷，不能供他继续上学了……
这孩子就也愁起来。
他委屈。
委屈而又不知该向谁去诉说，于是一个人到他经常去的地方，也就是那条河边去哭。
孩子哭着哭着，目光被一队雁自晚空徐徐滑翔下来的优美情形吸引住了。
他回到家里后，对爸爸妈妈郑重地宣布：
他还是要上学读书，学费自己解决。
于是县城里的某些餐馆，菜单上出现了“雁”字。
雁都是那孩子提供的。
后来保护野生动物法宣传到那座县城里了，惟利是图的店主不敢公然出现“雁”菜了。
但店主每回悄问顾客：
“想换换口味儿吗？
要是想，我这儿可有雁肉。
”
雁仍是那孩子提供的。
那时那孩子已经考上了县里的重点高中。
他的父母当然知道他是靠什么解决自己的学费的。
他们曾私下为他担心。
他却说：
“我是一名优秀学生，为解决自己的学费逮几只雁卖，就是追究起来，也会网开一面的。
况且我已经读到高中了。
我相信我一定能考上大学。
难道现在我该退学么？
”
见父母被问得哑口无言，又说：
“我也知道我做的事不对，但以后我会以我的方式赎罪的。
”
那些与他进行过交易的餐馆老板们，曾千方百计地企图从他嘴里套出“绝招”——他是如何能逮住雁的？
“咱们索性再做一种交易。
我，告诉我给你五百元钱。
”
“不。
”
“那……一千！
一千还打不动你的心吗？
”
“打不动。
”
“你自己说个数！
”
“谁给我多少钱我也不告诉。
如果我为钱告诉了贪心的人，那我不是更罪过了吗？
”
……
他的父母也纳闷地问过，他照例不说。
后来，他自然顺利地考上了大学——农业大学野生禽类研究专业。
是他梦寐以求的专业。
再后来，他大学毕业了，没有理想的对口单位可去，便“下海从商”了。
如今，他带着他凭聪明和机遇赚得的五十三万元回到了家乡。
他投资改造了那条河流，在北归的雁群长久以来习惯了中途栖息的地方形成一片面积不小的人工湖。
不，对北归的雁群来说，那儿已经不是它们中途栖息的地方了，而是它们乐于度夏的一处环境美好的家园了。
他在那地方立了一座碑——碑上刻的字告诉世人，从初中到高中的五年里，他为了上学，共逮住过五十三只雁。
他还在那地方建了一幢木结构的简陋的“雁馆”，介绍雁的种类、习性、“集体观念”等等一切关于雁的趣事和知识。
在“雁馆”不怎么显眼的地方，摆着几只用铁丝编成的漏斗形状的东西。
如今，那儿已成了一处景点。
去赏雁的人渐多。
每当有人参观“雁馆”，最后他总会将人们引到那几只铁丝编成的漏斗形状的东西前，并且怀着几分罪过感坦率地告诉人们——他当年就是用那几种东西逮雁的。
他说，他当年观察到，雁和别的野禽有些不同。
大多数野禽，降落以后，翅膀还要张开着片刻才缓缓收拢。
雁却不是那样。
雁双掌降落和翅膀收拢，几乎是同时的。
结果，雁的身体就很容易整个儿落入经过伪装的铁丝“漏斗”里。
因为没有什么伤疼感，所以中计的雁一般不至于惶扑，雁群也不会受惊。
飞了一天精疲力竭的雁，往往将头朝翅下一插，怀着几分奇怪大意地睡去。
但它第二天可就伸展不开翅膀了，只能被雁群忽视地遗弃，继而乖乖就擒……
在北方大地上这处景色苍野透着旖旎的地方，常有同一个身影久久伫立天地之间，仰望长空，看雁队飞来翔去，听雁鸣阵阵入耳，并情不自禁地吟他所喜欢的两句诗：
“风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
”
人们都传说——他将会一辈子驻守那地方的……
（有删改）
7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）
A．小说开头描写了北方大河两岸的环境，这既为小说主人公上学期间的主要活动提供了场景，又为下文“他”回到此处投资改造并建立雁群保护区作铺垫。
B．小说虽然情节比较简单，人物比较少，但时间跨度很大，从“他”六七岁一直写到了“他”长大成人回到家乡改造“雁湖”
C．“他”捕捉大雁去卖的原因主要有：
一是家里很穷，无钱供“他”上学；二是某些餐馆有需求，为了招揽顾客打出了“雁”这道菜谱。
D．小说中写父母告诫“他”不要去做捕雁这种违法之事，但“他”说自己会赎罪的，这为后文“他”考大学选择野生禽类研究专业埋下伏笔。
E．小说的结尾非常有意蕴，既体现了“他”对“雁湖”的情有独钟，突出了“他”的赎罪心态，又暗暗点出人们对“他”的行为的认可。
8．小说中写别人问“他”捕捉大雁的技巧，可“他”总是不说。
试分析设置这一情节的作用。
（4分）
9．作为一名优秀中学生，却为了私心捕捉大雁。
有人说可以原谅，有人说不可原谅。
你是如何看待这种行为的？
请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。
（6分）
二、古代诗文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平十六年，使西域，十八年，帝崩。
焉耆以中国大丧，遂攻没陈睦。
龟兹、姑墨数发兵攻疏勒。
超守盘橐城，与忠【注】为首尾，士吏单少，拒守岁余。
肃宗初即位，以陈睦新没，恐超单危不能自立，下诏征超。
超发还，疏勒举国忧恐。
其都尉黎奔曰：
“汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳，诚不忍见汉使去。
”因以刀自刎。
超还至于窴，王侯以下皆号泣曰：
“依汉使如父母，诚不可去。
”互抱超马脚，不得行。
超恐于窴终不听其东，又欲遂本志，乃更还疏勒。
疏勒两城自超去后，复降龟兹，而与尉头连兵。
超捕斩反者，击破尉头，杀六百余人，疏勒复安。
建初三年，超率疏勒、康居、于窴、居弥兵一万人攻姑墨石城，破之，斩首七百级。
超欲因此叵平诸国乃上疏请兵书奏帝知其功可成议欲给兵平陵人徐干素与超同志上疏愿奋身佐超。
八年，拜超为将兵长史。
以徐干为军司马，别遣卫侯李邑护送乌孙使者．赐大小昆弥以下锦帛。
李邑始到于窴，而值龟兹攻疏勒，恐惧不敢前，因上疏陈西域之功不可成，又盛毁超拥爱妻，抱爱子，安乐外国，无内顾心。
超闻之，叹曰：
“身非曾参而有三至之谗，恐见疑于当时矣。
”遂去其妻。
帝知超忠，乃切责邑曰：
“纵超拥爱妻，抱爱子，思归之士千余人，何能尽与超同心乎？
”令邑诣超受节度；诏超：
“若邑任在外者，便留与从事。
”超即遣邑将乌孙侍子还京师。
徐千谓超曰：
“邑前亲毁君，欲败西域，今何不缘诏书留之，更遣它吏送侍子乎？
”超曰：
“是何言之陋也！
以邑毁超，故今遣之。
内省不疚，何恤人言！
快意留之，非忠臣也。
”
（节选自《后汉书·班超传》
【注】忠，疏勒王的名字。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A超欲因此叵平诸国／乃上疏请兵／书奏帝知／其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超
B．超欲因此叵平诸国／乃上疏请兵／书奏／帝知其功可成／议欲给兵／平陵人徐于素与超同志／上疏愿奋身佐超
C超欲因此叵平／诸国乃上疏请兵／书奏帝知／其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超
D．超欲因此叵平／诸国乃上疏请兵／书奏／帝知其功可成／议欲给兵／平陵人徐干素与超同志／上疏愿奋身佐超
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．字，又称“表字”，往往是名的解释和补充，不管男女，只有成年了才取名定字。
B．崩，君王时代指帝王去世。
《礼记》记载“天子死日崩，诸侯日薨，大夫日卒，士日不禄”。
C．建初，文中指年号。
古代除了用皇帝年号纪年外，也常用天干地支纪年。
D．疏，上奏皇帝的一种奏章；上疏是臣子向帝王献策言事的重要途径。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．班超孝顺勤劳。
班超不拘小节，但是对父母孝顺，为人恭谨；居家常施行勤俭，不认为辛苦劳作是耻辱的事。
B．班超忠于职守。
焉耆攻陷陈睦，在孤立无援的情况下，班超固守盘橐城，与疏勒王忠前后呼应，坚守了一年多。
C．班超不畏危险。
肃宗害怕班超势孤力单会有危险，于是召他回朝，但班超因种种原因，不顾危险回到了疏勒。
D．班超宽容正直。
李邑诋毁班超，皇帝不悦，诏命班超留下李邑，但班超仍然派李邑护送
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）
（1）汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳，诚不忍见汉使去。
（5分）
（2）以邑毁超，故今遣之。
内省不疚，何恤人言！
（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成14-15题。
扬州法曹梅花盛开①
【南朝】何逊
兔园②标物序，惊时最是梅。
衔霜当路发，映雪拟寒开。
枝横却月观③，花绕凌风台。
朝洒长门④泣，夕驻临邛杯。
应知早飘落，故逐上春来。
【注】①何逊深得建安王萧信伟信任，日与游宴，不离左右。
这首诗写于其间。
②兔园：
本是汉梁孝王的园名，这里借指扬州的林园。
标：
标志。
物序：
时序，时节变换。
这两句是说，在花园里是容易看出时节的变化的，其中最使人惊异、最能标志时节变化的就是梅花。
③却月观、凌风台：
可能都是扬州的台观名。
这两句是说，梅花在台观周围开得很盛。
④长门：
汉宫名。
汉武帝曾遗弃陈皇后于长门宫，司马相如为她写过一篇《长门赋》。
临邛：
汉县名，司马相如曾在临邛饮酒，结识了卓文君。
14．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）
A．开头两句写梅花最使人惊异、最能标志时节变化，“惊”字十分传神，突出了梅花对节令转换的敏感。
B．三、四句中的“衔霜”和“映雪”从视觉和触觉的角度写出了梅花凌霜傲雪的状态以及光彩照眼的动人情景。
C．五、六句中“横”和“绕”字，极富意蕴，前者写出了梅花凌寒的特点，后者写出了梅花俏丽报春的妩媚情态。
D．七、八句写诗人不禁有花事联想到人事，想起人世间许多悲欢离合的故事。
一悲一喜，一离一合。
形成鲜明对比。
E．诗人在诗中以司马相如自比，认为自己有司马相如一样的才能，但可惜从来未能如梅花一样盛开，实现自己的心愿。
15．本诗表达了什么样的思想情感？
请简要分析。
（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句中空缺的部分。
（5分）
（1）《诗经·氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的两句是“，”。
（2）屈原《离骚》中通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句是“，”。
（3）苏轼《赤壁赋》中写作者与鱼虾、麋鹿为伴的句子“”。
第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语使用，全都正确的一项是（3分）
①《傅雷家书》是傅雷与儿子之间的书信，表现了作为爸爸的他对儿子苦心孤诣的教育。
可以说这本书是他毕生最重要的著作。
②在新的发展形势下中国电影面临更多的挑战，也面临着三重任务，其中首当其冲的就是要“聚焦电影的质量和水平，体现电影的工匠精神”。
③生命只有一次青春，高中生正处豆蔻年华，要选择追求，去追求自己的理想，感受生命的色彩，做青春的主人。
④她自幼喜欢武术，也好为人师，希望通过自己的绵薄之力，让更多的人学练武当太极剑，让“行云流水，空灵飘逸”的武当太极剑为全民健身运动服务。
⑤又是一个晴朗的好天气，车厢外，天空明丽得让人心醉，专家们的心情格外舒畅，对头天晚上在民俗文化村观看的表演津津乐道。
⑥出于安全担忧，德国曾要求比利时政府关闭位于的比边境地带的两个存在故障的老旧核反应堆，但这项要求遭到比利时的政府反对，欧盟核电发展进退维谷。
A．①②④B．①⑤⑥C．②③⑥D．③④⑤
18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．东亚峰会尽管波诡云谲，南海问题上的交锋无可避免，但个别国家预想的“火药味”并没有出现，反倒是实打实的合作成为“主旋律”。
B．我国要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须更加重视教育，努力培养出更多更好的人才。
C．故宫博物院曾明确表示，不允许参观者带自拍杆进入博物馆的原因是因为其可能碰触到其他参观者或威胁文物安全。
D．福建省高度重视和支持地方戏曲的传承发展，出台和加强了保护传承地方戏的政策措施和文化生态性保护，持续加大对地方戏曲的扶持力度。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
网络①众智汇聚之地，②恶意消遣之所。
一些治理差和自律混乱的互动空间③弥漫着语言暴力，④任由网络语言暴力泛滥，个人理性的声音和祈求将被恶语湮没，虚拟权利和现实权利都将无从谈起。
在要求个人责任和社会文明的同时，应该看到网络的构建是一项复杂的社会工程。
⑤一些“恶意回帖”产生于“不善意发帖”者的刺激和诱导，一些社会化媒体和推手为了短期的“人气”。
这些都⑥自律约束和规制整治。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
既是
也是
通常
/
尽管
应该
B
不仅是
也是
常常
如果
/
需要
C
不是
而是
/
假如
因为
要求
D
是
/
之所以
是因为
而且
必须
20．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
（5分）
大气中有害物质的浓度越高，污染就越重，危害也就越大。
污染物在大气中的浓度，除了取决于排放的总量外，还同排放源高度、气象和地形等因素有关。
污染物一进入大气，就会稀释扩散。
风越大，大气湍流越强，大气越不稳定，①；反之，则污染物的稀释扩散就慢。
在后一种情况下，特别是在出现逆温层时，污染物②，造成严重的大气污染事件。
③，但因污染物随雨雪降落到水中和地上，大气污染会转变为水体污染和土壤污染。
21．勤奋仔细阅读下面的两张图表，用简明的语言完成后面的题目。
（6分）
（1）由图表得出结论（不超过60个字）
（2）针对结论提出建议（不超过20个字）
四、写作（60分）
22．阅读下前面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
要求：
结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
巢湖市2016-1017学年度第一学期高一年级期末考试
语文试卷参考答案
1．D（以偏概全．在“这种特殊的时刻”后面加上“之一”）
2．B（张冠李戴．春节是中华民族的时间元点•家庭是个体的空间元点）
3．A（因果颠倒。
原文中“人在母亲的子宮里感到最有安全感”是“人类有回归母体的集体无意识”的成果）
4．B（A項中“许多学术領域都有开创性贡献”错，所指范围太广。
文中只谈到章开沅在近代史学領域的贡献，其他领域没有涉及．C項中“章开沅治史提倡‘参与史学’是迄今为止最实用的方法”错。
这种说法并无依据．D項“这个‘勤’特指走一线”不全面，文中还指要勤于发现人才）
6．①引用这首小诗增加了行文的文学色彩，增強了文章的可读性．②使文章的衣达方式灵活多受，丰富多彩．③引用这首小诗表现了章开沅在历史研究中的人文关怀．即对人类相残的厌恶和对人类能够同欢乐、共悲伤的向往．（每点2分．给满5分为止）
7．A．C（A项“为小说主人公上学期间的主要活动提供了场景”错误，文中没有具体写“他”如何在“雁湖”捕捉大雁。
C項第二个原因不当．是“他”提供了雁，某些餐馆才有了“雁”这道菜）
8．①构成悬念．引起读者兴趣．让读者产生
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