Recycle 1 Lets take a trip 导学案.docx

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Recycle1Letstakeatrip导学案

Recycle1Let’stakeatrip!

第一课时Readandsay设计人：

吴寒

教师寄语：

Actionsspeaklouderthanwords.

学习目标：

1、能读懂Readandsay小短文，并能完成有关的练习。

2、能够熟练掌握“begoingto”句型。

学习重难点：

1、重点是读懂短文并完成练习；

2、难点是能够熟练运用“begoingto”举行。

学习过程：

情境导入：

自主学习：

一、阅读Readandsay，完成表格。

Wheretogo?

Whattodo?

Whentogo?

Howtogetthere?

二、翻译下列词组。

springcity______________farfromBeijing______________

threehoursbyplane____________sunnyandwarm______________

differentplaces________________buyfolkclothes_______________

合作交流：

“begoingto”是“一般将来时”的一种表现形式，表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。

意思为“打算，将要，准备”。

其中“be”会根据主语的人称变化成“am,is,are”等形式。

“to”是不定式符号，后面必须加动词原形。

1、_____you_______________homework__________?

你打算今天下午做作业吗？

2、What_______thestudents_______________________________?

They_______________playfootball.

学生们准备明天干什么？

踢足球。

3、MikeandJohn______________（watch）thefootballmatchthiseveing.

4、What_____you_____（do）tomorrowmorning?

I____________________（visit）mygrandparents.

5、HeisgoingtotellmesomethingaboutKunming.（改否定句）

He__________goingtotellmesomethingaboutKunming.

教师精讲：

当堂达标：

一、单选

1.—_______areyougoingonyourholiday?

—I’mgoingtovisitKunming.

A.WhereB.WhoC.WhatD.How

2.—_______areyougoingwith?

—I’mgoingwithmymom,mydadandmysisterKathy.

A.WhereB.WhoC.WhatD.How

3.—______areyougoingtodothere?

—I’mgoingtoseefolkdances.

A.WhereB.WhoC.WhatD.How

4.—_______isyourfamilygoingtogetthere?

—Wearegoingbyplane.

A.WhereB.WhoC.WhatD.How

5.—_______areyougoing?

—Wearegoingthisweekend.

A.WhereB.WhoC.WhatD.When

二、根据中文完成句子

1、  我打算明天和朋友去野炊。

I_____________________haveapicnicwithmyfriends.

2、 下个星期一你打算去干嘛?

我想去打篮球。

What___________________________________________nextMonday?

I__________________playbasketball.

3、你妈妈这个周末去购物吗？

是，她要去买一些水果。

_____yourmother_______________goshoppingthis___________?

Yes,she_________.She________________________buysomefruit.

4、你们打算什么时候见面。

Whattime_______you___________________meet?

三、family、house和home都与“家”有关，但所指对象和用法不同。

1、family的意思是“家庭、家庭成员”，与居住的房子无关。

2、house的意思是“房屋、住宅”，一般对家人所居住的建筑物而言。

3、home的意思是“家”，主要指一个人出生或居住的地方，房屋是其中的一部分，因而也有“家乡、故乡”的意思，它具有house所没有的感情色彩（如“团聚”、“思念”等）

练习：

1.Mr．Richard’s__________isverylarge．（理查德先生家里的人很多。

）（单数）

2.My_________areverywell．（我家里人都很好。

）（复数）

3.Eastorwest，___________isbest．（金窝银窝不如自己的草窝。

）

4.Therearemanynew_________inourvillage.（我们村里有很多新房子。

）

总结反思：

本节课我学会了……

作业布置：

Recycle1Let’stakeatrip!

第二课时Readandanswer、Goodtoknow、listenandwrite

教师寄语：

Knowledgeispower.

学习目标：

1、能熟练掌握运用begoingto句型，Therebe结构及形容词的比较级。

2、了解机场基本设施及登机前的通告。

学习重难点：

1、学习重点：

能熟练掌握运用begoingto句型，Therebe结构及形容词的比较级。

2、学习难点：

了解机场基本设施及登机前的通告。

学习过程：

情境导入：

自主学习：

1、自读Readandanswer，找出不懂得知识点，并做好笔记

2、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子

（1）Kunmingisknownas“SpringCity”.

（2）Canyouhelpmewiththebackpackplease?

（3）Mybackpackisbiggerandheavierthanyours.

3、再自读Readandanswer，完成本部分练习

（1）HowfarisKunmingfromBeijing?

（2）WhatistheweatherlikeinKunming?

（3）WhatisKathygoingtobuyinKunming?

（4）Whosebackpackisbiggerandheavier?

合作交流：

1、听录音，完成Listenandwrite相关练习。

小组订正答案

2、看Goodtoknow图片，了解机场基本设施及登机前的通告

Checkin、SafetyCheck、MovingWalkway、Cafe、Escalator

你还知道其他的机场设施吗？

小组讨论。

Airport飞机场Airportlounges机场休息室Assistance问讯处

WelcomeAboard欢迎登机Emergencyexit安全出口Leftbaggage行李寄存

Passportcontrol入境检验Queuehere在此排队

Pleaseleaveyourluggagewithyouatalltimes.请随身携带你的行李。

Nosmokingexceptindesignatedarea.除指定区域外，禁止吸烟。

教师精讲：

当堂达标：

一、Therebe结构，根据中文完成句子

1．桌子上有一本书和两支笔。

There______abookand____________onthedesk.

2．在吉姆的书包里有一些书。

________________________inJim’sbag.

3．书包里有一张地图吗？

________________________inthebag?

4．我们学校有许多学生。

There______many______inourschool.

5．树上没有鸟。

There____________birdinthetree.

二、形容词的比较级，根据句意填入单词的正确形式：

1.Mybrotheristwoyears__________（old）thanme.

2.Tomisas________（fat）asJim.

3.Isyoursister__________（young）thanyou?

Yes,sheis.

4.Whois___________（thin）,youorHelen?

Helenis.

5.Whosepencil-boxis__________（big）,yoursorhers?

Hersis.

三、翻译

1、我的学校离我家很远。

（befarfrom）

_______________________________________________

2、今天天气怎样？

（weather）

_______________________________________________

3、他作为一个科学家而闻名全世界。

（beknownas）

_______________________________________________

4、孩子们迫不及待地打开箱子。

（can'twaittodosth）

_______________________________________________

5、我经常帮老人打扫房间。

（helpsbtodosth）

四、单选

1.Hewenttoschool_____ago.A.ahourB.anhourC.twohour

2.Harbin_____“Ice-City”.A.knowB.knownC.isknowas

3.Mytripisgreat.Whatabout_____？

A.youB.yourC.yours

4.Icanhelpmymother______housework.A.withsheB.withherC.toher

5.--Canyouhelpmedothedishes?

--______.

A.NoBGreatCofcourse

6.There_____acarshowtomorrow.AisBaream

总结反思：

本节课我学会了……

作业布置：

Recycle1Let’stakeatrip!

第三课时Readandanswer、Let’ssing

教师寄语：

IcanbecauseIthinkIcan.

学习目标：

1、能用一般过去式连贯叙述一段事情。

2、理解Readandanswer，并完成相关联系。

3、学唱歌曲IWentOnaHoliday.

学习重难点：

1、学习重点：

能用一般过去式连贯叙述一段事情。

2、学习难点：

能用一般过去式连贯叙述一段事情。

学习过程：

情境导入：

自主学习：

1、听歌曲IWentOnaHoliday并试着跟唱，并试着弄清歌词的大意。

2、自读Readandanswer，找出不懂的知识点，并做好笔记。

3、听录音，跟读对话，注意不会的单词及句子

4、再自读Readandanswer，完成本部分练习

合作交流：

翻译下列句子。

1、WewentintothehotelbutIdidn’thavemybackpack.

_____________________________________________

2、Thethirdbackpacklookedlikemine,butitwasnot.

_____________________________________________

3、Iwassoexcitedtoseethetaxidriveragain.

_____________________________________________

教师精讲：

当堂达标：

一、用be动词的适当形式填空。

1.We__________studentsfiveyearsago.

2、PattiandI__________goodfriends.

3、Today__________Tuesday,Yesterday__________Monday.

4、Sue__________ontheslideamomentago.

5、Whereismyhat?

It_______onthedeskjustnow.

二、选择。

（    ）1.Shewateredtheflowers________.

       A tomorrow  B sometimes  C yesterdaymorning

（    ）2.What____ Mikedolastweekend.

A do  B does   C did

（    ）3.I___myroomlastSunday.   

A cleaned  B clean C am cleaning

（    ）4.Ioftenhelpmymother_____ housework.

       A does      B did         C do     

（    ）5._____you_____TVlastnight？

        A Do,watch  B Did,watch   C Did,watched

（    ）6.---Did yourfatherwriteane-mail yesterday？

---________.

        A Yes,hedid. BYes,he does  CNo,hedon’t

（    ）7.They_____ on atripinFebruary,2007.

        A aregoing   Bgoing       Cwent

（    ）8.We’regoingto_____mountains tomorrow.

        A climb      Bclimbed     Cclimbing

（    ）9.____he____footballtwodaysago?

        A Does,play  BDid,played  CDid,play

（    ）10.----Goodafternoon,MissLee.HowdoesMikefeel?

        -----He’stired.He____alotofwork______.

        Adoes,thismorning Bdo,thismorningCdid,thismorning 

三、连词成句。

1、did,what,you,yesterday,do.

_______________________________________

2、watch,John,did,TV,weekend,last.

_______________________________________

3、went,I,to,by,park,a,bike 

___________________________________  

4、jumped,the,into,lake,he,and,the,to,swam,kite.

___________________________________________

四、翻译

1.他告诉我关于去北京的一些事。

（tellsbaboutsth）

___________________________________________

2.我对那个好消息感到兴奋。

（beexcitedabout）

___________________________________________

3.当我出来时，那人走了。

（begone）

___________________________________________

4.刚才他把他的相片给我看。

（showsbsth）

___________________________________________

5.她看起来像他的妈妈。

（looklike）

___________________________________________

总结反思：

本节课我学会了……

作业布置：

Recycle1Let’stakeatrip!

第四课时Readandwrite、Let’schant

教师寄语：

Allforone,oneforall.

学习目标：

1、能读懂Readandwrite对话，并能完成相关练习；

2、能熟练掌握运用一般过去时，并询问回答他人和自己的旅程见闻。

学习重难点：

1、学习重点：

能熟练运用所学语言，特别是一般过去时描述自己旅行

的所见所闻。

2、学习难点：

能熟练掌握运用一般过去时，并询问回答他人和自己的

旅程见闻。

学习过程：

情境导入：

自主学习：

1、听歌曲IWentOnaHoliday.并跟唱。

2、自读Readandwrite，找出不懂的知识点，并做好笔记

3、再自读Readandwrite，完成本部分练习

4、思考明信片的书写格式

合作交流：

1、互问互答：

Wheredidyougoonyourholiday?

Iwentto\visited……onmyholiday.

2、一般来说，明信片的书写有以下几个目的：

（1）告知自己旅游的状况。

（2）告知别人自己的新住址。

（3）寄送节日祝福。

（4）传达想念。

（5）询问对方近况。

（6）告知一些必要信息。

教师精讲：

当堂达标：

一、改错题，请改正每个句子中的一个错误

1．HowisJaneyesterday?

_________________________________________

2．Hegotoschoolbybuslastweek.________________________________

3．Hegoeshomeat6:

00lastmonth.________________________________

4．Iflykitesyesterday.___________________________________

5．Didyousawhimjustnow？

_______________________________________

6．Tomwasn'twatchTVlastnight.________________________________

7．Ididnotmyhomeworkyesterday._______________________________

8．Hewaitforyouthreehoursago._________________________________

9．Whofinditjustnow?

____________________________________________

二、用所给的动词的适当形式填空。

1.He___________（visit）theGreatWalllastyear.

2.We____________（have）agoodtimeyesterday.

3.Weoften__________（go）toschoolbybuslastyear.

4.I__________（live）inthevillagewhenIwasachild.

5.Mike__________（see）abigtigerinthenatureparklastyear.

6.Sam___________（do）thehouseworkyesterday.

7.________（do）you_________（enjoy）yourselfyesterday?

8.________（do）you__________（play）theviolinintheartroomyesterday?

9.I___________（draw）somepicturesthere.

10.I__________（eat）abigpizzayesterday.

10.There_________（be）manysheeponthefarmlastyear.

三、句型转换

1.Shewasangryyesterday.（改为一般疑问句）

___________________________________________________.

2.Theywereintheparkjustnow.（对划线部分提问）

______________