最新苏教版五年级语文上册第二单元测试题及答案AB卷.docx
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最新苏教版五年级语文上册第二单元测试题及答案AB卷
最新苏教版五年级语文上册第二单元测试题及答案AB卷
第二单元 过关检测卷
(60分钟 100分)
(一)知识积累。
(37分)
1.我是拼写小冠军。
(9分)
huánghūn( ) chángtǒng( )
sōuxún( )jièshào( )
kūnchóng( )fùbù( )
gōngdiàn( )huīfù( )
xiézhù( )
2.下列加点字注音无误的一项是( )(2分)
A.耕耘(yún)溢出(yī) 栖息(qī)
B.蠕动(rǔ)衣兜(dōu)痴迷(chī)
C.伺机(sī)刹那间(chà)迟钝(dùn)
D.菜籽(zǐ)椭圆(tuǒ)豆藤(téng)
3.火眼金睛,辨字组词。
(3分)
锦( )绵( )棉( )
芬( )纷( )粉( )
4.按要求写词语,一定要细心。
(4分)
(1)写近义词:
痴迷( )端详( )
五彩缤纷( )依依不舍( )
(2)写反义词:
责骂( )迟钝( )
聚精会神( )满载而归( )
5.句子练习。
(6分)
(1)按要求改写句子。
(3分)
①一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。
(缩句)
__________________________________________________
②《装满昆虫的衣袋》写了法布尔小时候的两件往事。
(改病句)
__________________________________________________
③老班长为我们牺牲在草地里,我们怎能不伤心呢?
(改为陈述句)
__________________________________________________
(2)在横线上填上合适的歇后语。
(3分)
①新年到了,转学到千里之外的林琴给我寄来了一张精美的贺卡,这真是______________________________,让我激动不已。
②改革开放以来我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化,人民生活水平越来越高,就像________________________________________________________________________。
③俗话说得好,学而不用等于零。
光读书而不去思考和运用,结果只能是____________________________。
6.根据课文内容填空。
(13分)
(1)《去打开大自然绿色的课本》中以“绿色的课本”比喻________________,召唤少年儿童______________________,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。
《变色龙》通过记叙“我们”______________、______________、______________的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们要________________。
《装满昆虫的衣袋》介绍了法国著名昆虫学家__________从小就对昆虫非常着迷的故事,告诉我们__________________________________________________。
(2)本单元我们认识了许多的小动物,如____________________的小甲虫、________________________________________的变色龙、__________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生,原因是这些作者都十分善于观察。
这让你想到了________的名言:
__________________________________________________________________________________________________________。
(二)能力展示。
(7分)
1.仿写。
(3分)
如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;如果你是_________,________________________________________________________________________;如果你是____________,_____________________________________________________。
2.口语交际。
(4分)
有一位同学在自习课上不遵守纪律,自己不学习还影响别人。
假如你是班干部,你会怎么对他说?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
(三)阅读乐园。
(26分)
(一)________________
天哪,这是怎么回事?
一大群人围在田头,观看一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上,专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死去的苍蝇的。
他如痴如迷,竟然没有觉察到周围有人。
这个“怪人”是谁?
他就是法国著名的昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。
有一天夜里,他提着灯笼,蹲在田野里,观看蜈蚣怎样产卵。
看着看着,他忽然觉得周围越来越亮,一抬头,才知道太阳已经从东方升起。
还有一次,法布尔爬到一棵树上,屏住呼吸观看螳螂的活动。
他正沉醉于他的“昆虫王国”之中,忽然听到树下有人喊:
“抓住他!
抓住那个小偷!
”他这才大吃一惊——原来人家把他当成小偷了。
法布尔就这样长年累月地研究昆虫。
据统计,他研究土蜂用了2年,研究蓝黑色的甲虫用了25年,研究隧蜂,前后经过30年,研究蜣螂,用了30年。
法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。
这部书共10卷,第一卷在1878年问世,最后一卷在1910年他87岁时出版。
那时,他已两眼昏花,连东西都看不清楚了,他还坚持写《昆虫记》第11卷。
法布尔92岁时逝世。
他将离开人间的时候,说出了这样感人肺腑的话:
“我要做的事还有很多很多!
”
1.在文前横线上给短文加题目。
(2分)
2.结合上下文解释词语。
(4分)
长年累月:
__________________________________________
感人肺腑:
__________________________________________
3.短文举了几个例子说明法布尔是个“昆虫迷”,请简要写出来。
(3分)
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
4.文章用不少的数字说明了什么?
(3分)
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5.你是怎样理解文中画横线句的?
(2分)
___________________________________________________
__________________________________________________
(二)画眉鸟
8月的一天下午,天气很热,在我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶,这使我想起了小时候的一件事。
那时候我住在南卡罗来纳州,12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩,乐此不疲。
我家住在树林边上,每天日落黄昏,便有一群群的美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌,那歌声美妙绝伦,没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断,决心捉一只小画眉放到我的笼子里,让它为我一个人唱歌。
果然我成功了。
那鸟先是不安地拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,十分恐惧。
后来它安静下来,承认了这个新家。
站在笼子前,我听着小音乐家美妙的歌声,兴高采烈,真是喜从天降。
在我把鸟笼子放到我家后院的第二天,我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉,不用说这一定是小画眉的母亲。
果然在她的呵护下,小画眉吃了很多类似梅子的东西。
看来这是一件皆大欢喜的事情,因为由自己的母亲来照料,肯定比我这个外人要好多了。
真不错,我竟找到了一个免费的保姆。
接下来的第二天早晨,我去看我的小俘虏在干什么,令我大惊失色的是,小鸟竟无声无息地躺在笼子底层,它已经死了。
怎么会呢?
我的小鸟不是已得到最精心的照料了吗?
我对此迷惑不解。
后来,著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲,在我家小住。
我把可怜的鸟儿那可怕的厄运说给他听。
他听后解释说,当一只雌美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后,就一定要喂小画眉足以致死的毒梅,它似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好些。
这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动,我好像一下子长大了,原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。
从此,我再也不把任何活物关在笼子里,一直到现在。
1.在括号里填上合适的词。
(2分)
五彩( ) 当机( )
专心( )大惊( )
2.短文中加点的词语具体指的是什么?
分别写在下面。
(2分)
新家________小音乐家________
保姆____________小俘虏________
3.画“——”的句子,突出了画眉鸟________________的特点,表达了“我”________________的感情。
(2分)
4.“从此,我再也不把任何活物关在笼子里。
”作者会有这样的改变是因为作者体会到了什么?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
5.短文写了一件什么事?
作者从这件小事受到什么震动?
(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
6.读了《画眉鸟》这篇短文,你有什么感受?
(2分)
_______________________________________________________
______________________________________________________
(四)习作天地。
(30分)
在本单元的学习中,我们认识了许多有趣的小动物。
我们的生活中也有很多小动物相伴,在电视节目里,我们也能见到很多的小动物。
请你写一写最喜欢的或者给你印象最深刻的小动物。
题目:
我的动物朋友——____________
要求:
①不少于400字。
②要写出动物的外形与动作的特点。
结束时间:
________
第二单元 过关检测卷
一、1.黄昏 长筒 搜寻 介绍 昆虫 腹部 宫殿
恢复 协助
2.D 点拨:
A项“溢”应读“yì”;B项“蠕”应读“rú”;C项“伺”应读“sì”。
3.示例:
锦缎芬芳
绵延纷乱
棉花粉红
4.
(1)迷恋 注视 五彩斑斓 恋恋不舍
(2)赞扬 敏捷 三心二意 一无所获
5.
(1)①小甲虫掠过。
点拨:
缩句是练习精练表达能力的一种形式。
缩句前,先判断句子是写人的还是写事物的,然后提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎样”“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”,找出句子的主要部分。
②删去“小时候”或“往”。
③老班长为我们牺牲在草地里,我们非常伤心。
(2)①千里送鹅毛——礼轻情意重
②芝麻开花——节节高 ③竹篮打水——一场空
6.
(1)大自然 热爱自然,勇于探索 发现变色龙 端详变色龙 放回变色龙 保护动物 法布尔 从小就应当热爱大自然,热爱科学
(2)闪烁着金属光泽 能随环境变化而改变身体颜色
会唱歌(或全身翠绿,触角细长) 巴甫洛夫 观察,观察,再观察
二、1.示例:
一滴水 就给人们奉献清凉 一本书 就给人们展示智慧
2.示例:
你是一个很有活力的伙伴,活泼好动、富有幽默感,但是上课的时候也请尊重一下其他同学,不要影响他人学习,好吗?
三、
(一)1.昆虫学家法布尔
2.形容经历了很多年月;很长时期。
使人内心深受感动。
3.
(1)观看蚂蚁搬死苍蝇。
(2)观看蜈蚣产卵。
(3)观看螳螂活动。
4.说明了只有经过坚持不懈的努力,长年累月的积累,才能取得如此巨大的成功。
5.生命不息,奋斗不止。
(二)1.缤纷 立断 致志 失色
2.笼子 小画眉 成年画眉 小画眉
3.歌声美妙绝伦 对画眉鸟喜爱
4.这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。
5.文章写“我”捉到一只画眉鸟,关在笼子里,不久小鸟被它的妈妈毒死了。
画眉鸟对自由的理解竟是这样深刻,宁可死了,也不愿做囚徒。
6.任何人、任何生物都应该拥有自由。
我们应该尊重他人、尊重所有的生灵。
爱护动物,尊重他人,从我做起。
四、思路导航:
这次习作要求写小动物,在动笔之前先要认真观察你想要写的小动物,或者在网上、书中查找相关的资料。
在描写小动物时,可先写动物的外形,注意按照一定的顺序,比如先整体后部分;然后描写动物的动作和习性,比如睡觉的样子、捕食的动作,或者生气、高兴、撒娇时的神态等。
例文略。
第二单元 达标测试卷
基础达标 我会做(24分)
(一)汉字城堡(11分)
1.加点字读音全都正确的一项是( )(1分)
A.尽管(jǐn)伺候(cì) 一模一样(mó)
B.蠕虫(rú)酷似(shì)鸟栖虫居(qī)
C.迟钝(dùn)可恶(wù)凶相毕露(lù)
2.看拼音写字词。
(9分)
大自然以最独特的方式,向我们chǎng( )开了胸怀:
zōng( )褐色的土地,fēnfāng( )的花朵,kūn( )虫婉转动听的歌声,高大的香jiāo( )树……我们bǎolǎn( )大自然的风光,感受无
xiàn( )的诗意。
但是,有人随手乱扔lājī( ),许多有dú( )物质严重破坏了地球的环境。
让我们采取行动拯救地球吧。
3.给“壳”选择正确的读音。
(1分)
ké qiào
贝壳( )地壳( )脑壳( ) 金蝉脱壳( )
(二)词语广场(10分)
1.给词语中的加点字选择正确的解释。
(3分)
(1)名副其实________ A.居第二位的 B.附带的 C.符合
(2)聚精会神________ A.神气B.聪明;机灵C.精神;精力
(3)满载而归________ A.装载B.充满(道路)C.又;且
2.和“鸟栖虫居”的构词方式相同的一项是( )(1分)
A.狐假虎威 B.鹤立鸡群 C.狼奔豕突 D.亡羊补牢
3.我还知道很多成语都含有动物名称,如:
____________、____________、____________。
(3分)
4.写出表示“看”的词:
____________、____________、____________。
(3分)
(三)句子花园(6分)
下列句子用了什么修辞手法,写在句后括号里。
1.飞流直下三千尺。
( )
2.鸣禽、野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨。
( )
3.变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默,一言不发,一动不动。
( )
综合训练 我能行(24分)
(四)语言感悟(6分)
1.选择下列句子中破折号的作用。
(3分)
A.表示解释说明 B.表示转折 C.表示话语的中断
D.表示声音的延长
(1)变色龙伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍。
( )
(2)夜幕降临,法布尔还没有回家,爸爸妈妈在田埂上呼喊着:
“法布尔——”( )
(3)“班长他牺牲了——”小战士的话还没说完就大哭起来。
( )
2.将下列与动物有关的词语和它们的意思用线连起来。
(3分)
①丧家之犬A.代人受过的人
②替罪羊B.在政治上善于变化和伪装的人
③变色龙C.失去靠山,到处乱窜,无处投奔的人
(五)课本透视(15分)
1.蝉儿的肚子在____________,每____________,身上的颜色就____________地变化一次,渐渐地____________,变成了____________。
这段话主要描写了蝉脱壳后____________的变化。
2.祖国____________的大门,给孩子____________。
去吧,去呼吸____________的空气,去吧,去打开____________的课本。
这段话在课文中出现了两次,是____________的修辞手法。
3.法布尔生活在________国南部的一个美丽的小村子里,瞧!
村子里____________,____________,附近丛林中____________。
(六)思想交流(3分)
法布尔对昆虫的痴迷不但没有得到爸爸妈妈的理解,反而引来了责骂,可他却用一生的坚持研究与创作,为我们揭开神秘的昆虫世界的面纱。
读了法布尔的故事你受到了哪些启发?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________读写应用 我来秀(45分)
(七)课内阅读(9分)
《变色龙》片段
这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。
似(shì sì)睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“刷”地伸出它那长(zhǎng cháng)得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍,刹(chà shà)那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。
我们被它吓了一跳。
1.用横线画出括号里加点字正确的读音。
(1.5分)
2.请你写出三个和“色彩缤纷”一样形容颜色的四字词语。
(1.5分)
______________ ______________ ______________
3.文段中的“________________________”和“________________”等文字写出了变色龙捕食快的特点。
(2分)
4.概括这段话的主要内容。
(4分)
_____________________________________________________
______________________________________________________
(八)课外阅读(13分)
昆虫学家法布尔
天哪,这是怎么回事:
一大群人围在田头,看一位“怪人”。
这位“怪人”正趴在地上,专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的。
他如痴如迷,竟然没有觉察到围观他的人。
这个“怪人”是谁?
他是著名的法国昆虫学家法布尔。
法布尔从小就是一个“昆虫迷”。
一天夜里,他提着灯笼,蹲在田野里,观看蜈蚣怎样产卵。
看着看着,他忽然觉得周围越来越亮,一抬头,才知道太阳已经从东方升起!
还有一次,法布尔爬到一棵树上,屏着呼吸观看蜣(qiāng)螂的活动。
他正沉醉于他的“昆虫王国”之中,忽然听到树下有人喊“抓住他”“抓住那个小偷”,他这才大吃一惊——原来人家把他当成了小偷。
法布尔就这样长年累月地研究昆虫。
据统计,他研究土蜂用了两年;研究地胆,用了25年;研究隧蜂,前后经过30年;研究蜣螂,用了40年。
法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。
这部书共10卷,第一卷在1878年问世,最后一卷在1910年他87岁时出版。
那时,他已老眼昏花,连东西都看不清楚了,但还坚持要写《昆虫记》第11卷。
法布尔92岁时逝世。
他在即将离开人间的时候,说出这样感人肺腑的话:
“我要做的事还有很多很多!
”
1.从文中找出下面词语的近义词。
(4分)
发觉( ) 终生( )
陶醉( )聚精会神( )
2.“怪人”加双引号的作用是________________________。
(1分)
3.文中画横线的部分用了____________的说明方法,我们从中可以感受到_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________(3分)
4.文章讲了法布尔观察昆虫的三个故事,请你分别概括这三个故事。
(3分)
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________
5.判断。
(对的打“√”,错的打“×”)(2分)
(1)第二自然段这一设问句,在文中起承上启下的作用。
( )
(2)法布尔是法国著名的昆虫学家,文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。
( )
(九)我写我心(30分)
这一单元我们认识了很多有趣的小动物,在我们的生活中也有很多小动物,你仔细观察过它们吗?
它们是怎么吃食,怎么睡觉,怎么淘气的?
选择一种你熟悉的小动物介绍给大家吧!
第二单元 达标测试卷
一、1.C
2.敞 棕 芬芳 昆 蕉 饱览 限 垃圾 毒
3.ké qiào ké qiào
二、1.
(1)C
(2)C (3)A 2.C
3.示例:
贼眉鼠眼 九牛二虎 虎背熊腰
4.示例:
端详 观望 注视
三、1.夸张 2.拟人 3.拟人
四、1.
(1)A
(2)D (3)C
2.①——C ②——A ③——B
五、1.不停地颤动着 颤动一次 由浅而深 变成了深绿色 棕黑色 颜色 2.敞开了绿色 一片清凉的绿阴 山水间芬芳 大自然绿色 反复
3.法 小溪纵横 花草丛生 鸟栖虫居
六、示例:
朝着自己的目标坚持不懈、勇敢地前进。
但我们努力的目标应该是积极的,有意义的。
七、1.sì cháng chà
2.示例:
姹紫嫣红 五彩斑斓 五颜六色
3.以迅雷不及掩耳之势 刹那间
4.变色龙用它长得惊人的舌头捕食的过程。
八、1.觉察 毕生 沉醉 专心致志
2.特殊含义,强调突出
3.列数字 法布尔倾尽毕生精力研究昆虫
4.①趴在地上,观看蚂蚁是怎样搬走死苍蝇的;
②观看蜈蚣怎样产卵,看了一夜; ③爬到树上观看蜣螂的活动,被当成了小偷。
5.
(1)√
(2)√
九、习作指导:
写好动物应抓住1.外形特点(头部、四肢、尾巴等);2.生活习性特点(