人教版三年级英语下册第三单元教案.docx

人教版三年级英语下册第三单元教案.docx

《人教版三年级英语下册第三单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级英语下册第三单元教案.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版三年级英语下册第三单元教案

Unit3Atthezoo

第一课时

教学内容：

A.Let’stalk  

教学目标：

1、能够听、说、读句型It’sso……

2、并在情景中熟练应用

教学重点：

1、能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort

2、句型It’sso…

教学难点：

句型It’sso…

教学过程：

1、S:

Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis（so）big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：

Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.

2、再次播放Let’stalk部分的教学录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。

板书：

Unit3 Atthezoo

ALet’stalk

It’ssothin/short/tall/fat……

教学反思：

Unit3 Atthezoo

第二课时

教学内容：

A.Let’slearnLet’sdo

教学目标：

1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学重点：

1.能听、说、认读几个形容词tallfatthinshort。

2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点：

听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学过程：

1、出示图片，教师说：

Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:

What’sinit?

/Whatarethey?

2、教师快速展示系列动物图片：

giraffe,monkey,

3、学生根据看到的图片说说动物单词。

培养观察力和记忆力。

4、继续展示图片：

两只长颈鹿，对比他们的大小

　　T:

Whatarethey?

Theyaregiraffes.Oh,Look!

Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。

5、同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。

6、播放Let’slearn部分的录音，学生单词跟读。

7、教师将Let’slearn部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。

如果可能，可以让学生拼读单词。

如：

t-a-l-l,tall.

8、教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

9、教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

板书

Unit3 Atthezoo

BLet’slearn　　　　

tallfatthinshort

教学反思：

第三课时

教学内容：

Let'sspell

教学目标：

1、Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习2、Circle圈出听到的单词。

write,练习书写四个简单单词。

教学重点：

1.通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习。

2.练习书写四个简单单词。

教学难点：

让学生体会字母e的发音，能够独立拼读简单的含有字母e的单词。

教学过程：

（一）1、播放Let’sspell的录音，让学生听歌谣。

2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

（二）1、播放Let’scircle的录音,让学生圈出正确的单词。

听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。

（三）当堂训练

看谁拿得快

出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。

计算最后结果，给与优胜小组奖励。

板书：

Unit3Atthezoo

Let’sspell

bigpigsixmilk

教学反思：

第四课时

教学内容：

B、Let'slearnLet’sdo

教学目标：

能听、说、认读几个形容词small,big,long,short。

听懂含有形容词的几个指令；并按指令做动作。

单词small中[l]的发音。

教学重点：

1.能听、说、认读几个形容词small,big,long,short。

2.听懂含有形容词的几个指令；

教学难点：

并按指令做动作。

单词small中[l]的发音。

教学过程：

1、出示图片，教师说：

Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:

What’sinit?

/Whatarethey?

2、教师快速展示系列动物图片：

giraffe,monkey,

3、学生根据看到的图片说说动物单词。

培养观察力和记忆力。

4、继续展示图片：

两只长颈鹿，对比他们的大小

　　T:

Whatarethey?

Theyaregiraffes.Oh,Look!

Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。

5、同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。

a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

板书：

　Unit3 Atthezoo

BLet’slearn

small,big,long,short

教学反思：

第五课时

教学内容：

ＢLet'stalkLet’splay CLet'ssing

教学目标：

1.让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。

2.在情景中运用small,big,,short,tall。

教学重点：

1.让学生在练习中得以掌握have和has的对比和运用。

2.在情景中运用small,big,,short,tall。

教学难点：

have和has的对比和运用。

教学过程：

1、教师为学生播放本单元第一课时的教学录音，复习单词big,short,small,tall。

2、了解so的用法。

so在句子中的意思是：

“强调某种程度”。

3、教师出示单词卡片或实物对比的方法，再次认读并复习表示大小、长短的单词big,long,short,small,tall。

4、根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。

S:

Theelephanthasalongnose.Ithasbigears.Ithasashorttail.Itis（so）big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：

Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandashorttail.Ithassmalleyesandbigears.

5、再次播放Let’stalk部分的教学课件，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。

6、Storytime

（1）本故事表现的是Zip,Zoom的故事。

（2）读懂故事，并分角色扮演。

板书：

Unit3 Atthezoo

BLet’slearn

big,long,short,small,tall

教学反思：

第六课时

教学内容：

BLet'scheck

教学目标：

1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；

2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。

教学重点：

1、复习本单元所学的字母、单词和句型。

2、能够准确完成Starttoread和Let’scheck的内容。

教学难点：

了解Storytime部分故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

教学过程：

1、放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。

2、做书上Let’scheck检查学习情况。

3、学习Let’ssing和Storytime

4、做活动手册上相应的练习。

5、课外活动（Add-activities）

6、将学会的国家名字说给家长听。

板书：

Unit3Atthezoo

Starttoread

教学反思：