车身涂装技术课改教案.docx
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车身涂装技术课改教案
教案
学习情境
情境一平面板材的涂装
学习任务
任务1涂装环境及设备的认知
学时
2
任务要求
1.掌握涂装环境的布局特点、物料及设备工具的摆放。
2.掌握涂装工作对环境和人身健康的影响。
3.了解涂装作业所需的设备及工具的功用。
4.了解涂装设备的分类及特点。
5.熟悉涂装岗位作业流程。
6.了解企业事故车从接车到修复竣工的全部过程。
实施地点
校外实训基地，校内汽车板喷实训中心
设备工具
无尘干磨系统、自吸尘式磨灰机、标准光源对色灯箱、油漆色样烘烤箱、喷枪、抛光机、吹尘机喷漆架、烤灯、遮蔽纸切纸架、喷枪清洗机等。
材料
3M干磨砂纸80#、120#、180#、240#
实施步骤
1．到相关企业及校内实训中心熟悉涂装环境，参观个工作区域的布局和情况，了解涂装作业流程、事故车修复全过程。
2．熟悉常用的工具设备的结构及使用方法。
3．通过演示、角色扮演、模拟场景等方式展示自己对涂装环境及设备的掌握情况。
考核要点
1.能掌握涂装环境的布局特点。
2.掌握涂装工作对环境和人身健康的影响。
3.能按照操作规范使用涂装工具和设备。
4.能表述涂装设备的分类及特点、涂装工艺流程。
5.语言表达清晰准确。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
教学活动
时间分配
组织教学
点名，分组，安全教育，观察学生状态，提醒学生注意事项
讲授法
无
教师活动：
点名、全教育
5′
学生活动：
倾听与回答
告知
（本次课教学内容、目的）
教学内容：
1、涂装环境的布局特点、物料及设备工具的摆放。
2、涂装工作对环境和人身健康的影响。
3、涂装作业所需的设备及工具的功用。
4、涂装设备的分类及特点。
5、涂装岗位作业流程。
6、企业事故车从接车到修复竣工的全部过程。
讲授法
多媒体教学
教师活动：
对本次课的知识能力目标和素质目标进行说明
5′
知识与能力目标：
1、能掌握涂装环境的布局特点。
2、掌握涂装工作对环境和人身健康的影响。
3、能按照操作规范使用涂装工具和设备。
4、能表述涂装设备的分类及特点、涂装工艺流程。
学生活动：
倾听教师讲解
素质目标：
1、学会倾听和交流
2、培养团队合作能力及组织沟通能力
3、培养“6S”理念
任务布置
参观校内实训中心，熟悉涂装环境，参观个工区域的布局和情况，了解涂装作业流程、事故车修复全过程。
情境教学
任务驱动
无
教师活动：
下发任务工作单，并对问题进行说明，提出要求
5′
学生活动：
记住任务
咨询
知识准备与任务实施
要点总结
1、涂装车间的主要工位及布局
底材处理工位、喷漆及烤漆工位、调色工位。
污染物的搜集及处理装置
2、各工位主要使用的工具与设备
（1）无尘气动打磨机
（2）喷漆房
（3）色母搅拌架
（4）电子称
（5）腻子刮刀与铲刀
（6）喷枪
（7）红外线烤灯
（8）比色灯箱
3、工具与设备的使用介绍
（1）气动打磨机的使用方法及注意事项
（2）喷枪的使用与调整
（3）腻子刮刀与铲刀的使用
（4）调色设备的使用
4、涂装的工艺流程
（1）清洗
（2）鉴定损坏程度
（3）表面预处理
（4）底漆涂装
（5）腻子刮涂与打磨
（6）中间涂料涂装与打磨
（8）喷面漆
（9）面漆层干燥与修整
（10）交车
讲解法
实地参观
教师活动：
1、引导学生思考
2、讲解并答疑
40′
学生活动：
收集资料并提出疑问，记录老师介绍的要点
检查与考核
资料归档、考核提问
讲授法
演示法
练习法
学习工单
教师活动：
检查学生项目完成的情况，并进行考核。
15′
学生活动：
1）完善学习工单并进行归档；
2）知识竞答；
3）整理、整顿；
4）听取教师的建议和点评
知识拓展
请同学们查阅资料了解汽车涂装的发展趋势
小组讨论
网络设备
教师活动：
1）引导学生查找资料并结合之前所学分析讨论涂装的发展
2）答疑
15
学生活动：
在教师的引导下阅读相关资料，分析整理涂装的发展趋势
作业
布置
1、总结车身涂装工作的作业流程；
2、简述喷枪的调整方法与注意事项。
3、预习涂装的安全防护任务工单
后记
教案
学习情境
情境一平面板材的涂装
学习任务
任务2：
安全防护及火灾救助
学时
2
任务要求
1.掌握防护用品的使用注意事项。
2.掌握发生火灾时的注意事项。
3.熟悉易燃材料的性质、使用。
4.熟悉涂装作业的完整工作流程。
5.正确穿戴及使用防护用具。
6.学会险情（火灾）的救护。
实施地点
校内汽车钣喷实训中心外
设备工具
防护服、3M防毒面罩、干粉灭火器
材料
杜邦特卫强防护服、防火铁柜、木材
实施步骤
1、观看有关涂装安全防护的影像资料。
2、穿戴各种防护服装
3、熟悉并使用防护用具
4、通过演示、角色扮演、模拟场景等方式展示自己对安全防护及火灾救援的掌握情况。
考核要点
1、防护用品的使用注意事项的掌握。
2、发生火灾时的注意事项的掌握。
3、物料（特别是漆料）的领用、计量、使用、存放和保管。
4、正确穿戴及使用安全防护用具。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
教学活动
时间分配
组织教学
点名，分组，安全教育，观察学生状态，提醒学生认真听讲
讲授法
无
教师活动：
点名、安全教育
10′
学生活动：
倾听与回答
告知
（本次课教学内容、目的）
教学内容：
1、防护用品的使用注意事项的掌握。
2、发生火灾时的注意事项的掌握。
3、物料（特别是漆料）的领用、计量、使用、存放和保管。
4、正确穿戴及使用安全防护用具。
讲授法
多媒体教学
教师活动：
对本次课的知识与能力目标和素质目标进行说明
5′
知识与能力目标：
1、掌握防护用品的使用注意事项。
2、掌握发生火灾时的注意事项。
3、熟悉易燃材料的性质、使用。
4、熟悉涂装作业的完整工作流程。
5、正确穿戴及使用防护用具。
6、学会险情（火灾）的救护。
学生活动：
倾听教师讲解
素质目标：
1、安全用电、防火，无人身、设备事故
2、培养团队合作能力及组织沟通能力
3、培养“6S”理念
情境引入
某4S店接到一辆送修车辆，一侧车门小面积修补涂装，在工作过程中应注意哪些安全注意事项？
情境教学
任务驱动
角色扮演
PPT演示
教师活动：
下发任务工作单，并对问题进行说明
5′
学生活动：
从维修工作人员角度考虑安全注意事项
咨询
知识
准备
分析在实施任务中可能遇到安全隐患：
1、人身安全
了解人身危害的类型，思考在不同的工序使用哪些不同的安全防护用品
涂料的危害性
1）涂料的主要危害成分：
树脂、颜料、溶剂
溶剂中含有甲苯、二甲苯等，会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。
2）稀释剂
稀释剂中也含有甲苯、二甲苯等，同样会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。
3）稀释剂
双组份车身修补涂料配套使用的三聚异氰酸酯固化剂毒性很强，使用过程中会刺激皮肤、粘膜，引起呼吸器官障碍。
2、消防安全
不同场所防火要求不同，了解溶剂和易燃物的特性
（1）由于涂料在施工中有大量溶剂挥发，是易燃品，其闪点低，极易燃烧，因此施工场地应该配备防火设备，涂料桶盖要盖紧，防止溶剂蒸发使空气中的溶剂浓度超过规定的界限。
（2）闪点
溶剂产生的易燃蒸气与火源接触后燃烧的最低温度
（3）燃点
受热溶剂在没有火源的情况下燃烧的最低温度
（4）爆炸极限
当溶剂蒸气和空气混合达到一定比例，附近任何火源都会引起爆炸
3、用电安全、
不同的用电设备及场所对于安全的要求不同。
问题引导
小组探究
多媒教学、网络教学
教师活动：
1）引导学生思考；
2）答疑总结；
3）多媒体及视频帮助学生学习
30′
学生活动：
收集分析资料并提出疑问
计划决策
1、涂装作业的人身安全及防护
1）眼睛防护
2）皮肤防护
3）呼吸道防护
2、灭火器的使用
问题引导
小组探究
视频演示
引导教学
多媒教学、学习工单、软件操作
教师活动：
1）组织学生以小组为单位制定并优化方案；
2）观察学生学习和工作表现；
3）解答学生疑问；
4）播放操作视频
10′
学生活动：
1）制定模拟操作方案
2）优化模拟操作整方案
3）提出问题并进行归纳总结；
任务实施
1、观看有关涂装安全防护的影像资料。
2、穿戴各种防护服装
3、熟悉并使用防护用具
4、通过演示、角色扮演、模拟场景等方式展示自己对安全防护及火灾救援的掌握情况。
小组探究
实训教学
示范演示
引导教学
示范演示
多媒体教学、学习工单、
实物教学（工位及防护用品）
教师活动：
1）强调注意事项并对难点部分进行演示
2）监控学生操作并纠正错误；
3）答疑并点评；
15′
学生活动：
1）观摩教师演示
2）分组实训并记录结果
检查
资料归档、复查检查结果、工具防护用品复位
小组探究
讲授法
演示法
学习工单
教师活动：
检查学生项目完成的情况，并进行点评；
5′
学生活动：
1）完善学习工单并进行归档；
2）知识竞答；
3）整理、整顿；
4）听取教师的建议和点评
评价反馈
过程评价：
实施步骤及操作流程评价
效果评价：
最终效果综合评价
讲授法归纳总结、汇报
多媒体
教师活动：
1）引导学生汇报及自我反思；
2）听取学生汇报、并进行点评。
3）评定小组及个人成绩。
学生活动：
1）分组汇报各组实训情况；
2）回答教师提出的问题；
5′
知识拓展
请同学们分析如何最大限度的降低涂装车间的安全隐患
小组讨论
多媒体
教师活动：
1）引导学生结合之前所学分析涂装车间的安全隐患特点
2）答疑
5′
学生活动：
在教师的引导下阅读相关资料，分析整理涂装车间安全防护工作的特点
作业布置
1、简述人身安全主要注意事项；
2、闪点、燃点、和爆炸极限的概念；
3、涂装工作中各工序流程中防护用品的使用；
4、预习底材处理任务工单。
后记
教案
学习情境
情境一平面板材的涂装
学习任务
任务3：
简单平面工件的表面处理
学时
4
任务要求
1.能够对旧漆膜进行分析。
2.能够正确清洗板材表面。
3.正确使用专用工具进行平面板材的手工除漆。
4.掌握除锈应注意的问题。
5.能根据板材特点进行相应的表面处理、选择不同的处理工艺。
实施地点
校内汽车钣喷实训中心
设备工具
500×500mm方铁板（每人一块）、清洗用水盆若干、清洁布、砂轮机、无尘干磨机、吹尘枪
材料
除油纸、除油剂、80、120、180#机磨砂纸
实施步骤
1.对平面板材的漆膜进行分析。
2.按照标准流程清洗平面板材。
3.使用专用工具对平面板材进行手工除漆、除锈、除油。
4.通过演示、分别训练、相互检验、总结归纳等方式巩固对平面板材处理的掌握。
考核要点
1.平面板材旧漆膜的分析。
2.清晰平面板材表面。
3.平面板材的手工除漆、除锈、除油。
4.选择板材相应的表面处理工艺的能力。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
教学活动
时间分配
组织教学
点名，分组，安全教育，观察学生状态，提醒学生认真听讲
讲授法
无
教师活动：
点名、安全教育
10′
学生活动：
倾听与回答
告知
（本次课教学内容、目的）
教学内容：
1、平面板材旧漆膜的分析。
2、清洁平面板材表面。
3、平面板材的手工除漆、除锈、除油。
4、选择板材相应的表面处理工艺。
讲授法
多媒体教学
教师活动：
对本次课的知识与能力目标和素质目标进行说明
5′
知识与能力目标：
1、能够对旧漆膜进行分析。
2、能够正确清洗板材表面。
3、正确使用专用工具进行平面板材的手工除漆。
4、掌握除锈应注意的问题。
5、能根据板材特点进行相应的表面处理、选择不同的处理工艺。
学生活动：
倾听教师讲解
素质目标：
1、安全用电、防火，无人身、设备事故
2、培养团队合作能力及组织沟通能力
3、培养“6S”理念
情境引入
某4S店接到一辆送修车辆，引擎盖平面部分出现小面积漆面损坏，要求进行修补涂装。
（以平面板件代替引擎盖）
情境教学
任务驱动
角色扮演
PPT演示
教师活动：
扮演送修车主
5′
学生活动：
扮演接待人员及检
修人员接收任务
咨询1
明确任务
1、对损伤情况进行评估
2、对旧漆膜进行分析
3、能够正确的对板材表面进行清洁除油
4、对损伤部位除旧漆及防锈处理
5、能够使用正确的手法打磨羽状边
讲授法
引导教学
多媒体教学
教师活动：
下发任务工作单，并对问题进行说明
10′
学生活动：
倾听并思考
咨询2
知识准备
任务实施中的知识点和可能遇到的问题
1、判断汽车是否经过重新喷涂的方法
1）打磨法
打磨需要修补部位的某一边缘，直到露出金属。
观察漆面分层情况，颜色情况。
2）测量涂层厚度法
如果涂层厚度大于新车涂层的标准厚度，说明这辆汽车曾经进行过重新喷涂。
2．车身原有涂层类型的确定方法
1）视觉检查法
2）涂抹溶剂法
3）加热检查法
3、裸露金属底材预处理的方法
1）清洗
2）除油
3）除锈
4）清除旧漆层
5）磷化处理
6）打磨和砂光
4、羽状边工序流程
1）80#砂纸用于打磨旧涂层
2）120#用于打出羽状边
3）180#处理羽状边，并准备好腻子刮涂区域。
问题引导
小组探究
多媒教学、网络教学
教师活动：
1）引导学生思考；
2）答疑总结；
3）多媒体及视频帮助学生学习
40
学生活动：
收集分析资料并提出疑问
任务实施
1、对平面板材的漆膜进行分析。
2、按照标准流程清洗平面板材。
3、使用专用工具对平面板材进行手工除漆、除锈、除油。
4、通过演示、分别训练、相互检验、总结归纳等方式巩固对平面板材处理的掌握。
小组探究
实训教学
示范演示
引导教学
示范演示
多媒体
实训工单
工件实操
教师活动：
1）强调注意事项并对难点部分进行演示
2）监控学生操作并纠正错误；
3）答疑并点评；
90
学生活动：
1）观摩教师演示
2）分组实训并记录结果
检查
资料归档、检查工件、工具防护用品复位
小组探究
讲授法
演示法
工件检验工单填写
教师活动：
检查学生项目完成的情况，并进行点评；
10′
学生活动：
1）完善学习工单并进行归档；
2）知识竞答；
3）整理、整顿；
4）听取教师的建议和点评
评价反馈
过程评价：
实施步骤及操作流程评价
效果评价：
对工件最终效果综合评价
讲授法归纳总结、汇报
多媒体
教师活动：
1）引导学生汇报及自我反思；
2）检查学生工件并进行点评。
3）评定小组及个人成绩。
学生活动：
1）分组汇报各组实训情况；
2）回答教师提出的问题；
5′
知识拓展
请同学们分析不同的处理效果对下一步工序会有怎样不同的影响？
小组讨论
多媒体
教师活动：
1）引导学生结合之前所学分析对下一步工序的影响
2）答疑
5′
学生活动：
在教师的引导下阅读相关资料，分析整理
作业布置
1、底材处理的作用？
2、底材处理的一般流程？
3、羽状边打磨的方法？
4、羽状边打磨注意事项？
5、预习腻子工序任务工单。
后记
教案
学习情境
情境一平面板材的涂装
学习任务
任务4：
原子灰的填充、干燥、打磨
学时
4
任务要求
1.了解原子灰的成分。
2.掌握原子灰的作用、性能及应用。
3.掌握调配技术、刮涂方法、打磨原子灰的方法及工艺过程。
4.干磨设备的正确使用。
实施地点
校内汽车钣喷实训中心
设备工具
刮片、调灰板、防毒口罩、防护眼镜、防溶剂手套、废料桶、清洁刷、方钢板
材料
杜邦749R原子灰及配套固化剂、擦拭布、稀料
实施步骤
1.观看有关影像资料。
2.分组练习原子灰的调配并掌握及其成分的组成。
3.分组练习原子灰的填充。
4.分组练习原子灰的干燥打磨方法和技巧。
5.通过比较对样品进行评价。
考核要点
1.原子灰的成分的掌握程度。
2.原子灰的作用、性能及应用的了解。
3.原子灰的调配技术、刮涂方法、打磨原子灰的方法及工艺过程的掌握及规范。
4.干磨设备的正确使用。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
教学活动
时间分配
组织教学
点名，分组，安全教育，观察学生状态，提醒学生认真听讲
讲授法
无
教师活动：
点名、安全教育
10′
学生活动：
倾听与回答
告知
（本次课教学内容、目的）
教学内容：
1、原子灰的成分。
2、原子灰的作用、性能及应用。
3、原子灰的调配技术、刮涂方法、打磨原子灰的方法及规范工艺流程。
4、干磨设备的正确使用
讲授法
多媒体教学
教师活动：
对本次课的知识与能力目标和素质目标进行说明
5′
知识与能力目标：
1、了解原子灰的成分。
2、掌握原子灰的作用、性能及应用。
3、掌握调配技术、刮涂方法、打磨原子灰的方法及工艺过程。
4、干磨设备的正确使用。
学生活动：
倾听教师讲解
素质目标：
1、安全用电、防火，无人身、设备事故
2、培养团队合作能力及组织沟通能力
3、培养“6S”理念
情境引入
某4S店接到一辆送修车辆，引擎盖平面部分出现小面积漆面损坏，要求进行修补涂装。
前面已完成底材处理部分的工作任务。
（以平面板件代替引擎盖）
情境教学
任务驱动
角色扮演
PPT演示
教师活动：
展示任务情境
5′
学生活动：
代入维修人员角色
咨询1
明确任务
1、确定施工表面状况
2、合理选择原子灰
3、正确进行原子灰的调配
4、刮涂原子灰
5、干燥并打磨原子灰
讲授法
引导教学
多媒体教学
教师活动：
下发任务工作单，并对问题进行说明
10′
学生活动：
倾听并思考
咨询2
知识准备
1、原子层的性能要求
（1）与底漆、面漆配套良好，涂层间的结合力强，硬度配套适中，不被面漆的溶剂咬起。
（2）能封闭底漆层上的小缺陷，提高面漆层的丰满度。
（3）防潮性能好，不引起涂层起泡。
（4）打磨性好，在湿打磨后能得到平整、光滑的表面，能高温烘干且干性良好，打磨时不粘砂纸。
2、原子灰的混合与搅拌
3、刮涂腻子注意事项
4、烘烤与打磨
加热时，温度应控制在50℃以内。
（1）当腻子层较厚时使用80#砂纸，但不可超出腻子范围；
（2）120#用于将腻子初步打磨平滑；
（3）180#进一步打磨，并除去120#纱质的划痕；
（4）240#砂纸完成腻子打磨。
小组探究
问题引导
实训教学
示范演示
多媒教学、网络教学
教师活动：
1）引导学生思考；
2）答疑总结；
3）多媒体及视频帮助学生学习
40
学生活动：
收集分析资料并提出疑问
任务实施
1、观看有关影像资料。
2、分组练习原子灰的调配并掌握及其成分的组成。
3、分组练习原子灰的填充。
4、分组练习原子灰的干燥打磨方法和技巧。
5、通过比较对样品进行评价。
示范演示
引导教学
小组探究
练习训练
多媒体
实训工单
工件实操
教师活动：
1）强调注意事项并对难点部分进行演示
2）监控学生操作并纠正错误；
3）答疑并点评；
90
学生活动：
1）观摩教师演示
2）分组实训并记录结果
检查
资料归档、检查工件、工具防护用品复位
小组探究
讲授法
演示法
工件检验工单填写
教师活动：
检查学生项目完成的情况，并进行点评；
10′
学生活动：
1）完善学习工单并进行归档；
2）知识竞答；
3）整理、整顿；
4）听取教师的建议和点评
评价反馈
过程评价：
实施步骤及操作流程评价
效果评价：
对工件最终效果综合评价
讲授法归纳总结、汇报
多媒体
教师活动：
1）引导学生汇报及自我反思；
2）检查学生工件并进行点评。
3）评定小组及个人成绩。
学生活动：
1）分组汇报各组实训情况；
2）回答教师提出的问题；
5′
知识拓展
请同学们分析不同的处理效果对下一步工序会有怎样不同的影响？
小组讨论
多媒体
教师活动：
1）引导学生结合之前所学分析对下一步工序的影响
2）答疑
5′
学生活动：
在教师的引导下阅读相关资料，分析整理
作业布置
1、腻子刮涂的注意事项？
2、腻子的配比？
3、腻子烘干条件？
4、如何打磨腻子？
5、预习中涂工序任务工单。
后记
教案
学习情境
情境一平面板材的涂装
学习任务
任务5：
底漆的调配、喷涂和干燥、打磨
学时
4
任务要求
1.了解底漆的种类及调配知识，辅料的选择。
2.熟悉底漆的喷涂工艺。
3.掌握底漆的打磨修整方法和工艺。
4.了解底漆的作用、性能及应用。
5.初步掌握底漆喷涂作业的完整工作流程。
实施地点
校内汽车钣喷实训中心
设备工具
调漆棒、量杯、比例尺、防护服、防护镜、防溶剂手套、防护服、底漆喷枪、过滤漏斗、气源、喷漆房、方铁板、拷打、打磨机
材料
社邦131SR丙烯酸单组份底漆、3608硝基稀料、清洁剂、打磨砂纸、擦拭布
实施步骤
1.观看有关底漆喷涂的教学课见资料。
2.分组练习调漆设备的使用。
3.分组练习底漆的调配、辅料的选择。
4.分组练习底漆的喷涂。
5.分组练习底漆的打磨修整。
6.对底漆喷涂质量进行比较、归纳总结。
考核要点
1.底漆种类的选择、调配知识及辅料选择的掌握程度。
2.底漆喷涂方法工艺的掌握。
3.底漆打磨修整方法和工艺。
4.底漆喷涂的完整工艺过程。
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
教学活动
时间分配
组织教学
点名，分组，安全教育，观察学生状态，提醒学生认真听讲
讲授法
无
教师活动：
点名、安全教育
10′
学生活动：
倾听与回答
告知
（本次课教学内容、目的）
教学内容：
1、底漆种类的选择、调配知识及辅料选择的掌握程度。
2、底漆喷涂方法工艺的掌握。
3、底漆打磨修整方法和工艺。
4、底漆喷涂的完整工艺过程。
讲授法
多媒体教学
教师活动：
对本次课的知识与能力目标和素质目标进行说明
5′
知识与能力目标：
1、了解底漆的种类及调配知识，辅料的选择。
2、掌握底漆的喷涂工艺。
3、掌握底漆的打磨修整方法和工艺。
4、熟悉底漆的作用、性能及应用。
5、初步掌握底漆喷涂作业的完整工作流程。
学生活动：
倾听教师讲解
素质目标：
1、安全用气、防火，无人身、设备事故
2、培养团队合作能力及组织沟通能力
3、培养“6S”理念
情境引入
某4S店
升级会员 