狐狸分奶酪PPT新课件.pptx

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,22狐狸分奶酪,初读感知,学习字词,当堂检测,第一课时,食肉目犬科动物。

它们灵活的耳朵能对声音进行准确定位、嗅觉灵敏，修长的腿能够快速奔跑，最高时速可达50km/h左右，所以主要以鱼、蚌、虾、蟹、鼠类、鸟类、昆虫类小型动物为食，有时也采食一些植物。

奶酪，是一种发酵的牛奶制品，含有可以保健的乳酸菌，但是奶酪的浓度比酸奶更高，近似固体食物，营养价值也因此更加丰富。

含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品。

两只小熊让狐狸帮他们分奶酪，狐狸是怎么做的呢?

请同学们读一读课文，相信你会有所收获。

学习目标,认识“酪、捡”等12个生字，会写“奶、始”等8个生字，会写“开始、过来”等5个词语。

（重点）分角色朗读课文，读懂课文内容，能对狐狸的做法做出判断，初步表达自己的想法。

（重点）,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

自读提示,奶酪酪酥,捡到捡起,我会认,识字巧方法洛阳水去酉时来,开拓前进人高兴,识字巧方法,lio酪jin捡,我俩哥俩,凉拌拌菜,我会认,“两”个人（亻）,识字巧方法,识字巧方法一“半”用手（扌）搅,li俩bn拌,帮助帮忙,均匀匀称,帐前正立汉高祖,识字巧方法,识字巧方法勺里多了一提,我会认bng帮yn匀,叫嚷嚷嚷,瞧见瞧病,我会认,襄阳口音,识字巧方法,焦急眼冒火,识字巧方法,rng嚷qio瞧,方便便士,剩下剩饭,我会认,有人更方便,识字巧方法,乘机拿起刀（刂）,识字巧方法,bin便shng剩,整齐整个,识字巧方法为政施改革神州变化大,我会认zhng整,兴,xng（高兴）,读一读:

今天语文测试，我考得很好，真高兴！

多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？

妈妈给我买了一个机器人，我兴奋极了。

xng（兴奋）,注意加点字的读音！

加点的字是多音字！

便,in（便宜）,多音字,读一读:

早市的商品比较便宜。

读一读下面的句子，看看你有什么发现？

我们小区的超市方便了居民。

bin（方便）,注意加点字的读音！

加点的字是多音字！

酪,捡俩拌帮匀,嚷,瞧便剩整,指名读课文，同学互评：

字音是否正确，句子是否通顺。

检查自读情况,书写指导：

右边“乃”横折折折钩的横稍向上提，折钩向左边收一些。

造句：

我特别爱喝牛奶。

ni奶,我会写,奶酪结构：

左右音序：

N部首：

女组词：

奶奶奶牛,书写指导：

左窄右宽，第三笔在横中线上。

造句：

爸爸始终没有答应我的要求。

sh始,我会写,开始结构：

左右音序：

S部首：

女组词：

始终伊始,书写指导：

“口”要小，“少”竖不带钩，撇要长一些。

造句：

我不知道外面为什么这么吵。

cho吵,我会写,吵什么结构：

左右音序：

C部首：

口组词：

争吵吵闹,书写指导：

左窄右宽，要写得紧凑。

造句：

小丽做作业很仔细。

z仔,我会写,仔细结构：

左右音序：

Z部首：

亻组词：

仔鸡仔猪,书写指导：

起笔撇较长，“彐”略扁，“心”宽而扁。

造句：

小明起床晚了，急忙冲向学校。

j急,我会写,别急结构：

上下音序：

J部首：

心组词：

急忙着急,书写指导：

左窄右宽，“交”比单独成字时要窄瘦。

组词：

撕咬咬合力造句：

狮子总是拼命撕咬它的猎物。

yo咬,我会写,咬了一口结构：

左右音序：

Y部首：

口,书写指导：

“弓”要写得扁一些，竖在上横处起笔，左下部有一撇。

造句：

我第一个到达终点。

d第,我会写,第一个结构：

上下音序：

D部首：

组词：

第二次第,书写指导：

上宽下窄，撇折起笔在中心点上，撇折的运笔方向同撇平行。

造句：

小丽通过公平竞争当上班长。

音序：

G部首：

八组词：

公正公牛,gng公,我会写,公平结构：

上下,课堂小结,课文写的是什么事？

本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事。

一、照样子写出生字的音序、部首，并各组一个词语。

仔（Z）（咬（Y）（轮（L）（,吵（C）（急（J）（第（D）（公（G）（,亻口车,口心,八,奶（N）（女）奶酪,）仔细）咬一口）车轮,）吵架）急忙）第一）公鸡,二、看图，填出像“瞧了瞧”这样的词语，让句子更完整。

姐姐闻了闻，说：

“这花儿真香！

”,小象想了想，说：

“妈妈，我知道了！

”,三、给加点的多音字选择正确的读音。

binpin这支钢笔很便宜（pin）。

他的老家在一个偏远的小山村，交通很不方便（bin）。

感受美好自然，培养语文素养！

GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG,22狐狸分奶酪,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第二课时,学习目标,对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。

（重点）明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。

（难点）,从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？

（核心问题）,自读第一自然段，说一说：

熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？

（串珠问题1）,熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。

可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。

这时有只狐狸跑了过来。

狐狸是在什么时候出现的？

（串珠问题2）,熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。

“拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起,两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现来的。

为下文写狐狸分奶酪做好铺垫。

默读38自然段，思考：

狐狸是怎么分奶酪的？

（串珠问题3）,狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：

“这半块是大一点儿。

你们别急，看我的-”说着便在大的这半块上咬了一口。

狐狸故意把奶酪分的不匀，,然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。

狐狸为什么要这样分？

这是一只狡猾的狐狸。

你觉得这是一只怎样的狐狸？

两只小熊对狐狸分奶酪的结果满意吗？

（串珠问题4）“你可真会分！

”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！

”不满意，两只小熊很生气。

“小熊，我分的可公平啦！

”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。

”从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。

从这句话中你体会到了什么？

课文结构,熊哥哥,熊弟弟,狐狸,同伴之间要互相谦让,见到奶酪,高兴,拌嘴,故意分的不均,狐狸分奶酪,轮流吃吃光,课文主旨,本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：

同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。

推荐阅读,东汉时，鲁国有个名叫孔融的孩子，十分聪明懂事。

有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。

孔融看了看盘子中的梨，发现梨有大有小。

他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨，津津有味地吃了起来。

爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：

别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。

于是他故意问孔融：

“盘子里这么多梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？

”,孔融让梨,孔融回答说：

“我年纪小，应该拿最小的，大的留给哥哥吃。

”爸爸接着问：

“你弟弟不是比你还要小吗？

照你这么说，他应该拿最小的才对呀!

”孔融说：

“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。

”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：

“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。

”,国学诵读,弟子规出则悌（节选）兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后,课堂小结,这个故事告诉人们：

同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。

，,一、按照课文内容填空。

这篇课文是一则寓言故事，故事发生的原因是小熊兄弟捡了一块奶酪不知道怎么分,故事的经过是狐狸给他们分奶酪，结果是奶酪全被狐狸吃掉了。

二、狐狸说自己分得公平,你同意狐狸的说法吗？

如果你是小熊，你会怎么分这块奶酪？

（课后习题）,不同意，因为小熊兄弟俩谁都没吃上一口奶酪，都让狐狸给吃了。

我会把大块的分给另一只小熊。

感受美好自然，培养语文素养！

GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG,课后练习,1把拼音与对应的汉字连起来。

jinbn,shn,zhn,sh,帮,剩,整,捡,始,2看拼音，写词语。

nini奶奶zx仔细,kish开始yorn咬人,3.选字填空。

第弟兄（弟）吵炒（炒）菜公工（公）鸡急极北（极）,（第）一（吵）闹（工）人（急）忙,4下面的句子应该用什么语气来读？

选一选。

（3）你可真会分！

整块奶酪都被你吃光了！

生气烦恼疑惑,小家伙们，你们吵什么呀？

（C）我们有块奶酪，不知道该怎么分。

（B）（A）,1.捡奶酪。

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。

哥儿俩却因（）拌起嘴来。

想独自吃奶酪不知道怎么分一块奶酪,2.分奶酪。

（1）（）来帮小熊哥儿俩分奶酪。

A,A狐狸B熊妈妈小熊哥儿俩为什么对狐狸分的奶酪不满意？

（B）A两半块一样大B分得不匀，半块大半块小我觉得这是一只狡猾的狐狸。

3失奶酪。

于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。

狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。

咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

（1）狐狸为什么不停地咬两半块奶酪？

用“”在选段中画出原因。

（2）“光”的意思有：

光线；景物；光彩；一点儿不剩；露着。

选段中的“光”应选第种解释。

（3）狐狸为什么把奶酪吃光了？

（）,A为了公平分奶酪，让小熊哥儿俩不拌嘴。

B表面上是为了分得公平，实际上是趁机自己吃光奶酪。

B,1.延伸小阅读。

芦苇与橡树芦苇与橡树为它们谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。

橡树指责芦苇，说它没有力量，无论哪方的风都能轻易地把它吹倒，芦苇没有马上反驳。

过了一会儿，一阵猛烈的风吹了过来，芦苇顺风仰倒，幸免于连根拔起。

而橡树却硬要迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。

（3）这则寓言告诉我们的道理是（,要和比自己力量强大的人抗争有时候不逞能也许对自己更有利,这则寓言说的是芦苇和橡树的故事。

它们为谁更有力量争吵不休，谁也不肯认输。

面对猛烈的风，芦苇顺风仰倒，结果幸免于连根拔起；橡树迎着风，尽力抵抗，结果被连根拔掉了。

）,2我会写话。

狐狸说，他分得公平，谁也没多吃一口，谁也没少吃一口，你同意狐狸的说法吗？

写写你的想法。

示例：

我不同意狐狸的说法。

熊哥哥和熊弟弟一口都没吃，怎能说他分得公平呢？

狐狸太有心机了。

感受美好自然，培养语文素养！

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