六年级语文下册看拼音写词语练习卷.docx
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六年级语文下册看拼音写词语练习卷
2019年六年级语文下册-看拼音写词语练习卷
学号:
姓名:
dànɡdíɡuànɡàixùnsèyùxièyínmò
jiànchūshōuliǎnméiɡuichìzhūdāntónɡ
dēnɡzhǎnshídènɡxīxiàowèiwéizhuànɡɡuān
ɡuòlǜtiánjìnɡzhànlánrúchīrúzuì
luódiàndùjuānyóutónɡchónɡshānjùnlǐnɡ
túnbùshísǔnkǒnɡxìrónɡwéiyītǐ
hándōnɡlàyuèběiɡuófēnɡɡuāngfēnɡdāoshuānɡjiàn
màntiānfēiwǔfēnfēnyángɡyánɡyínzhuānɡsùɡuǒ
xuěshànɡjiāshuānɡfēnɡjuǎncányúnshénqīnɡqìshuǎnɡ
第十二册第二单元读拼音写词语
fēnɡhuǒwànɡtúwěijūnlínɡchénnàhǎnjiānmiè
tiǎoxìnbànjiéxīmièzhúxīnhǎomɑchúfánɡ
lóutīhéǎibónuòdénièjiānɡjūn
yānhóuyàodàozhèněryùlónɡkūdiēhǎnniánɡ
wànlàijùjìxùmóuyǐjiǔzhònɡɡuǎxuánshū
tónɡchóudíkàirényǎnɡmǎfāncùbùjífánɡ
ɡuǐkūlánɡháobàotóushǔcuànrúhuǒrútú
第十二册第三单元读拼音写词语
yāoɡuàizhāifànlàihámɑjǐnɡūzhòu
mēnɡpiànzuǐchánǒuhuātánɡlánɡbǐnɡbào
zhūhóuɡuómánbuɡuòqítiāndàshènɡ
búbìjiānxiǎndànàotiānɡōnɡténɡyúnjiàwù
láiqùwúzōnɡxītiānqǔjīnɡqiānbiànwànhuà
dàxiǎnshéntōnɡmínɡcháqiūháohuǒyǎnjīnjīnɡ
chúèwùjìntiānxiàtàipínɡ
第十二册第四、五单元读拼音写词语
biānfúkānɡkǎiyùncánɡliúhuánɡwēixié
yízhuànɡxīshēnɡtuìsèpōyǒushòuxuē
zhànɡàiwùwǔyíshānzhúsàozhoushuōbà
màilǒnɡkuíwǔnǚzhēnzhànɡpenɡzhīyā
yóuxìnɡwèijìnzìzàiyōuxiánqìchuǎnxūxū
dàhànlínlíwànɡérquèbùbàntúérfèi
jiǒnɡjiǒnɡyǒushénshuǐdīshíchuānɡǎnjītìlínɡ
yìxīnyíyìbǎiɡǎnjiāojíshēnsīshúlǜ
fěiyísuǒsīshíɡuānɡrěnrǎnbáijūɡuòxì
jiànwǎnɡzhīláimòzhōnɡyíshìmítúzhīfǎn
huǎnɡrúɡéshìɡùmínɡsīyì
第十二册第六、七单元读拼音写词语
学号:
姓名:
dànɡyànɡnèihánzhànfànɡhuāruǐyīnɡéryuánjīnɡ
tiěxiùxūntòuqīqīnɡxìnɡzǎoyèéfénshāo
jiǎnlòuyāohèlàoyìnkāfēifēnɡzhenɡwúɡōnɡ
tǎnɡruòpiāoyìdūnzhejuànliànyīwēijiǎojiàn
chúyīnɡchìrèxǐyànchíliánqiàohuā
yùzhuóbīnɡdiāoshùshìtónɡtánɡshēnɡshēnɡbùxī
yúyèméimīyǎnjinɡwēifēnɡzhàqǐjiàohuì
huāyǐnɡmílíyuǎndùchónɡyánɡzhíjiēliǎodànɡ
quánshénɡuànzhùpiānpiānqǐwǔáoxiánɡpánxuán
záoshíbìbēnliúbùxīsīkōnɡjiànɡuàn
cónɡrónɡbúpòshǒuwǔzúdǎotiānzhēnlànmàn
wǔcǎibānlánchuānɡmínɡjījìnɡbódàjīnɡshēn
xuéérbúyànkǔxīnɡūyìwénɡuòzéxǐ
jiànxiánsīqíyǒujiàowúlèibùpiānbùyǐ
huìrénbújuànlècǐbùpítuōwùyánzhì
yùzhīyǐlǐshìzhěrúsīchuānliúbùxī
yèyǐnɡcēncī
附送：
2019年六年级语文下册1-5单元测试题
一、双基运用。
40分
1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。
6分
学校：
班级：
姓名
xīshēngfáng’àilíngchénhéxiéyǔnnuòjǐxiè
（）（）（）（）（）（）
2．选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。
4分
提供（gònggōng）___________望洋兴叹（xìngxīng）__________
矿藏（cángzàng）__________情不自禁（jīnjìn）__________
3．划去不同类的一个。
2分
（1）东海 南海 上海 黄海 渤海
（2）公路 铁路马路山路信息高速公路
4．中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。
你还能举几个吗？
___________、___________、___________、___________2分
5．下面词语全对的一组是（）。
（2分）
A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是
B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤图强
C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上
D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙
6．引号用法。
选择下面句子引号的用法。
2分
Ａ.表示直接引用的话。
Ｂ.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
Ｃ.表示讽刺或否定。
D.表示突出强调。
E.用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
（）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。
（）
7.修改病句：
2分
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8.课外积累。
请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。
（每类至少写两本书或两篇文章。
）4分
A唐诗：
《》《》
B宋词：
《》《》
C外国文学作品：
《》《》
D我国名著或名人传记：
《》《》
9.按照要求写句子。
1+2=3分。
（1）“谁敢来劝阻我，我就处死谁！
”
用上“谁……谁……”句式。
___________________________________
（2）“怎样小的小船呢？
两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
”
这样自问自答的句子我也会写：
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10.在括号里填上合适的关联词。
3分
（1）（）我听不懂他在唱什么，（）在这样的夜里竟然能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
（2）（）居里夫人的执著追求，（）她在科学上取得了巨大的成就。
（3）（）在不确定中生活的人，（）能经得起生活的考验。
11.判断下面的说法是否正确。
（2分）
（1）“眼花耳鸣”和“花花绿绿”中“花”的意思相同。
（）
（2）“千年梦圆在今朝”中“千年梦”指中国人飞离地球，遨游太空。
（）
12.填空。
1+1+1+1+4=8分
（1）________是道德之本。
（2）爆竹声中一岁除，____________________。
（3）我生待明日，____________________。
世人苦被明日累____________________。
（4）____________________________________，孰能无惑？
种树者必培其根，____________________________________。
二、阅读欣赏。
30分
（一）《三亚落日》节选15分
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1.仿照例子写词语。
1分
金灿灿亮闪闪____________________
2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、细沙等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
4分
3.用“”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
2分
4.“_________”、“__________”等心理感受的描写，表达了作者_____________之情。
3分
5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的________省，有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、___________、__________等。
2+3=5分
（二）用心品读短文，回答问题。
（15分）
很多年以前的一个寒夜，在吉尼亚北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的小霜雪使他的胡子像上了一层釉，看来他的等待似乎是徒劳的。
刺骨的北风使他的身体冻得麻木僵硬了。
突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：
“先生，您是否让一个老人和您骑一匹马共行？
你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。
”
骑者勒住了马，回答：
“确实是这样，上来吧！
”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。
当他们走进一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心（促进促使）他问道：
“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过使你却留住了我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住了最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在这儿，结果会是什么？
”
老人慢慢的下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：
“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁有更好的美德。
”老人继续说道“我仔细观察几位骑手，立即看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是，当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状都是相当明显的。
我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能得到帮助。
”
那暖人肺腑的评价深深触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了。
”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于（忙碌匆忙），所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
”说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。
1“僵”用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。
（1分）
2、请把文中不合适的词划去。
（2分）
3、请把本文的主要内容简要地写在下面的横线上。
（2分）
4、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。
（2分）
5、面对这位被冻的老人，骑手是怎样做的？
请用波浪线划出（2分）
6、老人是怎样分析骑手的眼神的？
他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助？
（3分）
7、你喜欢文中的骑手吗？
他具有怎样的品格？
（2分）
8、给短文加上一个合适的题目（1分）
三、习作园地。
30分
1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇５00字左右的记叙文。
要求：
内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
2．如果你不想写上面的命题内容，也可以“重回母校”为题写一篇５00字左右的作文。
（提示：
再过几个月，你就要离开母校，走向新的生活。
如果二十年后，你重回母校，会发现学校发生了什么变化？
你最想做的是什么？
请你发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻。
）
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