vp素质模型.docx

vp素质模型.docx

《vp素质模型.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《vp素质模型.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

vp素质模型

Vp胜任素质模型

Wikipedia，自由的百科全书

VP胜任素质模型

一、任务分配能力

任务分配能力：

为了对组织和客户更好的服务，指导并控制他人工作的能力，

1.要给予充分的指导，提出的需求和要求明确、具体提出要求时提供清晰的目标和参数，能检查员工是否知道对他们的期望可以将个人从常规事物中解脱出来

2.进行更有价值的或长远工作的考虑，有系统明确地分配常规工作细节，在分配工作和从别人那里接受工作时要坚定而自信（如：

对于不合理的要求要勇于说“不”）设立可测量的员工绩效优良标准。

3.根据被接受的标准和目标，检查并反馈进度。

进行一致性的交流以提供高质量的绩效、产品和服务，抓住对质量负责的员工。

告戒失败的后果或定期预测的好处，来采取措施提高绩效问题。

4.采取明确的行动或坚定的立场，纠正绩效问题，保证制定出可行性计划。

在适当时候，有效运用纪律/惩处程序。

二、影响力

影响力：

说服或影响他人接受某一观点，推动某一议程，或领导某一具体行为的能力。

1.清晰地解释相关事实；呈现合理的准备充分的案例。

2.运用直接的证明诸如关于实质特征的数据、意见一致范围与利益等进行说服。

3.提出有说服力的论据以支持个人观点，要求对方做出承诺或保证。

4.通过指出他们的忧虑以及强调共同利益来说服他人。

5.预期别人怎样反应，并采取相应的表现方式。

6.根据相应的需要采取实时的风格和语言应对。

7.用案例或论据创造出一个“双赢”的解决方案实现双方目标。

8.运用新的宣传媒介吸引听众。

9.开发有选择性的信息发送媒介，每种媒介适应不同听众的兴趣。

10.使用的宣传方式适于整合关键听众的“兴奋点”，并结合其它关键事件和策略以提高你的影响力。

11.通过第三者或专家来施加影响。

结成联盟，建立幕后支持，构成影响别人行为的有利形势。

12.精心策划事件以间接影响他人（如计划时间的安排，策划关键事件，预测有关关键联盟的提议，影响证言等）。

三、判断能力

判断能力：

说服或影响他人接受某一观点，推动某一议程，或领导某一具体行为的能力

1.考虑到必要的事实、信息、决定公司政策和纲领，进行理性的直接判断。

客观估计形势。

2.从不同渠道搜集相关信息以得出合理的结论。

3.做选择时考虑正反两个方面、风险以及影响等因素。

4.认真判断形势，从正反两方面客观衡量每一个备选方案。

中等风险水平。

5.决定具体的行动前系统比较多种信息资源，决策时考虑到方方面面。

6.考虑多种不同的被选方案，避免任何个人偏见，认真评估风险。

7.考虑不同的意见、选择，不带偏见。

8.在多方利益发生冲突时，仍能保持客观。

9.客观判断那些对组织有长期影响的因素。

考虑到所有信息，估价风险和所有未来的有关事宜。

10.选择最优长期方案时应参考大量的数据和选择。

11.思考战略性的问那提时包括尽可能多的视角。

四、项目管理能力

项目管理能力：

是指为实现组织目标而确立清晰详细的行动过程和组织工作的能力。

1.计划与控制个人日常工作，预算准时间，高效利用资源和精力。

2.管理短期目标，为自己及别人开发并执行预测未来短期的、逐周的计划。

3.确保计划有清晰的目标与里程碑。

4.利用程序、系统有效管理项目。

5.开发与执行计划，逐月预测未来的中期目标。

确保每组计划得以完成。

6.将商业战略转化为可操作的目标。

7.在计划阶段确定并考虑到彼此任务间的相互依赖。

8.确保每个组织成员实现目标计划和完成工作。

9.开发执行包括影响组织其它部门的行动计划。

为可能影响组织战略的突发事件准备对策。

五、个人驱动能力

个人驱动能力：

驱使个人很好地工作，努力实现优秀工作绩效的动力。

1.弄清客户、经理、同事期望的标准。

2.定期检查个人进展，做出必要改变以确保达到期望标准。

3.在期限之内实现公认的目标。

4.设立优秀绩效标准，努力实现这些意义重大又决非不可能实现的目标。

5.获得优于已定期望的结果，承担比以前更复杂更困。

6.为自己或别人设定界定出清晰、长期成功的目标和推动业务发展的目标。

7.识别部门或组织的未来机遇，将其转化为新的目标。

8.面对不确定性，设法控制风险的同时，利用重要的组织与个人资源实现显著困难的目标。

9.利用组织资源实现困难的目标，获难的目标。

和行动。

10.识别高利润产品/方案/服务，使其与新的或现有客户的需要结合起来，将可能性最大化。

11.调整个人与部门的目标以适应其它组织，实现一个更为强大、更广泛的战略。

得重要的新业务主动权。

12.承担并管理对业务有积极或消极影响的风险。

六、关系网建立

关系网建立：

指能创立一个在信息搜集/分享/和/或完成工作目标方面有用或可能有用的人的关系网络的能力。

1.有效参与同事间非正式交谈，与同事建立非正式的相互往来。

2.建立、改善与团队内其他人的关系。

3.与他人维持积极有效的关系（例如：

对他人的工作表示出兴趣）。

4.建立直接联系之外的正式非正式关系。

5.促进本团体之外的正式的或非正式的接触联系。

6.建立并维持有用的联系资料库。

7.与团队的外部人员维持联系。

8.与其他职能范围内的重要人物建立有效联系。

促进功能交叉工作的发展。

9.利用其关系网络将自己的工作与公司内其它部门正在进行的工作进行整合。

10.与别的组织内有影响力的个人创建有效联系。

开发广泛的组织内外联系网络。

11.与外部同事共同推动能促进双方业务发展的信息与程序互动。

12.与外部有经验和专业技术的人建立联系。

13.与其它组织共享经验与专业技术。

七、分析能力

分析能力：

搜集相关信息，识别不同信息间的联系，寻根溯源解决问题的能力。

1.发现根本联系：

迅速意识到现状与过去形势间的相似之处。

找出直接的因果关系，得出可能的解决方案。

2.可以做出简单的分析判断

3.发现多元联系：

透过问题的表面现象，发现问题的根源。

发现问题的发展趋势。

4.分析问题各部分间的联系，拟定可能的解决方案。

5.对于有多个因素决定的问题能给与正确的答案•分析多维度问题：

分析产生问题的多方面原因。

必要时搜集一定时期的信息，综合分析。

6.分析不明确的问题：

分析复杂的涉及多方面关系的问题。

必要时采取非正常途径搜集必要信息。

7.将多样的信息数据综合在一起以便有一个解决问题的框架。

八、创新能力

创新能力：

创造或引进新观念、方式，提高工作绩效的能力

1.借用其它领域的方法：

创立或引进新的观念或程序：

参照系统以外的观点与方式。

2.在工作中能偶尔有创新

3.打破腐朽：

建设性地促进不断进步，而不受当前的问题的影响。

4.能清楚地看到企业中的效率的环节，并能将它完善•培养创新性：

承认并鼓励别人的创新性。

允许他人实验，尝试新事物。

帮助引进新的观念、方式与程序。

5.能激励他人，引导他人创新

6.创造利于培养创新的环境：

承认并奖励那些有创造性的人；与他人开诚布公地讨论问题。

7.创造学习型组织的企业文化，塑造新型的团队管理理念

九、建立信任的能力

建立信任的能力：

坚持原则且促进信任与尊重的能力。

1.实现承诺：

追随公司的标准、政策以及与自己工作相关的目标。

只有能够实现时才能做出允诺。

2.表里如一：

少说多做；行为与信仰保持一致。

对别人尊重、公平、守信用。

3.处事客观，没有以公报私现象，能正确对待他人对自己的批评

4.有亲和力

5.在多元的环境中展示你的品德修养：

报忧也报喜。

危机时刻保持远见。

反对走捷径行为。

6.培养别人的道德行为：

为他人充当起道德行为的楷模；

7.将员工的福利和组织的成功放在个人利益之上。

找寻解决问题的体制方案，而不是指责个人。

十、以客户为本

以客户为本：

帮助服务他人，无论内部还是外部客户，并满足其需要。

1.承担个人责任：

追随客户的需要与咨询，有责任矫正客户服务的问题。

迅速解决问题。

要表现的有责任感。

2.解决潜在需求：

了解客户业务。

了解客户现实的与潜在的需要，提供与之相应的产品与服务。

3.增加附加值：

做出坚实的努力为客户提供附加价值，以某种的方式改善客户服务。

4.以长远的眼光解决客户问题。

5.对于客户需求有预见性，能提前与至客户满意度、客户需求的变化。

6.做客户的同伴：

主动参与客户决策过程。

7.为了客户的最佳利益，调整组织行为。

为客户提供专业的建议。

十一、培训发展他人的能力

培训发展他人的能力：

提供恰当的需求分析，辅导和其它支持，帮助别人的学习与进步的能力。

1.提供直接指导：

给予具体的指导、建议以及工作示范。

2.提供必要的工具支持他人的发展。

3.提供其他与培训有关的信息，帮助他人发展

4.提供随时的辅导：

识别组员的长项与发展需要，提供及时的反馈与强化。

挫折之后，重新确认并鼓励他人。

5.创造发展机会：

安排并开发恰当的任务、正规的培训，促进个人的学习与发展。

6.在工作中有意识的帮助他人，为他人制造学习机会，并随时对他人进行鼓励，激励它保持良好的学习期望

7.维护组织学习：

识别根本性的培训和发展需要。

为组织成员、同事与客户创造一个不断学习的环境。

十二、决策力和水准

决策能力和水准：

依据对形势分析，作出恰当、合理、及时和实际的判断并采取行动

1.做出常规决定：

利用较为充足的信息，作出常规决策

2.较少作出决策，决策犹豫，或忽略决策的影响信息；

3.作决策时表现出很大的随意性。

4.面对有竞争性的方案做出抉择：

及时不拖延地做出决定。

5.在本工作领域内，能客观分析形势，并作出初步判断；

6.能够根据相关程序，在上级及相关资源的指导下，对日常的，一般性的问题作出决定，并采取行动。

7.做出有冒险性的决定：

当决策会带来一定的风险时，及时做出抉择。

要衡量潜在的收益。

8.能分析较广泛领域内的复杂情况，对决策可能产生的影响有清晰的认识；

9.能依据已有数据、知识和经验，作出对公司有着一定程度影响的决策，并付诸实施。

10.做出有长期影响的决策：

在复杂，模糊风险很高的形势下，毫不犹豫地做出决策。

11.需要对多种领域内的各种信息进行深度分析，在缺乏指导原则和经验的基础上，及时进行

12.判断，并在重大领域内进行战略性决策；

13.在必要时，作出不易被轻易理解的艰难决策，并付诸实施；

14.承担预计到的风险和一切后果责任。

十三、展望力

展望力：

理解、实施目标，以激发他人工作动力的能力。

1.理解并遵守公司实行的法规、价值和他人对于未来的展望。

相应规范自身行为。

2.调整个人行为与公司核心价值观保持一致；

3.遵循公司法规；

4.确保个人工作行为与公司远景保持一致。

5.依据公司远景和价值观来协调团队，以达到团队的目标。

6.开展能强化公司核心价值观的活动；

7.在组织核心价值的范围内发展团队目标；

8.设立团队与个人目标时，确保他们支持公司的远景目标与使命。

9.创新：

依据公司远景和价值观来改变现有行为。

10.实现远景：

参与公司的运做和明确未来的展望以创建一个令人瞩目的未来。

11.依据公司远景发展出部门的远景以激励大家；

12.让组员参与设定其远景与行动计划；

13.在实现组织文化、价值观方面起主导的影响作用。

十四、激励和关心下属

激励和关心下属：

通过给与下属正向激励，发展和提高下属的能力

1.与下属沟通不足，对下属的指导、建议较少。

2.对下属的需求了解不够，很少为下属提供发展的指导。

3.能与下属就其工作表现进行沟通，并给予反馈和适当地引导；

4.当下属遇到问题时，能提供帮助，解决难题；

5.了解下属的发展需求，并为其选择合适的培训课程。

6.为下属的工作及时地提供正确的反馈与指导；

7.对下属的能力与技能水平有准确的判断，根据下属的不同特点，为其制定发展计划；

8.为下属提供为了自我学习而需要的机会、工具、辅导以及各种资源。

9.为下属创造合适的发展空间；

10.充当下属的职业生涯发展的“导师”，真正以发展下属为己任。

十五、督导能力（DIRECTINGWORKTHROUGHOTHERS）

为了组织及其客户的最佳利益，在必要时指导他人行为的能力。

一级

做出指导：

要给予充分的指导。

提出的需求和要求明确、具体。

行为示范：

1．给出非常具体的指导方向。

2．清楚解释支持目标的原理/理论。

3．提出要求时提供清晰的目标和参数。

4．检查员工是否知道对他们的期望。

二级

有效分配任务：

为了将个人从常规事物中解脱出来，以便进行更有价值的或长远工作的考虑，

有系统明确地分配常规工作细节。

在分配工作和从别人那里接受工作时要坚定而自信（如：

对于不合理的要求要勇于说“不”）。

行为示范：

1．为使个体可以从事其他工作，进行任务或责任分配。

2．给别人完成常规任务的自由，不乱加干涉。

3．为避免个人或工作小组的超负荷劳动，可以拒绝额外的任务分配。

4．分配工作时，给予充分的自主。

三级

建立明确的绩效标准：

依靠清楚的标准监督绩效。

设立普通标准并根据这些标准进行一致性比较。

行为示范：

1．设立可测量的员工绩效优良标准。

2．根据被接受的标准和目标，检查并反馈进度。

3．进行一致性的交流以提供高质量的绩效、产品和服务。

四级

采取有效措施，解决绩效问题：

直接、坦率的面对别人的绩效问题。

及时提出问题。

行为示范：

1．抓住对质量负责的员工。

2．告戒失败的后果或定期预测的好处，来采取措施提高绩效问题。

3．采取明确的行动或坚定的立场，纠正绩效问题，保证制定出可行性计划。

4．在适当时候，有效运用纪律/惩处程序。